班主任工作計(jì)劃小學(xué)表格（2篇）

班主任工作計(jì)劃小學(xué)表格一、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)校德育?教育的思路?為指導(dǎo)，結(jié)?合一年級學(xué)?生個(gè)性特點(diǎn)?，以人為本?，面向全體?學(xué)生，全面?貫徹教育方?針，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?。努力提高?教育質(zhì)量，?培養(yǎng)德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，具有創(chuàng)新?精神的一代?新人。二?、班級情況?分析:本文?由一起去留?學(xué)編輯整理?。本班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。大?多數(shù)孩子都?聰明活潑，?調(diào)皮可愛，?有很強(qiáng)的可?塑性;但一?年級孩子還?未養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在本學(xué)期?，我把學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成以?及建設(shè)良好?的班集體作?為主要目標(biāo)?。三、主?要工作及目?標(biāo):1、?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對性的常?規(guī)教育2?、制訂小干?部培訓(xùn)計(jì)劃?，盡快培養(yǎng)?一批得力助?手，協(xié)助班?主任做好班?級工作。在?開展工作的?同時(shí)，培養(yǎng)?小干部的工?作能力，讓?他們各自發(fā)?揮自己的特?長。3、?只有學(xué)校教?育與家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合，才能更?有效的管理?好班級。所?以，要加強(qiáng)?學(xué)校與家長?間的多方聯(lián)?系。4、?重視后進(jìn)生?管理工作，?落實(shí)他們的?一對一分工?幫教制度，?關(guān)心他們的?成績，關(guān)注?他們的成長?，以心換心?、熱情關(guān)愛?，多表揚(yáng)鼓?勵(lì)，使他們?取得進(jìn)步。?5、認(rèn)真?完成學(xué)校分?配的各項(xiàng)任?務(wù)，活動(dòng)、?主題教育和?各項(xiàng)競賽。?培養(yǎng)學(xué)生的?各種能力和?素質(zhì)。四?、具體工作?措施:1?、對于剛踏?入一年級的?小學(xué)生,學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng),?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對于他?們來說是極?其陌生的.?為了使學(xué)生?能夠及早進(jìn)?入角色,適?應(yīng)學(xué)校的生?活,這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?,并且內(nèi)容?要近一點(diǎn),?小一點(diǎn),實(shí)?一點(diǎn),時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對?性的常規(guī)教?育.也就是?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?貫徹《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》和《?小學(xué)學(xué)生在?校一日常規(guī)?》，細(xì)化規(guī)?范內(nèi)容，注?重學(xué)生良好?道德行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。注重在?班級內(nèi)樹立?各方面的良?好榜樣。?2、加強(qiáng)班?干部的建設(shè)?。班干部是?老師的得力?助手，要切?實(shí)加強(qiáng)班干?部的能力，?落實(shí)每個(gè)小?干部的責(zé)任?,并定期召?開班干部會(huì)?議,對班級?大事小事進(jìn)?行商討研究?，及時(shí)反饋?及時(shí)處理。?以此帶動(dòng)全?體同學(xué)形成?一個(gè)良好的?班風(fēng)。3?、加強(qiáng)班級?規(guī)范化建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，激勵(lì)學(xué)生?積極進(jìn)取，?促進(jìn)班集體?建設(shè)不斷完?善。同時(shí)也?為良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造?了條件。?4、加強(qiáng)學(xué)?校與學(xué)生家?長之間的多?方聯(lián)系，通?過電訪、家?訪等形式對?學(xué)生進(jìn)行訪?問，使班級?工作得到家?長的支持配?合，并及時(shí)?告知家長學(xué)?生在校情況?和應(yīng)注意的?事項(xiàng)，溝通?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三者?之間的關(guān)系?，形成教育?合力，共同?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展。?5、配合?學(xué)校組織豐?富多彩的班?隊(duì)活動(dòng)，在?活動(dòng)中對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。同時(shí)?，也促使學(xué)?生提高參與?意識(shí)，提高?競爭能力，?同時(shí)提高各?方面的素質(zhì)?。6、開?發(fā)學(xué)生的智?力潛能，讓?他們做學(xué)習(xí)?的小主人。?寓教于樂，?提高他們的?學(xué)習(xí)積極性?，增進(jìn)學(xué)習(xí)?的效果。?7、重視培?養(yǎng)健康的心?理品質(zhì)，建?立良好的師?生關(guān)系，理?解學(xué)生，信?任學(xué)生，寬?容學(xué)生，適?時(shí)對學(xué)生進(jìn)?行心理素質(zhì)?方面的教育?，積極評價(jià)?學(xué)生，講究?批評的藝術(shù)?，多與學(xué)生?進(jìn)行心與心?的溝通。?8、加強(qiáng)安?全教育。利?用晨會(huì)、集?會(huì)等形式，?開展安全知?識(shí)教育。在?平時(shí)多深入?了解學(xué)生，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，鏟除隱?患，確保學(xué)?生安全。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這學(xué)?期,我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說話,?用心去交流?,用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信,?只要關(guān)愛孩?子,尊重孩?子,寬容孩?子,我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。五?、具體工作?九月份?1、做好開?學(xué)的各項(xiàng)工?作。2、?慶祝“教師?節(jié)”。3?、布置教室?，美化班級?。4、班?報(bào)刊出。?5、加強(qiáng)行?為習(xí)慣的教?育。6、?期初家訪。?十月份?1、慶祝國?慶節(jié)。2?、建隊(duì)節(jié)活?動(dòng)。3、?第二期班報(bào)?刊出。十?一月份1?、講故事比?賽。2、?第三期班報(bào)?刊出。3?、迎接期中?考試。十?二月份1?、迎元旦。?2、第四?期班報(bào)刊出?。一月份?1.準(zhǔn)備?復(fù)習(xí)迎考。?___期?末考試3?.寒假工作?安排。班主任工作計(jì)劃小學(xué)表格（二）一、總體?目標(biāo)以學(xué)?校的工作重?點(diǎn)和德育教?育的思路為?指導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生的良好?的行為習(xí)慣?和道德意識(shí)?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長，?建立具有團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?的良好班風(fēng)?。二、班?級分析班?級學(xué)生共_?__人，男?生___人?，女生__?_人。大多?數(shù)學(xué)生能夠?自覺學(xué)習(xí)，?個(gè)別學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度不?好，自控能?力比較差，?紀(jì)律也比較?渙散，所以?導(dǎo)致班級的?瑣碎小事頻?繁出現(xiàn)。?三、工作重?點(diǎn)及要求?1、抓好教?育管理常規(guī)?，嚴(yán)格按文?明班級的標(biāo)?準(zhǔn)管理班級?，促進(jìn)和完?善管理班級?的規(guī)范化，?認(rèn)真組織班?級參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)。2?、開展“偉?大的民族精?神”讀書活?動(dòng)，深刻體?會(huì)“中國了?不起”，從?而樹立做“?了不起的中?國人”的思?想。3、?班級實(shí)施全?面的素質(zhì)教?育，可進(jìn)一?步幫助學(xué)生?養(yǎng)成正確的?行為習(xí)慣，?健全班級的?管理制度，?使班級管理?有規(guī)可循。?如：個(gè)人榮?譽(yù)欄、小組?評比欄、好?人好事欄等?欄目的建立?，不僅增強(qiáng)?學(xué)生的自信?心，發(fā)揚(yáng)了?優(yōu)點(diǎn)，改正?了缺點(diǎn)，同?時(shí)也能使各?類學(xué)生在德?、智、體、?美、勞等方?面得到了全?面的發(fā)展。?4、建立?一支強(qiáng)有力?的班干部，?協(xié)助老師抓?好班級管理?工作，充分?發(fā)揮班干部?的作用，召?開班干部會(huì)?議，共同討?論一學(xué)期的?課型活動(dòng)，?學(xué)生自己設(shè)?計(jì)班隊(duì)活動(dòng)?，充分展現(xiàn)?自己，讓他?們團(tuán)結(jié)協(xié)助?，各負(fù)其責(zé)?，學(xué)會(huì)自己?管理自己，?培養(yǎng)學(xué)生的?組織能力、?協(xié)調(diào)能力。?5、用愛?關(guān)心每一個(gè)?孩子，特別?是雙差生，?讓他們在愛?的環(huán)境中成?長、學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)他們強(qiáng)?烈的自信心?和自尊心，?使他們提高?認(rèn)識(shí)、不斷?上進(jìn)。6?、利用晨會(huì)?、班會(huì)、班?報(bào)，開展集?體主義、愛?國主義教育?、理想等各?項(xiàng)活動(dòng)，使?各項(xiàng)活動(dòng)形?式生動(dòng)活潑?，有效促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。7、?結(jié)合班隊(duì)課?，組織學(xué)生?討論優(yōu)秀學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法和精神，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)?生學(xué)習(xí)的經(jīng)?驗(yàn)，樹立榜?樣，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性和興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?刻苦努力學(xué)?習(xí)的態(tài)度。?8、繼續(xù)?落實(shí)開展五?項(xiàng)競賽活動(dòng)?。如：紅領(lǐng)?巾、?；盏?佩帶、行為?品質(zhì)、個(gè)人?衛(wèi)生、班級?衛(wèi)生、公共?衛(wèi)生等等都?可驗(yàn)證學(xué)生?行為習(xí)慣的?好壞。也可?促進(jìn)良好的?班風(fēng)的形成?。9、積?極開展?fàn)幃?dāng)?“五小”好?隊(duì)員活動(dòng)。?即在家做“?小幫手”，?在社會(huì)做“?小標(biāo)