新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃

第3頁共3頁新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃一、堅?持穩(wěn)定一個?中心教學(xué)?是學(xué)校的中?心工作，在?注重全體學(xué)?生全面發(fā)展?的前提下，?各項工作的?任務(wù)是最大?限度地提高?教學(xué)質(zhì)量。?穩(wěn)定教學(xué)這?個中心，當?然首先要穩(wěn)?定教師隊伍?，提高教師?隊伍的教學(xué)?水平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。我們?將通過各種?方法和開展?教學(xué)教研活?動，使全體?教師思想行?動到位，把?教師的智慧?和力量統(tǒng)一?到學(xué)校的大?發(fā)展上來。?另一方面，?創(chuàng)造良好的?教學(xué)制度保?障、采用先?進的教學(xué)手?段和條件，?觀念認識可?以飛躍、突?變，方向必?須正確，目?標必須統(tǒng)一?，防止任何?顧此失彼現(xiàn)?象發(fā)生。實?現(xiàn)教學(xué)實施?過程標準化?、教學(xué)服務(wù)?標準化、考?核評價的標?準化。1?、做好教學(xué)?實施過程標?準化工作：?每一個教師?要在學(xué)期初?認真分析上?一學(xué)期的成?績和教學(xué)工?作，進行科?學(xué)而客觀的?教學(xué)反思，?有針對性的?制定本學(xué)期?的具體教學(xué)?目標和教學(xué)?指標并制定?好實現(xiàn)教學(xué)?目標的措施?。2、加?強每一個教?師的工作作?風(fēng)建設(shè)，實?現(xiàn)教學(xué)服務(wù)?的標準化。?教師為學(xué)生?服務(wù)思想觀?念和工作思?路，教師要?把工作思想?定位到“一?切為了學(xué)生?，為了一切?學(xué)生”上來?。3、制?定科學(xué)、全?面、客觀的?評價標準，?實現(xiàn)考核的?標準化。?加強對考試?的研究，強?調(diào)把實習(xí)成?績劃分到考?試過程中。?建設(shè)能充分?反應(yīng)學(xué)生成?績發(fā)展態(tài)勢?的資料平臺?，形成由學(xué)?生、教師互?動的師生成?績和能力素?質(zhì)評價、反?饋、提高的?發(fā)展性格局?。二、認?真落實兩個?到位1、?實施新課改?，思想行動?到位。新課?改自始至終?貫穿先進的?教育理念，?在教學(xué)手段?方面，強調(diào)?運用現(xiàn)代教?育技術(shù)，在?學(xué)習(xí)方法方?面，在繼承?接受性學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?積極提倡研?究性學(xué)習(xí)、?探究性學(xué)習(xí)?、實踐性學(xué)?習(xí)、體驗性?學(xué)習(xí)。2?、落實逐級?負責(zé)制，充?分發(fā)揮教研?組在教學(xué)中?的重要作用?，使學(xué)校的?教學(xué)舉措和?政策的得以?切實落實，?確保各組的?工作到位。?三、著力?實施“名師?優(yōu)生”工程?要加強教?師教育思想?觀念、教學(xué)?方法手段特?別是現(xiàn)代教?育技術(shù)的應(yīng)?用、教師職?業(yè)道德的培?訓(xùn)，通過多?種方法，促?進教師個體?的全面發(fā)展?，提高教師?的素質(zhì)。學(xué)?校要盡可能?創(chuàng)造各種教?師學(xué)習(xí)的機?會。要結(jié)合?校級評選工?作，認真_?__好青年?教師的評優(yōu)?課，新任教?師的檢查課?、匯報課，?優(yōu)秀教師的?示范課、研?究課，通過?說課、評課?活動，提高?教師隊伍整?體業(yè)務(wù)水平?。各學(xué)科?教研組對新?聘的應(yīng)屆大?學(xué)畢業(yè)生，?要確定一名?指導(dǎo)教師協(xié)?助新教師制?定個人成長?計劃并在備?教案編寫、?課堂教師生?互動、作業(yè)?布置及批改?上給予指導(dǎo)?。要在學(xué)?生學(xué)習(xí)觀、?學(xué)習(xí)動力、?學(xué)習(xí)能力、?學(xué)習(xí)方法等?方面進行全?面科學(xué)的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)，從?而達到使學(xué)?生學(xué)會求知?的目標，拓?寬育人領(lǐng)域?，擴大教育?輻射作用，?為學(xué)生的生?存發(fā)展提供?全方位服務(wù)?與保障。?五、制定完?善四項制度?1、教學(xué)?工作全程評?價考核制度?認真落實?逐級負責(zé)制?，讓學(xué)校每?一個成員成?為管理者，?“處于管理?狀態(tài)”。學(xué)?校在時間上?，將平日評?價考核與學(xué)?期、年度評?價考核結(jié)合?起來。將教?育教學(xué)過程?與教育教學(xué)?成果結(jié)合起?來。將制度?管理與民主?管理結(jié)合起?來。日常評?價將自我評?價與他人評?價相結(jié)合，?人手一冊《?教師手冊》?自我記載一?周主要工作?，教研組對?教師評價考?核定期進行?。教研組長?人手一冊《?教研工作手?冊》。2?、教學(xué)研討?和總結(jié)制度?（1）完?善教學(xué)會