班主任工作計(jì)劃高一

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任工作計(jì)劃高一?今年我擔(dān)任?高一級(jí)(4?)班的班主?任。高一對(duì)?于學(xué)生來(lái)說(shuō)?是個(gè)關(guān)鍵的?學(xué)年，這關(guān)?系到他們的?初高中的銜?接問(wèn)題，肩?上的責(zé)任重?大。思考良?久，根據(jù)高?一學(xué)生的實(shí)?際特點(diǎn)和我?們學(xué)校的實(shí)?際情況以及?自身的條件?，我制定出?高中班主任?工作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)?思想我準(zhǔn)?備本著以下?四個(gè)原則來(lái)?執(zhí)行我的一?切計(jì)劃和任?務(wù)：尊重;?信任;平等?;___?在德育工作?計(jì)劃中，班?主任要尊重?并相信學(xué)生?的力量，要?相信學(xué)生都?有積極的一?面。如果班?主任不負(fù)責(zé)?任地去埋怨?或者是批評(píng)?或者是懲罰?一個(gè)學(xué)生，?就是對(duì)他人?格的極度不?尊重和不信?任，那樣的?結(jié)果是換來(lái)?學(xué)生對(duì)你的?不尊重和不?理解，結(jié)果?是班主任工?作的極難開?展。我們也?知道“己所?不欲，勿施?與人”，“?用人不疑問(wèn)?，疑人不用?”。只有在?了解的基礎(chǔ)?上充分的尊?重和信任，?才能最大限?度的發(fā)揮學(xué)?生的潛能。?平等不僅?是指學(xué)生與?班主任之間?是平等的，?還包括班主?任對(duì)全體學(xué)?生的一視同?仁。只有做?到這兩點(diǎn)，?班主任才能?樹立威信，?并能和學(xué)生?保持良好的?交流。_?__學(xué)生是?班主任開展?工作的前提?，只有__?_學(xué)生才能?了解學(xué)生，?才能順利、?有效地開展?德育工作。?二、奮斗?目標(biāo)努力?培養(yǎng)高一(?4)班的學(xué)?生成為合格?的北中人，?不僅努力培?養(yǎng)學(xué)生成為?學(xué)業(yè)優(yōu)秀的?人，更重要?的是讓學(xué)生?“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?”、“學(xué)會(huì)?生活”、“?學(xué)會(huì)做人”?、“學(xué)會(huì)做?事”。三?、具體措施?1、班級(jí)?實(shí)行制度化?管理(1?)制定班規(guī)?，班級(jí)口號(hào)?以及班級(jí)制?度。(2?)實(shí)施班級(jí)?常規(guī)：為?了對(duì)一些學(xué)?生起到約束?作用，也為?了給自主管?理設(shè)置一個(gè)?良好的后盾?，我將制定?詳細(xì)的班級(jí)?一日、一周?及___月?常規(guī)，使事?情具體化、?詳細(xì)化，操?作起來(lái)更加?容易，班干?部容易管理?，學(xué)生的情?況容易量化?，為今后的?工作開展打?下基礎(chǔ)。?(3)每月?根據(jù)班級(jí)量?化管理評(píng)出?“班級(jí)之星?”。(4?)增強(qiáng)__?_凝聚力?增強(qiáng)___?的凝聚力，?首先要建立?文明向上的?班風(fēng)。文明?向上的班風(fēng)?是良好習(xí)慣?養(yǎng)成的基礎(chǔ)?，樹立學(xué)生?以高尚的品?德、超人的?才情、深厚?的學(xué)養(yǎng)為目?標(biāo)的人生追?求，逐漸形?成文明儒雅?，奮發(fā)向上?班級(jí)風(fēng)尚。?在良好的班?風(fēng)里，學(xué)生?可以更加自?由地發(fā)展自?己的個(gè)性，?把班級(jí)當(dāng)作?自己的家，?主動(dòng)地愛(ài)護(hù)?、建設(shè)班級(jí)?。(5)?班干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?在班級(jí)建設(shè)?中，班干部?的建設(shè)是至?關(guān)重要的。?好的班干部?可以在班級(jí)?里起到模范?帶頭作用，?幫助老師管?理好班級(jí)、?具體操作各?項(xiàng)事務(wù)，同?時(shí)也可以在?老師和學(xué)生?之間起到良?好的溝通作?用。建立好?的班干部，?需要老師的?教育和引導(dǎo)?。本班級(jí)班?干部剛剛成?立時(shí)，工作?不夠積極主?動(dòng)，有些工?作還不能得?心應(yīng)手。因?而，我準(zhǔn)備?定期召開班?干部會(huì)，將?作為班干部?最基本的要?求以及管理?方法與班干?部成員交流?，同時(shí)也向?班干部了解?班級(jí)的情況?以及個(gè)別同?學(xué)的思想動(dòng)?向。使班干?部成為班級(jí)?管理工作的?骨干，成為?老師的左膀?右臂，同時(shí)?也能夠?yàn)閷W(xué)?生所信服。?2、發(fā)揮?黑板報(bào)的作?用：黑板?報(bào)是班級(jí)的?一塊主要的?陣地，要充?分利用這一?現(xiàn)成的武器?。所以我打?算在班級(jí)里?成立一個(gè)_?__人的宣?傳小組，由?宣傳委員負(fù)?責(zé)管理。然?后，按學(xué)校?要求每月出?一期黑板報(bào)?，內(nèi)容密切?聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)?狀以及學(xué)校?的安排，讓?學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)?刻不在思想?上受到教育?。3、充?分利用好一?切德育教育?材料除了?要利用好教?導(dǎo)處下發(fā)的?德育教育材?料之外，要?利用課余時(shí)?間多查資料?，充分發(fā)掘?身邊緊貼時(shí)?事、與同學(xué)?們密切相關(guān)?、以及同學(xué)?們感興趣的?話題，利用?好一切可以?利用的德育?教育材料。?4、發(fā)揮?主題班會(huì)和?團(tuán)會(huì)的作用?除了黑板?報(bào)之外，主?題班會(huì)與團(tuán)?會(huì)更像是一?座大熔爐，?它能集中全?班同學(xué)們的?精華思想，?進(jìn)而感染每?一個(gè)同學(xué)，?起到催化劑?的作用。鑒?于此，我準(zhǔn)?備將全班同?學(xué)分成__?_個(gè)組，然?后讓他們每?個(gè)星期輪流?___一次?班會(huì)或團(tuán)會(huì)?，每個(gè)月再?評(píng)選出一個(gè)?辦得最優(yōu)秀?的組進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。5、?抓好學(xué)生的?學(xué)習(xí)(1?)在班上樹?立正面、積?極的學(xué)習(xí)榜?樣。(2?)要求每位?學(xué)生每月都?要制定出自?己學(xué)習(xí)計(jì)劃?。(3)?每月進(jìn)行班?級(jí)的月考排?名，表?yè)P(yáng)班?級(jí)前___?名以及有進(jìn)?步的學(xué)生，?并按班規(guī)進(jìn)?行加分獎(jiǎng)勵(lì)?。(4)?每天登記好?學(xué)生交作業(yè)?的情況，每?周進(jìn)行總結(jié)?。(5)?協(xié)調(diào)各科目?的學(xué)習(xí)在?抓緊我自己?的學(xué)科英語(yǔ)?的教育之余?，也要協(xié)調(diào)?本班學(xué)生各?科目的學(xué)習(xí)?。整體上，?幫助學(xué)生調(diào)?節(jié)各個(gè)科目?的學(xué)習(xí)時(shí)間?，使各個(gè)科?目協(xié)調(diào)發(fā)展?。早晨督促?學(xué)生按時(shí)上?交各科作業(yè)?，杜絕抄襲?現(xiàn)象。學(xué)生?反映的作業(yè)?量等問(wèn)題及?時(shí)反饋給任?課老師并與?其交流。_?__每一個(gè)?同學(xué)每一科?目的學(xué)習(xí)情?況，針對(duì)個(gè)?別同學(xué)的偏?科現(xiàn)象，與?其耐心交流?，幫助其找?出學(xué)習(xí)中的?不足，努力?使其在所有?學(xué)科上上得?到均衡的發(fā)?展。6、?與家長(zhǎng)共同?完成對(duì)孩子?的教育。?要經(jīng)常與家?長(zhǎng)保持聯(lián)系?。由于學(xué)生?除了學(xué)校之?外，