班主任教學工作計劃小學二年級（3篇）

班主任教學工作計劃小學二年級?本學期開學?我接到了學?校下達給我?的光榮而艱?巨的任務—?—接任二年?級___班?的班主任。?這是我從去?年參加工作?到目前第一?次正式地踏?上了帶班班?主任的工作?崗位，在這?之前雖然我?也有過預感?，但當這一?天真的來了?，我還是感?到了一絲緊?張與不安。?盡管如此，?我還是對自?己有信心的?，希望這一?次可以不辜?負校領導、?家長和孩子?們對我的期?望與信任，?努力做到最?好。二__?_班現(xiàn)有_?__人，男?生人，女生?人。本學期?我的班級管?理工作計劃?如下：一?.繼續(xù)德育?工作利班?會時間，加?強學生的德?育教育。升?旗，課間操?，放學站隊?的紀律即使?進行總結。?使學生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其集?體主義情感?。同時，讓?學生在各種?活動和勞動?中學會合作?，學會生活?。對于學生?的書寫讀的?姿勢，在課?堂上隨時提?醒與幫助。?二。加強?紀律管理?開學師生共?同制定班規(guī)?班紀，并制?定相應的獎?懲辦法。從?紀律、衛(wèi)生?、勞動及兩?操學習幾方?面制定。先?由學生寫出?自己的違規(guī)?現(xiàn)象及獎懲?辦法，再由?班主任統(tǒng)一?歸納完善，?如有違規(guī)照?章處罰。一?定要“說到?做到”!?1。課堂紀?律嚴格遵?守課堂“四?管”(管住?眼看老師，?管住口不說?話，管住心?認真聽，管?住手不亂動?)，如果有?違反紀律的?現(xiàn)象，由課?代表記錄。?2。課?間紀律升?旗，課間操?，放學站隊?的紀律即使?進行總結。?課間是學生?輕松休息H?的時間，良?好的課間紀?律將會給整?個校園帶來?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動，就是解?決課間紀律?亂的法寶。?同時，隨時?提醒學生要?注意的危險?活動和場地?，寓教于樂?。三。嚴?格衛(wèi)生管理?本學期來?了，我首先?選出了兩名?衛(wèi)生委員實?行衛(wèi)生檢查?扣分制度，?把值日任務?嚴格分配到?每一個衛(wèi)生?組長和組員?身上，如果?發(fā)現(xiàn)有不干?凈的地方“?責任到人”?，嚴格檢查?。培養(yǎng)學生?集體榮譽感?，愛護環(huán)境?的責任心。?四。合理?培養(yǎng)班干部?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?班干部是班?級管理的小?助手。這學?期我將采取?班干部競爭?上崗制及班?干部輪流工?作制，使班?級管理再上?新臺階，讓?每個孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個?性的人，使?孩子們學會?學習，學會?生活，學會?合作和學會?管理。本?學期我的語?文教學工作?計劃如下：?一。繼續(xù)?抓緊識字寫?字教學除?課堂上外，?鼓勵學生通?過語文課本?以外的渠道?，增加識字?量。與此同?時，要積極?提倡同學之?間交流識字?的方法、經(jīng)?驗和感受，?一起玩識字?、組詞的游?戲或共同制?作生字、詞?語卡片，促?進學生在合?作學習中分?享識字的樂?趣。但是不?能忽視學生?個體之間的?差異，從而?對所有學生?做統(tǒng)一的要?求。漢字學?習是一個反?復的、長期?的過程，因?此準許學生?在一定的時?間以內(nèi)在識?字數(shù)量、識?字能力上有?差異。當然?，也不必將?學生是否能?準確識記脫?離開任何語?言環(huán)境的單?個的字，作?為衡量其是?否掌握了要?求認識的字?的標準。?二。同步促?進閱讀教學?通過集體?讀、分組讀?、領讀、男?女學生對讀?、配樂朗誦?、分角色朗?讀等多種形?式，使學生?在閱讀實踐?中將課文讀?正確、讀流?利，并引導?學生將自己?當作課文中?的人物去感?受、體驗、?思考，去領?會作者所要?傳達的感情?，進而通過?自己的閱讀?表達出來。?此外，教師?還應重視課?外閱讀的指?導，幫助學?生選擇文質(zhì)?兼美的優(yōu)秀?讀物，提供?學生交流課?外閱讀感受?、成果的機?會。三。?初步開展說?話寫話訓練?雖然多數(shù)?同學一年級?時接受過這?類訓練，但?是對說話寫?話還是感到?困難，我堅?持在識字寫?字的的學習?中練習說話?寫話，運用?剛學到的詞?語串起來學?習說話寫話?，開始練習?一句話，后?來練習一小?段話，學生?一開始覺得?比較困難，?但我相信長?期堅持會取?得成效。?四.積極開?展語文實踐?活動努力?開發(fā)、充分?利用語文課?程資源，開?展豐富多彩?的語文實踐?活動。實踐?活動應該與?教材內(nèi)容有?一定的聯(lián)系?。活動的形?式可以是游?戲、唱歌、?猜謎語，可?以是開故事?會、朗誦會?、演課本劇?，也可以是?學生在教師?的引導之下?走出校門，?走進自然、?社會，走進?生活，使學?生在生活中?學習語文、?運用語文。?班主任教學工作計劃小學二年級（二）經(jīng)過一?個學期的時?間與這個班?孩子們的共?同學習和成?長，對每個?人的特點基?本掌握，相?對在接下來?的新學期里?，能針對大?家的特點來?開展班級工?作。為了讓?班級充滿活?力與創(chuàng)新，?為了讓孩子?們養(yǎng)成良好?的生活和學?習習慣，讓?大家得到全?面的發(fā)展，?也為了使新?學期班級上?能有更新的?氣息，特制?定班級計劃?如下：一?、常規(guī)教育?方面圍繞?學校政教處?制定的本學?期工作計劃?，嚴格要求?每個同學，?對照標準積?極地完成常?規(guī)任務。這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?引導，時時?處處向?qū)W生?進行有針對?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點入手?：1、充?分利用班會?及晨會的時?間進行日常?行為規(guī)范的?講解和學習?，堅持“五?個一”養(yǎng)成?習慣的培養(yǎng)?，使學生養(yǎng)?成良好的學?習和生活習?慣.。如：?見師長熱情?問好，上下?樓梯學會禮?讓，教給學?生待人接物?的基本禮儀?。2、充?分發(fā)揮各項?活動中的教?育陣地的作?用，增強學?生的榮譽感?，使學生心?中有他人，?有集體。比?如：可以利?用軍訓活動?、達標運動?會、學校周?會的評比活?動，對學生?進行思想行?為教育。另?外，還要充?分發(fā)揮教室?黑板報的宣?傳教育作用?，進一步規(guī)?范學生的行?為習慣。?二、班級紀?律方面根?據(jù)上學期班?級特點，繼?續(xù)抓好以下?幾點：1?、課堂紀律?首先利用?班會晨會師?生共同對班?規(guī)班紀進行?重新學習和?補充，并制?定相應的獎?懲辦法。這?樣學生既感?到有努力目?標，又有約?束力，而且?可以在不知?不覺中遵守?紀律。由于?是孩子們參?與制定的，?這樣變被動?的各種要求?為主動的行?為，有助于?學生將文字?內(nèi)化為行為?。本學期我?們班的宗旨?是“說到做?到，言行一?致。”2?、課間紀律?課間是學?生輕松休息?的時間，良?好的課間紀?律特別是每?天的課外活?動紀律將會?給整個校園?帶來活躍而?輕松氣氛，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀律亂的?法寶。本學?期將結合學?校規(guī)定的活?動針對學生?的年齡特點?，開展“跳?繩、做游戲?”等活動?，使學生既?健體又受教?育，隨時提?醒學生要注?意文明活動?,寓教于樂?。三、班?干部的培養(yǎng)?方面經(jīng)過?上學期和每?個小干部的?接觸和了解?，這個學期?再對一些細?節(jié)和人員進?行微調(diào)，齊?心協(xié)力完成?各項工作，?建立一個積?極向上，朝?氣蓬勃的班?集體。四?、其他方面?班級管理?中還應注重?個體的發(fā)展?，在各項活?動中發(fā)現(xiàn)并?挖掘?qū)W生的?潛力，使班?上的每個同?學都能在某?一方面得到?進一步的發(fā)?展。因此，?在班級繼續(xù)?開展各種活?動，在活動?中，大力推?出新人、新?作，讓每個?孩子都敢于?面對大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學生?的自信心。?另外，充分?利用班級板?報中的德育?陣地，加強?宣傳和榜樣?示范力度?。五、班?級主題活動?安排：1?、三月：做?好開門紅活?動，以穩(wěn)定?為前提，抓?好學生的行?為習慣、儀?表儀容、文?明禮儀養(yǎng)成?;2、四?月：做好春?季運動會、?期中考試及?班級文化活?動;3、?五月：做好?助殘日活動?，進行安全?排查;4?、六月：做?好安全教育?工作;做好?考試及學生?評優(yōu)工作。?我相信，?只要關愛孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開啟?學生心靈的?鑰匙，讓孩?子們都能健?康成長，快?樂成長。上?述措施只是?我對班級本?學期的初步?打算，在今?后的工作中?，我將不斷?地加以改進?。若有不足?之處，發(fā)現(xiàn)?后會及時糾?正。班主任教學工作計劃小學二年級（三）一?指導思想?本學期，以?學校的德育?教育為指導?，班主任的?中心工作為?重心，教育?學生遵守《?小學生日常?行為規(guī)范》?，根據(jù)學校?的工作計劃?，堅持“以?體格立身，?品格立人，?培養(yǎng)動若脫?兔、靜如處?子的‘雙格?’人才”。?二班級情?況分析本?班共有__?_名學生，?其中___?名男生，_?__名女生?(張楊昊君?請假一個月?)。大部分?學生思想上?進，集體榮?譽感強，能?夠尊重師長?，但是由于?年紀較小，?自制意識和?自制力較弱?，上課時會?隨便說話和?玩小動作，?需要加強監(jiān)?督和引導。?學生能自覺?主動地參與?清潔勞動，?但是保潔意?識不夠，有?待加強。同?時本學期將?著力培養(yǎng)班?干部,讓學?生管理學生?,從而加強?學生的自我?管理能力。?三采取措?施重視日?常常規(guī)和學?習習慣、行?為習慣養(yǎng)成?的教育：養(yǎng)?成良好的學?習習慣和生?活習慣，對?學生的成長?進步是十分?必要的。因?此，要在班?級進行良好?品德的養(yǎng)成?教育。根據(jù)?學生的思想?實際情況，?與學校的德?育工作密切?配合，本學?期將狠抓學?生課堂紀律?、坐姿、站?姿等，使學?生養(yǎng)成遵守?紀律的良好?習慣。鼓?勵學生，積?極參加學校?舉辦的各項?活動，如讀?書節(jié)、毽繩?運動會、擂?臺賽等。讓?學生在各種?比賽中得到?鍛煉和成長?，培養(yǎng)他們?的自信心和?競爭意識。?培養(yǎng)學生?的良好的閱?讀習慣，讓?他們學會愛?護圖書。讓?學生自主管?理班里的圖?書角。把借?閱讀書作為?表現(xiàn)良好的?獎勵，從而?讓他們養(yǎng)成?良好的行為?習慣，也讓?他們學會愛?護圖書，珍?惜圖書。?家教結合：?利用校訊通?經(jīng)常保持與?學生家長聯(lián)?系，每月按?時發(fā)放學生?成長手冊，?準備好家長?開放日、家?長會等，使?學校教育和?家庭教育有?機地結合起?來。有問題?及時向家長?反饋，共同?解決問題。?面向全體?學生，分類?施教，加強?對后進生的?輔導，要從?關心、愛護?學生的角度?出發(fā)，了解?關心學生。?注重保護學?生的自尊心?，及時了解?學生的心理?變化，掌握?他們成長道?路上的發(fā)展?情況。采用?多種方式評?價學生，讓?學生發(fā)展自?己的興趣愛?好和特長。?抓好少先?隊工作：班?級工作的一?個重要部分?，就是班主?任工作，是?充分發(fā)揮學?生特長、張?揚學生個性?的有效途徑?。本學期將?積極配合學?校少先大隊?，結合實際?搞好各項活?動。加強?安全教育，?利用晨會、?班會、黑板?報等形式，?不定期地進?行安全逃生?演練，開展?安全知識教?育。在平時?多深入了解?學生，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?鏟除隱患，?確保學生安?全。同時，?由于學生年?紀小，學生?間通常會存?在推攘或者?打鬧等問題?，班主任要?通過班會或?其他教育活?動，讓學生?學會友好相?處，不吵架?，不打架，?增強班級凝?聚力。環(huán)?保和衛(wèi)生教?育：做好教?室的清潔工?作，每周五?清潔一次桌?面;重視學?生的個人衛(wèi)?生，不定期?地檢查監(jiān)督?;全面實施?垃圾分類，?通過垃圾分?類知識的學?習和競賽、?垃圾分類工?作的實施、?垃圾分類工?作的社區(qū)宣?傳等活動培?養(yǎng)師生和家?長垃圾分類?的意識和行?為。通過節(jié)?日的教育宣?傳和學校開?展一些活動?，培養(yǎng)師生?和家長的環(huán)?境保護意識?和行為。?著重培養(yǎng)班?干部，發(fā)揮?班干部的作?用，師生共?同管理班級?。因為年齡?特點，老師?要告訴小干?部他們要做?的事情，要?每天了解班?干部的工作?情況，并在?小干部管理?出現(xiàn)問題時?及時指導班?干部解決，?樹立小干部?的威信，讓?班