2023年五年級(jí)語(yǔ)文教案古詩(shī)詞三首

PAGEPAGE5五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)詞三首 教學(xué)目標(biāo)1、誦讀詩(shī)詞，理解詩(shī)句的意思，能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思。2、體會(huì)詩(shī)詞的意境，豐富學(xué)生情感，從詩(shī)句中感受童年的快樂(lè)。3、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思，背誦和默寫課文。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、回憶激趣我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)不少關(guān)于描寫兒童的詩(shī)，你還記得嗎試著背一背。二、初讀詩(shī)文，展現(xiàn)畫面1、今天我們又要來(lái)學(xué)習(xí)兩首描寫兒童生活的詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們朗讀兩首古詩(shī)。2、在?牧童?和?舟過(guò)安仁?兩首詩(shī)中，你分別看到了怎樣的畫面三、精讀詩(shī)文，走近畫卷1、你最喜歡哪首古詩(shī)選一首自己研讀理解。2、自由組合小組，合作探究，選擇一首詩(shī)進(jìn)行研讀，了解詩(shī)意，理解字詞，逐句解決。3、老師參與學(xué)生的研究。四、品讀詩(shī)文，走進(jìn)畫卷1、學(xué)習(xí)第一首詩(shī)?！?〕草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。你感受到了什么朗讀。釋義：六七里方圓的原野鋪滿了青青的野草，三四聲悠揚(yáng)的笛聲和著微微的晚風(fēng)傳來(lái)。可以感受到孩子是那么的悠閑自得、怡然而樂(lè)，感受到的是一種野趣?！?〕歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。你看到了什么說(shuō)說(shuō)感受和意思，然后朗讀。釋義：牧?；貋?lái)已到黃昏，晚飯吃得飽飽的，無(wú)憂無(wú)慮，還沒(méi)脫下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那漸漸升起的明月?？梢愿惺艿降氖呛⒆拥男那槭悄敲吹氖鏁?，他的生活是無(wú)憂無(wú)慮，非常愜意?！?〕詩(shī)句中描寫了牧童歸來(lái)后的場(chǎng)景，你看到了一個(gè)怎樣的牧童從哪里看出來(lái)的一個(gè)弄，一個(gè)臥?！部蓯?ài)、淘氣、疲倦〕〔4〕、再說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的畫面。把兩句詩(shī)意連起來(lái)說(shuō)，并加上自己的想象。2、學(xué)習(xí)第二首詩(shī)?！?〕一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。說(shuō)說(shuō)詩(shī)意，你好象看到了什么釋義：一只小船上坐著兩個(gè)小孩子，他們把篙收了，棹停了，坐在船上?！?〕怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。理解詩(shī)句意思，從中你感受到了什么〔釋義：十分奇怪為什么沒(méi)有雨，他們也把傘張?jiān)谀莾?，原?lái)他們是在遮雨，而是別出心裁，用傘試風(fēng)?！硰?、使風(fēng)描繪出兩個(gè)淘氣、可愛(ài)、天真的孩子?！?〕朗讀詩(shī)句，讀出孩子的淘氣，感受那悠閑的畫面。五、再讀詩(shī)文，感受意境1、比較兩首詩(shī)的人物，你更喜歡哪位詩(shī)人筆下的頑童為什么2、背誦古詩(shī)。六、拓展延伸，想象畫卷1、選擇其中一幅畫面，進(jìn)行想象，改寫成一篇有趣的記敘文或者散文。2、默寫?牧童?。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)詞三首

教學(xué)目標(biāo)

1、誦讀詩(shī)詞，理解詩(shī)句的意思，能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思

〔2〕2、體會(huì)詩(shī)詞的意境，豐富學(xué)生情感，從詩(shī)句中感受童年的快樂(lè)

〔3〕2、自由組合小組，合作探究，選擇一首詩(shī)進(jìn)行研讀，了解詩(shī)意，理解字詞，逐句解決

〔4〕釋義：牧?；貋?lái)已到黃昏，晚飯吃得飽飽的，無(wú)憂無(wú)慮，還沒(méi)脫下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那漸漸升起的明月

〔5〕〔3〕朗讀詩(shī)句，讀出孩子的淘氣，感受那悠閑的畫面

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)詞三首

教學(xué)目標(biāo)

1、誦讀詩(shī)詞，理解詩(shī)句的意思，能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思

（2）五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)詞三首

教學(xué)目標(biāo)

1、誦讀詩(shī)詞，理解詩(shī)句的意思，能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思

（3）教學(xué)過(guò)程