《采山》教學設(shè)計

三年級下冊音樂《采山》教學設(shè)計執(zhí)教者：彭艷玲教學目標：1.能用歡快活潑的聲音有感情地演唱歌曲《采山》。2.通過歌曲的學習使學生體驗勞動的快樂。教學重難點：1.認識十六分音符，以及與四分音符、八分音符的區(qū)別。2.引導學生即興表演，能用動作和表情來展現(xiàn)音樂形象。教學準備：多媒體，課件，電子琴教學過程：一、激趣導入、感知節(jié)奏1、師生用音樂問好。2、聽歌曲猜歌曲（播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》）師：剛剛我們聽到的歌曲叫做………《采蘑菇的小姑娘》師：歌曲中的小朋友都在干什么？（采蘑菇）師：那同學們喜歡采蘑菇嗎？除了采蘑菇大家還想采什么？………..師：山里的人們把進山摘草莓、采蘑菇、采鮮花、采野菜……等一系列摘采活動叫做“采山”。采山是山里的孩子們最喜歡的活動方式之一。這節(jié)課同學們就跟著老師一起去采山吧！二、師生互動、新歌教學師：首先，請跟老師玩一個有趣的節(jié)奏游戲（手拍節(jié)奏，口念節(jié)奏）1、節(jié)奏練習節(jié)奏12/4XX︱XX‖走走走走節(jié)奏22/4XXXX|XXXX‖滴答滴答滴答滴答節(jié)奏32/4XXXXX0︱XXXXX0‖快快快快跑快快快快跑認識休止符02、節(jié)奏游戲師：蘑菇蘑菇誰來采生：蘑菇蘑菇我來采師：草莓草莓誰來采生：草莓草莓我來采（注意老師念的節(jié)奏，學生跟隨老師節(jié)奏回答）3、朗讀歌詞（1）學生自讀歌詞（2）老師教讀歌詞（按節(jié)奏）4、初聽歌曲（播放《采山》）（1）聆聽歌曲，感受歌曲的速度與情緒特點。提問：請同學們聆聽歌曲，感受歌曲的速度與情緒特點。（中速、歡快地）5、復聽歌曲（播放《采山》）（1）請同學們看譜聽音樂，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個樂句，每個樂句有幾個小節(jié)。（6個樂句，每個樂句2個小節(jié)）（2）請同學們用“l(fā)a”模唱歌曲，找出相同的樂句（第1、2樂句相同，第4、6樂句相同）6、學唱歌曲（1）跟唱第一段歌詞，注意第三樂句的歌詞吐字要清楚。(4遍)（2）這兩個樂句的節(jié)奏與其他樂句的節(jié)奏有什么不同？演唱時應該注意什么？（3）請同學們揮拍演唱這兩個樂句的歌譜，注意口齒要清晰、速度要穩(wěn)定。（4）隨琴用中速、歡快的情緒演唱歌曲的第一段歌詞。（5）接唱歌曲a、老師演唱第一、三、五樂句，同學們演唱第二、四、六樂句，注意聽琴演唱。b、分男女生演唱，分小組演唱（6）學唱第二段歌詞（3遍）(注意第六樂句最后一個音與結(jié)束句第一個音的九度大跳音準。)（7）完整演唱歌曲a、聽范唱一起唱b、聽伴奏一起唱思考：（1）歌曲中的小朋友都采到了哪些東西？（2）歌曲的情緒是怎樣的？你從歌曲中體會到了什么？三、創(chuàng)編活動我是小小作詞家采呀采蘋果采呀采山楂采來板栗粉又甜2、創(chuàng)編動作：你最喜歡歌曲中的哪一句？能邊跳邊唱嗎？自行設(shè)計動作。請人上臺表演課堂總結(jié)1