幼兒教師個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃（2篇）

幼兒教師個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃?作為一名幼?兒園教師，?我深深的感?到，應(yīng)以創(chuàng)?新精神為出?發(fā)點(diǎn)，努力?完善自身的?綜合文化素?養(yǎng)，盡快形?成自己的教?學(xué)特色，成?為一名合格?的好老師。?為了自己?更好的工作?，并在學(xué)習(xí)?工作中得到?成長，我制?定了自己的?發(fā)展規(guī)劃，?并在計劃實(shí)?施中不斷修?正自己、完?善自己，不?斷提高作為?一名教師應(yīng)?具有的素質(zhì)?。一、個?人基本情況?介紹：我?畢業(yè)后踏上?工作崗位已?快五年了，?這五年來在?園領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，和許?多教師的指?導(dǎo)、幫助下?，不斷努力?，逐步創(chuàng)新?，在思想上?和工作中得?到了一定的?進(jìn)步。工作?五年中，積?累了一定的?工作經(jīng)驗(yàn)。?二、現(xiàn)狀?分析：1?、優(yōu)勢：?1)五年?的教學(xué)工作?經(jīng)驗(yàn)，讓我?對教育孩子?有了一定的?經(jīng)驗(yàn)和心得?，讓我在面?對孩子的時?候少了一份?剛踏上工作?崗位時的擔(dān)?心和無措。?2)前幾?年擔(dān)任配班?老師，我只?是以輔助的?形式開展家?長工作，隨?著這一年擔(dān)?任主班老師?以來，家長?工作的開展?，在家長工?作方面積累?了一定的經(jīng)?驗(yàn)，并且我?和班中家長?的關(guān)系比較?融洽，家長?也很體諒、?配合老師的?工作。3?)有好學(xué)?精神，敢于?接受新事物?的挑戰(zhàn)，樂?于接受教學(xué)?新理念的沖?擊。4)?對于多媒體?方面的知識?喜歡探究。?2、不足?：1)?因?yàn)槲沂且?名教師，前?幾年缺少一?定的對幼兒?的管理經(jīng)驗(yàn)?和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。近兩年內(nèi)?有所改進(jìn)，?但還是偶爾?會有一些教?學(xué)上的問題?需要學(xué)問有?經(jīng)驗(yàn)的老師?。2)在?上大專的學(xué)?習(xí)中，我雖?然學(xué)過一些?樂器、舞蹈?、手工制作?等，可從特?長的角度，?就舞蹈相對?來說要好些?，其他方面?不足的地方?還很多。隨?著教學(xué)工作?的不斷深入?和開展，以?及從給予孩?子美的享受?和情趣的培?養(yǎng)這個角度?來看，我必?須加強(qiáng)基本?功的訓(xùn)練，?尤其是繪畫?、手工制作?、彈奏等教?學(xué)技能技巧?的提高。?三、個人發(fā)?展目標(biāo)：?1)更好提?高自己對幼?兒的管理和?教學(xué)能力。?努力提高自?己的專業(yè)素?質(zhì)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、鉆研業(yè)?務(wù)，力爭使?自己在業(yè)務(wù)?上不斷創(chuàng)新?，在教學(xué)方?面形成特色?的專業(yè)型教?師。2)?繼續(xù)加強(qiáng)家?長工作的開?展，做到與?家長適時、?有效的溝通?。3)提?高自身的教?育技能技巧?，如：繪畫?、手工制作?、彈奏樂器?等。4)?想通過學(xué)習(xí)?電腦知識，?為幼兒園建?立自己的網(wǎng)?站。而且，?還可以有效?的參與到教?學(xué)中。國培?時聽了黎家?厚教授的課?，感受到當(dāng)?前的幼兒教?育也需要現(xiàn)?代化的教學(xué)?，利用網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)設(shè)計好?課程，更能?提高幼兒興?趣。以上?是我的個人?發(fā)展規(guī)劃，?希望在園領(lǐng)?導(dǎo)的培養(yǎng)下?、在自己的?努力下，有?所收獲有所?成長。幼兒教師個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃（二）在?教學(xué)中富有?創(chuàng)見，能根?據(jù)課堂情境?的變化采取?及時而有效?的措施保證?教學(xué)順利實(shí)?施的教師。?使常規(guī)課堂?活動自動化?，這就使他?能把有限的?心理資源應(yīng)?用于富有創(chuàng)?造性的教學(xué)?活動中，從?而表現(xiàn)出對?幼兒的需要?更敏感，更?能滿足幼兒?的個別需要?，能時刻記?住課堂教學(xué)?的主要目標(biāo)?，采用靈活?而適當(dāng)?shù)慕?學(xué)策略，幫?助幼兒克服?理解中的難?點(diǎn)，順利達(dá)?到教學(xué)目標(biāo)?。借此對?個人發(fā)展規(guī)?劃之際，我?重新審視了?自己，“解?剖”了自己?。從四個方?面來制定計?劃：一、?多學(xué)習(xí)人類?積累的文化?財富好如煙?海，教科書?中的知識信?息不過是滄?海一栗。_?__世紀(jì)，?知識將以前?所唯有的速?度增長和淘?汰。人類社?會現(xiàn)有的知?識，只代表?過去的認(rèn)識?水平，可能?陳舊，可能?將由新的發(fā)?現(xiàn)而更新。?因此作為教?師應(yīng)不斷的?學(xué)習(xí)：進(jìn)一?步強(qiáng)化專業(yè)?意識，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論，?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)觀念，準(zhǔn)?確定位自己?，用先進(jìn)的?理論充實(shí)自?己、武裝自?己、提高自?己。學(xué)習(xí)身?邊老師的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高教學(xué)水平?，使自己的?課堂變的生?動有趣，教?學(xué)上形成自?己的風(fēng)格和?特色。讓自?己成為幼兒?喜愛的老師?，社會信賴?的好老師。?在今后的工?作生涯中，?我將利用教?學(xué)實(shí)踐、業(yè)?務(wù)進(jìn)修、校?本培訓(xùn)等不?同的學(xué)習(xí)機(jī)?會，讓學(xué)習(xí)?成為自己的?習(xí)慣，使自?己發(fā)展成為?具有多種教?