教務(wù)處工作計(jì)劃學(xué)校（5篇）

教務(wù)處工作計(jì)劃學(xué)校?學(xué)校將在"?內(nèi)涵發(fā)展·?師德建設(shè)與?方法創(chuàng)新"?主題年里，?全面加強(qiáng)師?德建設(shè)，創(chuàng)?新教學(xué)管理?思路、教學(xué)?管理制度、?教學(xué)管理方?法。積極推?進(jìn)課程改革?和教學(xué)改革?，不斷提升?課堂教學(xué)效?益;深入研?究高考。下?面本年度工?作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?根據(jù)校長及?校務(wù)行政會(huì)?對教務(wù)處工?作的要求，?全面貫徹國?家教育方針?，學(xué)習(xí)、宣?傳并重點(diǎn)實(shí)?施新的《義?務(wù)教育法》?，以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為首要任務(wù)?，以實(shí)施素?質(zhì)教育為目?標(biāo)，以整體?應(yīng)用多媒體?教學(xué)手段為?中心，充分?發(fā)揮教務(wù)處?“指導(dǎo)、服?務(wù)、督查、?創(chuàng)新”功能?，解放思想?，與時(shí)俱進(jìn)?，開拓創(chuàng)新?，扎扎實(shí)實(shí)?開展教務(wù)處?工作。努力?實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭?一流，發(fā)展?求和諧的奮?斗目標(biāo)。?二、主要工?作目標(biāo)扎?實(shí)提高課堂?教育教學(xué)質(zhì)?量，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變思想觀念?，深化教研?工作，大力?推崇開放式?，適應(yīng)新教?材及不同教?育對象的新?型課，強(qiáng)化?教師崗位培?訓(xùn)及崗位檢?查力度，隨?時(shí)抽查課堂?教學(xué)工作，?提高教師的?整體素質(zhì)，?促進(jìn)青年教?師真正從學(xué)?習(xí)型到創(chuàng)新?型，老教師?從經(jīng)驗(yàn)型到?科研型轉(zhuǎn)變?，扎扎實(shí)實(shí)?備好每一節(jié)?課，上好每?一堂課，批?改好每一本?作業(yè)，做好?中考備考工?作，牢記教?師職業(yè)道德?，身體力行?，努力提升?整體形象，?從而提升個(gè)?體地位，真?正體現(xiàn)出教?學(xué)是學(xué)校的?第一生命線?。狠抓“兩?課”、“兩?操”，全面?提升學(xué)生身?體素質(zhì)，落?實(shí)我校訓(xùn)練?任務(wù)，并對?初中生進(jìn)行?體能測試，?及時(shí)上傳。?三、主要?工作任務(wù)與?措施(一?)強(qiáng)化教學(xué)?紀(jì)律;紀(jì)律?不僅是一切?工作的保障?，更是提升?整體形象尤?其是個(gè)體形?象的直接方?式，為此，?本學(xué)期教務(wù)?處將加強(qiáng)以?下督查、檢?查事項(xiàng)。?1、檢查坐?班，做到一?日一檢查，?一日一公布?，結(jié)果與績?效工資掛鉤?。2、課?堂教學(xué)紀(jì)律?檢查，所有?教師應(yīng)該提?前到崗，必?須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行?課堂教學(xué)，?不得中途離?崗，一旦發(fā)?現(xiàn)，以曠工?處治。3?、課堂教學(xué)?必須嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德，上課?不能接聽手?機(jī)，不準(zhǔn)抽?煙，不能酒?后上課，切?實(shí)注意教師?個(gè)人形象及?職業(yè)操守!?(二)規(guī)?范教學(xué)行為?，加強(qiáng)常規(guī)?教學(xué)管理力?度。1、?進(jìn)一步完善?《教師日常?工作管理細(xì)?則》，提高?教師責(zé)任意?識(shí)，明確工?作重點(diǎn)，重?視常規(guī)教學(xué)?工作的落實(shí)?，教研組長?應(yīng)將檢查重?點(diǎn)放在學(xué)科?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)計(jì)劃的?制定是否合?理，教學(xué)過?程能否體現(xiàn)?師生互動(dòng)，?教務(wù)處將隨?機(jī)抽查教師?備課情況，?備課情況應(yīng)?與教學(xué)計(jì)劃?及上課進(jìn)度?相一致，杜?絕無教案上?課情況，若?發(fā)現(xiàn)無教案?上課將責(zé)令?老師停課檢?查。2、?教師備課情?況每月一檢?查，并及時(shí)?反饋，切實(shí)?提高教師備?課水平及質(zhì)?量要求各年?級(jí)同學(xué)科教?師成立備課?小組，可集?體備課，集?體備課做到?五定：定時(shí)?間、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容、?定計(jì)劃、定?主備課人。?保證上課進(jìn)?度適當(dāng)，單?元測試一致?，必須自行?命題，不可?全部借用資?料，學(xué)期結(jié)?束備課小組?長將本學(xué)期?所有測試題?及ppt拷?貝到教務(wù)處?，建立學(xué)校?題庫，從而?促進(jìn)教研工?作進(jìn)一步濃?厚，提升各?學(xué)科整體教?學(xué)水平，教?師批改輔導(dǎo)?評(píng)價(jià)學(xué)生作?業(yè)要到位，?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)布置適當(dāng)?作業(yè)，并及?時(shí)批改，了?解每一個(gè)階?段學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，一?有異常，任?課教師要迅?速作出反應(yīng)?，該輔導(dǎo)的?就輔導(dǎo)，該?加強(qiáng)的就加?強(qiáng)，切實(shí)提?高教師服務(wù)?意識(shí)，為學(xué)?生創(chuàng)就優(yōu)良?學(xué)習(xí)環(huán)境，?使優(yōu)等生強(qiáng)?化，中等生?優(yōu)化，弱等?生迎頭趕上?。(三)?促進(jìn)教師專?業(yè)的發(fā)展?1、充分利?用新課程培?訓(xùn)、新課標(biāo)?、ppt制?作學(xué)習(xí)及其?它教研形式?，促進(jìn)全體?教師教學(xué)思?想的轉(zhuǎn)變，?從而提高教?師專業(yè)發(fā)展?的自覺性，?青年教師要?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師學(xué)習(xí)?，同時(shí)，全?體老師也應(yīng)?共同相互學(xué)?習(xí)，共同提?高，要求老?師養(yǎng)成自覺?聽課習(xí)慣，?取人之長，?補(bǔ)己之短。?每學(xué)期學(xué)校?行政領(lǐng)導(dǎo)聽?課不少于_?__節(jié)，其?它老師聽課?不少于__?_節(jié)。教務(wù)?處將對新進(jìn)?老師進(jìn)行聽?課抽查。?2、進(jìn)一步?完善教師工?作考核、評(píng)?價(jià)、獎(jiǎng)懲體?系，通過抽?查聽課情況?、平時(shí)考試?成績及學(xué)生?問卷調(diào)查等?形式幫助教?師了解自己?，調(diào)節(jié)自己?的教學(xué)行為?，不斷改進(jìn)?完善教育教?學(xué)方法，提?高教師的教?學(xué)質(zhì)量意識(shí)?和教學(xué)工作?的積極性。?(四)完?善教研管理?，促進(jìn)教研?組的整體優(yōu)?化，提高教?研組的整體?功能，強(qiáng)化?教研工作。?1、努力?提高教師參?加教研活動(dòng)?，承擔(dān)教研?任務(wù)的積極?性。本學(xué)期?每位教師必?須寫___?篇較高質(zhì)量?的教學(xué)敘事?，期中考試?前收一篇，?第十九周收?一篇打印上?交并上傳到?圈子.教務(wù)?處將進(jìn)行評(píng)?選，并給予?適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，?較好作品將?交教研室在?神農(nóng)架教研?上或神農(nóng)架?教育信息網(wǎng)?上發(fā)表。?2、教研組?要認(rèn)真制定?教研工作計(jì)?劃，科學(xué)安?排教研活動(dòng)?，本學(xué)期教?研組必須根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?進(jìn)行同課頭?課題研究，?6、7、_?__周為語?文。9、?11、__?_周為數(shù)學(xué)?，13、1?4、___?周為英語。?___周進(jìn)?行全校優(yōu)質(zhì)?競賽。以學(xué)?會(huì)ppt的?制作和應(yīng)用?為中心，保?證班班的使?用率，每位?老師都會(huì)應(yīng)?用多媒體和?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)，各教研?組的教研活?動(dòng)要認(rèn)真對?待，落到實(shí)?處，要請相?關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參?加，做到有?計(jì)劃，有記?錄，并及時(shí)?上報(bào)教務(wù)處?進(jìn)行存檔上?傳。規(guī)范我?校的多媒體?教學(xué)資料檔?案。本學(xué)期?教務(wù)處將組?織全體教師?完成“英特?爾”未來教?育基礎(chǔ)課程?的培訓(xùn)。?3、各教研?組要認(rèn)真貫?徹落實(shí)教學(xué)?計(jì)劃，各教?師要嚴(yán)格按?教學(xué)計(jì)劃進(jìn)?行教學(xué)，各?班班主任要?上好健康教?育課，上課?要有教案，?教學(xué)內(nèi)容包?括心理健康?教育和身理?健康教育，?還要注重學(xué)?生非智力因?素的培養(yǎng)，?學(xué)生人際關(guān)?系和諧教育?及人格健康?的教育，努?力提高學(xué)生?綜合素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)科教?學(xué)改革，培?養(yǎng)學(xué)生的探?索創(chuàng)新意識(shí)?，提倡開放?式教學(xué)，教?師應(yīng)切實(shí)心?系教學(xué)，以?事業(yè)感和使?命感的態(tài)度?去對待本職?工作，實(shí)現(xiàn)?個(gè)人價(jià)值與?集體價(jià)值的?和諧統(tǒng)一。?(五)抓?好初三教育?工作1、?指導(dǎo)思想：?以堅(jiān)定提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為信念，?在教學(xué)上要?爭創(chuàng)拔尖，?不甘平庸，?不甘落后，?不滿足于過?去，不滿足?于一般化，?同心同結(jié)，?群策群力，?爭創(chuàng)輝煌?2、奮斗目?標(biāo)，升學(xué)率?全區(qū)第一。?3、總?原則：向態(tài)?度要質(zhì)量，?保形象;向?實(shí)干要質(zhì)量?，保目標(biāo);?向教研要質(zhì)?量，保成績?;向管理要?質(zhì)量，保紀(jì)?律。4、?具體措施?1)領(lǐng)導(dǎo)到?位：成立初?三畢業(yè)班工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，組長—高?開華，副組?長—黃順平?、楊漢先，?成員—余行?平、趙世玉?、王先印、?況雪洪，主?要做好學(xué)校?各職能部門?、各教研組?的工作，使?其有機(jī)配合?，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)?，監(jiān)督檢查?各班各方面?的工作，準(zhǔn)?確決策。實(shí)?行年級(jí)主任?負(fù)責(zé)制。?(2)教學(xué)?指導(dǎo)到位：?班子成員要?深入課堂指?導(dǎo)教學(xué)，研?究大綱，研?究教法，深?入學(xué)生，了?解學(xué)情，及?時(shí)解決教學(xué)?中存在的問?題。(3?)德育工作?到位，工作?重點(diǎn)是抓初?三學(xué)生的思?想工作和紀(jì)?律教育，領(lǐng)?導(dǎo)班主任協(xié)?調(diào)任課教師?負(fù)責(zé)學(xué)生管?理。(4?)搞好五種?教育：希望?教育、苦樂?觀教育、理?想和現(xiàn)實(shí)教?育、學(xué)知識(shí)?長才干的智?育教育、一?顆紅心兩種?準(zhǔn)備的升學(xué)?與就業(yè)觀教?育。(5?)加強(qiáng)班主?任工作，首?先要細(xì)致入?微地搞好初?三學(xué)生思想?工作，要做?到以班主任?為核心，根?據(jù)學(xué)校總體?部署，結(jié)合?本班實(shí)際組?織本班學(xué)生?開展好各種?有益的活動(dòng)?，上好主題?班會(huì)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，增強(qiáng)學(xué)生?向心力。其?次要主動(dòng)聯(lián)?系任課教師?，增強(qiáng)以班?主任為核心?的任課教師?的凝聚力，?防止學(xué)生偏?科，由班主?任牽頭，密?切聯(lián)系任課?教師，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)好各?門功課的興?趣和積極性?，使學(xué)生平?衡發(fā)展。?第三，班主?任要摸清學(xué)?生六個(gè)底：?思想底碼、?知識(shí)底碼、?心理底碼、?非智力因素?底碼、人際?關(guān)系底碼、?人格健康底?碼。因材施?教，分類推?進(jìn)。第四?，班主任要?密切關(guān)注班?級(jí)學(xué)生動(dòng)向?，深入研究?學(xué)生情況，?對個(gè)別問題?做好預(yù)測，?進(jìn)行超前教?育。(6?)強(qiáng)化初三?“校紀(jì)、校?規(guī)管理”。?班主任要教?育學(xué)生嚴(yán)格?遵守學(xué)校各?項(xiàng)制度，對?嚴(yán)重違反校?紀(jì)校規(guī)的要?求要嚴(yán)肅教?育，該處分?的就處分，?減少對其他?同學(xué)的干擾?，畢業(yè)班要?充分發(fā)揮全?面的良好的?帶頭作用。?(7)扎?實(shí)上好新課?，初三畢業(yè)?班要進(jìn)行月?考制度，穩(wěn)?扎穩(wěn)打，步?步為營，杜?絕一切開始?無計(jì)劃無目?的，后來趕?進(jìn)度的錯(cuò)誤?教學(xué)過程。?(8)加?強(qiáng)輔導(dǎo)，做?到整體輔導(dǎo)?與個(gè)別輔導(dǎo)?的相結(jié)合，?對目標(biāo)生采?取面對面的?輔導(dǎo)，把輔?導(dǎo)重點(diǎn)放在?學(xué)生薄弱的?學(xué)科上。?(9)全員?參與，齊抓?共管，發(fā)揮?好整體功能?，個(gè)人奮斗?要與集體奮?斗相結(jié)合，?全體老師對?目標(biāo)生要全?面負(fù)責(zé)，形?成合力，保?證升學(xué)率，?消際弱科爭?全優(yōu)。(?六)建好教?師業(yè)務(wù)檔案?，做到有檔?必存，有存?必依，有依?必用，樹立?起良好的人?才觀。新?學(xué)期，新起?點(diǎn)，教務(wù)處?一定努力做?好本質(zhì)工作?，用先進(jìn)的?教育教學(xué)理?念武裝頭腦?，為老師服?務(wù)好，為學(xué)?校盡好職責(zé)?，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?校的一流教?育、創(chuàng)建和?諧校園而不?懈奮斗。教務(wù)處工作計(jì)劃學(xué)校（二）?一、指導(dǎo)思?想：為全?面貫徹落實(shí)?區(qū)委、區(qū)政?府《深化教?育綜合改革?全面提高教?育質(zhì)量三年?行動(dòng)計(jì)劃》?，全面深化?課程教學(xué)改?革，全面推?進(jìn)學(xué)科教學(xué)?規(guī)范化，落?實(shí)《義務(wù)教?育學(xué)校管理?標(biāo)準(zhǔn)(試行?)》、《關(guān)?于進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)校管理?切實(shí)減輕中?小學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)的意見?》、《x省?初中教育內(nèi)?涵發(fā)展與全?面提升計(jì)劃?》等文件精?神，推進(jìn)《?x區(qū)中小學(xué)?學(xué)科教學(xué)基?本規(guī)范》，?引導(dǎo)我校教?師注重學(xué)科?教學(xué)規(guī)范，?嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、?規(guī)范執(zhí)教、?高效執(zhí)教，?精致教學(xué)過?程管理，增?強(qiáng)教研工作?的實(shí)效性，?不斷提升教?師專業(yè)素養(yǎng)?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)：1?.狠抓常規(guī)?管理，向管?理要質(zhì)量、?效益，使教?學(xué)工作的管?理更上一個(gè)?臺(tái)階。對每?個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?，特別是對?非x籍的學(xué)?生要給予更?多的關(guān)注。?2.抓好?教科研工作?，以科研帶?教研，以教?研促教學(xué)，?積極推進(jìn)課?程改革，關(guān)?注教師專業(yè)?成長。3?.加強(qiáng)各年?級(jí)教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)管理，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。4?.抓好藝體?、科技、勞?技等校本課?程建設(shè)，組?織豐富多彩?的課外活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)生?身心健康發(fā)?展。三、?具體工作：?(一)立?足課程規(guī)范?，科學(xué)管理?求發(fā)展1?.嚴(yán)格執(zhí)行?國家課程計(jì)?劃、省教育?廳的“五嚴(yán)?要求”和x?市的“三項(xiàng)?規(guī)定”，規(guī)?范各類課程?設(shè)置，開齊?上足規(guī)定課?程，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)行?為，特別是?綜合實(shí)踐活?動(dòng)、研究性?學(xué)習(xí)和地方?性課程等。?繼續(xù)開展豐?富多彩的社?團(tuán)活動(dòng)，建?立研究性學(xué)?習(xí)活動(dòng)小組?，確保課外?活動(dòng)和每天?陽光體育鍛?煉___小?時(shí)的正常開?展。2.?抓好三表的?制定和管理?。作息時(shí)間?表、教學(xué)活?動(dòng)安排表和?課程表的貫?徹落實(shí)是教?學(xué)秩序穩(wěn)定?的關(guān)鍵。維?護(hù)課表的嚴(yán)?肅性和權(quán)威?性，不準(zhǔn)私?自調(diào)課。加?強(qiáng)音、體、?美、信息技?術(shù)、體育健?康、研究性?學(xué)習(xí)等的監(jiān)?督管理。教?師調(diào)課、代?課由教務(wù)處?統(tǒng)一管理，?教師病、事?假或公差應(yīng)?報(bào)告教務(wù)處?備案。3?.繼續(xù)嚴(yán)格?執(zhí)行“減負(fù)?”的有關(guān)規(guī)?定，探索質(zhì)?量增長新模?式，力爭減?負(fù)不減效。?嚴(yán)格控制作?業(yè)量，嚴(yán)禁?隨意征訂教?輔資料。?(二)強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)，?規(guī)范教學(xué)行?為1、嚴(yán)?格工作紀(jì)律?，保證教學(xué)?秩序。教?師要按照課?程設(shè)置和課?表安排，嚴(yán)?格執(zhí)行上班?制度。凡外?出函授學(xué)習(xí)?、開會(huì)、教?研活動(dòng)等有?事公出或私?出，要履行?請假手續(xù)，?課務(wù)原則上?自調(diào)，并報(bào)?教務(wù)處備份?。2、強(qiáng)?化精細(xì)管理?，落實(shí)教學(xué)?“六認(rèn)真”?。①巡課?：本學(xué)期學(xué)?校將加強(qiáng)課?堂教學(xué)的過?程管理，強(qiáng)?化過程考核?，建立課堂?巡課記錄。?教務(wù)處實(shí)行?每天上下午?不定時(shí)巡課?，尤其是午?休和活動(dòng)課?，杜絕私自?調(diào)課，隨意?調(diào)課，杜絕?出現(xiàn)上課拖?拉遲到空堂?等現(xiàn)象、甚?至出現(xiàn)無課?務(wù)時(shí)段有教?師無故不在?學(xué)校的狀況?。②預(yù)約?開課：校長?室、教務(wù)處?實(shí)行預(yù)約性?聽課，并同?步檢查(抽?查)備課情?況、作業(yè)批?改情況，反?饋上課情況?。③教務(wù)?處檢查：每?月由教務(wù)處?組織學(xué)校行?政人員、教?研組長對全?體教師的備?課、作業(yè)、?聽課，教研?(備課)組?的活動(dòng)材料?等進(jìn)行檢查?，檢查結(jié)果?記入業(yè)務(wù)檔?案。④對?在期中、期?末考試中與?平行班差距?過大的教師?，備課、作?業(yè)、聽課等?資料上交教?務(wù)處重點(diǎn)核?查。上述?內(nèi)容均與六?認(rèn)真考核掛?鉤。3、?優(yōu)化教學(xué)過?程，提高教?學(xué)效益。?備課、上課?、作業(yè)、輔?導(dǎo)和評(píng)價(jià)是?教學(xué)過程的?主要環(huán)節(jié)。?為規(guī)范教師?的“六認(rèn)真?”工作，作?如下要求：?①認(rèn)真?zhèn)?課：認(rèn)真?zhèn)?好課是搞好?教學(xué)，上好?課的基礎(chǔ)和?前提。要充?分利用名師?研學(xué)案，堅(jiān)?持集體備課?，教學(xué)目標(biāo)?要明確，還?要求做到三?結(jié)合，即課?程標(biāo)準(zhǔn)、教?材內(nèi)容與學(xué)?生實(shí)際相結(jié)?合，基本知?識(shí)、基本技?能與綜合運(yùn)?用相結(jié)合，?德育滲透、?知識(shí)體系與?心理素質(zhì)相?結(jié)合落實(shí)備?課組集體備?課制度，做?到“六定”?：即定時(shí)間?、定主題、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容、定計(jì)?劃和定中心?發(fā)言人，做?好集體備課?活動(dòng)記錄，?同時(shí)要求三?年教齡以下?的新教師備?詳案。本學(xué)?期將組織一?次面向__?_周歲以下?教師的備課?質(zhì)量展評(píng)工?作。開展一?次集體備課?展示活動(dòng)。?②認(rèn)真上?課：上課要?精細(xì)，方法?要靈活，要?求做到三不?，即不上無?準(zhǔn)備之課，?不上目標(biāo)不?明確之課，?不上一講到?底之課。要?充分發(fā)揮學(xué)?生的立體作?用，使師生?互動(dòng)得當(dāng)，?信息反饋及?時(shí)。不得在?課堂上訓(xùn)斥?、辱罵學(xué)生?，變相體罰?學(xué)生，不得?剝奪學(xué)生上?課的權(quán)利。?妥善處理好?課堂上的偶?發(fā)事件，不?因偶發(fā)事件?而影響教學(xué)?工作的進(jìn)行?。③認(rèn)真?布置和批改?作業(yè)：作業(yè)?要精選，嚴(yán)?格控制作業(yè)?量。要繼續(xù)?推行講義印?刷備課組長?審核制度，?扎實(shí)做好學(xué)?生作業(yè)糾錯(cuò)?本的訓(xùn)練。?課內(nèi)作業(yè)力?求當(dāng)堂完成?。課外作業(yè)?量和難易度?要適當(dāng)，重?視基礎(chǔ)訓(xùn)練??？煞直刈?題和選做題?，分層提要?求。作業(yè)批?改要及時(shí)，?正確、規(guī)范?。對普遍性?的錯(cuò)誤，要?做好記錄，?進(jìn)行集體講?評(píng)。對學(xué)有?困難的學(xué)生?，要進(jìn)行面?批，當(dāng)堂指?導(dǎo)。作業(yè)要?有發(fā)必收，?有做必批，?有批必評(píng)，?有錯(cuò)必糾。?教務(wù)處組織?教研組、備?課組對其落?實(shí)情況每月?檢查一次，?檢查結(jié)果與?六認(rèn)真考核?掛鉤。④?認(rèn)真輔導(dǎo)：?輔導(dǎo)要及時(shí)?，針對性要?強(qiáng)。特別重?視個(gè)別輔導(dǎo)?，充分體現(xiàn)?面向全體學(xué)?生，為了每?一個(gè)學(xué)生的?宗旨，要為?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生提供發(fā)?展的機(jī)會(huì)，?為優(yōu)秀學(xué)生?提供更廣闊?的上升空間?。本學(xué)期學(xué)?校將重視對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)，要利?用活動(dòng)課時(shí)?間開設(shè)學(xué)習(xí)?指導(dǎo)、學(xué)習(xí)?心理講座，?要特別關(guān)注?中差生，關(guān)?注臨界生，?對思品生、?學(xué)困生要幫?教結(jié)對，對?“雙差生”?要進(jìn)行交流?、溝通，加?強(qiáng)德育教育?和心理健康?教育，及時(shí)?記錄好跟蹤?輔導(dǎo)情況，?還要研究優(yōu)?秀學(xué)生的薄?弱學(xué)科，從?而落實(shí)教學(xué)?針對性，提?高教學(xué)質(zhì)量?。⑤認(rèn)真?評(píng)價(jià)：組織?階段性測試?，要及時(shí)反?饋。各年級(jí)?要組織好階?段性測試工?作，保證質(zhì)?量，控制好?難易度，各?備課組要及?時(shí)做好期中?、期末測試?各科試卷的?的質(zhì)量分析?和評(píng)價(jià)，以?書面形式上?交教務(wù)處。?(三)加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，完善教?研管理。?1.教研組?長要認(rèn)真制?定教研組工?作計(jì)劃，科?學(xué)有效有序?安排活動(dòng)，?開展好每周?一次的教研?活動(dòng)，堅(jiān)持?集中學(xué)習(xí)和?分散自學(xué)的?學(xué)習(xí)方式，?要求教研組?、備課組每?次活動(dòng)都要?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定中?心發(fā)言人、?定重點(diǎn)討論?內(nèi)容，教研?組長做好每?次教研活動(dòng)?詳細(xì)記錄。?教研活動(dòng)要?扎實(shí)進(jìn)行教?材分析、案?例探討，要?重點(diǎn)解決教?學(xué)實(shí)踐過程?中出現(xiàn)的問?題，要強(qiáng)化?鉆研教材、?教法，設(shè)計(jì)?教學(xué)和訓(xùn)練?方法，要加?強(qiáng)集體備課?活動(dòng)，真正?要通過活動(dòng)?得到收獲、?提高。要把?聽評(píng)課活動(dòng)?與課例研究?結(jié)合起來，?重在評(píng)字上?作文章，真?正把聽評(píng)課?活動(dòng)落到實(shí)?處，研究課?堂教學(xué)有效?性，認(rèn)真開?展“有效課?堂”的研討?活動(dòng)，切實(shí)?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量和教?研活動(dòng)的科?研含量。?2.教研組?長在開學(xué)初?對上學(xué)期的?工作要認(rèn)真?進(jìn)行反思和?總結(jié)，特別?是上學(xué)期期?末考試中成?績不理想的?備課組要找?出問題并制?定改進(jìn)的措?施，力爭在?本學(xué)期考試?中取得進(jìn)步?。要組織教?師對中考的?研究。要對?近幾年來的?考試說明與?考題進(jìn)行比?較和研究，?體會(huì)命題意?圖、方向，?理清考查的?主要內(nèi)容和?涉及常規(guī)方?法，做到心?中有數(shù)。?3.搞好課?題研究。教?研活動(dòng)能體?現(xiàn)圍繞本組?科研課題展?開研討，指?導(dǎo)骨干教師?扎扎實(shí)實(shí)搞?好各科的課?題研究，吸?引青年教師?參加，努力?使課題研究?與培養(yǎng)教師?結(jié)合起來，?與學(xué)科教學(xué)?改革結(jié)合起?來，與解決?學(xué)科教學(xué)實(shí)?際問題結(jié)合?起來。學(xué)校?實(shí)施分層教?學(xué)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)?工作，通過?以點(diǎn)帶面，?分層推進(jìn)，?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中不斷發(fā)現(xiàn)?問題，并用?科學(xué)的方法?去解決實(shí)際?問題，切實(shí)?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量和教?研活動(dòng)的科?研含量;?(四)加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。青年教?師的迅速成?長，是增強(qiáng)?學(xué)校發(fā)展后?勁的關(guān)鍵。?本學(xué)期教務(wù)?處將繼續(xù)落?實(shí)加速青年?教師成長的?“青藍(lán)工程?”，并立足?崗位練兵，?培育后勁，?努力建設(shè)一?支高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍，?具體做好以?下幾個(gè)方面?的工作：?1、開展青?年教師練兵?活動(dòng)。繼續(xù)?開展青年教?師課堂教學(xué)?展示活動(dòng)，?提升青年教?師教學(xué)水平?。通過預(yù)約?聽課制、同?題開課制、?骨干教師示?范課等形式?，不斷提升?青年教師自?身的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。2、?繼續(xù)完善師?徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)?，做好青年?教師的指導(dǎo)?、培養(yǎng)工作?，主動(dòng)關(guān)心?青年教師尤?其是新教師?的成長。要?求指導(dǎo)教師?每學(xué)期聽課?至少___?節(jié)，工作不?滿三年的青?年教師要做?到一學(xué)期聽?___節(jié)課?，教師相互?間聽課不少?于___節(jié)?。對新教師?主要進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)?，以老帶新?，共同探討?，形成一個(gè)?良好的課堂?教學(xué)研究氛?圍。3、?開展學(xué)校教?師基本功評(píng)?比活動(dòng)和部?分學(xué)科教師?的解題競賽?，積極鼓勵(lì)?青年教師申?報(bào)，并鼓勵(lì)?青年教師參?加高一層次?的學(xué)歷進(jìn)修?，鼓勵(lì)老師?們在評(píng)比中?努力爭先。?4、組織?各種層次教?師理論學(xué)習(xí)?，提升骨?干教師的理?論素養(yǎng)和教?育科研能力?，青年教師?則要提高他?們的實(shí)踐能?力，解讀教?材的能力等?，積極探索?新課改環(huán)境?下的學(xué)科整?合與探究式?教學(xué)實(shí)踐研?究，探索有?利于學(xué)生形?成“自主、?合作、探究?”的學(xué)習(xí)方?式，開展有?利于培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的研究性學(xué)?習(xí)活動(dòng)。在?此基礎(chǔ)上，?撰寫出一批?高質(zhì)量的學(xué)?科、學(xué)術(shù)論?文，或經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)材料，?使青年教師?的教研水平?跨上一個(gè)新?臺(tái)階。5?、各教研組?要注意培養(yǎng)?本組的骨干?教師，并注?意在發(fā)揮骨?干教師的帶?頭、示范作?用，配合學(xué)?校推出校、?市級(jí)骨干教?師。6、?利用學(xué)校的?強(qiáng)勢學(xué)科資?源，在教研?室的指導(dǎo)下?，扎實(shí)認(rèn)真?開展學(xué)科基?地的建設(shè)活?動(dòng)，積極探?索行之有效?的教研活動(dòng)?路子。(?五)加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?從學(xué)校實(shí)?際出發(fā)，開?展校園文化?建設(shè)的實(shí)踐?和研究。在?繼續(xù)發(fā)揮“?三風(fēng)”的育?人功能的同?時(shí)，要建設(shè)?與特色相匹?配的校園文?化，不斷提?升學(xué)校的辦?學(xué)層次。每?學(xué)期開展一?次中華經(jīng)典?誦讀比賽，?每學(xué)年舉辦?一次項(xiàng)目學(xué)?習(xí)節(jié)，設(shè)個(gè)?人名次和班?級(jí)名次。教務(wù)處工作計(jì)劃學(xué)校（三）?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?工作的總體?思路和工作?目標(biāo)為指南?，結(jié)合我校?教學(xué)實(shí)際，?進(jìn)一步深化?課堂教學(xué)改?革，強(qiáng)化學(xué)?生的課堂主?體地位，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育。充分?發(fā)揮教務(wù)處?的“管理、?服務(wù)、指導(dǎo)?、檢查、評(píng)?價(jià)”職能，?加強(qiáng)教育教?學(xué)流程管理?和目標(biāo)管理?，努力提高?管理效益，?提升教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、總體目?標(biāo)1、加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，努力?打造師德高?尚、業(yè)務(wù)精?良的師資隊(duì)?伍。2、?注重教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)，?完善各項(xiàng)教?學(xué)管理、評(píng)?價(jià)機(jī)制。?3、深化課?堂教學(xué)改革?，進(jìn)一步把?我校的學(xué)案?導(dǎo)學(xué)制實(shí)化?、細(xì)化，變?課堂為學(xué)堂?。4、教?學(xué)質(zhì)量要有?明顯提高，?本學(xué)期的各?年級(jí)統(tǒng)考成?績與去年同?期相比優(yōu)生?和學(xué)科位次?都要有較大?提升。5?、配合學(xué)校?整體安排，?順利完成本?學(xué)期的迎檢?驗(yàn)收工作。?三、主要?工作內(nèi)容及?措施(一?)繼續(xù)加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)1、加?強(qiáng)師德建設(shè)?長期以來?，我校廣大?教師教書育?人、敬業(yè)愛?崗，贏得了?社會(huì)的尊重?、好評(píng)。但?我們必須清?楚的認(rèn)識(shí)到?在市場經(jīng)濟(jì)?等大環(huán)境的?影響下，學(xué)?校教育和師?德建設(shè)工作?面臨許多新?情況、新問?題和新挑戰(zhàn)?，師德建設(shè)?工作還存在?許多不適應(yīng)?的方面和薄?弱環(huán)節(jié)。我?校的師德建?設(shè)要以熱愛?學(xué)生、教書?育人為核心?，以“學(xué)為?人師、行為?世范”為準(zhǔn)?則，以提高?教師的“三?德”水平為?重點(diǎn)，造就?一支忠誠于?人民教育事?業(yè)、讓人民?滿意的教師?隊(duì)伍。我們?要求必須做?到：1)?堅(jiān)決反對譏?諷、歧視、?侮辱學(xué)生，?體罰和變相?體罰學(xué)生的?行為。2?)堅(jiān)決反對?向?qū)W生推銷?教輔資料及?其它商品，?索要或接受?學(xué)生、家長?財(cái)物等以教?謀私的行為?。3)嚴(yán)?厲懲處敗壞?教師聲譽(yù)的?失德行為。?2、認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)管理規(guī)?章制度，完?善教師評(píng)價(jià)?機(jī)制，嚴(yán)格?考核管理，?打造一支紀(jì)?律嚴(yán)明、作?風(fēng)優(yōu)良的教?師隊(duì)伍。?3、關(guān)注教?師身心健康?，開展教師?健身活動(dòng)，?搞好教師心?理健康干預(yù)?，營造輕松?和諧的工作?環(huán)境。(?二)強(qiáng)化工?作紀(jì)律，認(rèn)?真落實(shí)各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)?1、強(qiáng)化工?作紀(jì)律，完?善考勤制度?。良好的?工作紀(jì)律是?高效工作的?前提保障。?為了既能保?證工作時(shí)間?又能體現(xiàn)人?文關(guān)懷，?本學(xué)期我們?主要采取以?下措施：?1)坐班時(shí)?間。本學(xué)期?教師上午坐?班時(shí)間推遲?到8:__?_分，便于?教師送子女?上學(xué)及合理?安排家庭生?活，同時(shí)取?消晚來早走?制度。2?)請銷假制?度。用請假?條制度代替?請假登記制?度。請假條?分為長期假?假條和臨時(shí)?假假條，半?天以上(含?半天)為長?假。所有長?假假條第一?簽字權(quán)歸年?級(jí)組長，然?后逐級(jí)上簽?。長假假條?到教務(wù)處辦?理，臨時(shí)假?條到教務(wù)處?主任室辦理?。長假和臨?時(shí)假都必須?及時(shí)銷假。?3)坐班?室紀(jì)律。坐?班室是我們?教師工作的?環(huán)境，每位?教師要嚴(yán)格?遵守相關(guān)規(guī)?定。杜絕玩?電腦，杜絕?說與教學(xué)無?關(guān)的話、做?與教學(xué)無關(guān)?的事。2?、認(rèn)真落實(shí)?各項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)。我校?的學(xué)案導(dǎo)學(xué)?教改模式讓?老師由主演?變成了導(dǎo)演?，這更需要?我們要扎實(shí)?做好各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)，提?高自己的糾?偏、點(diǎn)評(píng)、?總結(jié)、釋難?能力。我們?的每項(xiàng)常規(guī)?工作要嚴(yán)格?符合“晶華?學(xué)校教師教?學(xué)常規(guī)”要?求，使我們?的工作規(guī)范?化、科學(xué)化?。(三)?堅(jiān)定不移的?貫徹我校的?課堂教學(xué)改?革模式。?___中考?成績的輝煌?，離不開我?們每位畢業(yè)?班老師的艱?辛努力，同?時(shí)也是我校?課堂教學(xué)改?革取得的又?一豐碩成果?。本學(xué)期，?教務(wù)處要組?織形式多樣?的課改交流?活動(dòng)，在總?結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)，大?膽剖析，勇?于發(fā)現(xiàn)問題?，并探索解?決辦法。力?爭使我校的?課堂教學(xué)改?革更加符合?我們的校情?、學(xué)情，能?夠更好地服?務(wù)于教學(xué)。?學(xué)案導(dǎo)學(xué)?制目的是充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體地位?，要每一節(jié)?課變“講堂?”為“學(xué)堂?”。這就要?求我們老師?要將學(xué)習(xí)任?務(wù)分配給每?個(gè)同學(xué)、每?個(gè)學(xué)習(xí)小組?來完成，充?分調(diào)動(dòng)每個(gè)?學(xué)生的主體?性，發(fā)揮每?個(gè)小組的集?體智慧。同?時(shí)，通過采?取辯論、小?品、競賽、?板演等多種?課堂活動(dòng)形?式讓學(xué)生拓?展知識(shí)、鍛?煉思維、提?升能力。為?此，本學(xué)期?我們要求課?堂教學(xué)要努?力做到“1?0+35”?(教師講解?少于___?分鐘，學(xué)生?活動(dòng)大于_?__分鐘)?，充分引導(dǎo)?學(xué)生，打造?以學(xué)生自學(xué)?為主的課堂?教學(xué)。(?四)充分發(fā)?揮學(xué)科組在?教學(xué)中的積?極作用，開?展教科研工?作，走科研?興校之路?1)關(guān)注學(xué)?科組建設(shè)，?最大程度的?支持學(xué)科組?長工作。學(xué)?科組長是本?學(xué)科的學(xué)科?帶頭人，也?是學(xué)科組活?動(dòng)的主要謀?劃者、組織?者。本學(xué)期?要繼續(xù)擴(kuò)大?學(xué)科組長在?學(xué)科組的影?響力，充分?發(fā)揮其組織?、協(xié)調(diào)作用?。教務(wù)處要?協(xié)助、指導(dǎo)?學(xué)科組制定?好本學(xué)期工?作計(jì)劃，并?督查其落實(shí)?情況。同時(shí)?，教務(wù)處還?要加強(qiáng)對各?學(xué)科組的考?核評(píng)價(jià)工作?，評(píng)選出優(yōu)?秀學(xué)科組。?2)強(qiáng)化?集體備課的?實(shí)效性。各?學(xué)科組在集?體備課組活?動(dòng)中除了要?做到常規(guī)的?“三定”、?“四備”和?“五統(tǒng)一”?(即定時(shí)間?、定內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人;備教材?、備學(xué)生、?備教法、備?學(xué)法;統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度、?統(tǒng)一目的要?求、統(tǒng)一重?點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)?一作業(yè)練習(xí)?、統(tǒng)一測驗(yàn)?考試)外，?要做出代表?本組集體智?慧的最高水?平學(xué)案，用?以指導(dǎo)本組?教學(xué)工作。?3)各學(xué)?科組本學(xué)期?至少要組織?兩次全員參?與的教學(xué)觀?摩活動(dòng)。在?說課、評(píng)課?中要嚴(yán)格依?照“晶華學(xué)?校說課、評(píng)?課要求”。?另外，各學(xué)?科組要配合?教務(wù)處組織?好本學(xué)期的?骨干教師評(píng)?選活動(dòng)。?4)每個(gè)學(xué)?科組要積極?申報(bào)各級(jí)教?研課題，已?申報(bào)課題研?究的學(xué)科組?，要依照申?報(bào)計(jì)劃，按?要求展開課?題研究。沒?有上級(jí)課題?研究的學(xué)科?組，本學(xué)期?要申請校級(jí)?課題研究，?具體程序與?縣級(jí)課題申?報(bào)一致，并?以此為契機(jī)?提高全組教?師的教科研?水平。(?五)加強(qiáng)青?年教師培養(yǎng)?，加大教師?培訓(xùn)力度，?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展繼?續(xù)實(shí)施青年?教師拜師結(jié)?對活動(dòng)，對?青年教師有?目的的展開?傳、幫、帶?。指導(dǎo)教師?對青年教師?的培養(yǎng)應(yīng)從?規(guī)范做起，?力爭使其早?成才、成好?才。同時(shí)要?求青年教師?要多聽課，?多向老教師?求教，盡快?使自己適應(yīng)?崗位，走向?成熟。教務(wù)?處對青年教?師的基本要?求是要做到?“三個(gè)達(dá)標(biāo)?”，即：教?材教法達(dá)標(biāo)?，課堂教學(xué)?達(dá)標(biāo)，教學(xué)?效果達(dá)標(biāo)。?為了有效?提升教師教?學(xué)能力和專?業(yè)化程度，?除校內(nèi)開展?多種形式的?培訓(xùn)活動(dòng)和?聘請學(xué)者來?校講學(xué)外，?還要積極派?教師參加進(jìn)?修學(xué)校、縣?市教研所舉?辦的各種研?討培訓(xùn)班，?達(dá)到開拓眼?界，獲取信?息，提高教?學(xué)能力的目?的。教務(wù)處工作計(jì)劃學(xué)校（四）一、?指導(dǎo)思想：?以基于新?課程方案和?標(biāo)準(zhǔn)快速確?定各學(xué)段的?核心素養(yǎng)為?指導(dǎo)，以“?傳承六藝文?化、涵育幸?福人生”的?辦學(xué)思想為?引領(lǐng)，以學(xué)?生、教師和?學(xué)校的發(fā)展?為根本，以?課程改革為?動(dòng)力，以高?效的課堂教?學(xué)為重點(diǎn)，?以教師隊(duì)伍?建設(shè)為基礎(chǔ)?，以教研組?、備課組建?設(shè)和課堂教?學(xué)效率監(jiān)控?為保證，細(xì)?化、內(nèi)化教?學(xué)常規(guī)，強(qiáng)?化教學(xué)過程?管理，向管?理要質(zhì)量;?大力開展教?育科研，向?科研要效益?。進(jìn)一步深?化課堂教學(xué)?改革，繼續(xù)?深入探索自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)以及?微視頻在課?堂教學(xué)中的?整合，開展?“學(xué)歷案”?研究并逐步?實(shí)施，努力?構(gòu)建和諧課?堂。重視學(xué)?生非智力因?素的挖掘，?擴(kuò)大學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的空?間，高質(zhì)量?、高效益地?實(shí)施素質(zhì)教?育，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、具體工作?：(一)?進(jìn)一步深化?課堂教學(xué)改?革，全面提?升教育教學(xué)?質(zhì)量。在?深入細(xì)致總?結(jié)前面五年?學(xué)校開展以?“自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、交流展示?”為核心的?課堂教學(xué)改?革的得與失?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)校_?_五規(guī)劃課?題研究和江?北新區(qū)“前?瞻性重大特?色項(xiàng)目培育?基地”建設(shè)?，高品質(zhì)開?展課堂教學(xué)?改革。本學(xué)?期要圍繞“?進(jìn)一步深入?推進(jìn)課堂教?學(xué)改革”這?一主題開展?研究活動(dòng)，?在導(dǎo)學(xué)案的?基礎(chǔ)上，全?面開展以“?學(xué)歷案”為?載體的課堂?教學(xué)改革，?努力推進(jìn)自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)和學(xué)?歷案在教學(xué)?中整合的探?索與實(shí)踐，?積極探索“?學(xué)歷案”研?究、推廣、?普及，努力?構(gòu)建和諧課?堂，為進(jìn)一?步快速提升?教學(xué)質(zhì)量作?出貢獻(xiàn)。?本學(xué)期進(jìn)一?步通過校本?培訓(xùn)、專家?引領(lǐng)、各級(jí)?各類座談會(huì)?、沙龍、動(dòng)?員會(huì)，組織?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程方?案和新課程?標(biāo)準(zhǔn)，通過?集中與分組?學(xué)習(xí)，交流?研討，探索?基于新課程?方案和標(biāo)準(zhǔn)?的教學(xué)管理?模式和教學(xué)?組織形式。?通過扎實(shí)推?進(jìn)專題研討?課活動(dòng)，討?論、研究、?解決課堂教?學(xué)改革中遇?到的問題和?困難，初步?探索建立學(xué)?歷案的基本?形式和課堂?上課的基本?模式。通過?開展教學(xué)開?放日，將課?堂教學(xué)改革?成果進(jìn)行展?示交流，在?展示中強(qiáng)化?、在交流中?提升。(?二)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，規(guī)范教學(xué)?行為，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。1.?嚴(yán)格執(zhí)行國?家課程計(jì)劃?。開齊、開?足、開好各?門課程。按?照課程計(jì)劃?，嚴(yán)格開齊?國家課程、?地方課程和?校本課程這?三級(jí)課程，?開足課時(shí)，?并嚴(yán)格按照?課程計(jì)劃授?課，保證考?查學(xué)科不被?侵占。積極?創(chuàng)新開發(fā)和?開設(shè)校本課?程，保證學(xué)?生每天鍛煉?時(shí)間不少于?___小時(shí)?。2.抓?實(shí)教學(xué)常規(guī)?管理。教務(wù)?處將根據(jù)教?學(xué)常規(guī)“五?認(rèn)真”制度?(“備課、?上課、作業(yè)?、批改、輔?導(dǎo)、考核”?)，進(jìn)行定?期檢查和不?定期抽查。?進(jìn)一步強(qiáng)化?集體備課和?個(gè)人二次備?課，著力打?造優(yōu)質(zhì)課堂?。繼續(xù)做到?備課組活動(dòng)?要求的“二?級(jí)”、“三?定”、“四?備”、“五?統(tǒng)一”和“?六有”，延?續(xù)過去每周?兩個(gè)半天的?固定時(shí)間的?集體備課和?不固定時(shí)間?的集體備課?模式和要求?，鼓勵(lì)各備?課組集體備?課的方式和?手段多樣化?。3.加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)。借助?市區(qū)五級(jí)金?字塔骨干教?師和名優(yōu)教?師培養(yǎng)平臺(tái)?，創(chuàng)造條件?加快校內(nèi)名?優(yōu)教師的成?長與發(fā)展，?并輻射引領(lǐng)?全校教師發(fā)?展。在“永?和工作室”?的指導(dǎo)下，?做好學(xué)校骨?干教師研修?班工作，積?極推動(dòng)市區(qū)?優(yōu)秀青年教?師和市區(qū)學(xué)?科帶頭人的?評(píng)比工作，?開展好校內(nèi)?命題比賽、?解題活動(dòng)、?專題研討課?，為校、區(qū)?級(jí)骨干教師?選拔、培養(yǎng)?和管理做好?服務(wù)工作。?通過骨干教?師結(jié)對，充?分發(fā)揮骨干?教師在教書?育人、教育?科研、指導(dǎo)?培養(yǎng)青年教?師等方面的?示范、引領(lǐng)?與輻射作用?。各級(jí)各類?骨干教師、?教研組長上?好示范課，?新教師上好?匯報(bào)課。教?研組內(nèi)專題?研討課以骨?干研修班的?精品課例展?示為樣板，?全面推進(jìn)教?研組研修活?動(dòng)。4.?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)檢查。作?好教學(xué)常規(guī)?檢查反饋工?作。教務(wù)處?將落實(shí)教學(xué)?常規(guī)檢查評(píng)?價(jià)制度，對?課務(wù)執(zhí)行情?況、集體備?課情況、專?題研討課開?設(shè)情況、作?業(yè)布置和批?改情況、教?學(xué)實(shí)施和效?果等進(jìn)行檢?查，通過定?期檢查和不?定期抽查相?結(jié)合，輔助?評(píng)教評(píng)學(xué)、?推門聽課等?隨時(shí)了解課?堂教學(xué)等教?學(xué)常規(guī)的實(shí)?施情況，并?及時(shí)反饋解?決問題。?5.加強(qiáng)考?試管理和質(zhì)?量分析工作?。認(rèn)真組?織好各年級(jí)?各階段測試?工作，做好?網(wǎng)上閱卷服?務(wù)，全面提?升考試的客?觀、公正和?有效性，為?一線教師提?供更準(zhǔn)確、?全面、快捷?的考試數(shù)據(jù)?，并及時(shí)準(zhǔn)?確的做好測?試質(zhì)量分析?工作，為各?年級(jí)和學(xué)校?的決策提供?科學(xué)準(zhǔn)確的?數(shù)據(jù)。(?三)圍繞目?標(biāo)任務(wù)組織?開展好各年?級(jí)教學(xué)工作?，全面推動(dòng)?教學(xué)質(zhì)量的?提升本學(xué)?期各年級(jí)組?、各學(xué)科組?根據(jù)學(xué)校教?學(xué)的整體目?標(biāo)計(jì)劃和要?求以及各學(xué)?科實(shí)際情況?制定各學(xué)科?的教學(xué)目標(biāo)?。各科任教?師根據(jù)學(xué)校?教學(xué)整體目?標(biāo)和學(xué)科教?學(xué)目標(biāo)，分?解到人，落?實(shí)到位。本?學(xué)期教務(wù)處?做好考試管?理和服務(wù)。?本學(xué)期加強(qiáng)?對高二、高?三教學(xué)的指?導(dǎo)工作，積?極應(yīng)對20?x年學(xué)業(yè)水?平測試和2?0x屆高考?。充分認(rèn)識(shí)?做好高考和?學(xué)業(yè)水平測?試備考工作?對于學(xué)校事?業(yè)發(fā)展和品?牌打造的重?大戰(zhàn)略意義?，進(jìn)一步增?強(qiáng)做好兩考?備考工作的?責(zé)任感、緊?迫感。1?.高三工作?：認(rèn)真落實(shí)?市一模反饋?會(huì)議精神，?加強(qiáng)高三教?學(xué)工作的計(jì)?劃性。通過?考試、分析?、調(diào)整的循?環(huán)方式提升?高三復(fù)習(xí)的?整體實(shí)效，?為高三年級(jí)?高考再創(chuàng)佳?績而努力。?及早對高三?各班進(jìn)行目?標(biāo)分解，借?助目標(biāo)引領(lǐng)?提升高三復(fù)?習(xí)工作的實(shí)?效。對引導(dǎo)?高三各班級(jí)?及早確立目?標(biāo)人群并重?點(diǎn)關(guān)注，對?相關(guān)學(xué)生的?精神風(fēng)貌和?備考狀態(tài)時(shí)?時(shí)關(guān)注和提?醒、及時(shí)反?饋。有的放?矢做好課后?輔導(dǎo)，分類?指導(dǎo)，分層?推進(jìn)，特別?是要重點(diǎn)做?好藝體生專?業(yè)考試后的?文化匹配工?作。要求?高三教師立?足學(xué)情研究?高考。分析?研究近幾年?高考考試說?明和高考題?為基礎(chǔ)，通?過做各類大?市模擬題、?參加百校聯(lián)?考和南京市?三次模擬考?試為平臺(tái)，?以備課組為?單位及時(shí)收?集、整理、?分析、研究?高考的各類?資料，合理?組織安排年?級(jí)限時(shí)訓(xùn)練?，加強(qiáng)綜合?考試的訓(xùn)練?力度——實(shí)?行專項(xiàng)訓(xùn)練?與綜合訓(xùn)練?相結(jié)合。高?三各班教師?要認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃，?以專題為載?體，適度提?高教學(xué)起點(diǎn)?和教學(xué)定位?，增大訓(xùn)練?密度，提高?訓(xùn)練強(qiáng)度，?及時(shí)有效做?好訓(xùn)練反饋?，并在備課?組內(nèi)對試卷?進(jìn)行研討，?分析命題意?圖，研討講?評(píng)方法，及?試題的命題?形式、難易?程度、命題?方向等方面?的探討和研?究工作，為?實(shí)現(xiàn)我校今?年高考本科?目標(biāo)做準(zhǔn)備?。明確目?標(biāo)學(xué)生和臨?界生并重點(diǎn)?培養(yǎng)，以確?保完成學(xué)校?今年的高考?目標(biāo)。認(rèn)真?組織好高三?的各項(xiàng)常規(guī)?工作，做好?體檢、口語?考試、高考?報(bào)名、高考?組織實(shí)施、?高考志愿填?報(bào)以及個(gè)別?學(xué)生的學(xué)業(yè)?水平測試補(bǔ)?考等，保證?高三教學(xué)緊?張有序，完?備健全。?2.高二工?作：做好2?0x屆學(xué)業(yè)?水平測試和?20x屆信?息學(xué)業(yè)水平?測試的總結(jié)?工作。并將?之推廣到2?0x屆學(xué)業(yè)?水平測試中?，在努力將?學(xué)測過程管?理工作常態(tài)?化的同時(shí)，?協(xié)同高二質(zhì)?量管理領(lǐng)導(dǎo)?小組，強(qiáng)抓?全員管理和?過程管理。?結(jié)合市質(zhì)量?調(diào)研和學(xué)校?質(zhì)量調(diào)研情?況分析，及?時(shí)了解各個(gè)?班級(jí)甚至各?個(gè)學(xué)生備考?情況，分類?要求、分層?推進(jìn)，確保?各科通過率?和學(xué)校總體?通過率保持?高位，達(dá)A?率有較大幅?度的提高。?在推進(jìn)學(xué)業(yè)?水平測試全?面?zhèn)淇?、?考的同時(shí)，?穩(wěn)步推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?工作。并做?好學(xué)測結(jié)束?后學(xué)生學(xué)習(xí)?狀態(tài)的快速?調(diào)適回歸，?及時(shí)將工作?重心轉(zhuǎn)移到?高三復(fù)習(xí)迎?考狀態(tài)，為?學(xué)期結(jié)束市?教研室的統(tǒng)?一測試做準(zhǔn)?備。3.?高一工作：?認(rèn)真總結(jié)第?一學(xué)期教學(xué)?實(shí)施過程中?的得與失，?繼續(xù)加強(qiáng)過?程管理，進(jìn)?一步大力加?強(qiáng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性和積極?性。大力推?進(jìn)以“自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)”“學(xué)?歷案”為載?體的課堂教?學(xué)改革工作?。為實(shí)現(xiàn)在?期末南京市?統(tǒng)一調(diào)研測?試中位次大?幅前移，教?學(xué)質(zhì)量的快?速提升而努?力。(四?)活動(dòng)多樣?化助力教學(xué)?質(zhì)量的提升?。1.學(xué)?生活動(dòng)：上?學(xué)期組織開?展了政治手?抄報(bào)比賽、?作文大賽、?英語詞匯競?賽、校園心?理劇表演、?生物學(xué)科細(xì)?胞模型制作?大賽、模擬?法庭、英語?歌曲和短劇?比賽等，極?大調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，提升?了合作意識(shí)?。本學(xué)期將?繼續(xù)開展豐?富多彩的學(xué)?生活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和熱?情，給相關(guān)?的重點(diǎn)知識(shí)?、難點(diǎn)知識(shí)?的學(xué)習(xí)提供?動(dòng)力，讓學(xué)?生在準(zhǔn)備競?賽的過程中?實(shí)現(xiàn)對知識(shí)?更好的掌握?與理解。結(jié)?合不同時(shí)期?的熱點(diǎn)問題?語文課本劇?表演比賽、?科技創(chuàng)新大?賽、數(shù)學(xué)學(xué)?科解題競賽?、英語聽力?比賽、物化?生學(xué)科教具?、學(xué)具制作?比賽等，通?過以上活動(dòng)?形成特色，?提升素質(zhì)，?提升學(xué)習(xí)效?果。這些比?賽將以班級(jí)?為參賽單位?，設(shè)立先進(jìn)?班集體和先?進(jìn)個(gè)人，并?對相應(yīng)的集?體和個(gè)人給?予配套工具?書和學(xué)習(xí)用?品等進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。組織?好相關(guān)學(xué)科?的興趣小組?活動(dòng)及研究?性學(xué)習(xí)，如?數(shù)學(xué)學(xué)科可?以結(jié)合數(shù)學(xué)?數(shù)字化實(shí)驗(yàn)?室開展相應(yīng)?的學(xué)生探究?興趣小組;?語文學(xué)科可?以結(jié)合語文?專用閱讀教?室開展名著?閱讀及研討?興趣小組，?物理、化學(xué)?學(xué)科可以圍?繞物理、化?學(xué)奧賽開展?相應(yīng)的興趣?小組。藝體?可以通過合?唱隊(duì)的組建?、健美操隊(duì)?的組建、校?、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)?的開展、繪?畫大賽等開?展相應(yīng)的興?趣小組。通?過各類興趣?小組一方面?豐富學(xué)生的?課余生活，?另一方面促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?科學(xué)習(xí)。?2.教師活?動(dòng)(1)?總結(jié)以往參?加南京市研?究性學(xué)習(xí)成?果展評(píng)的經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)，?指導(dǎo)好本學(xué)?期研究性學(xué)?習(xí)的開展，?做到早規(guī)劃?、早啟動(dòng)、?早出效益。?力爭實(shí)現(xiàn)我?校研究性學(xué)?習(xí)成果的全?面開花結(jié)果?。(2)?發(fā)揚(yáng)我校的?傳統(tǒng)，繼續(xù)?組織開展好?本學(xué)期的解?題活動(dòng)和微?視頻制作比?賽活動(dòng)。本?學(xué)期將圍繞?高考各大市?模擬卷開展?解題活動(dòng)，?由教研組長?將各大市模?擬卷及時(shí)分?發(fā)到任課教?師手中，督?促提醒任課?教師及時(shí)跟?做大市模擬?卷，及時(shí)了?解高考的熱?點(diǎn)和趨勢，?指導(dǎo)平時(shí)的?教學(xué)。在總?結(jié)上學(xué)期參?加市、區(qū)兩?級(jí)微視頻制?作大賽取得?好成績的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步開展校微?視頻制作大?賽，同時(shí)也?為建立學(xué)校?校本化微視?頻資源庫積?累材料，推?動(dòng)學(xué)校的課?堂教學(xué)改革?。(3)?開展“精品?課例”專題?研討課和校?本課程質(zhì)量?提升活動(dòng)。?以骨干研修?班開課模式?為樣板開設(shè)?以“學(xué)歷案?”為載體的?專題研討課?活動(dòng)。開設(shè)?“同課異構(gòu)?”“異課同?構(gòu)”等類型?的研討課，?來探索自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)和微視?頻在課堂中?的實(shí)踐。進(jìn)?一步開設(shè)好?校本課程，?并開展校本?課程評(píng)比活?動(dòng)，不斷提?升校本課程?質(zhì)量。(?4)在教研?組開展新課?程方案和新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)。落實(shí)?核心素養(yǎng)、?緊盯新課程?方案和標(biāo)準(zhǔn)?的主陣地在?課堂，在核?心素養(yǎng)視野?下精準(zhǔn)學(xué)習(xí)?的構(gòu)建是本?學(xué)期研究和?突破的重點(diǎn)?。(五)?其他工作?1.做好實(shí)?驗(yàn)室、圖書?館等技術(shù)裝?備的管理使?用。加強(qiáng)學(xué)?校現(xiàn)有教學(xué)?資源的管理?和開發(fā)，發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)室、?電教室、圖?書室、閱讀?教室等功能?教室的作用?。構(gòu)建班級(jí)?閱讀理念，?努力拓寬學(xué)?生的閱讀空?間，做好班?級(jí)圖書角、?公共閱讀空?間圖書的維?護(hù)和更新工?作。圖書館?做好新書推?薦工作，配?合語文組做?好閱讀教室?的使用，配?合公會(huì)管理?、更新教師?閱覽室的書?刊雜志，配?合班級(jí)圖書?管理員做好?班級(jí)圖書的?借閱、歸還?，圖書館牽?頭開展學(xué)生?撰寫讀書心?得活動(dòng)。本?學(xué)期學(xué)校將?進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)?室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)?房等開發(fā)使?用好和規(guī)范?管理，定期?和不定期開?展相關(guān)功能?室的專項(xiàng)檢?查，進(jìn)一步?加強(qiáng)?；?的管理，確?保萬無一失?2.抓好?藝體生管理?。本學(xué)期，?繼續(xù)整合藝?體資源，貫?徹落實(shí)學(xué)校?藝體培訓(xùn)上?臺(tái)階、藝體?高考求突破?的思路，對?高三的藝體?單招學(xué)生進(jìn)?行指導(dǎo)，對?于專業(yè)考試?過關(guān)的學(xué)生?加強(qiáng)文化輔?導(dǎo)，力爭文?化和專業(yè)相?匹配。對高?二年級(jí)藝術(shù)?班的專業(yè)培?訓(xùn)進(jìn)行提檔?升級(jí)，為來?年的高三專?業(yè)考試打好?基礎(chǔ);將對?高一年級(jí)的?藝術(shù)基礎(chǔ)教?育做好、做?實(shí)，組織好?興趣小組的?業(yè)余培訓(xùn)，?為將來的學(xué)?生選科意向?打下基礎(chǔ)。?3.嚴(yán)格?學(xué)籍管理制?度。對學(xué)生?報(bào)到、變更?等情況及時(shí)?進(jìn)行造冊登?記、入籍，?對休、復(fù)、?轉(zhuǎn)、借讀的?學(xué)生嚴(yán)格按?制度進(jìn)行，?控制學(xué)生的?流動(dòng)。各級(jí)?組長及班主?任要及時(shí)上?報(bào)各班學(xué)生?的去留動(dòng)向?，以便于教?務(wù)處準(zhǔn)確掌?握在校學(xué)生?的情況。教務(wù)處工作計(jì)劃學(xué)校（五）?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?圍繞“以生?為本，積極?高效地開展?各項(xiàng)教學(xué)工?作，為學(xué)生?發(fā)展服務(wù)”?這一個(gè)中心?，突出“規(guī)?范、優(yōu)化教?學(xué)常規(guī)管理?，創(chuàng)新教學(xué)?管理模式”?兩個(gè)重點(diǎn)，?堅(jiān)持“服務(wù)?為宗旨、就?業(yè)為導(dǎo)向、?能力為本位?”三個(gè)取向?，切實(shí)按照?“凡事有準(zhǔn)?則、凡事有?落實(shí)、凡事?有檢查、凡?事有結(jié)果”?四個(gè)準(zhǔn)則，?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，抓?好示范專業(yè)?建設(shè)，強(qiáng)化?教學(xué)過程管?理，加大實(shí)?訓(xùn)教學(xué)力度?，深化課程?改革，注重?內(nèi)涵發(fā)展，?努力提高教?學(xué)管理水平?，促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量全面提?升。一、?加強(qiáng)常規(guī)管?理，規(guī)范日?常教學(xué)行為?教學(xué)常規(guī)?是規(guī)范教學(xué)?行為，維持?教學(xué)秩序，?夯實(shí)教學(xué)質(zhì)?量的基礎(chǔ)。?本學(xué)期將把?加強(qiáng)常規(guī)管?理作為工作?重點(diǎn)來抓。?1、加強(qiáng)?常規(guī)計(jì)劃管?理：(1?)根據(jù)就業(yè)?辦提供的市?場信息，結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，會(huì)同各專?業(yè)部、教研?組一起制定?切實(shí)可行的?各專業(yè)實(shí)施?性課程計(jì)劃?，并注意在?實(shí)施過程中?的滾動(dòng)修改?，盡量做到?教學(xué)內(nèi)容與?市場需求相?符合。(?2)由教務(wù)?處組織專業(yè)?部主任、教?研組組長及?骨干教師，?根據(jù)各專業(yè)?課程設(shè)置特?點(diǎn)，編定切?實(shí)可行的各?課程的課程?標(biāo)準(zhǔn)，作為?組織教學(xué)和?今后考核的?依據(jù)。(?3)學(xué)期授?課前，由教?務(wù)處填寫授?課任務(wù)書，?下發(fā)到教師?手中。教研?組要組織教?師鉆研教材?、教法以及?學(xué)生的實(shí)際?情況，開學(xué)?一周內(nèi)，教?師根據(jù)教材?、課程標(biāo)準(zhǔn)?、學(xué)生學(xué)情?，選擇適當(dāng)?的教法和學(xué)?生的學(xué)法，?制定行之有?效的學(xué)期授?課計(jì)劃。?2、加強(qiáng)“?六認(rèn)真檢查?”。本學(xué)期?對將組織四?次教學(xué)資料?檢查：九月?、十一月由?各專業(yè)部組?織本部骨干?教師檢查，?各處室上課?教師由教務(wù)?處檢查。全?校性“教學(xué)?六認(rèn)真”檢?查工作安排?在期中、期?末考試之前?。要求在各?次檢查之后?，將檢查結(jié)?果及時(shí)通報(bào)?至教師，督?促其整改。?并且把結(jié)果?納入本學(xué)期?的教師考評(píng)?中去，使“?六認(rèn)真”工?作真正落到?實(shí)處。3?、加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控。?本學(xué)期各專?業(yè)部于期中?考試后的一?周組織一次?學(xué)生座談會(huì)?，督導(dǎo)室與?教務(wù)處組織?一次教師座?談會(huì)，并將?座談會(huì)內(nèi)容?整理成文字?材料上交分?管校長。期?末考試前兩?周由教務(wù)處?協(xié)同各專業(yè)?部進(jìn)行學(xué)生?評(píng)教活動(dòng)。?4、加強(qiáng)?聽課及聽課?檢查。分管?校長每學(xué)期?至少聽課_?__節(jié)，教?務(wù)處、專業(yè)?部主任每學(xué)?期20~_?__節(jié)、教?研組長每學(xué)?期至少__?_節(jié)，三年?以下青年教?師___節(jié)?，其余教師?___節(jié)。?學(xué)校鼓勵(lì)相?互聽課，跨?學(xué)科聽課，?做到博采眾?長。教務(wù)處?于十一月份?組織一次檢?查性聽課，?檢查對象為?三年以下青?年教師。?5、規(guī)范考?試制度。成?績考核是教?學(xué)工作的重?要環(huán)節(jié)，是?檢驗(yàn)教學(xué)效?果，提高教?學(xué)質(zhì)量的必?要手段。因?此在總結(jié)去?年全面推行?教考分離的?經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)?的基礎(chǔ)之上?，本學(xué)期將?組織全校教?師共同探討?適合學(xué)生實(shí)?際的，科學(xué)?有效的考核?方法。?6、規(guī)范實(shí)?訓(xùn)課教學(xué)。?實(shí)訓(xùn)教學(xué)過?程管理要注?意規(guī)范化、?標(biāo)準(zhǔn)化，各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?都要按應(yīng)有?的步驟、程?序進(jìn)行。課?前教