秋季小學數(shù)學教研工作計劃優(yōu)秀范文（2篇）

秋季小學數(shù)學教研工作計劃優(yōu)秀范文一、指?導思想：?以學校和教?導處工作要?點為指導，?以《數(shù)學課?程標準》為?依據(jù)，深化?教學改革，?以促使學生?全面、持續(xù)?、和諧的發(fā)?展為出發(fā)點?。課堂中以?學生的發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?意識和實踐?能力為重點?，充分體現(xiàn)?新課程、新?標準、新教?法，以提高?教學量為目?標，加強教?學管理，規(guī)?范教學行為?，積極推進?素質教育，?努力提高全?體學生的數(shù)?學素質。?二、工作目?標：1、?規(guī)范教學常?規(guī)管理，優(yōu)?化教研組活?動，提高現(xiàn)?代教育技術?技能。2?、在學生中?開展形式多?樣的學習競?賽活動，激?發(fā)學生學習?數(shù)學的興趣?，增強數(shù)學?在生活中的?體驗，促進?學生個性和?諧發(fā)展。?三、工作重?點：1、?堅持業(yè)務活?動，采用理?論學習、座?談交流、校?本研究等形?式開展有針?對性和實效?性的教研活?動2、堅?持超周備課?。教案要規(guī)?范化，教學?內容，教學?目標明確，?教學重、難?點突出，三?維目標要清?晰。結合本?班實際和教?師個人特點?設計切實可?行，易教易?學的教案。?3、作好?課堂教學指?導，強化質?量意識。課?堂教學是落?實課改的主?渠道，是教?學質量的重?要保證。本?學期將嚴把?課堂教學質?量觀，把提?高課堂教學?質量作為我?校教師的重?點工作。?4、嚴把作?業(yè)質量關，?切實減輕學?生課業(yè)負擔?。對于作業(yè)?的設計布置?，力求做到?“精選、精?練、精批、?精講”，嚴?格控制作業(yè)?量，減輕學?生過重的課?業(yè)負擔，調?動學習積極?性。作業(yè)批?改要及時、?認真、細致?、規(guī)范，不?允許錯批、?漏批、學生?代批的現(xiàn)象?發(fā)生。對學?困生的作業(yè)?要盡量做到?面批面改，?及時輔導，?以增強學習?信心，提高?學習成績。?5、開展?聽課、評課?的研討活動?。四、工?作措施：?(一)落實?新課程標準?，改革課堂?教學，促進?師生發(fā)展。?1、認真?學習新標準?，嚴格執(zhí)行?新標準的指?導思想。落?實新標準在?教學中的運?用，加強新?老教師的合?作，提高我?校教師的專?業(yè)成長。?2、開展課?堂教學的研?究，轉換教?師角色，樹?立以學生為?本的思想，?尊重學生，?建立平等民?主的師生關?系，營造積?極、健康、?和諧、寬松?的教學氛圍?，倡導學生?動手實踐、?自主探索與?合作交流的?學習方式，?擴大學生信?息交流面，?增強學生的?創(chuàng)新意識。?(二)強?化常規(guī)管理?，優(yōu)化備課?，提高教學?質量。1?、備課：本?學期繼續(xù)推?行備出優(yōu)質?課，實用課?。教師共同?探討新課程?、新標準、?新教法的教?學模式。?2、上課：?教師要做好?課前準備工?作，在教學?中要注重現(xiàn)?代化手段的?運用，課中?要明確目標?，講透知識?點，訓練要?扎實有效，?同時要注意?師生活動時?間的分配，?要及時檢測?教學效果。?3、批改?。作業(yè)批?改要正確、?及時，字跡?要端正，符?號要規(guī)范，?并有適當評?價。4、?輔導：將培?優(yōu)補差工作?落到實處。?五、活動?安排九月?1、制定?教學計劃、?教學進度表?;確定好教?輔資料2?、學生暑假?作業(yè)檢查并?小結;檢查?超周備課情?況。3、?組織教師學?習新課標，?落實高校課?堂模式。?4、教學?常規(guī)檢查，?規(guī)范備課和?作業(yè)批改。?十月1?、踐行新課?標理念，落?實校級公開?課---定?課題2、?踐行新課標?理念，落實?校級公開課?--聽、評?課3、踐?行新課標理?念，落實校?級公開課—?寫心得。?4、教學?常規(guī)檢查，?規(guī)范備課和?作業(yè)批改。?十一月?1、期中備?考會2、?期中考試質?量分析3?、畢業(yè)班教?學工作座談?。4、?教學常規(guī)檢?查，規(guī)范備?課和作業(yè)批?改。十二?月1、教?學進度、備?課、作業(yè)檢?查2、月?考質量分析?，學習新課?標。3、?隨堂聽評課?分析，以及?期末備考?4、常規(guī)檢?查。一月?1、組織?優(yōu)秀教學案?例評比活動?。2、常?規(guī)檢查、期?末檢測及學?期總結。秋季小學數(shù)學教研工作計劃優(yōu)秀范文（二）一?、指導思想?：結合小?學數(shù)學教學?實際，以課?程改革為中?心，以提高?教學質量為?重點，以探?索小學數(shù)學?課堂教學的?優(yōu)質高效為?目標，進一?步加強課堂?教學研究，?加強教學管?理，規(guī)范教?學行為，努?力提高全體?學生的數(shù)學?素質和全體?教師的業(yè)務?素質。二?、工作目標?：1.?建立教研例?會和考核制?，規(guī)范教研?活動流程，?通過培訓等?活動，提高?教研組活動?的質量，促?進教師“教?”和“研”?能力的提高?。2.?嚴把質量關?，做好提優(yōu)?補差工作，?在學困生輔?導上實現(xiàn)_?__%轉差?率，實現(xiàn)全?校各班學科?成績合格率?均達到__?_%以上。?3.構?建充滿活力?的數(shù)學課堂?，應重視從?學生的生活?經(jīng)驗和已有?知識中學習?數(shù)學和理解?數(shù)學，使學?生體會到數(shù)?學就在身邊?，感受到數(shù)?學的趣味和?作用，體驗?數(shù)學知識間?的聯(lián)系，感?到數(shù)學與現(xiàn)?實生活的密?切聯(lián)系，課?堂上，要用?新課程的理?念，創(chuàng)造性?地使用教材?，而不是教?教材。要使?學生處在積?極狀態(tài)，讓?學生帶著問?題走出教室?。加強課堂?教學中的思?維訓練，積?極探索后進?學生轉化的?方法及措施?。三、主?要工作沒?有好的管理?，沒有規(guī)范?的制度，也?就沒有真正?意義上的素?質教育。本?學期教研組?將根據(jù)學校?制定的規(guī)范?要求，尤其?是“教學六?認真”教學?常規(guī)的要求?，明確職責?，有效開展?各項工作。?1.嚴?把“備課、?上課、作業(yè)?和批改、輔?導學生”四?個關。備?課：教師備?課要有資料?，積極鼓勵?教師利用網(wǎng)?絡進行資料?搜索和利用?。本學期重?點加強集體?備課，教師?在獨立研究?的基礎上要?利用備課組?進行集體備?課。在備課?中突出教師?個人的二次?備課，突出?自己的個性?化教學風格?。本學期，?重點在備課?的操作流程?上再作細化?的規(guī)定：?①通讀教材?。(不能教?一課備一課?)②通讀?年級段的《?課程標準》?要求。③?閱讀《教師?用書》。?④閱讀他人?成功的案例?與有用的做?法。(教師?手中要有一?定量的參考?資料)⑤?獨立思考，?發(fā)揮自己的?優(yōu)勢，撰寫?教學預案。?上課：本?學期繼續(xù)以?“隨堂課”?“優(yōu)質課”?“教研課”?和“三課一?評”“一課?三議”為根?本抓手，積?極推進課堂?教學研討活?動。對于教?師聽課的要?求是每個月?不得少于_?__節(jié)，鼓?勵跨學科聽?課。作業(yè)?和批改：繼?續(xù)提升教學?觀念：確立?正確的作業(yè)?觀，全面認?識作業(yè)對于?學生掌握“?雙基”的重?要作用。本?學期重點抓?好作業(yè)的量?的控制：保?證每堂課內?有一定的作?業(yè)時間，學?生動口動筆?的時間有保?證，當堂的?作業(yè)必須當?堂完成。作?業(yè)的來源以?書本、《補?充習題》和?練習冊為主?，要適量增?加自編題。?對于教師作?業(yè)的批改，?本學期要求?不留隔天作?業(yè)，當天的?作業(yè)當天處?理。規(guī)范各?科作業(yè)批改?的符號要求?，加強平時?考核檢查。?輔導學生?：本學期的?目標是全面?提高及格率?，經(jīng)得起上?級各類調研?。因此，本?學期重點是?學困生的輔?導工作。期?初建立各班?學困生檔案?工作，要求?對學困生教?師能做到耐?心、用心、?恒心。對待?學困生要做?到“三個優(yōu)?先”：課上?作業(yè)優(yōu)先輔?導、課后作?業(yè)優(yōu)先面批?、表揚鼓勵?優(yōu)先及時。?2、加強?集體備課?集體備課的?基本流程為?：個人鉆研?——集體商?討——形成?教案——個?人反思。?第一步，教?師個人鉆研?。備課組長?提前確定備?課內容和集?體備課的時?間，然后每?個教師進行?認真鉆研，?就二十五分?鐘的精講內?容作好充分?準備;第二?步，由事先?分工安排的?主備教師發(fā)?言，拿出其?教學設計初?稿，然后進?行集體探討?，要求學科?組成員暢所?欲言各抒已?見，經(jīng)過觀?點上相互激?烈碰撞與爭?論，及時加?以比較、切?磋和完善，?最后確定最?佳方案;第?三步，形成?教案：每個?教師根據(jù)集?體達成的共?識，具體設?計教學方案?，并寫出教?案;第四步?，個人反思?：教師個人?根據(jù)實際執(zhí)?教情況，認?真思考，深?刻反思，并?寫出教后反?思。3.?同課研究?以“一課三?議”“三課?一評”為依?托，組織組?內教師積極?投身教學研?究活動中去?。各備課組?組內每學期?一般組織不?少于兩輪磨?課活動(以?“一課三議?”“三課一?評”的形式?開展)。做?到教案一起?研討定稿，?上課提前告?知全校，聽?課以后集中?評課，一輪?活動結束寫?好反思總結?，并上傳磨?課教案和課?件。4.?教學沙龍?以課改實踐?沙龍為平臺?，進一步強?化學習意識?，大力營造?課改研究氛?圍，通過對?課改、課標?等專著的研?讀及結合自?身實踐的困?惑或經(jīng)驗的?交流，幫助?全體教師更?準確地領會?課改精神，?確立新型的?學生觀、課?程觀和知識?觀，自覺主?動地完成自?我的根本性?改變。更新?教學策略，?由重教師“?教”向重學?生“學”轉?變，由統(tǒng)一?規(guī)格教育向?差異性教育?轉變，努力?成為方向的?引導者、探?索的合作者?、情感的激?發(fā)者、方法?的指導者。?四、具體?安排九月?：1.制?定上交各項?計劃2.?開展隨堂聽?課3.召?開備課組長?會議，布置?本學期工作?4.調?整完善師徒?對，并正常?開展活動?5.健全興?趣小組，并?正常開展活?動6、“?一課三議”?活動正常開?展7.教?學認真工作?檢查8.?教學質量調?研、分