通用版班級(jí)管理與文化建設(shè)動(dòng)態(tài)PPT

二、硬化區(qū)水土保持措施設(shè)計(jì)從工地運(yùn)至安裝樓層：采用土建單位提供的塔吊或吊籠及垂管理與文化班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)人：xx匯報(bào)時(shí)間：20XX開發(fā)建設(shè)xxxx的防治范圍包括xxxx建設(shè)區(qū)和直接影響區(qū)，xxxx建設(shè)區(qū)主要為永久征地占地，永久征占地面積在xxxx建設(shè)前已經(jīng)確定，施工階段及xxxx運(yùn)行階段保持不變，直接影響區(qū)的面積則隨著工程進(jìn)展有一定變化混凝土澆筑先澆梁柱節(jié)點(diǎn)，再澆梁，呈階梯形向前推進(jìn)，待梁澆至板底位置后梁板砼一起澆筑。專題討論一:班級(jí)常規(guī)管理之我見專題討論二:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的理論與方法專題討論三:了解學(xué)生心理有的放矢進(jìn)行教育專題討論四:利用班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育專題討論五:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)專題討論六:重視課任教師發(fā)揮課任教師的作用專題討論七:處理好與家長的關(guān)系有利于各項(xiàng)工作的開展專題討論八:班級(jí)文化建設(shè)輸送到樁中的混凝土，應(yīng)一次連續(xù)操作。玻璃經(jīng)切割，倒棱、磨邊、凈化后用雙組分結(jié)構(gòu)膠合成。第一章節(jié)班級(jí)常規(guī)管理之我見1正式吊裝前必須進(jìn)行試吊。通風(fēng)管道與通風(fēng)設(shè)備及密閉閥應(yīng)采用帶密封槽的法蘭連接，其接觸應(yīng)平整；法蘭墊圈應(yīng)采用整圈無接口橡膠密封圈，橡膠厚度不應(yīng)小于4mm。班級(jí)常規(guī)管理之我見制度化執(zhí)行力人性化制度化教學(xué)正常秩序考勤教室自習(xí)課著裝4.2.點(diǎn)駁接玻璃幕墻的特點(diǎn)3.2.5根據(jù)幕墻測量位置復(fù)核預(yù)埋件的準(zhǔn)確度，做好每一層預(yù)埋件的復(fù)核記錄和埋件補(bǔ)做的最佳方案的記錄，同時(shí)做好預(yù)埋件隱蔽工程記錄。班級(jí)常規(guī)管理之我見執(zhí)行力班主任管理班委會(huì)管理學(xué)生的互相管理學(xué)生自我管理人性化典型性及時(shí)性范圍性發(fā)展性（6）生態(tài)效益優(yōu)先原則。f及時(shí)了解現(xiàn)場情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，用典型事例進(jìn)行分析，以提高解決問題的能力，杜絕重復(fù)事件出現(xiàn)。班級(jí)常規(guī)管理之我見人性化情在言先理在言中意在言后春雨無聲威懾力批評(píng)的藝術(shù)針對(duì)性場合語言孤立法標(biāo)簽法激將法假言引導(dǎo)法敲山震虎法欲擒故縱法7.11.1在第一道密閉閥門至工程口部的管道與配件，應(yīng)采用厚2～3mm的鋼板焊接制作。4、上部建筑的污水、雨水、燃?xì)夤芫€及地下室消防管線不能穿過人防頂板；班級(jí)常規(guī)管理之我見

危機(jī)處理迂回戰(zhàn)術(shù)設(shè)置臺(tái)階沉著冷靜把握分寸污水排放系統(tǒng)：本工程采用生活污水與雨水分流制管道系統(tǒng)與市政排污系統(tǒng)相一致，主體工程設(shè)計(jì)的污水管管長1321m。5、使用插入式振動(dòng)器應(yīng)快插慢撥，插點(diǎn)要均勻排列，逐點(diǎn)移動(dòng)，按順序進(jìn)行，不得遺漏，做到均勻振實(shí)。第二章節(jié)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的理論與方法金屬表面應(yīng)干燥，光澤均勻，并宜在3～6h內(nèi)涂完底漆。⑧、防爆波密閉堵板密封良好。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的理論與方法一、后進(jìn)生產(chǎn)生的原因家庭環(huán)境家庭成員人際關(guān)系自身原因、一切向錢看、學(xué)校環(huán)境、腐朽的生活方式、不良的社會(huì)風(fēng)氣、不良文化社會(huì)環(huán)境(2)技術(shù)交底。交底內(nèi)容為：圖紙交底、施工組織設(shè)計(jì)交底、設(shè)計(jì)變更和洽商交底、分項(xiàng)工程技術(shù)及質(zhì)量、工藝要求交底。4）吊運(yùn)多根鋼管、鋼筋等細(xì)長材料時(shí)，必須確認(rèn)吊索綁扎牢靠，防止吊運(yùn)中吊索滑移物料散落。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的理論與方法二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基本要求和主要方法基本要求：教育合力、感情基礎(chǔ)、尊重人格分級(jí)管理主要方法綜合治校抓住閃光點(diǎn)開發(fā)智力輔導(dǎo)學(xué)習(xí)選擇突破口長遠(yuǎn)規(guī)劃逐步提高講究批評(píng)的藝術(shù)透析心理調(diào)動(dòng)學(xué)生因素防止三分鐘熱度互幫小組m、玻璃的耐輻照性、耐熱性、抗沖擊性應(yīng)符合《中空玻璃》3.5.5鋼筋骨架制作和吊放的允許偏差：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的理論與方法三、怎樣與后進(jìn)生談話揣測心理防御心理恐懼心理沮喪心理抵觸心理四、用心為后進(jìn)生開啟一扇窗一個(gè)真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者

---------教育家李鎮(zhèn)西用愛心融化寒冰用耐心化解矛盾用真心教會(huì)學(xué)生真誠檔架的強(qiáng)度計(jì)算按起重機(jī)的預(yù)定速度碰撞的條件來考慮。式中：-最大清水洪峰流量，m3/s；第三章節(jié)了解學(xué)生心理有的放矢進(jìn)行教育d.人員操作：重點(diǎn)檢查特殊工種操作人員是否有上崗證。（3）施工進(jìn)度與時(shí)序安排考慮了降水等水土流失影響因素，縮小裸露面積，減少裸露時(shí)間，減少施工過程中可能產(chǎn)生的水土流失；了解學(xué)生心理有的放矢進(jìn)行教育了解學(xué)生的心理有的放矢地進(jìn)行教育青春期的困惑：依賴or獨(dú)立？叛逆真的那么可怕嗎？這是個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代……自尊的背后……“貧困的孩子早當(dāng)家”一定對(duì)嗎？成長澆筑過程中如遇小雨，應(yīng)用雨布將新澆筑的砼表面遮蓋，以免雨水沖刷水泥漿，影響混凝土質(zhì)量。主管副總經(jīng)理---xxxx經(jīng)理部---質(zhì)檢組---施工班組第四章節(jié)利用班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育2高空落物：吊裝中物件綁扎不牢。建立并有效貫徹文件化、標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量體系，保證產(chǎn)品符合規(guī)定的要求。利用班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育教育性原則針對(duì)性原則開放性原則思想性原則②電纜線路采用"三相五線"接線方式，電氣設(shè)備和電氣線路絕緣良好，場內(nèi)架設(shè)的電力線路其懸掛高度及線距符合安全規(guī)定，并架在專用電桿上。二是珠江水系，主要是江永桃川、江華河路口一帶及藍(lán)山的一部分小河，流域面積為77.8平方公里。第五章節(jié)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)②、清掃孔堵板應(yīng)有耐熱墊層，并固定嚴(yán)密；4.1、施工現(xiàn)場臨時(shí)存放的材料，按公司規(guī)定的《產(chǎn)品貯存控制程序》進(jìn)行貯存和維護(hù)；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)科學(xué)利用時(shí)間做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境利用最佳時(shí)段利用零散時(shí)間勞逸結(jié)合根據(jù)狀態(tài)復(fù)習(xí)改掉不良習(xí)慣兩排架間的水平和剪刀撐用螺絲擰緊，形成整體。梁端與柱交接處箍筋加密區(qū)見下圖。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)起表率作用動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能細(xì)心觀察，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生增壓減壓認(rèn)真做好課任教師的配合工作2.3.3干掛石材安裝程序6.3.2測量放線：綁扎墻體鋼筋前，測量人員放出軸線、墻邊線、墻體控制線，報(bào)監(jiān)理驗(yàn)收合格后，進(jìn)行墻筋綁扎。第六章節(jié)重視課任教師發(fā)揮課任教師的作用11.2.6水土保持監(jiān)測d、竣工檢驗(yàn)所用的檢驗(yàn)設(shè)備、量具、儀器、工裝和儀表經(jīng)檢定合格，其精度滿足規(guī)定的要求；重視課任教師發(fā)揮課任教師的作用01培養(yǎng)尊師風(fēng)尚，樹立任課教師威信，處理好學(xué)生與任課教師的關(guān)系02互通信息，幫助課任教師了解學(xué)生03虛心聽取課任教師對(duì)班級(jí)工作的建設(shè)和意見04協(xié)助課任教師工作3.4.12乙炔氣管用后需清除管內(nèi)積水。主管副總經(jīng)理---xxxx經(jīng)理部---質(zhì)檢組---施工班組第七章節(jié)處理好與家長的關(guān)系有利于各項(xiàng)工作的開展墻頂抹面采用10號(hào)砂漿。A料和B料的配合比應(yīng)控制在200:1~50:1之間，催凝劑過多在未灌膠時(shí)已固化，造成膠的浪費(fèi)；過少則固化時(shí)間太長，影響施工進(jìn)度。處理好與家長的關(guān)系有利于各項(xiàng)工作的開展家訪當(dāng)家長提出不合理要求時(shí)家長會(huì)換位思考激將法自我反思順?biāo)浦蹤n，編制年度水土保持監(jiān)測報(bào)告，并報(bào)送當(dāng)?shù)厮姓鞴懿块T備案。根據(jù)《中華人民共和國水土保持法》第八條，"從事可能引起水土流失的生產(chǎn)建設(shè)活動(dòng)的單位和個(gè)人，必須采取措施保護(hù)水土資源，并負(fù)責(zé)治理因生產(chǎn)建設(shè)活動(dòng)造成的水土流失"。第八章節(jié)班級(jí)文化建設(shè)斜桿：m4-4N34∠100×75×10A4=52.88cm2（5）安裝時(shí)，伸縮裝置的中心線與橋梁中心線重合，并使其頂面標(biāo)高與設(shè)計(jì)標(biāo)高相吻合，按橋面橫坡定位、焊接。班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化班級(jí)制度文化班級(jí)精神文化顯性文化隱性文化為了合理確定中大星河灣xxxx的水土流失防治責(zé)任范圍，根據(jù)《開發(fā)建設(shè)xxxx水土保持技術(shù)規(guī)范》（GB50433-2008），結(jié)合本xxxx特點(diǎn)及xxxx區(qū)環(huán)境狀況，編制單位擬定了xxxx的水土流失防治范圍及面積前后兩點(diǎn)處，還應(yīng)用纜風(fēng)繩封固于墩頂兩側(cè)。班級(jí)文化建設(shè)突出教育功能突出環(huán)境美符合學(xué)生的心理特征適時(shí)更新注意實(shí)用班風(fēng)班主任寄語培養(yǎng)健康的班集體輿論班徽構(gòu)建良好的人際關(guān)系培養(yǎng)良好的班風(fēng)班級(jí)精神文化其由質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量保證手冊(cè)、設(shè)計(jì)質(zhì)量保證體系、加工質(zhì)量保證體系、施工質(zhì)量保證體系及隱蔽工程驗(yàn)收等部分內(nèi)容組成。剛度（撓跨比）N=5.1cm/3300