三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題一、拼音寫(xiě)詞，要求標(biāo)準(zhǔn)美觀。(10’)

mángránzhòngliàngmáfányīkàoxiāomiè

jiǎnshǎolùshuǐsuíbiànkuòhàoyùyùcōngcōng

二、辨一辨，組成詞。(10’)

三、寫(xiě)出近義詞。(5’)

愉快——()拂曉——()認(rèn)真——()

舒服——()動(dòng)聽(tīng)——()

四、將兩句話合并成一句話。(2’)

1、同學(xué)們都帶著工具。同學(xué)們來(lái)到山坡上植樹(shù)。

2、老爺爺拿著一把扇子來(lái)到孩子們中間。老爺爺開(kāi)頭給孩子們講故事。

五、在括號(hào)里填上量詞。(8’)

一()船一()風(fēng)一()燈一()水

一()眼鏡一()房子一()沉重一()菜葉

六、讀句子，體會(huì)句子表達(dá)的意思。(4’)

1、樹(shù)木變成了一棟(dòng)棟大大小小的房子，變成了各式各樣的家具，還有大量的樹(shù)木隨著煙囪冒出的濃煙，消逝在天空中了。

從句子我體會(huì)到：

2、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元練習(xí)題：什么都沒(méi)有了——全部靠斧頭得到的一切，包括(kuò)那些銳利的斧頭。

從句子我體會(huì)到：

七、默寫(xiě)古詩(shī)。(10’)

《逢雪宿芙蓉山仆人》

代詩(shī)人

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題2

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，可要看認(rèn)真喲!

miǎnfèilìdǎoyǔshǔmòtú

()()沙()()()金()()生長(zhǎng)()

二、比一比，組成詞語(yǔ)，只有細(xì)心的同學(xué)才能發(fā)覺(jué)他們的不同。

胞()潮()披()牧()

包()嘲()拔()枚()

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，信任你是詞語(yǔ)專家。

竊竊()風(fēng)光()物產(chǎn)()極目()

風(fēng)和()各()各()談?wù)?)()澎湃

四、照樣子填空，它會(huì)因你更漂亮!

暖和的陽(yáng)光的海景的珍寶

的玻璃的世界的島嶼

五、給下面的詞語(yǔ)找個(gè)適宜的位置吧!

安靜寧?kù)o

1.海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依舊很。

2.上課鈴響了，教室里立即下來(lái)。

神奇隱秘

1.這一天，我來(lái)到一個(gè)而生疏的島嶼。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題3

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xiūjiàntuīcèzhǐdàishìyànbàifǎnɡjiāonènsūxǐnɡwánjùshìyí

修剪推想紙袋試驗(yàn)訪問(wèn)柔嫩清醒玩具相宜

xìwēiqīngxiányànlìjīhūsūxǐngzǔlìshìyízhǎnshìyáoyuǎn

微小悠閑明麗幾乎清醒阻力相宜展現(xiàn)遙遠(yuǎn)

二、給多音字組詞

悶mēn(悶熱)mèn(悶悶不樂(lè))幾jǐjǐ,(幾個(gè))jī(幾乎)

看kān(看門)kàn(看書(shū))調(diào)diào(調(diào)動(dòng))tiáo(淘氣)

三、填空或回答下列問(wèn)題

1、《玩出了名堂》寫(xiě)的是(荷蘭)的(列文虎克)，他創(chuàng)造了(顯微鏡)。

2、原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與(溫度)、(濕度)、(光照)有著親密的關(guān)系。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題4

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

cíbiétíjiàoyóuqímímànzēnɡtiān

（）（）（）（）（）

guāngmángmùmínānxiánǒuěrguǎngkuò

（）（）（）（）（）

二、用下面的偏旁寫(xiě)字組詞（6分）

（）（）（）（）（）（）（）（）

氵（）（）辶（）（）讠（）（）口（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）

三、比一比，組詞（8分）

尤（）幻（）姿（）慢（）

龍（）幼（）資（）漫（）

棱（）啼（）辭（）含（）

陵（）蹄（）辛（）嶺（）

四、在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)（8分）

（）的柳樹(shù)（）的叫聲（）的雄鷹（）的草原

（）地唱歌（）地撒歡（）地飛行（）地奔馳

五、依據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)（4分）

1、形容奔馳快速或頭腦模糊，感到身子輕飄飄的。（）

2、形容姿勢(shì)的多種多樣，各不一樣。（）

3、形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。（）

4、由于喜愛(ài)而舍不得離去。（）

六、選擇詞語(yǔ)填空，再體會(huì)一下它們的用法。（6分）

不但┉┉而且雖然┉┉但是假如┉┉就

1、（）孔子已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了，（）他還是虛心向他人學(xué)習(xí)。

2、這座橋（）結(jié)實(shí)，（）美觀。

3、（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）改天進(jìn)行。

七、把下面兩句話合并成一句話。（4分）

1、我們參觀了歷史博物館。

我們看到了很多古代人民的生活用品。

2、我們來(lái)到了千山。

我們好不簡(jiǎn)單走過(guò)了一線天。

八、把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）

1、公路上的汽車真多呀！從這頭始終排向那頭，就像（）。

2、河邊的柳條被風(fēng)一吹，來(lái)回?cái)[著，就像（）。

3、廬山的云霧，真是（）。

九、默寫(xiě)古詩(shī)（5分）

《早發(fā)白帝城》《鹿柴》

十、課內(nèi)閱讀，回答下列問(wèn)題（10分）

這座橋不但結(jié)實(shí)，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出漂亮的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首眺望;還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動(dòng)，真像活了一樣。

（1）概括這段話的主要內(nèi)容。

（2）說(shuō)說(shuō)這一段話的作用是什么？

（3）用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一段話。

2。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，“草原不僅漂亮，還是個(gè)歡躍的世界?！蔽恼率窃鯓影堰@句話寫(xiě)詳細(xì)的。

十一、讀短文，回答下列問(wèn)題。（13分）

奇妙的鳥(niǎo)島

島上的奇景令人眼花繚亂。抬眼望，頭頂上空遍布飛鳥(niǎo)，紅的、白的、花的，組成一幅幅顏色奪目的錦繡畫(huà)卷;低頭瞧，滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)巢和五光十色的鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我可以插足的空地。你看，那披一領(lǐng)彩花衫的斑頭大雁，小巧玲瓏的燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的環(huán)嘴鷸，還有雪白的天鵝，漂亮的鳳頭潛鴨，亮著悅耳歌喉的云雀，邁動(dòng)著長(zhǎng)腿優(yōu)雅踱步覓食的黑頸鶴……我們也許數(shù)了一下，就有一百多種鳥(niǎo)哩！真是天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，一個(gè)多么歡快的鳥(niǎo)的樂(lè)園??！

這島上生息著十萬(wàn)多只小鳥(niǎo)，平日里相處非常融洽。好玩的是，假如遇見(jiàn)敵害來(lái)犯，島上全部的鳥(niǎo)類都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵哩！

我們剛上島不久，就親眼觀察了一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。

天空消失了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化的幼雛，幾只站哨的公雁首先發(fā)覺(jué)了，一邊呱呱地鳴叫報(bào)警，一邊英勇地迎著黑鷹沖了上去。接著，島上全部的鳥(niǎo)兒都發(fā)覺(jué)了，紛紛飛起攻擊。

兩只鷹高高地飛翔著，群鳥(niǎo)在島子上空低飛著。倏地，一只黑鷹俯沖下來(lái)，只見(jiàn)鳥(niǎo)群中有一片錦繡的云霓飛出，攔住黑鷹的去路。這是斑頭雁群，它們用自己的翅膀和身體組成了一道銅墻鐵壁，和這只黑鷹周旋。這當(dāng)兒，另一只黑鷹卻從另一邊上空沖下，只見(jiàn)鳥(niǎo)群中又有一片黑亮的云彩飛出，擋住了它前進(jìn)的方向，這是鸕鸛群奮起迎擊。黑鷹時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而左，時(shí)而右;群鳥(niǎo)時(shí)而東，時(shí)而西，時(shí)而疏，時(shí)而密，這樣戰(zhàn)了幾十個(gè)回合。最終群鳥(niǎo)好像不耐煩了，以島上最英勇的鳥(niǎo)兒魚(yú)鷗為首，發(fā)起了沖鋒，圍住兩只鷹，叫著、啄著，各色的羽毛飄落下來(lái)，如雪花般飛揚(yáng)。最終，兩只玉帶海雕氣餒了，遍體鱗傷地向遠(yuǎn)方逃逸……

1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。

五光十色：

2、文中的“銅墻鐵壁”指什么？

3、從哪里看出鳥(niǎo)島奇妙？

4、第一自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？

5、第三自然段在文中起什么作用？

十二、習(xí)作。（20分）

你的家鄉(xiāng)漂亮嗎？你喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)你把家鄉(xiāng)的漂亮風(fēng)光介紹給大家（選擇特點(diǎn)突出的景物）?？梢杂蒙媳締卧獙W(xué)習(xí)的比方、擬人的手法，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。題目自擬，字?jǐn)?shù)在300左右。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題5

一、比一比，再組詞。(每題，共24分)

坡()坪()坡()行()

波()平()坡()族()

彩()勁()嘲()假()

采()頸()朝()暇()

絨()袋()擾()辮()

戎()裝()攏()瓣()

二、給下面加點(diǎn)的字注音。(每字1分，共15分)

山峰()相像()仰仗()蒼老()山頂()

英勇()居住()陡峭()抖動(dòng)()攀登()

呵護(hù)()鯽魚(yú)()相片()都市()都是()

三、請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚?xiě)以下詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(每詞兩分，共10分)

詞語(yǔ)

搖擺

喧鬧

合攏

認(rèn)真

盛開(kāi)

近義詞

反義詞

四、找出并改正句子中的錯(cuò)別字。(每字2分，共10分)

1.啊，鋒頂這么高，在云彩上面哩!()()

2.再看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，好像從天上桂下來(lái)的。()()

3.弟弟也假裝打合欠。()()

4.我和弟弟經(jīng)常在草地上玩要。()()

5.我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大遍草地。()()

五、讀句子，聯(lián)系我們學(xué)習(xí)的課文，解釋加點(diǎn)的詞。(每題2分，共10分)

1.我?jiàn)^力向峰頂爬去。奮力的意思是：。

2.我和老爺爺，還有爸爸，最終都爬上了天都峰。

最終的意思是：

3.“要不是你們的士氣鼓舞我，我還下不了決心哩?！薄艾F(xiàn)在竟然爬上來(lái)了。”

鼓舞的意思是：

竟然的意思是：

4.他錯(cuò)了，不能再偏向他了。偏向的意思是：

六、按要求回答下列問(wèn)題。(共10分)

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著“知了，知了”。

1.上面一句話中，總起句是：

2.將語(yǔ)段中消失的動(dòng)物用“﹏﹏”畫(huà)下來(lái)。

3.仿照上面的句子，把下面總起句寫(xiě)詳細(xì)。

冬天，天很冷。

4.我們的民族小學(xué)描寫(xiě)小學(xué)生的學(xué)校生活，表達(dá)了我國(guó)各族兒童之間的、。

七、補(bǔ)充下面的句子。(前5題每題2分，第6題5分，共15分)

1.春潮帶雨晚來(lái)急，。

2.，只緣身在此山中。

3.終南陰嶺秀，。

4.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，。

5.，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

6.《江南春》的是朝詩(shī)人?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”中“啼”的意思是：。這首詩(shī)的名句是：“南朝四百八十寺，”。

八、閱讀，并抄寫(xiě)加下劃線的局部。(共6分)

讀書(shū)須用意，一字值千金。

釋義：讀書(shū)需要下苦功夫，要知道書(shū)中字字值千金。

解析：書(shū)中有許多精妙的地方，但假如讀書(shū)時(shí)不留意是難以發(fā)覺(jué)的。想從書(shū)中學(xué)到真正的道理，就必需“用意”。

抄寫(xiě)：

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題6

一、讀拼音,寫(xiě)同音字。

zhùqīchá

()賀()待檢()

()扎()負(fù)喝()

()房()望視()

二、比一比,再組詞。

似shì()圈quān()蒙méng()落luò()

sì()juàn()měng()là()

三、把下面的詞語(yǔ)整理成通順的句子。

1.贊許人們把投向布滿護(hù)士的的目光愛(ài)心那位

2.齊刷刷教室里同學(xué)地的小手舉起了

四、修改病句。

1.由于老舍愛(ài)養(yǎng)花,而且養(yǎng)了很多花。

2.小興安嶺的夏天是個(gè)漂亮的地方。

3.媽媽買了水果、桃、蘋(píng)果,還有巧克力。

五、照樣子改寫(xiě)句子。

例:小華拿起書(shū),小華讀起來(lái)。

小華拿起書(shū)讀起來(lái)。

1.小英流著淚,小英走上了講臺(tái)。

2.同學(xué)們不好意思地笑著,同學(xué)們舉起了雙手。

3.我看著大家,我開(kāi)頭講故事。

六、把句子補(bǔ)充完整。

1.多自己,多別人。

2.人的`相互,超越了見(jiàn)面時(shí)間的。

3.肯定是哺育一切之果的土壤。

七、課文回憶廳。

1.《掌聲》通過(guò)真摯動(dòng)人的故事,告知我們這樣一個(gè)道理:

2.《珍貴的緘默》中,特別的課完畢時(shí),孩子們都懂得了是最寶貴的禮物。

3.《四塊糖》表現(xiàn)了陶行知的特點(diǎn)和精神。

4.《母愛(ài)的力氣》贊揚(yáng)了,同時(shí)贊美了小護(hù)士的精神。

八、課外閱讀。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜愛(ài)彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家。

然而不幸得很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子特別難過(guò),苦痛萬(wàn)分。

有位老人觀察了他們,先對(duì)耳聾的孩子比畫(huà)著說(shuō):“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是亮的,為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢?”接著,他對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō):“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”

說(shuō)也驚奇,改學(xué)繪畫(huà)的孩子慢慢地感到耳聾反而使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,漸漸地也覺(jué)得失明反倒使心思無(wú)比集中。后來(lái),耳聾的孩子成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子成了音樂(lè)家,飲譽(yù)天下。

一天,他倆又遇見(jiàn)了那位老人,連連道謝。老人笑著說(shuō):“不用謝,事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它經(jīng)常還留下了另一條道路!”

1.在短文里找出兩對(duì)近義詞。

()~()

()~()

2.當(dāng)老人看到兩個(gè)孩子時(shí),老人對(duì)他們說(shuō)了哪些話,使他們開(kāi)頭了新的追求?用“”把老人的話畫(huà)出來(lái)。

3.找出老人告知兩個(gè)孩子道理的句子,并抄寫(xiě)下來(lái)。

4.概括短文的主要內(nèi)容。

5.讀了這篇文章,你受到了什么啟發(fā)?

九、習(xí)作園地。

請(qǐng)以“令我感動(dòng)的一件事”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。留意大事的過(guò)程要詳細(xì)、生動(dòng),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法或人物描寫(xiě)的方法等,300字左右。

參考答案

一、祝駐住期欺期查茶察

二、投資假設(shè)淡化談話狀況慶賀等待堅(jiān)持

三、1.人們把贊許的目光投向那位布滿愛(ài)心的護(hù)士。2.教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手。

四、1.由于老舍愛(ài)養(yǎng)花,所以養(yǎng)了很多花。2.夏天的小興安嶺是個(gè)漂亮的地方。3.媽媽買了桃、蘋(píng)果,還有巧克力。

五、1.小英流著淚走上了講臺(tái)。2.同學(xué)們不好意思地笑著舉起了雙手。3.我看著大家開(kāi)頭講故事。

六、1.責(zé)怪原諒2.理解長(zhǎng)短3.理解友情

七、1.人與人之間要相互關(guān)懷,相互支持,相互鼓舞,相互幫忙2.對(duì)親人的關(guān)愛(ài)3.敬重他人,體諒他人,擅長(zhǎng)幫忙他人熟悉和改正錯(cuò)誤4.母愛(ài)的力氣富有愛(ài)心、關(guān)愛(ài)他人

八、1.例如:難過(guò)苦痛名揚(yáng)四海飲譽(yù)天下

2.“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是亮的,為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢?”“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”

3.只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它經(jīng)常還留下了另一條道路!

4.兩個(gè)孩子懷有美妙的幻想,但是突然都遭受不幸,苦痛萬(wàn)分。這時(shí)一位老爺爺?shù)慕虒?dǎo)使他們找到了生活的方向,并且都成了名人。5.世界上沒(méi)有真正的絕境,我們應(yīng)當(dāng)正確地面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題7

一、字詞天地。

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiànzhù

zǔzōnɡ

táoqì

miáohuì

yěshòu

sùdù

rénɡrán

làzhú

2、依據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）依據(jù)讀音寫(xiě)詞語(yǔ)。

盧溝橋的shíshī（）子有的怒目圓睜，似乎在控訴當(dāng)年日軍侵華的shìshí（）；有的神情肅穆，猶如在悼念那些shìshì（）的抗日戰(zhàn)士；有的大方激揚(yáng)，仿佛在敘述那shǐshī（）般斗爭(zhēng)的畫(huà)卷。

（2）依據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)成語(yǔ)。

農(nóng)村的繪畫(huà)素材真是________（處處都是，形容極其常見(jiàn)），所以說(shuō)豐富的生活經(jīng)受是每一個(gè)藝術(shù)家________、________（拿不完，用不完，形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富）的源泉。

3、選詞填空。

聞名著名

（1）“人間天堂”蘇州素以園林美景（）中外。

（2）李時(shí)珍是我國(guó)古代（）的中醫(yī)藥學(xué)家。

豐富豐厚

（3）對(duì)面的商場(chǎng)開(kāi)業(yè)了，為了加大宣傳力度，商家為顧客預(yù)備了極

其（）的禮品。

（4）我的家鄉(xiāng)是魚(yú)米之鄉(xiāng)，有著（）的農(nóng)業(yè)水產(chǎn)資源。

4、想一想，連一連。

徐悲鴻山水剛毅強(qiáng)健

齊白石馬栩栩如生

鄭板橋蝦清麗雅逸

張大千竹子秀勁絕倫

二、句子樂(lè)園。

1、盧溝橋的獅子——數(shù)不清。（仿寫(xiě)歇后語(yǔ)）

_____________________________________

2、假如沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活閱歷，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

_____________________________________

3、有的小獅子偎依在母獅子的懷里，似乎正在熟睡。（仿寫(xiě)句子）

_____________________________________

4、古城的建筑大多有200年以上的歷史，一磚一石，一街一巷，都是百歲以上的“老人”。（仿寫(xiě)比方句子）

_____________________________________

5、微微風(fēng)簇浪，_________________。（補(bǔ)充詩(shī)句）

三、課文回憶。

1、《盧溝橋的獅子》主要介紹了盧溝橋的獅子________、________、________的特點(diǎn)，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的________和________。

2、《羅馬速寫(xiě)》主要描寫(xiě)了羅馬的________、________、________的特點(diǎn)，表現(xiàn)了對(duì)文化名城的________。

3、《舟夜書(shū)所見(jiàn)》的是________朝的________。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）課內(nèi)閱讀。

羅馬速寫(xiě)（節(jié)選）

噴泉是羅馬城的點(diǎn)綴。世界上唯恐沒(méi)有哪個(gè)城市能與其媲美。3000多處大大小小的噴泉，星羅棋布地散落在一些廣場(chǎng)和街巷里。它們千姿百態(tài)，極具欣賞性，使羅馬城別具一格。

1、請(qǐng)你用橫線畫(huà)出本段的總起句。

2、“世界上唯恐沒(méi)有哪個(gè)城市能與其媲美?！边@句話的意思是________________。

3、“3000多處大大小小的噴泉，星羅棋布地散落在一些廣場(chǎng)和街巷里?！边@句話的說(shuō)明方法是（）。

A、舉例子B、列數(shù)字C、打比方

4、這些噴泉的特點(diǎn)是________________。

（二）課外閱讀。

十七孔橋

在頤和園里有一座著名世界的石拱橋，叫十七孔橋。

十七孔橋是頤和園里最大的一座橋。全長(zhǎng)150米，東連東堤，西接南湖島。它就像是一道虹，把人世間和蓬萊仙島連接起來(lái)了。

十七孔橋特別結(jié)實(shí)，中間可行車馬，橋的兩邊是人行道。十七孔橋全部是用石頭砌成的。為什么把這座橋叫做十七孔橋呢？由于它有十七個(gè)橋洞，由中間往兩邊變小，形成了一個(gè)“弓”形。飛跨于東堤和南湖島，狀若長(zhǎng)虹臥波。

十七孔橋不但特別結(jié)實(shí)，而且美觀。橋的兩頭各有兩只猛獸，兩側(cè)護(hù)欄上的圖案雕刻得特別精致。石欄上有100多個(gè)望柱，這些望柱上雕刻著很多精致的小獅子，有的回首眺望，有的母子相抱，有的玩耍玩?！嫦窕盍艘粯?。據(jù)說(shuō)十七孔橋上雕刻了五百多只石獅子，比盧溝橋的獅子還多好幾十只呢！

十七孔橋既是一座交通橋，又是一座觀景橋，是頤和園里一顆絢爛的明珠。

1、“在頤和園里有一座著名世界的石拱橋，叫十七孔橋?！边@句話運(yùn)用了_________的說(shuō)明方法。

2、文中畫(huà)線的句子是________，作用是________。

3、這篇短文的構(gòu)造是（）。

A、分—總

B、總—分—總

C、總—分

4、這篇短文主要是從________、________、________三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的。

5、是怎樣評(píng)價(jià)這座橋的？請(qǐng)你摘錄文中的句子寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________

五、習(xí)作。

你的家鄉(xiāng)有什么名勝古跡？你去過(guò)哪里？了解那里的風(fēng)情嗎？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，介紹給大家。留意句子通順，條理清晰。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題8

一、根底局部：

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

chúniǎománɡrénshǎhūhūrónɡɡuānɡhuànɡfā

biēqìshūyuǎnquánjījiāpàomòsùliào

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

例：端端正正

風(fēng)平浪靜

3.加部首變新字，并組詞：

()()

奐竟

()()

()()

叚弟

()()

4.選擇適宜的詞語(yǔ)并打“√”：

①我們?nèi)找?希望盼望)的“六一”兒童節(jié)最終到來(lái)了，我(希望盼望)能和好朋友一起過(guò)個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。

②小玲一推開(kāi)家門就(驚異驚喜)地叫道：“這是誰(shuí)送我的禮物?真美麗呀!”③這么重要的事情他(竟然果真)給忘了，真不應(yīng)當(dāng)!

5.比一比誰(shuí)記得牢：

茉莉花已長(zhǎng)出了，枝尖上。過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花。它們，，開(kāi)放了，送來(lái)了。

二、閱讀分析：

(一)

知了學(xué)飛

傳奇在很早很早以前，知了是不會(huì)飛的。

一天它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛行，非常艷羨。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁快樂(lè)地同意了。

學(xué)飛是一件很艱難的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不仔細(xì)。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō)：“知了!知了!”大雁教給它本事，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了!知了!”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛，但是它用力撲騰著翅膀也沒(méi)能飛離樹(shù)梢。這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見(jiàn)大雁振翅遠(yuǎn)飛，真懊悔啊!可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說(shuō)：“遲了!遲了!”

1.填空。

“自滿”的“滿”應(yīng)查部首，再查畫(huà)。

“自滿”的意思是(填序號(hào))A、自然充盈;自然完整B、自以為滿意

2.文中詳細(xì)描寫(xiě)知了學(xué)飛的是第自然段。

3.你能用本單元學(xué)過(guò)的一句名言勸說(shuō)知了嗎?

______________________

(二)

魯班造傘

古時(shí)候，聞名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了很多亭子。刮風(fēng)下雨時(shí)，行人們都到亭子里躲雨。

可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好?

一天，天氣熱極了，魯班觀察很多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子(慢條斯理七嘴八舌)地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！?/p>

魯班拿過(guò)一張荷葉，認(rèn)真地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有很多葉脈，朝頭上一罩，又輕松，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他抓緊跑回家去，先找了一根竹子劈成很多細(xì)條，再照著荷葉的樣子扎了個(gè)架子，最終找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！疤昧?”他(快樂(lè)驚喜)地喊起來(lái)，“這東西既能擋雨遮太陽(yáng)，又很輕松?！?/p>

后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi);用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。

1.用“﹨”劃去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。

你還能再寫(xiě)出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎?

______________________

3.認(rèn)真閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

魯班想造傘，是由于。

4.你能用加點(diǎn)詞語(yǔ)“先……再……最終……”寫(xiě)一段話嗎?

三、看圖作文：

提示：認(rèn)真觀看圖片，想想圖上畫(huà)了誰(shuí)?它遇到了什么事?它是怎么想，怎么做的呢?綻開(kāi)想象編一個(gè)小故事，并為故事起個(gè)名字。

要求：把句子寫(xiě)通順，寫(xiě)連貫。字?jǐn)?shù)在100字左右。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題9

一、近義詞

瑰麗——()浩大——()茂盛——()棲息——()觀賞——()溶化——()郁郁蔥蔥——()閃爍——()應(yīng)有盡有——()精彩——()

二、反義詞

富?！?)浩大——()茂盛——()

老——()-濃——()肥——()

漫長(zhǎng)—()清亮-—()熱忱——()

三、多音字

鉆圈舍

棲參劃

四、部首：

帆()部亦()部妝()部

宜()部色()部麗()部

動(dòng)()部武()部怪()部

大()部賞()部蘢()部

實(shí)()部舞()部貴()部

臨()部誘()部長(zhǎng)()部

目()部有()部廉()部

全()部名()部貴()部

臨()部

五、我會(huì)詞語(yǔ)搭配：

()的石級(jí)()的陡崖()的峭壁

()力氣()養(yǎng)分()閱歷

()觀看()傾聽(tīng)()閱讀

()領(lǐng)悟()的民族服裝()的紅領(lǐng)巾()的五星紅旗

六、詞語(yǔ)拓展

“千~百~”式詞語(yǔ)：(千錘百煉)()()

描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：(五光十色)()()

形容特別出名氣的成語(yǔ)：(著名遐爾)()()

含有近義詞的成語(yǔ)：(見(jiàn)多識(shí)廣)()()

七、默寫(xiě)古詩(shī)：

望天門山飲湖上初晴后雨

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題10

一、按音序挨次排隊(duì)。

駿側(cè)閱累受拋

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xuěhuālàméihuábīnɡtiàoshénɡ

cìdāocuìzhúsàiběijiāoyánɡ

hǎidǎotínɡchēliánɡtínɡěrwén

mínɡjiàoshēnchùdànshìbǎomǎn

三、找到朋友手拉手。

口火蟲(chóng)不余月

因土正卻它斗

四、加偏旁，組成新字再組詞。

喬彐水

五、連一連。

駿馬江南春天茉莉

杏花海邊夏天梅花

椰樹(shù)高原秋天杏花

牦牛草原冬天菊花

六、詞語(yǔ)填充卡。

(講)故事()風(fēng)景()報(bào)紙()書(shū)包

一()寒流一()涼亭一()照片

()的消息()的香味()的池塘

七、畫(huà)去每組中不同類的詞語(yǔ)。

1、刺猬蛇金魚(yú)熊

2、游泳跑步踢球唱歌

3、月季丁香草地牡丹

4、沙發(fā)電視空調(diào)洗衣機(jī)

八、花落誰(shuí)家。(第3題填序號(hào))

1、停亭

樹(shù)上()著一只小鳥(niǎo)。

爸爸坐在()子里休息。

2、嗎吧呢啊

你感受到春風(fēng)了()?二月蘭開(kāi)得真好看()!

雨停了，我們走()。我的奶奶()?

3、①寒流②北風(fēng)③冷空氣

④鵝毛大雪⑤滴水成冰⑥瑞雪兆豐年

昨天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“受()影響，明后天氣溫下降?！?)所到之處，()。果真，今日一早，天就陰沉沉的，()呼呼地刮著。不一會(huì)兒，()就飄落下來(lái)。這是今冬的第一場(chǎng)雪，俗話說(shuō)：“()?！泵髂昕隙ㄊ莻€(gè)豐收年。

九、想課文內(nèi)容填空。

1、我知道冬眠的動(dòng)物有、;適合冬天做的運(yùn)動(dòng)有、、;歲寒三友指的是、、。

2、駿馬迎著奔馳在草原上。

3、暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到，那里似火，椰樹(shù)成林。

4、林深不見(jiàn)鳥(niǎo)，。

5、水下兩條，水上兩朵。

6、別的，只有開(kāi)得旺。

十、按要求寫(xiě)句子。

1、我國(guó)的首都是北京。(換種說(shuō)法，意思不變)

2、春雨過(guò)后，。(補(bǔ)充完整)

3、雪花。(寫(xiě)成打比方的句子)

4、的金魚(yú)地吐泡泡。(寫(xiě)詳細(xì))

十一、排隊(duì)。

()啊，我們又可以堆雪人、打雪仗了。

()爸爸正站在我旁邊，用手敲了敲我寫(xiě)的字。

()寒假里的一天，我正在寫(xiě)大字，外邊下起了大雪。

()我知道自己錯(cuò)了，臉上火辣辣的，就仔細(xì)地往下寫(xiě)。

()我認(rèn)真一看，有幾個(gè)字寫(xiě)得東倒西歪的。

()我想著想著，手里的筆就不聽(tīng)使喚了。

十二、閱讀短文，完成練習(xí)。

茉莉花是我喜愛(ài)的花。它很像小巧玲瓏的喇叭，花瓣像喇叭口，花萼(è)像喇叭柄(bǐnɡ)。它白天總是不愿吹喇叭，這是為什么呢?哦，或許是由于怕光亮，或許是在睡懶覺(jué)，或許是由于怕吹喇叭影響我的學(xué)習(xí)。

1、在短文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。

厭煩()勤()黑夜()

2、填上適宜的詞語(yǔ)。

()的茉莉()的喇叭

3、這段話是圍繞這句話寫(xiě)的。

4、用“——”畫(huà)出文中打比方的句子。

這句話中把比作;把比作;把比作。

5、你會(huì)仿照短文用“或許……或許……或許……”寫(xiě)一句話嗎?

十三、這幅圖多美呀!看到這幅圖，你想到了哪些詞語(yǔ)?能綻開(kāi)想象，把圖中的美景寫(xiě)下來(lái)嗎?

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題11

一、按要求查字典。

帶點(diǎn)的字部首再查幾畫(huà)字典頁(yè)碼遙遠(yuǎn)

遙辶

無(wú)精打采

采

4畫(huà)

欣賞賞

429頁(yè)

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，留意把字寫(xiě)端正、均勻。

jǐnguǎnshìjièguīdìng

záliángyídònglièshǒu

xiǎoqiǎolínglóngwúkěnàihé

三、比一比，再組詞。

頑()搖()靜()

玩()遙()凈()

惑()趕()玲()

或()起()嶺()

四、選擇正確解釋的序號(hào)填在()里。

笨：①理解力量、記憶力差。②不靈活。③費(fèi)勁氣。

1.中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。()

2.他顯得笨手笨腳。()

意思：①指意義、含義。②指趣味。③指意見(jiàn)，愿望。

1.你這句話是什么意思。()

2.這棵柏樹(shù)長(zhǎng)得像座寶塔，真有意思。()

五、照樣子修改病句。

例：少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)熱心勞動(dòng)。(喜愛(ài))

1.保衛(wèi)環(huán)境人人有責(zé)。()

2.愛(ài)迪生發(fā)覺(jué)了電燈。()

3.北京的秋天是漂亮的城市。()

六、按原文填空。

溪中的鯉魚(yú)不()。每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣洗菜時(shí)，魚(yú)兒就()在他們眼前()，或()，或()，真像()。由于溪里的鯉魚(yú)()，吸引了很多游客前去觀看。游客在溪邊()，鯉魚(yú)便()，向上跳動(dòng)。有人伸手摸摸魚(yú)背，魚(yú)兒也不離開(kāi)，像小貓小狗一樣()。

七、詞語(yǔ)接龍。

遙(遙遠(yuǎn))遠(yuǎn)(遠(yuǎn)方)方(方法)法(法國(guó))國(guó)(國(guó)家)……

規(guī)()

貪()

脖()

八、默讀下面這段話，完成文后各題。

電腦是我的好朋友。一年多來(lái)，我用它學(xué)習(xí)百科學(xué)問(wèn)，還試著用它打字寫(xiě)作文，今日又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。每當(dāng)爸爸帶我訪問(wèn)國(guó)外的聞名兒童網(wǎng)站時(shí)，簡(jiǎn)直快樂(lè)極了。我通過(guò)閱讀從網(wǎng)上下載的一些優(yōu)秀小學(xué)生作文，作文水平也有了很大的提高，最近的幾篇作文還上了《作文導(dǎo)報(bào)》和《站》呢。當(dāng)我從網(wǎng)上看到自己的作文時(shí)，心里別提有多快樂(lè)了。

1.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“||”在文中畫(huà)下來(lái)。

2.文中的“我”，利用電腦作了哪些事情?用“”畫(huà)下來(lái)。

3.你認(rèn)為電腦對(duì)我最大的幫忙是什么?

九、依據(jù)下面內(nèi)容綻開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)一段話。

冬去春來(lái)，一棵柳樹(shù)開(kāi)頭抽出了新的枝芽。它幻想著：過(guò)不了多久，我就可以給人們送去陰涼了。正在這時(shí)，幾位老人來(lái)到了樹(shù)下……

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題12

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分

jiànkāng

()bìjìng

()àidài

()xiōngpú

()

shūyè

()yìnglang

()huòzhě

()zūnjūng

()

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。18分

()的臉()的灰雀()的樺樹(shù)()的教師

()地說(shuō)()地祝福()地看著()地照看

笑瞇瞇

三、把意思相近的詞用線連起來(lái)。5分

和氣仔細(xì)常常突然靈活

認(rèn)真和氣敏捷經(jīng)常突然

四、寫(xiě)句子，分別用上“啊”和“嗎”。8分

1、

2、

五、選詞填空。8分

確定肯定

1、路那么遠(yuǎn)，他不()到達(dá)終點(diǎn)。

jiānzhú

2、不管山高路遠(yuǎn)，困難險(xiǎn)阻，他()能取回寶蓮燈。

愛(ài)戴愛(ài)惜

1、周恩來(lái)總理深受全世界人民的()。

2、()公物是每個(gè)人應(yīng)有的品德。

六、練習(xí)用“首先……然后……最終……”說(shuō)話。12%

七、閱讀。

走進(jìn)學(xué)校大門，就觀察一座漂亮的大花壇。

春天，花壇里碧桃伸出新枝條，粉紅的花朵，爭(zhēng)先恐后地向人們呈現(xiàn)自己的漂亮。

夏天，幾株柳樹(shù)圍繞在花壇四周，使人感到清爽。

秋天，一株株五顏六色的菊花怒放。美極了!

冬天，花壇里的紅梅冒著寒冷預(yù)報(bào)著春的消息。

1、短文有個(gè)自然段。

2、給短文擬個(gè)適宜的題目。

3、文章按挨次寫(xiě)了四種事物。

八、你盼望別人了解你嗎?盼望別人知道你的性格、興趣、特長(zhǎng)嗎?請(qǐng)你依據(jù)自己的特點(diǎn)，向別人介紹自己。30%

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題13

一、識(shí)字寫(xiě)字局部。(22分)

yùchí

shūfu

rènào

jiànglín

bākāi

xǐxùn

fángfú

zhāngwàng

shènzhì

chuīzòu

二、給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。(12分)

戔____()直____()殳____()

三、填上適宜的詞語(yǔ)。(18分)

()的鉆石沐浴著()車()馬龍()的珍寶欣賞著()人流如()()的水晶吹奏著()()光溢彩()的街市傾聽(tīng)著()琳瑯()目

揀扶摔跑問(wèn)拍

我看到老奶奶()倒在地上，就立即()過(guò)去，把她()起來(lái)，()去她身上的塵土，幫她()起掉在地上的東西，()她有沒(méi)有受傷?

四、連線。(5分)

傲霜斗雪的

天下第一香的

花中西施

花中皇后

華麗堂皇的

出淤泥而不染的

十里飄香的

凌波仙子

國(guó)色天香的

千姿百態(tài)的

水仙花

山茶花

杜鵑花

月季花

菊花

蘭花

桂花

牡丹花

荷花

梅花

五、按要求寫(xiě)句子。(6分)

1.海獅的表演把游客吸引過(guò)來(lái)了。

改“被”字句;__________________。

2.同學(xué)們做嬉戲。

擴(kuò)句;_______________________。

3.銅鑼灣是全港三大鬧市口。

修改病句;__________________。

六、用以下詞語(yǔ)各寫(xiě)一個(gè)詳細(xì)美麗的句子。(6分)

1.傾聽(tīng)……____________________。

2.閃爍……____________________。

3.越來(lái)越_________越來(lái)越_______。

七、閱讀理解局部。(23分)

1.愛(ài)人者人_________，敬人者人_________。_________，幼吾幼以及人之幼。

2.香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有_________。

3.小露珠讓全部的植物都顯得非常精神——的向日葵，的白楊樹(shù)，的喇叭花，還有_________的鮮花嫩草，都像_________的小姑娘戴上了，顯得更加生氣勃勃。

4.一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃爍的燈光，像_________濺落人間。公路上一串串光明的車燈，猶如奔流不息。

(1)這段話主要描寫(xiě)了___________和___________的漂亮燈景。

(2)后兩句把____________比作____________;把____________比作_________________。

(3)這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_(kāi)____，共_____畫(huà)，聯(lián)系上下文，“息”在這個(gè)詞語(yǔ)中的意思是________。

八、習(xí)作表達(dá)局部。(20分)

請(qǐng)為自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片。

_____________________________。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試題14

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shāngshì

zhèndìng

cāngbái

kùnjìng

zhùshì

yuànyì

yǎnjiǎng

jíjiāng

zhuāngbàn

fùjìn

二、選字組詞，用“√”標(biāo)出。

(優(yōu)猶)美

(優(yōu)猶)如

(跳眺)躍

遠(yuǎn)(跳眺)

(棉綿)花

連(棉綿)

(各格)位

(各格)子

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.表示“看”的詞語(yǔ)：________、________、________、________

2.表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)：________、________、________、________

3.描寫(xiě)“軍旅生活”的成語(yǔ)：________、________、________、________

四、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填空。

只有……才……由于……所以……假如……就……雖然……但是……

1.這里()沒(méi)找到金子，()這里土地很肥沃，我可以用來(lái)種花。

2.我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，()軍人()能如此鎮(zhèn)靜。

3.()小時(shí)候生病，一條腿落下了殘疾，()她不情愿讓人看到她走路的樣子。

4.彼得想，()這里真能種花的話，用不了幾年他()會(huì)勝利的。

五、把以下詞組補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥又小?填序號(hào))

A.三心二意，________B.手越用越巧，________C.師傅領(lǐng)進(jìn)們，________D.________，兩天曬網(wǎng)E.熟能生巧，________F.身怕不動(dòng)，________

(1)俗話說(shuō)()，學(xué)藝不能光靠師傅，還要靠自己努力。

(2)你看，姍姍的泥人越捏越好，把戲越來(lái)越多，真是()。

(3)他做事是()，興致高時(shí)一干就一成天，要不就成天玩耍。

(4)小貓一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到。我們可不能學(xué)小貓，不然就會(huì)()。

(5)我們要多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多動(dòng)手，多出去走走，多動(dòng)腦筋想想，由于()，成天呆在家里死讀書(shū)是不行的。

(6)字要專心多寫(xiě)多練，俗話不是說(shuō)()嗎?

六、按要求寫(xiě)句子。

1.照樣子，寫(xiě)句子。

例：我們的日子過(guò)得紅紅火火。

(1)小紅________地坐在桌前寫(xiě)作業(yè)。

(2)教室的桌椅排得_______________。

2.用打比方的方法把下面的句子寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)生動(dòng)。(4分)

(1)荷葉上的滴滴水珠，就像________________。

(2)我家門前的一叢月季開(kāi)滿了花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如________________。

3.學(xué)校將要進(jìn)行玩具展銷會(huì)，你預(yù)備帶什么玩具參展呢?請(qǐng)為你喜愛(ài)的一種玩具設(shè)計(jì)一句精妙的廣告語(yǔ)吧。

_____________________________________

4.假設(shè)你是位小記者，在小英和彼得·弗雷特這兩人中你想采訪誰(shuí)?你會(huì)問(wèn)些什么?

_____________________________________

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

要?jiǎng)邮中g(shù)了，可年輕人卻堅(jiān)決不情愿使用麻藥。他()地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“眼睛離腦子太近，我擔(dān)憂使用麻藥會(huì)損傷腦神經(jīng)?！蔽挚酸t(yī)生愣住了：“你，你能忍受得了嗎?”年輕人()地說(shuō)：“能?！?/p>

手術(shù)中，一向()的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微抖動(dòng)。他對(duì)年輕人說(shuō)：“你要是挺不住，可以叫出聲來(lái)?！?/p>

年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術(shù)完畢，嶄新的床單竟被抓破了。

1.依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)是：(填序號(hào))()

A.請(qǐng)求鎮(zhèn)靜寧?kù)o

B.懇切鎮(zhèn)靜安靜

C.懇切安靜鎮(zhèn)靜

2.手術(shù)中，沃克醫(yī)生為什么會(huì)“雙手微微抖動(dòng)”?

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