政治科組工作計(jì)劃_第1頁(yè)
政治科組工作計(jì)劃_第2頁(yè)
政治科組工作計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)政治科組工作計(jì)劃本?學(xué)期在學(xué)校?教務(wù)處的領(lǐng)?導(dǎo)下,堅(jiān)持?以尊重學(xué)生?的生命權(quán)利?、促進(jìn)學(xué)生?的生命成長(zhǎng)?為宗旨,緊?緊抓住建設(shè)?高效課堂這?個(gè)中心,充?分發(fā)揮教育?科研的先導(dǎo)?性作用,推?動(dòng)備課組建?設(shè),強(qiáng)化常?規(guī)教學(xué)管理?,加強(qiáng)教育?教學(xué)研究,?以研促教,?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。(一)?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí),繼續(xù)研?究建設(shè)高效?課堂1、?學(xué)習(xí)介紹東?華的高效課?堂建設(shè)的經(jīng)?驗(yàn)。尋找和?克服無(wú)效勞?動(dòng),探究有?效教學(xué)的路?徑和方法。?2、研究?培養(yǎng)學(xué)生的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法,提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。3、?推進(jìn)校級(jí)公?開(kāi)課活動(dòng)和?教師基本功?比賽,規(guī)范?課堂教學(xué)的?基本程序。?(二)隊(duì)?伍建設(shè)1?、加強(qiáng)備課?組建設(shè)(?1)強(qiáng)化備?課組長(zhǎng)的龍?頭核心作用?,帶領(lǐng)備課?組成員認(rèn)真?研究教材、?教綱、考綱?,領(lǐng)悟教材?內(nèi)容、明確?教綱、考綱?的要求,抓?住考綱這個(gè)?重點(diǎn),使教?學(xué)有的放矢?。備課組活?動(dòng)要有計(jì)劃?、有時(shí)間、?有地點(diǎn)、常?規(guī)化推行。?(2)精?誠(chéng)團(tuán)結(jié),加?強(qiáng)備課組內(nèi)?的協(xié)作,資?源共享、有?計(jì)劃、有系?統(tǒng)地推進(jìn)各?階段的教學(xué)?。(3)?積極推動(dòng)備?課組內(nèi)的聽(tīng)?課和教研活?動(dòng),相互學(xué)?習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)?短,對(duì)問(wèn)題?班級(jí)要群策?群力,相互?幫扶,共同?進(jìn)步。教學(xué)?成績(jī)優(yōu)異的?班級(jí)要進(jìn)行?經(jīng)驗(yàn)交流。?2、教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?(1)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí),?開(kāi)展課題研?究,把握高?效課堂和生?命教育的內(nèi)?涵和實(shí)質(zhì)。?(2)堅(jiān)?持教研組和?備課組聯(lián)動(dòng)?,抓好備課?、聽(tīng)課和評(píng)?課。并推示?范課、公開(kāi)?課、匯報(bào)課?、常規(guī)課,?營(yíng)造“比、?學(xué)、趕、幫?”的良性工?作氛圍,促?進(jìn)科組教師?綜合素質(zhì)提?升和全面發(fā)?展。(3?)堅(jiān)持“引?進(jìn)來(lái)和走出?去”相結(jié)合?,加強(qiáng)校際?交流,開(kāi)拓?視野,了解?最前沿的教?學(xué)動(dòng)態(tài)(范?本)。(?4)挖掘優(yōu)?質(zhì)資源,在?資源共享中?進(jìn)步。收集?科組內(nèi)部的?優(yōu)質(zhì)課件、?教學(xué)設(shè)計(jì)、?優(yōu)秀論文、?優(yōu)質(zhì)試題,?充實(shí)科組資?源庫(kù),為科?組教師的專(zhuān)?業(yè)發(fā)展做好?鋪墊。(?5)以職稱(chēng)?晉級(jí)為抓手?,積極推動(dòng)?科組教師在?信息技術(shù)、?論文撰寫(xiě)、?教學(xué)競(jìng)賽等?方面取得成?果。(三?)教學(xué)常規(guī)?工作1、?教研組和各?備課組都必?須制定好切?實(shí)可行的工?作計(jì)劃,并?實(shí)施好教研?計(jì)劃。2?、認(rèn)真開(kāi)展?___備課?和互相聽(tīng)課?、評(píng)課活動(dòng)?,加強(qiáng)對(duì)高?考和學(xué)業(yè)水?平考試的研?究。3、?加強(qiáng)科組網(wǎng)?站素材的上?傳和積累工?作4、加?強(qiáng)交通安全?知識(shí)教育。?結(jié)合必修二?公民的權(quán)利?和義務(wù),引?導(dǎo)學(xué)生__?_日常生活?中的交通安?全,培養(yǎng)學(xué)?生自覺(jué)遵守?交通規(guī)則的?良好品質(zhì)。?5、加強(qiáng)?綠色環(huán)保節(jié)?能教育以?我校創(chuàng)建“?綠色學(xué)校”?為契機(jī),貫?徹落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀,在?各年級(jí)開(kāi)展?“綠色學(xué)校?”宣傳綠色?環(huán)保節(jié)能活?動(dòng),提高學(xué)?生環(huán)保意識(shí)?,掌握節(jié)能?知識(shí),了解?節(jié)能方法,?倡導(dǎo)綠色消?費(fèi)、低碳生?活理念。?(四)第二?課堂1、?要突出培優(yōu)?,并使培優(yōu)?落到實(shí)處,?備課組要安?排教師專(zhuān)門(mén)?研

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論