部編人教版語文八年級下冊綜合性學(xué)習(xí)《倡導(dǎo)低碳生活》精美課件

教學(xué)課件

綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活人教部編版初中語文八年級下冊目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)第四節(jié)深入探究課堂小結(jié)第五節(jié)布置作業(yè)第六節(jié)板書設(shè)計新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入“綠水青山就是金山銀山”是我們應(yīng)該踐行的理念，“低碳”是我們要倡導(dǎo)的生活習(xí)慣，那作為一名中學(xué)生，我們可以為低碳生活做些什么呢？今天我們的主題活動就是“倡導(dǎo)低碳生活”，讓我們一起為地球母親的美麗增添一份力量吧！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎樣踐行低碳生活。2.通過學(xué)習(xí)樹立低碳環(huán)保的意識，學(xué)會熱愛與保護環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責(zé)任感。3.鞭策自己成為低碳生活的倡導(dǎo)者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護地球，保護我們賴以生存的家園。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知——什么是低碳生活

低碳，英文為lowcarbon，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。

低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，要求從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知——為什么要提倡低碳生活隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳的排放量越來越大，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，人類直接面臨的氣候變暖的威脅。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知——低碳生活的具體途徑①手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機。②減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護森林資源。③節(jié)約用水：用完水后及時關(guān)掉水龍頭，增強節(jié)水意識。④使用節(jié)能燈：也是節(jié)能減排的重要之舉。⑤減少使用電腦，電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對環(huán)境的污染是可怕的。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計整體感知——低碳生活的具體途徑⑥使用購物袋：外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。⑦乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。⑧愛護野生動物：野生動物同植物一樣對環(huán)境有多方面的保護作用，特別是珍稀動物，國家都把它們列為保護動物。⑨注意廢物的回收和利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計深入探究第三節(jié)深入探究——一、說一說“倡導(dǎo)低碳生活”的標(biāo)語1.節(jié)能低碳，政府先行2.節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從點滴做起3.倡導(dǎo)低碳生活，呵護生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天4.青山綠水常駐，鳥語花香永在5.低碳生活是一種美德，環(huán)保勤儉是一種時尚新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計深入探究——二、低碳生活知識競賽新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計1．第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為(D)A．世界地球日B．世界衛(wèi)生日C．世界動物日D．世界環(huán)境日2．全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話是(C)A．12315B．110C．123693．為保護藍(lán)天，我們在出門時，應(yīng)該(C)A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具B．使用私人車C．盡量選擇乘坐公共交通工具深入探究——三、更多低碳生活的知識新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計4．飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和(A)A．無色、無臭、無異味B．無色、無味C．無色、透明5．減少“白色污染”我們應(yīng)該(B)A．亂扔塑料垃圾B．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋C．盡量使用塑料制品深入探究——四、制作低碳生活宣傳海報新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計深入探究——五、爭做低碳達人低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，因此我們應(yīng)做到：落實環(huán)保行動，從現(xiàn)在做起，從小事做起，積極參加植樹活動，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，提倡綠色消費、低碳消費，努力實現(xiàn)“低碳夢”。少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量；少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放量；少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放量；少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放量；省一度電，就減少0.638kg的碳排放量；省一度水，就減少0.194kg的碳排放量；如果以上各項都能做到，那么我們每個人每天可以減少21.173kg的碳排放量；如果全中國人都能做到上述各項，那么每天可以減少29642200000kg的碳排放量；如果全世界人都能做到上述各項，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量……新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計課堂小結(jié)第四節(jié)

課堂小結(jié)對于很多人來說“低碳經(jīng)濟”“低碳生活”，似乎離我們遙遠(yuǎn)而陌生，但事實上每個人的生活都與低排放息息相關(guān)，每個人都在影響著地球環(huán)境的變換。通過這次綜合性學(xué)習(xí)，希望可以引起我們每個人對低碳生活的關(guān)注，讓我們一起努力，讓地球母親更加潔凈！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計布置作業(yè)第五節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計

設(shè)計一份自己一天的低碳生活計劃，并努力實踐。板書設(shè)計第六節(jié)板書設(shè)計倡導(dǎo)低碳生活低碳生活的含義低碳生活的具體途徑低碳生活的意義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計謝謝觀看綜合性學(xué)習(xí)

倡導(dǎo)低碳生活學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我國目前的環(huán)境問題，把握低碳生活的概念及倡導(dǎo)低碳生活的意義。培養(yǎng)搜集、分析、整理資料及撰寫宣傳文稿的能力。主動宣傳并踐行綠色環(huán)保理念，養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。

一、確定宣傳主題閱讀“資料一”（見教材P50），了解什么是低碳生活，以及踐行低碳生活的一些原則、做法。圍繞“低碳生活，我們可以做什么”的話題，全班一起討論，確定各組的宣傳點。探究示例

【示例】

1.開展以“低碳生活，變廢為寶”為主題的小設(shè)計、小發(fā)明、小制作等比賽活動。2.開展“低碳生活小妙招”征集活動。3.開展低碳生活手抄報展評活動。4.開展“環(huán)保低碳，從我做起”的主題實踐活動。二、搜集資料，撰寫宣傳文稿1.組長通過分工，利用網(wǎng)站、地理課本、圖書館等渠道或走訪權(quán)威人士搜集相關(guān)可靠數(shù)據(jù)，了解相關(guān)知識。2.走進農(nóng)村、城鎮(zhèn)、工廠、商場等處，進行實地考察，用記錄本、攝像機記錄下身邊的環(huán)境問題。3.通過搜集的資料和實地考察，參閱“資料二”“資料三”（見教材P50—51）撰寫宣傳文稿，編寫標(biāo)語，發(fā)出倡議書。

【示例】

1.資料我國環(huán)境的十大問題我國環(huán)境十大問題是指大氣污染問題、水環(huán)境污染問題、垃圾處理問題、土地荒漠化和沙災(zāi)問題、水土流失問題、旱災(zāi)和水災(zāi)問題、生物多樣性破壞問題、WTO與環(huán)境問題、三峽庫區(qū)的環(huán)境問題、持久性有機物污染問題。如：水污染是由有害化學(xué)物質(zhì)造成水的使用價值降低或喪失，造成環(huán)境污染。污水中的酸、堿、氧化劑，以及銅、鎘、汞、砷等化合物，苯、二氯乙烷、乙二醇等有機毒物，會毒死水生生物，影響飲用水源、風(fēng)景區(qū)景觀。污水中的有機物被微生物分解時消耗水中的氧，威脅水生生物的生命，水中溶解氧耗盡后，有機物進行厭氧分解，產(chǎn)生硫化氫、硫醇等難聞氣體，使水質(zhì)進一步惡化。霧霾，顧名思義是霧和霾。但是霧和霾的區(qū)別很大。空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等顆粒物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成視覺障礙的叫霾。霾就是灰霾（煙霞）。霧霾天氣是一種大氣污染現(xiàn)象，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，PM2.5（大氣中直徑小于等于2.5微米的顆粒物）被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”。隨著空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象增多，危害加重。我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧霾，一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。2.環(huán)保宣傳口號低碳生活，快樂你我。綠色出行，低碳環(huán)保。人人做環(huán)保，世界更美好。過低碳生活，做綠色公民。節(jié)能減排，守護藍(lán)天。3.環(huán)保倡議書“呵護美好家園，共建低碳校園”倡議書親愛的同學(xué)們：你們好！近些年，全球變暖、海平面上升、極端天氣越來越頻繁的問題，層出不窮，甚至已經(jīng)開始影響到我們每個人的日常生活。而尋其根源，原因卻也出自我們自身。據(jù)資料顯示，我國主要以火力發(fā)電，每發(fā)1千瓦時電就會排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。日積月累，污染便越來越嚴(yán)重。為了保護環(huán)境，共建低碳社會，現(xiàn)向全校師生發(fā)出以下倡議：一、在日常工作和生活中，我們每個人都應(yīng)該主動增強危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的意義。二、時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機等電器設(shè)備，做到人走電停。三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費。四、少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進行垃圾分類，注意回收資源。五、多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。六、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多用電子文稿，保護森林。七、參加植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。八、自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)約自來水。九、提前做好統(tǒng)計，盡量一物多用。學(xué)會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。應(yīng)對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力”。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活方式的踐行者，讓我們攜起手來共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園！三、制作宣傳材料，開展宣傳1.將搜集的材料分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，展板、小冊子、海報、標(biāo)語均可。2.帶著宣傳材料，在學(xué)校或社區(qū)開展宣傳，介紹相關(guān)環(huán)保理念，并提示大家如何踐行。宣傳活動中，采取環(huán)保方式。宣傳結(jié)束，注意清理活動產(chǎn)生的垃圾。示例：

1.宣傳冊：低碳生活方式是什么？（1）選用節(jié)能空調(diào)，每天做到省電。（2）空調(diào)調(diào)高一度，節(jié)電百分之七。（3）點亮節(jié)能燈，省電看得清。（4）電視機屏幕暗一點，節(jié)能又護眼。（5）用完電器拔插頭，省電又安全。（6）科學(xué)用電腦，節(jié)電效果好。暫時不用電腦時，縮短顯示器進入睡眠模式的時間設(shè)定；當(dāng)徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。2.宣傳畫：1.有關(guān)優(yōu)美環(huán)境的詩文綠樹村邊合，青山郭外斜?？丈讲灰娙?，但聞人語響。明月出天山，蒼茫云海間。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。野曠天低樹，江清月近人。積累驛站接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。2.有關(guān)低碳環(huán)保的小故事全國政協(xié)委員、國內(nèi)著名資深電視節(jié)目主持人楊瀾，一直致力于宣揚綠色環(huán)保生活。她平時買東西都用環(huán)保袋，她從自身做起，踐行低碳生活。1.（2019·四川瀘州）我市某初中學(xué)校學(xué)生會擬組織一次以“低碳生活，保護環(huán)境”為主題的綜合實踐活動，請你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。研討練習(xí)（1）下面是該校學(xué)生在網(wǎng)上收集的近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額及所占GDP比重的統(tǒng)計圖，請你據(jù)此寫出兩條結(jié)論。①近二十年來全國環(huán)境污染，治理投資總額逐年上升，越來越多。②近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額及所占GDP比重除2010年左右波動較大，其他時間基本平穩(wěn)稍有上升。（2）該校準(zhǔn)備邀請某教授到學(xué)校做一次“低碳生活，從我做起”的專題講座，下面是邀請函的初稿，在格式和語言表達上有4處錯誤，請找出并改正。邀請函××教授：

為提高學(xué)生的環(huán)保意識，我校學(xué)生會將組織開展以“低碳生活，保護環(huán)境”為主題的綜合實踐活動。我們深知您在生態(tài)環(huán)保方面頗有研究，特地邀請您下周在我校學(xué)術(shù)報告廳有幸為全校學(xué)生做“低碳生活，從我做起”的專題講座，敬請按時來校。×年×月×日××中學(xué)學(xué)生會①缺少問候語加上“您好”。②“有幸”用詞不當(dāng)，應(yīng)刪去。③把“敬請按時來?！备臑椤熬凑埞馀R”。④署名格式不對，應(yīng)先寫署名后寫年月日。2.（湖南邵陽中考改編）綜合實踐。材料一：習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅