中班科學活動《有趣的影子》教案

《有趣的影子》教案設(shè)計意圖很多幼兒對于我們生活中的一些有趣的現(xiàn)象都會很感興趣，幼兒在晚上關(guān)燈后睡覺，在一日活動中探索時都發(fā)現(xiàn)有影子，對影子的變化十分好奇，怎樣才能看到影子呢？于是，我緊緊抓住幼兒感興趣的這一事情設(shè)計了本次活動。而且《綱要》中指出：科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。因此，這是我選擇了“影子”這一現(xiàn)象作為科學教育內(nèi)容的又一依據(jù)。在活動中，我利用實驗探索發(fā)現(xiàn)影子的形成，讓幼兒親身體驗，激發(fā)幼兒的探索欲望。活動目標：1.

初步了解影子是怎樣形成的，感知影子與光的關(guān)系。2.

探索影子的奧秘，能正確辨識物體的影子。3.激發(fā)孩子探索的興趣，體驗游戲的快樂?；顒咏叹呦Ｎ终n件（技術(shù)：蒙層、放大鏡、課堂活動互動）手電筒自制小視頻（技術(shù)：好看視頻里下載，剪映剪輯）音頻（技術(shù)：手機錄音功能，插入多媒體資源）活動過程:小朋友們好！今天我們一起進入科學課堂。首先來觀看一段有趣的動畫。你們在動畫里看到的是誰？和以前看到的有什么不一樣？他們都是什么顏色的？剛看到的是佩奇一家的影子動畫。小朋友，你們想看到自己的影子嗎？怎樣才能看到影子呢？我們來做一個實驗。怎樣才能看到影子呢？我們來做一個實驗。——怎樣才能看到自己的影子？我們需要借助工具——（咚咚咚，這是？）手電筒，打開手電筒發(fā)出一束光，光照射在一面空墻上，墻上有什么？亮光斑。（老師悄悄地伸出手）亮光斑里面有什么？這個黑黑的是什么？手的影子。你們想找到自己的影子嗎？（請2個幼兒上臺臉朝墻壁站好，光照射在這邊，有影子嗎？請幼兒向右走一點，要站在光前面，擋住一些光線，有影子。)老師把手電筒光關(guān)掉，有影子嗎？沒有。光照射你們的身體，影子變出來了，開心嗎？我們發(fā)現(xiàn)：影子需要光照射到不透明的物體上，就產(chǎn)生了影子。1.還有誰想上來創(chuàng)造自己的影子呢？（請2個穿彩色衣服的小朋友上來）他們準備好了，需要你們大聲說影子影子快出來，才能幫他們把影子請出來。我們一起說：影子影子快出來。哇，鼓掌。他們的衣服是彩色的，他們的眼睛，可愛的表情在影子上能看到嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？請誰來說一說？影子是黑色的，影子是物體的一個輪廓，物體上的好的東西在影子上看不到。你們倆快去去摸摸自己的影子吧。這時候引導小朋友觀察影子的變化。你們發(fā)現(xiàn)了什么？請幼兒說。影子在變大變小。為什么會變？老師把光離她的頭近一點，光離她的頭遠一點。請仔細觀察影子的變化。物體離光越近，影子越大，物體離光越遠，影子越小。引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的影子大小與物體離光源的距離有關(guān)。2.誰想和自己的影子一起跳舞呢？（請2個小朋友上來）播放音樂幼兒舞動。你們剛看到他們的影子有什么變化？影子能跟我們做動作，影子一直跟著我們，是我們形影不離的好朋友，甩也甩不掉。影子真有趣!請小朋友現(xiàn)在站著不動，光照射他們頭部身體的影子是這樣的。光照腳部身體的影子變化了嗎？請幼兒觀察表達觀點。光照射物體的角度不同，影子的形狀在變嗎？會發(fā)生改變。影子的形狀與光照射物體的角度不同而發(fā)生改變。剛我們一起探究了這么多關(guān)于影子的奧秘，現(xiàn)在老師要請你們玩游戲了，看你們能不能快速地找到物體的影子。小朋友把你的魔法小手伸出來，擦一擦，準備：魔法魔法擦一擦，是什么？棒棒糖、海星。

游戲中會重復(fù)出現(xiàn)他們的影子圖片，出現(xiàn)了就快速地點擊它。誰先上來挑戰(zhàn)一下？你們也伸出食指，看到正確的影子出現(xiàn)就點。準備，開始！好棒，把掌聲送給他。還想玩嗎？先看這次是找誰的影子？把你們的放大鏡變出來，放大鏡里有什么？西紅柿、烏龜。準備好了嗎？你來試一試。給他加油！耶?。ê屠蠋煋粽疲┒颊业搅恕Ｓ螒蚝猛鎲?？你們真厲害！能快速找到物體的影子。小結(jié)：今天我們一起探究了這么多關(guān)于影子的奧秘，你還記得有哪些秘密呢？影子是黑色的，影子是物體的一個輪廓，物體上的好的東西在影子上看不到。影子能跟我們做動作，影子一直跟著我們，是我們形影不離的好朋友。物體的影子大小與物體離光源的距離