00411小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論2005年01月試卷

浙00411#小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題第3頁共3頁全國2005年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題課程代碼：00411一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共20分)1.變量數(shù)學(xué)的起點(diǎn)是()。A.笛卡爾解析幾何的建立B.航海、軍事、運(yùn)河開鑿的復(fù)雜計(jì)算C.微積分的產(chǎn)生D.概率論和解析幾何的出現(xiàn)2.小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，幾何初步知識的重點(diǎn)是()。A.圖形特征B.幾何作圖C.求積公式D.空間觀念3.認(rèn)知——接受學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是()。A.布魯納B.皮亞杰C.加涅D.奧蘇伯爾4.同一層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生的相互影響，這種遷移是()。A.順向遷移B.水平遷移C.逆向遷移D.垂直遷移5.在教師指導(dǎo)下，以鞏固數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)技能技巧的教學(xué)方法是()。A.演示法B.操作實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.談話法6.善于從不同的角度、不同的方面進(jìn)行分析思考，善于根據(jù)條件或問題的變化轉(zhuǎn)換思路，說明思維具有()。A.靈活性B.靈捷性C.深刻性D.批判性7.直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理因素是()。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)情感D.學(xué)習(xí)意志8.“奇數(shù)”和“偶數(shù)”這兩個概念，從外延上看，存在著()。A.矛盾關(guān)系B.對立關(guān)系C.交叉關(guān)系D.并列關(guān)系9.()要求學(xué)生知道圖形的某些本質(zhì)特征，是小學(xué)階段幾何知識教學(xué)要求達(dá)到的程度。A.直觀認(rèn)識B.初步認(rèn)識C.認(rèn)識D.掌握10.解答應(yīng)用題的根本目的是()。A.生活實(shí)際問題→數(shù)學(xué)算式B.數(shù)學(xué)問題→數(shù)學(xué)算式C.生活實(shí)際問題→數(shù)學(xué)問題D.數(shù)學(xué)問題→生活實(shí)際問題二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題干的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題3分，共15分)1.小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是()。A.掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識B.培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力C.培養(yǎng)良好的思想品德D.培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度E.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的特點(diǎn)()。A.活動性B.趣味性C.自主性D.實(shí)踐性E.思考性3.小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì)是()。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.熱愛家長D.熱愛學(xué)校E.熱愛所教的學(xué)科4.概念的深化，主要包括()。A.概念的熟練運(yùn)用B.概念認(rèn)識系統(tǒng)的形成C.找出概念間的聯(lián)系D.組成概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)E.復(fù)述概念的定義或術(shù)語5.小學(xué)數(shù)學(xué)教材中各種概念的表示法有()。A.定義法B.描述法C.列舉法D.規(guī)定法E.滲透法三、名詞解釋(每小題5分，共20分)1.空間觀念2.教材重點(diǎn)3.邏輯思維4.操作實(shí)驗(yàn)法四、簡答題(每小題5分，共15分)1.小學(xué)數(shù)學(xué)備課有哪些要求?2.影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)部因素有哪些?3.什么是講解法?它具有什么特點(diǎn)?五、論述題(每小題7分，共14分)1.試論數(shù)學(xué)操作技能的形成過程。2.怎樣理解教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性相結(jié)合原則?你在