高一秋季新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)高一秋季新學(xué)期班主任工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想深刻領(lǐng)?會(huì)黨的教育?方針和《中?學(xué)生德育大?綱》的方向?，結(jié)合學(xué)校?“人本、和?諧”的理念?和德育工作?的要求，抓?好班級(jí)教育?工作。二?、奮斗目標(biāo)?將本班建?設(shè)具有“團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、?奮發(fā)、拼搏?”的班風(fēng)，?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先?進(jìn)文明班；?讓學(xué)生養(yǎng)成?優(yōu)秀的習(xí)慣?，為高中三?年打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，抒?寫(xiě)人生中閃?亮絢麗的青?春風(fēng)采。?三、班級(jí)基?本情況本?班是一個(gè)由?___名來(lái)?自各鎮(zhèn)、街?道組成的新?___；其?中男生__?_人，女生?___人；?正取生__?_人，擇校?生___人?；住宿__?_人；低保?戶(hù)___人?。四、本?學(xué)期基本工?作要點(diǎn)1?、增強(qiáng)凝聚?力，形成團(tuán)?結(jié)、互助互?愛(ài)的班__?_通過(guò)軍?訓(xùn)、班會(huì)、?團(tuán)活動(dòng)、校?運(yùn)會(huì)等活動(dòng)?不斷將這個(gè)?新___建?設(shè)成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)和諧、?奮發(fā)進(jìn)取的?團(tuán)隊(duì)，形成?“同舟共濟(jì)?”、“共同?進(jìn)步”、“?班榮我榮、?班恥我恥”?的思想，讓?每一位同學(xué)?都努力為班?爭(zhēng)光，使班?級(jí)最終是戰(zhàn)?無(wú)不摧、脫?穎而出，讓?每一位同學(xué)?對(duì)班___?都有一種歸?屬感與榮耀?感。2、?民主競(jìng)選，?建立一支讓?人信服的、?強(qiáng)而有力的?班干___?伍通過(guò)閱?讀學(xué)生檔案?、軍訓(xùn)幾天?的觀(guān)察，心?里初步確定?了幾個(gè)當(dāng)班?干部的人才?，并找其單?獨(dú)談話(huà)，鼓?勵(lì)他們勇于?挑起重任、?為班作貢獻(xiàn)?，準(zhǔn)備好競(jìng)?選演講。開(kāi)?學(xué)后的第二?天，利用班?會(huì)課舉行了?氣氛熱烈的?班干部競(jìng)選?活動(dòng)，再通?過(guò)全班同學(xué)?的不記名投?票，最終選?出每個(gè)崗位?的人選。具?體而合理分?工，讓每位?班干部都感?覺(jué)到自己的?重要性，并?非有名無(wú)實(shí)?。3、制?定班規(guī)，落?實(shí)每月操行?評(píng)分細(xì)則的?執(zhí)行國(guó)有?國(guó)法，班有?班規(guī)；制定?班規(guī)，使班?級(jí)有規(guī)可依?，讓學(xué)生們?明白遵守規(guī)?矩就可以享?受到最大的?自由權(quán)利。?每個(gè)班干部?負(fù)責(zé)不同的?操行評(píng)分的?登記，比如?副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?考勤，科代?表負(fù)責(zé)作業(yè)?的完成狀況?，團(tuán)支書(shū)記?錄班團(tuán)活動(dòng)?積極參加者?，勞動(dòng)委員?負(fù)責(zé)清潔方?面……每天?都有值日班?干部，并對(duì)?當(dāng)天的一切?情況做好記?錄；每個(gè)班?干部要對(duì)自?己的工作進(jìn)?行每周總結(jié)?交給班長(zhǎng)匯?總，然后向?班主任匯報(bào)?。每個(gè)月根?據(jù)操行分評(píng)?選出三名文?明之星。?4、狠抓常?規(guī)，力求每?位同學(xué)都形?成優(yōu)秀的行?為習(xí)慣課?堂紀(jì)律、公?區(qū)和課室清?潔、早操出?勤、宿舍內(nèi)?務(wù)清潔、午?晚睡的紀(jì)律?，這些都是?常規(guī)管理的?重點(diǎn)，積極?配合年級(jí)“?頭一個(gè)月不?放假”的措?施，在這_?__天里勤?下班督促和?管理，鼓勵(lì)?每一個(gè)同學(xué)?都以“成功?從這一刻開(kāi)?始”的要求?，約束自己?改掉壞習(xí)慣?、做好每一?天，形成優(yōu)?秀的學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣，鑄?造優(yōu)異的班?風(fēng)。5、?持之以恒促?進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)?成績(jī)的最大?進(jìn)步每一?位學(xué)生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學(xué)?習(xí)成績(jī)，成?績(jī)的進(jìn)退容?易令學(xué)生的?情緒產(chǎn)生波?動(dòng)。每個(gè)同?學(xué)填寫(xiě)自我?激勵(lì)卡貼在?課桌上，督?促自己勿忘?目標(biāo)，勿忘?奮斗。從開(kāi)?學(xué)始，便強(qiáng)?調(diào)“班風(fēng)好?——學(xué)風(fēng)好?——成績(jī)好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?___分鐘?，晚自修保?證專(zhuān)注、高?效的學(xué)習(xí)，?早讀和晚讀?要提早到課?室展開(kāi)自主?學(xué)習(xí)。多與?每位科任老?師、學(xué)習(xí)委?員、科代表?溝通交流，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決問(wèn)?題。加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，解?決學(xué)生剛從?初中上到高?中對(duì)新課程?的不適應(yīng)感?。十分重視?學(xué)生上高中?后的第一次?大考——期?中考試，_?__備考與?反饋的情況?，做好學(xué)生?心理輔導(dǎo)工?作。6、?塑造學(xué)生自?主管理和自?主學(xué)習(xí)，拒?絕保姆式的?班主任工作?作為班主?任凡事事必?躬親，無(wú)疑?是失敗的，?對(duì)于學(xué)生，?亦是錯(cuò)失了?能力鍛煉的?機(jī)會(huì)。事實(shí)?上，學(xué)生經(jīng)?過(guò)初中三年?的磨煉，具?備了管理能?力，喜歡為?班___謀?策出力，這?樣他們更加?有歸屬感。?明確班干部?的合理分工?、加強(qiáng)對(duì)各?班干部培養(yǎng)?，讓學(xué)生進(jìn)?入自主管理?的系統(tǒng)，使?班主任從繁?瑣的事務(wù)中?解放出來(lái)，?使學(xué)生知道?小事找班干?部，大事才?找班主任。?進(jìn)入高中，?在學(xué)習(xí)上對(duì)?學(xué)生的自主?探究學(xué)習(xí)要?求增高，學(xué)?生不再是死?死的跟著老?師的屁股走?，而應(yīng)該從?被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變主動(dòng)求知?，減少學(xué)生?對(duì)教師的依?賴(lài)性，這就?要求學(xué)生明?確目標(biāo)、做?好學(xué)習(xí)計(jì)劃?、嚴(yán)格執(zhí)行?、定期反饋?總結(jié)，提高?學(xué)習(xí)效率。?7、加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?同心協(xié)力培?育學(xué)生成才?學(xué)生的教?育不僅僅是?學(xué)校的責(zé)任?，學(xué)校與家?長(zhǎng)必須架起?溝通的橋梁?，及時(shí)、切?實(shí)和高效地?解決每一位?學(xué)生面臨的?問(wèn)題。通過(guò)?電話(huà)、邀請(qǐng)?家長(zhǎng)到校等?方式，加強(qiáng)?溝通，及時(shí)?了解學(xué)生的?各方面動(dòng)態(tài)?（范本），?有效地做好?學(xué)生的思想?工作。五?、班級(jí)建設(shè)?時(shí)間安排?1、九、_?__月份?班委競(jìng)選、?組建班委，?重點(diǎn)培養(yǎng)班?委的工作能?力，完善班?級(jí)的各項(xiàng)規(guī)?章制度，對(duì)?班委進(jìn)行具?體分工，責(zé)?任落實(shí)到每?個(gè)班委；同?時(shí)明確學(xué)習(xí)?目標(biāo)，制定?合理的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，營(yíng)造?班級(jí)良