高三化學(xué)教師下學(xué)期工作計劃（3篇）

高三化學(xué)教師下學(xué)期工作計劃一?、指導(dǎo)思想?按照市教?育局的安排?，我們高三?化學(xué)組以化?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)為指引，?以考試大綱?為依據(jù)，認(rèn)?真落實學(xué)校?教學(xué)工作計?劃，全面推?行素質(zhì)教育?，以提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?和培養(yǎng)學(xué)生?綜合能力為?目標(biāo)，抓好?常規(guī)教學(xué)，?夯實基礎(chǔ)，?不斷優(yōu)化課?堂教學(xué)的方?法和手段，?以培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)的?能力以及創(chuàng)?新思維能力?作為教學(xué)教?研工作的中?心任務(wù)，不?斷增強高考?復(fù)習(xí)的科學(xué)?性和實效性?，加強集體?備課，加強?對青年教師?的指導(dǎo)和培?養(yǎng)，全面打?贏高三這一?仗。二、?教學(xué)要求?1、以剛進(jìn)?入高三學(xué)生?熱情高漲為?契機幫助學(xué)?生確立將來?的高考目標(biāo)?，積極建設(shè)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。加?強化學(xué)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，幫助學(xué)生?掌握高效的?學(xué)習(xí)方法，?以應(yīng)對日益?加深的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。認(rèn)真?研究教育改?革發(fā)展趨勢?，努力轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)教學(xué)觀?念，積極投?身教改實踐?，勇于探索?新思路新方?法，不斷強?化學(xué)生主體?地位，自覺?面向全體學(xué)?生，著眼培?養(yǎng)學(xué)生的科?學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)?新精神和綜?合素質(zhì)，努?力使學(xué)生真?正成為學(xué)習(xí)?的主人，使?課堂教學(xué)真?正成為學(xué)生?主動參與、?樂于探究、?勤于動手動?腦的科學(xué)育?人過程。?2、認(rèn)真研?究高考改革?發(fā)展趨勢，?深入學(xué)習(xí)《?考試大綱》?，正確把握?高考的標(biāo)準(zhǔn)?和特點，認(rèn)?真分析學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況，?堅持精心設(shè)?計和上好每?一節(jié)課，有?針對性地制?定符合高考?改革發(fā)展趨?勢的教學(xué)目?標(biāo)，注重培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力和運?用基本知識?分析問題解?決問題的能?力，不斷提?高課堂教學(xué)?的科學(xué)性和?實效性。?3、在教學(xué)?中，仔細(xì)分?析新教材的?特點，狠抓?高考基礎(chǔ)知?識、基本技?能的落實，?加強學(xué)科內(nèi)?綜合的意識?，在復(fù)習(xí)課?中，要堅持?精選習(xí)題，?妙題精解、?融會貫通。?防止題海戰(zhàn)?術(shù)和重結(jié)論?、輕過程等?不良傾向，?提高舉一反?三的能力。?立足各班學(xué)?生實際狀況?，搞好分類?指導(dǎo)、分層?推進(jìn)，在夯?實基礎(chǔ)的同?時，重視優(yōu)?秀生的指導(dǎo)?和訓(xùn)練，關(guān)?注其每一個?錯誤及時分?析錯誤的原?因。抓中間?促兩頭，努?力使不同層?次的學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上都能有較?大幅度的提?高。4、?加強化學(xué)教?學(xué)與科技、?生產(chǎn)、生活?和社會的聯(lián)?系。在教學(xué)?中，密切聯(lián)?系有關(guān)的最?新科技成果?和社會熱點?問題，注意?化學(xué)與其他?學(xué)科的相互?滲透與綜合?，加強理科?綜合能力的?培養(yǎng)，引導(dǎo)?學(xué)生在掌握?本學(xué)科基礎(chǔ)?知識的同時?，不斷拓展?相關(guān)知識面?，增強理論?聯(lián)系實際和?解決實際問?題的能力，?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)。?5、有意?培養(yǎng)學(xué)生解?題習(xí)慣，注?重分析訂正?。①做題前?認(rèn)真讀題，?站在出題者?的高度來審?題;②做?題過程中，?每個步驟都?要“言之有?理”、準(zhǔn)確?無誤，原理?、結(jié)果與題?意一氣貫通?，書寫要規(guī)?范;③對做?錯的題，務(wù)?必認(rèn)真分析?訂正。6?、搞好試卷?講評。除年?級統(tǒng)考外，?本科目還要?逐章過關(guān)。?每考必認(rèn)真?落實“統(tǒng)、?查、析、講?”四大環(huán)節(jié)?：分類統(tǒng)計?解法樣本，?分項統(tǒng)計錯?誤地點，分?題統(tǒng)計錯誤?人數(shù)，分段?統(tǒng)計考試成?績;查學(xué)生?審題偏差，?查學(xué)科知識?漏洞，查應(yīng)?用能力缺陷?，查思維方?法障礙，查?造成錯誤根?源;分析試?卷考查目標(biāo)?，考試范圍?、背景材料?、命題視角?、分析解題?方法、應(yīng)試?技巧;講試?卷重點、難?點、熱點、?試題閃光點?。7、要?求學(xué)生做好?章節(jié)歸納總?結(jié)，提倡每?日___分?鐘回顧思考?消化當(dāng)天的?化學(xué)知識。?8、重視?作業(yè)。要求?學(xué)生規(guī)范，?按時完成;?要求教師詳?細(xì)批改，改?后學(xué)生認(rèn)真?更正。9?、集思廣益?，搞好協(xié)作?，精選習(xí)題?，精講精練?，不折不扣?的完成教學(xué)?任務(wù)，讓學(xué)?生滿意、讓?家長放心、?讓領(lǐng)導(dǎo)寬心?。三、工?作措施1?、由于暑假?后開學(xué)比較?晚，對高三?復(fù)習(xí)的影響?比較大，時?間緊任務(wù)重?，只能是兩?節(jié)課時復(fù)習(xí)?一節(jié)內(nèi)容，?這必然嚴(yán)重?影響復(fù)習(xí)的?質(zhì)量，為此?，我們主要?從老師自身?出發(fā)，強化?個人素質(zhì)，?提高駕馭課?堂的能力，?重視集體備?課，向課堂?四十五分鐘?要質(zhì)量，主?要采取“預(yù)?習(xí)——精講?——精練—?—點評”的?模式，力求?穩(wěn)扎穩(wěn)打，?一步一個腳?印的搞好第?一輪復(fù)習(xí)，?并在此基礎(chǔ)?上，第二輪?復(fù)習(xí)突出抓?好幾個專題?，重點抓好?第三輪復(fù)習(xí)?和綜合訓(xùn)練?，力爭高考?取得較好的?成績。2?、認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)，?確保教學(xué)有?效開展認(rèn)?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課，按照課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，積極認(rèn)?真地做好課?前的備課資?料的搜集工?作。認(rèn)真上?好每節(jié)課，?積極實踐新?課程理念，?把握好課堂?，提高課堂?教學(xué)的實效?性。精心設(shè)?置習(xí)題，合?理、分層布?置學(xué)生作業(yè)?，活頁課時?作業(yè)和單元?測試要求全?批全改;不?定期抽查，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決、及?時反饋。精?選習(xí)題，并?要達(dá)到一定?的預(yù)期效果?。對化學(xué)?有特殊愛好?的同學(xué)，給?予適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)?？梢岳?用周末時間?進(jìn)行具體的?輔導(dǎo)，并布?置較高要求?的作業(yè)，以?促進(jìn)特長生?的發(fā)展。?要重視學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，對個別有?心理障礙的?同學(xué)要及時?進(jìn)行心理干?預(yù)，幫助他?們克服困難?，迎難而上?。3、積?極開展實驗?教學(xué)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣化學(xué)是?一門以實驗?為基礎(chǔ)的自?然科學(xué)，積?極、認(rèn)真開?展實驗教學(xué)?有助于提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和直觀?理解，有助?于培養(yǎng)學(xué)生?實驗?zāi)芰Α?依據(jù)學(xué)校現(xiàn)?有實驗條件?，在復(fù)習(xí)后?期開放實驗?室，盡可能?的提供實驗?儀器，以提?高學(xué)生的實?驗?zāi)芰Α?4、積極開?展教研活動?，提高教學(xué)?業(yè)務(wù)能力?(1)學(xué)習(xí)?化學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)和考試大?綱，明確新?課程的具體?要求，利用?集體備課活?動時間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)、深?入研究教育?教學(xué)方法。?(2)定?時進(jìn)行備課?組內(nèi)老師之?間的交流。?每個教學(xué)環(huán)?節(jié)、每個教?案、學(xué)案都?在討論中確?定，先形成?共案，然后?再根據(jù)各班?和各任課老?師的情況形?成個案;備?課組每周進(jìn)?行一次教研?活動，內(nèi)容?包括有關(guān)教?學(xué)進(jìn)度的安?排與調(diào)整、?疑難問題的?分析討論研?究，高考的?最新信息，?化學(xué)教學(xué)的?改革與創(chuàng)新?等。(3?)積極參加?教學(xué)改革工?作。要使學(xué)?生參與到教?學(xué)的過程中?來，更好地?提高他們學(xué)?習(xí)的興趣和?積極性，使?他們更自主?地學(xué)習(xí)，學(xué)?會學(xué)習(xí)的方?法。多使用?啟發(fā)式教學(xué)?等好的教學(xué)?方法，充分?體現(xiàn)以學(xué)生?為主體的教?學(xué)模式，不?斷提高自身?的教學(xué)水平?。(4)?組織老師相?互聽課，增?加交流機會?，在相互學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，共同提高?教學(xué)水平。?加強青年教?師的培養(yǎng)，?使他們盡快?的成為教學(xué)?的骨干力量?。5、繼?續(xù)開展和加?強學(xué)案教學(xué)?學(xué)案運用?要系列化。?自學(xué)探究學(xué)?案——技能?訓(xùn)練學(xué)案—?—綜合檢測?學(xué)案——復(fù)?習(xí)鞏固學(xué)案?，構(gòu)成學(xué)案?系列。讓學(xué)?生全過程參?與學(xué)習(xí)，全?面提高學(xué)習(xí)?能力。當(dāng)?然學(xué)案要力?求實效，切?忌“假大空?”、走過場?。四、教?學(xué)進(jìn)度復(fù)?習(xí)采取三輪?四段復(fù)習(xí)法?。年前進(jìn)行?2——__?_次理科綜?合測試。?1、第一輪?復(fù)習(xí)：按教?材章節(jié)進(jìn)行?(___年?___月初?～___年?___月底?)，夯實基?礎(chǔ)，章節(jié)過?關(guān)，以高考?的基本題型?(基本概念?、基本理論?、基本實驗?)進(jìn)行系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)，著?力培養(yǎng)學(xué)生?的解題的規(guī)?范性能力、?文字表達(dá)能?力和語言表?達(dá)能力;?2、第二輪?復(fù)習(xí)(__?_年___?月上旬～_?__月中旬?)，以綜合?能力為主、?板塊式推進(jìn)?，專題復(fù)習(xí)?、考點精練?。將各知識?點有效的串?接起來，形?成有效的知?識框架結(jié)構(gòu)?;3、第?三輪復(fù)習(xí)(?___年_?__月下旬?～___月?底)即綜合?訓(xùn)練和模擬?練習(xí)，知識?遷移能力的?訓(xùn)練。強化?訓(xùn)練階段。?自我小結(jié)、?查漏補缺，?教師點撥精?講，重在抓?學(xué)生完成學(xué)?科內(nèi)知識體?系的構(gòu)建，?計劃每周兩?套題，采取?練、評的教?學(xué)方式;?4、回扣復(fù)?習(xí)(___?年___月?1～___?日)學(xué)生自?行整體調(diào)節(jié)?，搜集各方?資料和信息??；乜壅n本?，考試心理?輔導(dǎo)等。高三化學(xué)教師下學(xué)期工作計劃（二）化學(xué)教學(xué)?工作的開展?需要制定出?相關(guān)的教學(xué)?計劃，以供?教師們教學(xué)?的指導(dǎo)。高?三化學(xué)教學(xué)?計劃是小編?為大家整理?的，在這里?跟大家分享?一下。一?、指導(dǎo)思想?和工作目標(biāo)?立足高考?，認(rèn)真研究?河南近三年?高考試題特?點，準(zhǔn)確把?握考試說明?的整體要求?，準(zhǔn)確把握?高考命題趨?勢，把對高?考考試大綱?和說明的理?解轉(zhuǎn)化為教?師的教學(xué)行?為，切實提?高學(xué)生的信?息能力、分?析和解決問?題能力和實?驗探究能力?。研究學(xué)生?學(xué)習(xí)的實際?情況，要不?斷采集各名?校和商業(yè)上?最新的資源?信息，及時?把握新的動?向，減少失?誤和缺漏。?把握好高考?高頻點和重?難點，根據(jù)?學(xué)生的情況?和現(xiàn)實條件?進(jìn)行專題輔?導(dǎo)、訓(xùn)練和?開展講座，?提高學(xué)生的?適應(yīng)、理解?、應(yīng)用能力?。根據(jù)學(xué)生?在考試中的?表現(xiàn)，及時?耐心幫助學(xué)?生解決存在?的問題，培?養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)?變能力和準(zhǔn)?確解答實際?問題的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?考試前后期?間良好的心?理素質(zhì)和習(xí)?慣，全面提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，全?力爭取在高?考獲得輝煌?成績。二?、學(xué)生存在?的主要問題?1.學(xué)習(xí)?狀態(tài)：只忙?于做一道道?題，不善于?做課后反思?;不重視聽?講，記筆記?，錯題訂正?，課后復(fù)習(xí)?，或者上課?筆記記一大?本，下課問?題一大堆;?缺乏信心，?懷疑自己的?能力。2?.知識結(jié)構(gòu)?：對知識的?掌握停留在?表層，不知?道怎么去想?問題和提煉?知識，能用?常識和過去?經(jīng)驗去解題?。3.能?力方面：基?本技能不熟?練;分析和?解決問題的?能力較差，?把以往的解?題經(jīng)驗靈活?變通應(yīng)用到?新情境中的?能力相對較?差。4.?兩極分化：?少數(shù)優(yōu)秀學(xué)?生，盲目做?較太多的習(xí)?題，把復(fù)習(xí)?方向延伸太?多、太雜，?而忽視了基?礎(chǔ)方面的細(xì)?節(jié)要求，加?上熬夜和課?堂上的分神?，最終成績?不理想，一?些基礎(chǔ)差的?學(xué)生，過早?放棄學(xué)習(xí)。?三、復(fù)習(xí)?策略(一?)研究信息?，把握方向?1.研究?全國及河南?高考說明，?把握命題方?向及命題特?點，對理清?一輪復(fù)習(xí)的?思路，制定?相應(yīng)的復(fù)習(xí)?計劃尤為重?要。2.?關(guān)注教材中?探究問題和?習(xí)題。研究?性學(xué)習(xí)內(nèi)容?、新科技等?閱讀材料的?內(nèi)容，有些?成為高考命?題的引發(fā)點?，常規(guī)的重?點基礎(chǔ)知識?和要求是高?考命題的依?據(jù)，這些都?明顯體現(xiàn)在?這幾年高考?命題中，所?以熟悉新教?材，將有利?于把握復(fù)習(xí)?的方向和深?難度，有利?于增強復(fù)習(xí)?的目的性。?(二)夯?實基礎(chǔ)，提?高能力1?.關(guān)注基礎(chǔ)?，步步為營?。系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，注意以教?材和復(fù)習(xí)資?料為依托，?注意知識的?全面性、重?點性、精確?性、聯(lián)系性?和應(yīng)用性。?對考試說明?所要求化學(xué)?知識和技能?都要一一復(fù)?習(xí)到位。?2.引導(dǎo)反?思，提高能?力。能力的?培養(yǎng)是化學(xué)?總復(fù)習(xí)的另?一個重要任?務(wù)，考試說?明明確考查?三大學(xué)習(xí)能?力(信息能?力、分析和?解決問題能?力和實驗探?究能力)。?根據(jù)以上?，特制定出?高三上學(xué)期?化學(xué)備課組?教學(xué)進(jìn)度。?四、具體?做法1.?組織本備?課組的老師?認(rèn)真學(xué)習(xí)河?南省《考試?說明》。把?握教學(xué)內(nèi)容?的深廣度，?正確選擇合?適的教學(xué)策?略、教學(xué)方?式、教學(xué)方?法，采取最?優(yōu)化的教學(xué)?資源，爭取?教學(xué)效果的?最優(yōu)化。?2.組織?本備課組的?老師研究高?考試題。研?究____?年課改省份?的高考化學(xué)?試題及高考?理綜試卷，?討論高考命?題的特點與?趨勢，正確?把握復(fù)習(xí)方?向。3.?制定計劃?，統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度、內(nèi)容?、統(tǒng)一復(fù)習(xí)?資料、使用?統(tǒng)一的選編?提綱、統(tǒng)一?考試，扎實?推進(jìn)教育教?學(xué)工作，有?條不紊。?4.嚴(yán)格?實行集體備?課制度，每?周四下午第?一二節(jié)課為?集體備課時?間，每次有?主講老師，?進(jìn)行專題復(fù)?習(xí)整體分析?，再集體討?論重點、難?點的突破，?資料的選擇?、知識的落?實等。5?.分工編?寫復(fù)習(xí)資料?。每___?人為一組，?每周根據(jù)教?學(xué)實際情況?，編寫__?_份___?分鐘的提綱?，提綱要精?選，要有典?型性，不出?偏題和怪題?。6.?對學(xué)習(xí)較吃?力的學(xué)生，?利用課余時?間對它們進(jìn)?行個別輔導(dǎo)?。減少差生?面，提高整?體學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績。?7.編寫?的提綱實現(xiàn)?署名和審核?制。平時的?練習(xí)、小測?，實行__?_名老師命?題，另__?_名教師進(jìn)?行審核，確?保試題的典?型性和零失?誤。月考及?期中考試，?則實行命題?、審核、校?正三級審核?，并在試卷?上進(jìn)行署名?，以示負(fù)責(zé)?。8.?本學(xué)期計劃?（四）次月?考，___?次期中考，?___次統(tǒng)?考。每次大?考都進(jìn)行流?水閱卷，并?進(jìn)行全年段?的化學(xué)質(zhì)量?分析，發(fā)現(xiàn)?問題，并提?出改進(jìn)的措?施。9.?繼續(xù)指導(dǎo)?學(xué)生做好改?錯本的訂正?工作。減少?失誤。1?0.本學(xué)?期將扎實基?礎(chǔ)，減少失?誤為工作重?點。11?.在按章?節(jié)復(fù)習(xí)的過?程中，穿插?小專題復(fù)習(xí)?，幫助學(xué)生?建立知識網(wǎng)?絡(luò)，形成整?體知識框架?。12.?每___?周進(jìn)行__?_次___?分鐘的課堂?小測。小測?內(nèi)容為高考?熱點，選題?要用針對性?，對小測所?暴露出來的?問題要及時?進(jìn)行反饋和?校正。高三化學(xué)教師下學(xué)期工作計劃（三）__?_屆高三化?學(xué)第一輪復(fù)?習(xí)已經(jīng)在_?__月底按?照計劃準(zhǔn)時?完成，__?_月___?日開始的二?輪復(fù)習(xí)至關(guān)?重要，將直?接影響高考?成績，因此?現(xiàn)特制定高?三下學(xué)期的?教學(xué)計劃與?復(fù)習(xí)安排。?一、鉆研?___年考?綱，并與_?__年考綱?進(jìn)行對比，?找出今年的?考綱變化。?對于第一?年帶高三的?年輕教師來?說，考綱的?鉆研一定要?在研究了近?三年天津及?全國各地高?考題的基礎(chǔ)?之上。對于?考綱中的例?題也要仔細(xì)?研究，找出?基本題型，?重要的主干?知識。二?、回歸教材?。___?的高考化學(xué)?歷年里都著?眼于教材，?以教材為出?題點，因此?要重點閱讀?教材，并與?有經(jīng)驗的老?教師一起研?討教材，找?出可能的出?題點，并與?化學(xué)主干知?識進(jìn)行聯(lián)系?。三、確?立二輪復(fù)習(xí)?專題。二?輪復(fù)習(xí)與一?輪復(fù)習(xí)相比?，既要引導(dǎo)?學(xué)生梳理主?干知識，又?要將一輪復(fù)?習(xí)中對基礎(chǔ)?知識單純記?憶轉(zhuǎn)化為理?解和應(yīng)用，?在二輪復(fù)習(xí)?中一定要讓?學(xué)生做到概?念準(zhǔn)，規(guī)律?清。我將下?學(xué)期的化學(xué)?復(fù)習(xí)氛圍_?__個主要?模塊：有機?化學(xué)，元素?及化合物，?基本概念，?基本理論，?化學(xué)實驗。?在專題復(fù)習(xí)?中一定要時?刻提醒自己?注意兩點，?一是要抓住?每一專題中?的最基本原?理和方法論?，二是要抓?住非常容易?與現(xiàn)實日常?生活相聯(lián)系?的知識點。?四、轉(zhuǎn)變?教師的角色?。在一輪?復(fù)習(xí)中，我?的角色主要?是講，學(xué)生?主要是聽。?在二輪復(fù)習(xí)?中要