2023年六年級(jí)語(yǔ)文教案《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)2

PAGEPAGE4六年級(jí)語(yǔ)文教案——?窮人?教學(xué)設(shè)計(jì)2 第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：講讀二、三段課文教學(xué)過(guò)程：一、課文第一段主要寫(xiě)了什么二、講讀課文第二段。１．默讀課文，思考分層?！玻薄衬x課文思考：如果把這一段分三層，該怎么分并說(shuō)出理由?！玻病成Ｄ仁窃谑裁辞闆r下去探望西蒙的師總結(jié)：在丈夫出海未歸，海面上什么也看不見(jiàn)，海浪洶涌澎湃，心中焦急、憂(yōu)慮時(shí)，心中還惦記著生病的鄰居，可見(jiàn)桑娜對(duì)鄰居的關(guān)心是真摯的?！玻场痴n文還有那些地方表現(xiàn)出桑娜對(duì)鄰居發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心呢２．理解第二層：默讀課文，思考：桑娜進(jìn)門(mén)之后看到什么想到什么３．理解第三層：〔1〕個(gè)別讀第三層，思考：桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家時(shí)，經(jīng)過(guò)深思熟慮的思考嗎你從那里看出來(lái)的〔中等生〕〔２〕理解她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這么做，但是覺(jué)得非這樣做不可。這句話(huà)的意思?！玻场成Ｄ缺Щ睾⒆雍鬄槭裁从朱话材乩斫馑麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！這句話(huà)的意思。出示課件4．歸納段落大意。三、理解第三段課文１．默讀全段，思考分段：〔１〕默讀課文，思考：如果把這段分成三層，應(yīng)該怎么分〔２〕討論分層，并講出道理。２．理解第一層：〔１〕漁夫終于回歸了，這時(shí)桑娜的心情怎樣你從那里可以看出來(lái)〔２〕指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理解桑娜的心情。３．理解第二層：〔１〕這層主要講什么〔學(xué)困生〕〔２〕桑娜說(shuō)這段話(huà)時(shí)心情怎樣〔中等生〕〔３〕練習(xí)朗讀桑娜的話(huà)，體會(huì)人物的思想感情?！玻础痴f(shuō)完這段話(huà)桑娜沉默了這里的沉默表示什么意思〔優(yōu)秀生〕４．理解第三層：〔１〕漁夫聽(tīng)了桑娜的話(huà)是怎么表示的他為什么會(huì)這么說(shuō)〔２〕練習(xí)朗讀?！玻场忱斫馀?，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)這句話(huà)的意思。歸納段落大意。五、作業(yè)：１．有感情的朗讀課文?！脖刈觥常玻瓕?xiě)描寫(xiě)桑娜心理活動(dòng)的句子?！策x做〕 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——?窮人?教學(xué)設(shè)計(jì)2

第2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：講讀二、三段課文

教學(xué)過(guò)程：

一、課文第一段主要寫(xiě)了什么

二、講讀課文第二段

〔2〕〔１〕默讀課文思考：如果把這一段分三層，該怎么分并說(shuō)出理由

〔3〕〔３〕桑娜抱回孩子后為什么又忐忑不安呢

理解他會(huì)揍我的

〔4〕〔必做〕

２．抄寫(xiě)描寫(xiě)桑娜心理活動(dòng)的句子

〔5〕〔選做〕

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（2）六年級(jí)語(yǔ)文教案——

（3）窮人

（4）〔１〕默讀課文