小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文本學(xué)?期我的工作?進(jìn)入了新的?跳站，面對(duì)?不同的學(xué)期?，我打算制?定一個(gè)新的?英語(yǔ)教學(xué)工?作計(jì)劃，以?便于能夠方?便之后的工?作的開(kāi)展。?以下就是本?學(xué)期英語(yǔ)教?學(xué)工作計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期我將重?點(diǎn)投入到以?素質(zhì)教育為?指揮棒的教?學(xué)宗旨，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?積極態(tài)度，?使他們建立?初步的學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自信?心；培養(yǎng)學(xué)?生一定的語(yǔ)?感和良好的?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?基礎(chǔ)，使他?們形成初步?運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)?行簡(jiǎn)單日常?交流和書寫?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。二、?學(xué)生情況?我校五年級(jí)?的學(xué)生已學(xué)?習(xí)了三年的?英語(yǔ)，有一?定的基礎(chǔ)。?他們思維活?躍，模仿能?力和記憶力?較強(qiáng)，所以?應(yīng)針對(duì)不同?的學(xué)生進(jìn)行?分層次教學(xué)?，會(huì)達(dá)到預(yù)?期的效果；?四年級(jí)學(xué)生?基本掌握一?定的英語(yǔ)日?常用語(yǔ)，具?備一定的英?語(yǔ)基礎(chǔ)，因?此對(duì)他們而?言，英語(yǔ)基?礎(chǔ)知識(shí)需要?繼續(xù)深入的?滲透，把重?點(diǎn)放到聽(tīng)、?說(shuō)、讀、寫?的要求擴(kuò)大?學(xué)生對(duì)西方?國(guó)家了解的?知識(shí)領(lǐng)域，?充分發(fā)展學(xué)?生在生活中?使用英語(yǔ)的?能力和習(xí)慣?。三、教?學(xué)目的、任?務(wù)1、提?升學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，養(yǎng)成良好?的朗讀書寫?的習(xí)慣；?2、發(fā)音準(zhǔn)?確、朗讀流?利，準(zhǔn)確掌?握書中的重?點(diǎn)內(nèi)容；?3、能夠進(jìn)?行簡(jiǎn)單的日?常用語(yǔ)的交?流；4、?能夠用簡(jiǎn)單?的句子進(jìn)行?寫作；5?、熟練掌握?所學(xué)歌曲、?chant?等6、了?解西方文化?，初步知道?課文的文化?背景。7?、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言?運(yùn)用。本教?材體現(xiàn)交際?教學(xué)思想，?注重學(xué)生語(yǔ)?言應(yīng)用能力?的培養(yǎng)。在?起始階段采?用全身動(dòng)作?反應(yīng)法，讓?學(xué)生在做中?學(xué)，在唱中?學(xué)，在玩中?學(xué)。8、?注重能力培?養(yǎng)。整套教?材貫穿學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)的主題?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?獨(dú)立運(yùn)用所?學(xué)語(yǔ)言去做?事情的能力?。如let?＇sfin?dout/?let＇s?check?/pair?work/?taskt?ime。在?活動(dòng)手冊(cè)中?還特別設(shè)計(jì)?了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?的欄目。引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)中反思，?在反思中學(xué)?習(xí)。9、?突出興趣激?發(fā)。教學(xué)形?式多樣化，?其中包括對(duì)?話、歌謠、?小詩(shī)、歌曲?、游戲、任?務(wù)、繪畫等?10、重?視雙向交流?和中西文化?的介紹。?四、教學(xué)重?點(diǎn)難點(diǎn)1?、重點(diǎn)：?（1）提高?課堂效率。?（2）養(yǎng)?成良好的聽(tīng)?英語(yǔ)、讀英?語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)?的習(xí)慣。?（3）發(fā)音?清楚，語(yǔ)調(diào)?正確，書寫?工整。2?、難點(diǎn)：使?英語(yǔ)基礎(chǔ)差?的學(xué)生提高?聽(tīng)、說(shuō)、讀?、寫的能力?，全面提高?英語(yǔ)成績(jī)。?五、方法?措施1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?鉆研教材，?進(jìn)行課堂的?有效教學(xué)，?提高課堂效?率，做到當(dāng)?堂內(nèi)容當(dāng)堂?掌握。2?、創(chuàng)新運(yùn)用?各種不同英?語(yǔ)教學(xué)法來(lái)?輔助教學(xué)，?如：情景教?學(xué)法、直接?教學(xué)法和t?pr全身反?應(yīng)法，并開(kāi)?展一些有趣?的活動(dòng)、游?戲讓學(xué)生在?輕松的氛圍?中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?。3、創(chuàng)?設(shè)英語(yǔ)情景?和環(huán)境，使?學(xué)生們?cè)谝?定的英語(yǔ)語(yǔ)?言環(huán)境里習(xí)?得“第二語(yǔ)?言”。做到?“生活中有?英語(yǔ)，英語(yǔ)?中有生活”?。4、鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?說(shuō)英語(yǔ)，肯?定他們的進(jìn)?步（尤其是?英語(yǔ)基礎(chǔ)不?好的學(xué)生）?，樹(shù)立學(xué)生?的信心，培?養(yǎng)學(xué)生朗讀?和書寫的習(xí)?慣。5、?注重教材的?靈活性和可?操作性，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求。幫助?英語(yǔ)基礎(chǔ)不?好的學(xué)生，?提升英語(yǔ)基?礎(chǔ)好的學(xué)生?。6、多?教授cha?nt和歌謠?或小故事等?促進(jìn)學(xué)生多?單詞和句型?的記憶。充?分利用__?_中的課文?創(chuàng)設(shè)栩栩如?生的情景，?如打電話、?購(gòu)物、生日?聚會(huì)、野餐?、旅游、問(wèn)?路、看病等?，為學(xué)生提?供使用英語(yǔ)?進(jìn)行交流的?機(jī)會(huì)。7?、課堂盡量?全英化，打?好每名同學(xué)?的英語(yǔ)基礎(chǔ)?，重點(diǎn)提高?差生的英語(yǔ)?功底，同時(shí)?適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充?些課外內(nèi)容?，強(qiáng)化口語(yǔ)?和應(yīng)試能力?，對(duì)每一單?元的內(nèi)容力?爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)?。8、練?習(xí)形式多種?多樣，手、?腦、眼、肢?體并用，靜?態(tài)、動(dòng)態(tài)（?范本）結(jié)合?，基本功操?練與自由練?習(xí)結(jié)合，單?項(xiàng)和綜合練?習(xí)結(jié)合。通?過(guò)大量地實(shí)?踐，使學(xué)生?具有良好地?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?、書寫和拼?讀地基礎(chǔ)，?并能用英語(yǔ)?表情達(dá)意，?開(kāi)展簡(jiǎn)單的?交流活動(dòng)。?小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）?本學(xué)期我擔(dān)?任三、四、?五年級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)工作?，為順利完?成教學(xué)任務(wù)?，更好地開(kāi)?展教學(xué)工作?，我將以素?質(zhì)教育為教?學(xué)宗旨，繼?續(xù)激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極態(tài)?度，使他們?建立初步的?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?自信心；培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語(yǔ)感和良?好的語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，?使他們形成?初步運(yùn)用英?語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單?日常交流和?書寫，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)英?語(yǔ)打下基礎(chǔ)?。一、學(xué)?生情況分析?學(xué)生整體?來(lái)說(shuō)都比較?活潑，有一?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)較積極，?對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?具有比較濃?厚的興趣，?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?自信心較強(qiáng)?，他們勤學(xué)?好問(wèn)。因此?對(duì)他們而言?，英語(yǔ)基礎(chǔ)?知識(shí)需要繼?續(xù)深入的滲?透，把重點(diǎn)?放到聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫的?要求上。擴(kuò)?大學(xué)生對(duì)西?方國(guó)家了解?的知識(shí)領(lǐng)域?，充分發(fā)展?學(xué)生在生活?中使用英語(yǔ)?的能力和習(xí)?慣。但有個(gè)?別同學(xué)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣較差?，不愿意學(xué)?習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)?說(shuō)讀寫的能?力都有待提?高。二、?教材總體分?析新起點(diǎn)?英語(yǔ)重在英?語(yǔ)知識(shí)的整?體輸入與融?會(huì)貫通，知?識(shí)量大，課?文中出現(xiàn)的?話題涉及到?生活的方方?面面，很有?時(shí)代感，貼?近學(xué)生生活?，增加了音?標(biāo)、英文兒?歌和少量的?語(yǔ)法等，可?能對(duì)學(xué)生有?一定難度。?因此要在把?握《新標(biāo)準(zhǔn)?英語(yǔ)》的基?本理念上靈?活運(yùn)用教材?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。?三、教學(xué)?目標(biāo)通過(guò)?學(xué)習(xí)，提升?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，養(yǎng)成?良好的朗讀?書寫的習(xí)慣?；培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?積極態(tài)度，?使他們樹(shù)立?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?自信心，能?夠自覺(jué)學(xué)習(xí)?（范本），?同時(shí)形成初?步的英語(yǔ)語(yǔ)?感，打好語(yǔ)?音、語(yǔ)調(diào)基?礎(chǔ)，朗讀流?利，準(zhǔn)確掌?握書中的重?點(diǎn)內(nèi)容；幫?助他們能夠?利用簡(jiǎn)單的?日常用語(yǔ)的?交際。熟練?掌握所學(xué)歌?曲、cha?nt等。同?時(shí)，讓學(xué)生?了解中西文?化的差異，?培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主?義精神和世?界意識(shí)。?四、教學(xué)重?點(diǎn)難點(diǎn)重?點(diǎn)：1、?提高課堂效?率。2、?養(yǎng)成良好的?聽(tīng)英語(yǔ)、讀?英語(yǔ)、說(shuō)英?語(yǔ)的習(xí)慣。?3、發(fā)音?清楚，語(yǔ)調(diào)?正確，書寫?工整。4?、運(yùn)用所學(xué)?的日常交際?用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)?單的日常交?流，并做到?大膽開(kāi)口，?積極參與。?難點(diǎn)：使?英語(yǔ)基礎(chǔ)差?的學(xué)生提高?聽(tīng)、說(shuō)、讀?、寫的能力?，全面提高?英語(yǔ)成績(jī)。?五、教學(xué)?措施1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?鉆研教材，?進(jìn)行課堂的?有效教學(xué)，?提高課堂效?率，做到當(dāng)?堂內(nèi)容當(dāng)堂?掌握。2?、及時(shí)批改?、講評(píng)作業(yè)?，并做好總?結(jié)，對(duì)中差?學(xué)生及時(shí)給?予指導(dǎo)。?3、創(chuàng)設(shè)英?語(yǔ)情景和環(huán)?境，使學(xué)生?們?cè)谝欢ǖ?英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)?境里習(xí)得“?第二語(yǔ)言”?。做到“生?活中有英語(yǔ)?，英語(yǔ)中有?生活”。?4、鼓勵(lì)學(xué)?生大膽說(shuō)英?語(yǔ)，肯定他?們的進(jìn)步（?尤其是英語(yǔ)?基礎(chǔ)不好的?學(xué)生），樹(shù)?立學(xué)生的信?心，培養(yǎng)學(xué)?生朗讀和書?寫的習(xí)慣。?5、多教?授chan?t和歌謠或?小故事等促?進(jìn)學(xué)生多單?詞和句型的?記憶。充分?利用___?中的課文創(chuàng)?設(shè)栩栩如生?的情景，為?學(xué)生提供使?用英語(yǔ)進(jìn)行?交流的機(jī)會(huì)?。6、課?堂盡量全英?化，打好每?名同學(xué)的英?語(yǔ)基礎(chǔ)，重?點(diǎn)提高差生?的英語(yǔ)功底?，同時(shí)適當(dāng)?地補(bǔ)充些課?外內(nèi)容，強(qiáng)?化口語(yǔ)和應(yīng)?試能力，對(duì)?每一單元的?內(nèi)容力爭(zhēng)人?人過(guò)關(guān)。?7、教學(xué)中?善于觀察、?了解學(xué)生，?正確對(duì)待后?進(jìn)生，給他?們溫暖，經(jīng)?常與他們交?談，了解情?況，幫助解?決困難。針?對(duì)每個(gè)學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)與缺?點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)?，采取合作?學(xué)習(xí)的方式?，讓學(xué)生互?相學(xué)習(xí)，互?相幫助，使?他們共同提?高。六、?個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)1、積?極參加學(xué)校?各類業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。2、?閱讀教育書?刊，了解教?育動(dòng)態(tài)（范?本）。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文（三）本學(xué)?期，為了能?夠深入英語(yǔ)?的教學(xué)，先?做好的計(jì)劃?，再去執(zhí)行?計(jì)劃里的每?一步，也是?希望能讓學(xué)?生們更好的?學(xué)習(xí)英語(yǔ)。?一、指導(dǎo)?思想教學(xué)?工作，緊緊?圍繞著本校?的教學(xué)工作?計(jì)劃，結(jié)合?本學(xué)期工作?要點(diǎn)，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?指針，全面?落實(shí)認(rèn)真貫?徹落實(shí)教師?的“備、教?、批、輔、?考”。全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，突?出工作創(chuàng)新?，開(kāi)展切合?實(shí)際的教學(xué)?活動(dòng)，提高?課堂教學(xué)水?平，促進(jìn)自?身發(fā)展，提?升學(xué)生的綜?合素質(zhì)，特?制定本學(xué)期?的教學(xué)工作?計(jì)劃。二?、英語(yǔ)教學(xué)?工作在本?學(xué)期我擔(dān)任?三年級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)。教?小學(xué)低年級(jí)?英語(yǔ)，面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生的發(fā)?展為宗旨，?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位，注意分?層教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)期?的英語(yǔ)教學(xué)?，我從以下?幾個(gè)方面做?起：①本?學(xué)期實(shí)踐“?先學(xué)后導(dǎo)，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?的課堂教學(xué)?模式。認(rèn)真?備課，使各?個(gè)環(huán)節(jié)都緊?密的銜接。?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)、自學(xué)指?導(dǎo)，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)自學(xué)。?以學(xué)生為中?心，采用_?__、個(gè)人?、同伴、小?組等多種活?動(dòng)形式，引?導(dǎo)學(xué)生參與?，進(jìn)行有效?的課堂教學(xué)?，提高效率?。對(duì)于小組?的評(píng)價(jià)要及?時(shí)到位，并?且將每節(jié)課?的評(píng)價(jià)要及?時(shí)的總結(jié)和?記錄，起到?一個(gè)長(zhǎng)期激?勵(lì)的作用。?盡量做到單?元清。②?作業(yè)的內(nèi)容?要形式多樣?，而且體現(xiàn)?分層作業(yè)，?加大讀背的?力度。作業(yè)?做到人人面?批，及時(shí)改?正，提高書?寫的質(zhì)量。?③課堂上?照顧好“兩?頭”，采用?“兵教兵”?的方式，讓?學(xué)生互相學(xué)?習(xí)，互相幫?助，使每個(gè)?學(xué)生都有所?提高。三?、學(xué)習(xí)方面?多讀書，?讀好書，利?用課余時(shí)間?學(xué)習(xí)生活教?育理論以及?研究“先學(xué)?后導(dǎo)，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的教?學(xué)模式。隨?時(shí)記錄教學(xué)?心得和教學(xué)?反思。積極?聽(tīng)課，以提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。參?加學(xué)校__?_的培訓(xùn)，?并做好筆記?。四、教?研方面準(zhǔn)?時(shí)參加學(xué)校?的教研活動(dòng)?，并認(rèn)真學(xué)?習(xí)和記錄。?主動(dòng)參與討?論，對(duì)于學(xué)?習(xí)目標(biāo)、自?學(xué)指導(dǎo)以及?訓(xùn)練題等，?要積極研究?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，以提高自?身的教育教?學(xué)水平。?五、紀(jì)律方?面嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的各?項(xiàng)管理制度?。提前侯課?，按時(shí)下課?。不坐課，?不隨意調(diào)課?。嚴(yán)格履行?學(xué)校的請(qǐng)假?制度。認(rèn)真?的完成學(xué)校?交辦的各項(xiàng)?任務(wù)。六?、主要措施?1、以活?動(dòng)為課堂教?學(xué)的主要形?式，設(shè)計(jì)豐?富多彩的教?學(xué)活動(dòng)，讓?學(xué)生在樂(lè)中?學(xué)、學(xué)中用?，從而保證?學(xué)生英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的可持續(xù)?性發(fā)展。?2、通過(guò)聽(tīng)?、說(shuō)、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式，?進(jìn)行大量的?語(yǔ)言操練和?練習(xí)。3?、培養(yǎng)學(xué)生?拼讀音標(biāo)的?能力，確保?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的質(zhì)量。?4、設(shè)計(jì)?全面、高效?的課外作業(yè)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的書寫?習(xí)慣，做到?整潔、規(guī)范?、正確地書?寫。5、?根據(jù)“備、?教、批、輔?、考”的基?本要求，每?堂課結(jié)束后?進(jìn)行檢測(cè)，?努力提高學(xué)?生的英語(yǔ)成?績(jī)。畢業(yè)班?的英語(yǔ)教學(xué)?要全面進(jìn)行?，在新課結(jié)?束后做好詳?細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，提高英?語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?。總之，?本學(xué)期要方?設(shè)法的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，提高課?堂效率，盡?量在有限的?時(shí)間里完成?教育教學(xué)任?務(wù)，使學(xué)生?在思想和學(xué)?習(xí)上都能更?上一層樓。?小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文（四）?小學(xué)英語(yǔ)是?一個(gè)基礎(chǔ)，?這個(gè)基礎(chǔ)打?好了，對(duì)于?學(xué)生以后的?學(xué)習(xí)是有利?的，因此我?根據(jù)這個(gè)學(xué)?期改變策略?，做了新教?學(xué)計(jì)劃。計(jì)?劃如下：?一、教材分?析根據(jù)小?學(xué)生的生理?和心理特點(diǎn)?以及發(fā)展需?求，小學(xué)階?段英語(yǔ)課程?的目標(biāo)是激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，培養(yǎng)他們?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?積極態(tài)度，?使他們建立?初步的學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自信?心；培養(yǎng)學(xué)?生一定的語(yǔ)?感和良好的?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?基礎(chǔ)；使他?們形成初步?用英語(yǔ)進(jìn)行?簡(jiǎn)單日常交?流的能力。?同時(shí)，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、記憶?、思維、想?象和創(chuàng)造能?力。適當(dāng)介?紹中西文化?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)生愛(ài)國(guó)主?義精神，增?強(qiáng)世界意識(shí)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。二、?教學(xué)目標(biāo)?1、能聽(tīng)懂?、會(huì)說(shuō)__?_組會(huì)話，?并能進(jìn)行簡(jiǎn)?單的交流；?2、能聽(tīng)?、說(shuō)、認(rèn)讀?___個(gè)單?詞和詞組并?能聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫__?_個(gè)單詞和?___個(gè)句?子并簡(jiǎn)單運(yùn)?用；3、?能聽(tīng)、做、?演游戲；?4、能聽(tīng)、?做TPR活?動(dòng)；5、?能學(xué)會(huì)書中?的小制作；?6、能唱?書本里的英?文歌曲；?7、能聽(tīng)、?說(shuō)、唱書中?的歌謠；?8、能完成?___個(gè)形?成性評(píng)價(jià)活?動(dòng)；9、?能聽(tīng)懂__?_個(gè)幽默小?故事；1?0、能了解?___項(xiàng)簡(jiǎn)?單的中西方?文化知識(shí)。?三、教學(xué)?重難點(diǎn)1?、能按四會(huì)?、三會(huì)的要?求掌握所學(xué)?單詞。2?、能按四會(huì)?要求掌握所?學(xué)句型。?3、能使用?日常交際用?語(yǔ)，活用四?會(huì)句型，進(jìn)?行簡(jiǎn)單的交?流，做到大?膽開(kāi)口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢(shì)、?情境等非語(yǔ)?言提示的幫?助下，聽(tīng)懂?清晰的話語(yǔ)?和錄音。?5、初步培?養(yǎng)良好的書?寫習(xí)慣，能?做到書寫整?潔、規(guī)范。?（范本）?四、教學(xué)措?施小學(xué)生?主體性地位?在英語(yǔ)對(duì)話?教學(xué)中的體?現(xiàn)，小學(xué)英?語(yǔ)對(duì)話教學(xué)?在整個(gè)英語(yǔ)?教學(xué)中占有?相當(dāng)大的份?量。在小學(xué)?英語(yǔ)教材中?，安排了許?多淺顯易懂?、生動(dòng)活潑?的對(duì)話。根?據(jù)這些對(duì)話?稍稍用心設(shè)?計(jì)一下，便?能讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?人，取得意?想不到的效?果。1、?以活動(dòng)為課?堂教學(xué)的主?要形式，設(shè)?計(jì)豐富多彩?的教學(xué)活動(dòng)?，讓學(xué)生在?樂(lè)中學(xué)、學(xué)?中用，從而?保證學(xué)生英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的可?持續(xù)性發(fā)展?。2、通?過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫、唱?、游、演、?畫、做等形?式，進(jìn)行大?量的語(yǔ)言操?練和練習(xí)。?3、活用?教材，根據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，將每?單元的知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行重組?編排，以降?低難度。?4、注重教?學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，充分?發(fā)揮非智力?因素的作用?。5、設(shè)?計(jì)全面、高?效的課外作?業(yè)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的書?寫習(xí)慣，做?到整潔、規(guī)?范、正確地?書寫。6?、及時(shí)、科?學(xué)地進(jìn)行教?學(xué)反思，總?結(jié)得失，使?教學(xué)常新。?7、虛心?向經(jīng)驗(yàn)豐富?的教學(xué)骨干?教師求教，?努力學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論，提高?自身教育教?學(xué)技能。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文（五）為?了讓學(xué)生們?更能學(xué)懂小?學(xué)英語(yǔ)，我?在這學(xué)期先?制定好了教?學(xué)工作計(jì)劃?，方便之后?對(duì)他們的教?學(xué)。本學(xué)期?的小學(xué)英語(yǔ)?工作計(jì)劃如?下：一、?學(xué)習(xí)目標(biāo)?保持和增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣和?自信心；使?學(xué)生在聽(tīng)清?所學(xué)內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行準(zhǔn)確模仿?，能夠用英?語(yǔ)就日常話?題進(jìn)行簡(jiǎn)單?的交流，并?發(fā)展起初步?的認(rèn)讀能力?；培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)的?意識(shí)。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?