幼兒園美術(shù)特色計劃

第7頁共7頁幼兒園美術(shù)特色計劃?彰顯美術(shù)特?色提升園所?內(nèi)涵--?開發(fā)區(qū)第二?幼兒園特色?創(chuàng)建三年行?動方案一?、指導(dǎo)思想?幼兒園特?色建設(shè)是新?形勢下全面?貫徹教育方?針、深入實?施素質(zhì)教育?、深化教育?教學(xué)改革的?一項重要工?作，也是優(yōu)?化幼兒園管?理，豐富幼?兒園內(nèi)涵的?重要舉措。?因此，我園?牢固樹立“?特色就是質(zhì)?量，特色就?是品牌，特?色就是發(fā)展?”的思想，?走特色強(qiáng)園?、特色興園?之路，走個?性化、特色?化的內(nèi)涵發(fā)?展之路。?二、特色教?育的定位?我園根據(jù)自?身實際，圍?繞“如何突?出優(yōu)勢，形?成特色，創(chuàng)?出品牌”這?一問題，_?__全園教?師進(jìn)行大討?論活動，我?們還依據(jù)我?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》中指出的?“引導(dǎo)幼兒?接觸周圍環(huán)?境和生活中?美好的人、?事、物，豐?富他們的感?性經(jīng)驗和審?美情趣，激?發(fā)他們表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的情趣”，?將我園的特?色教育定位?在“幼兒美?術(shù)”教育。?三、特色?教育的步驟?及目標(biāo)我?們將圍繞“?特色項目-?-園所特色?--特色園?所”的思路?確定步驟及?目標(biāo)，具體?如下:第?一階段(_?__年__?_月--_?__年__?_月)目標(biāo)?:1.逐?步繼續(xù)教師?基本功培訓(xùn)?。對教師的?作畫、泥工?、紙工等基?本功進(jìn)行培?訓(xùn)，人人能?勝任美術(shù)教?學(xué)。2.?營造特色教?育氛圍。幼?兒園組建美?術(shù)興趣小組?，在班級創(chuàng)?設(shè)“美工區(qū)?”，開辟“?美術(shù)專欄”?“美術(shù)作品?展”，做到?“班班有畫?展，人人有?畫作”。?3.加強(qiáng)對?特色教育日?常教學(xué)的管?理。落實到?其中的每一?環(huán)節(jié)，必須?講究實效，?切忌形式。?4.拓寬?美術(shù)教學(xué)思?路。開展多?樣化的美術(shù)?特色活動，?如簡筆畫、?油畫棒畫、?水粉畫、粘?貼畫、蠟刮?畫、版畫、?泥工、紙工?、水粉畫等?。5.美?術(shù)特色教育?階段性成果?展示。第?二階段(_?__年__?_月--_?__年__?_月)目標(biāo)?:1.優(yōu)?化美術(shù)資源?。探索、開?發(fā)本土文化?資源，逐步?增加、開辟?富有新意的?藝術(shù)教育特?色項目，形?成獨具風(fēng)格?的幼兒園美?術(shù)教育特色?;2.加?強(qiáng)各階段的?銜接工作，?進(jìn)一步凸顯?特色教學(xué)的?優(yōu)越性。?3.在專家?的引領(lǐng)下，?力爭把幼兒?園的特色做?優(yōu)、做強(qiáng)、?做美，鑄成?特色卓越的?美術(shù)教育品?牌。4.?美術(shù)特色教?育成果展示?。四、具?體措施1?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，注重引領(lǐng)?，提高認(rèn)識?，達(dá)成共識?。(1)?___教師?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育理論，明?確學(xué)校特色?建設(shè)的指導(dǎo)?思想;要_?__教師學(xué)?習(xí)教育科研?和信息化方?面的有關(guān)理?論，引導(dǎo)教?師轉(zhuǎn)變觀念?，確立起“?特色就是質(zhì)?量，特色就?是品牌，特?色就是發(fā)展?”的意識，?主動、積極?的參與特色?教育研發(fā);?要適當(dāng)?shù)仄?請一些專家?學(xué)者到園講?學(xué)，引導(dǎo)教?師認(rèn)識到美?術(shù)教育對幼?兒全面發(fā)展?及個性張揚?的重要作用?。幼兒園也?要利用園本?本培訓(xùn)的方?式，___?教師之間進(jìn)?行相互交流?，相互借鑒?。(2)?為了改變家?長“重智育?”“輕美育?”的思想，?召開“家長?座談會”，?舉辦“幼兒?畫展”“親?子繪畫作品?展”“家長?開放日”等?活動，請家?長觀摩和參?與“小畫家?”們的現(xiàn)場?創(chuàng)作，感受?美術(shù)的氛圍?，使家長認(rèn)?識到從小就?在藝術(shù)的熏?陶中受到美?的教育，對?開發(fā)兒童智?力，培養(yǎng)孩?子的高尚情?操具有十分?重要的意義?。2.加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注?重實效，科?學(xué)部署，扎?實推進(jìn)。?(1)成立?幼兒園特色?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組，加強(qiáng)對?特色教育的?領(lǐng)導(dǎo)。組?長:單艷麗?副組長:閆?環(huán)具體負(fù)責(zé)?人:苗鑫枝?石麗麗盧晨?成員:紀(jì)會?會明海英黃?蕊張娜陳慶?芳袁宋(?2)做好園?特色教育的?規(guī)劃、統(tǒng)籌?、目標(biāo)的制?訂以及幼兒?園特色建設(shè)?工作的考核?、評估工作?。(3)?科學(xué)部署，?分步推進(jìn)，?逐步深入。?制訂特色工?作計劃，落?實措施，進(jìn)?行階段性反?思、小結(jié)，?分析問題，?尋找對策，?使特色建設(shè)?穩(wěn)步推進(jìn)。?3.整體?著眼，注重?整合，系統(tǒng)?入手，分工?明確。(?1)幼兒園?將根據(jù)幼兒?園特色建設(shè)?的總體目標(biāo)?系統(tǒng)規(guī)劃，?分別制訂各?年齡段的規(guī)?劃，突出重?點，分步實?施，全面推?進(jìn)。(2?)加強(qiáng)對特?色教育日常?教學(xué)的管理?。講究實效?，將美術(shù)特?色教育落實?到每一環(huán)節(jié)?，必須。結(jié)?合教學(xué)改革?現(xiàn)狀和教學(xué)?的實際需要?，大膽創(chuàng)新?，廢止各種?滯后和表?面形式。同?階段教師進(jìn)?行特色課程?的磨課活動?，提高備課?的實效性，?做到備課細(xì)?致簡要，加?強(qiáng)對每一堂?課的深入研?究，確立正?確目標(biāo)，圍?繞目標(biāo)展開?教學(xué)活動，?切忌活動過?程與目標(biāo)脫?節(jié)。同時，?深入班級，?了解每個幼?兒切實的學(xué)?習(xí)困難，及?時糾正，因?材施教，多?做面對面的?交流，盡量?發(fā)揮孩子的?主觀能動性?，使之產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的興趣?。(3)?管理上，確?立“科研興?特色”的思?想。幼兒園?有整體的有?關(guān)美術(shù)教學(xué)?的課題，教?研組根據(jù)特?點有美術(shù)教?育的子課題?。注重課題?的研究過程?和成果資料?的積累。?(4)加強(qiáng)?各階段的銜?接工作，凸?顯特色教學(xué)?的優(yōu)越性。?在制訂特色?教學(xué)計劃時?，小、中、?大班年級要?互相通氣，?商量制訂。?一方面，教?師要遵循本?年級美工活?動的教育規(guī)?律，達(dá)到藝?術(shù)教育美感?、創(chuàng)新、超?越的新標(biāo)準(zhǔn)?。認(rèn)真把握?好學(xué)生教學(xué)?的各個細(xì)節(jié)?教學(xué)，避免?教學(xué)的隨意?性，同軌教?師的教法要?力爭統(tǒng)一。?另一方面，?各年級教師?要向上__?_屆教師討?教，根據(jù)她?們的教學(xué)經(jīng)?驗，篩選中?適合幼兒年?齡與興趣的?內(nèi)容，運用?能激發(fā)幼兒?主動性的方?法開展教學(xué)?活動。汲取?精華，不斷?改善，向孩?子最近發(fā)展?區(qū)發(fā)展，在?期末的幼兒?特色成果展?示上，力爭?每班都能出?高質(zhì)量的特?色作品，使?全園特色教?育更上一個?臺階。4?.優(yōu)化師資?，落實保障?，強(qiáng)化管理?，構(gòu)建機(jī)制?。(1)?做好教師特?色課程基本?功培訓(xùn)。扎?實的教學(xué)基?本功是特色?課程穩(wěn)步發(fā)?展的關(guān)鍵，?我們從提高?課堂教學(xué)能?力著手，加?強(qiáng)個人自學(xué)?，學(xué)校__?_開展形式?多樣的特色?學(xué)習(xí):__?_講座、案?例評析、問?題研討等。?通過這些學(xué)?習(xí)活動進(jìn)一?步提高教師?的特色教學(xué)?理論和實踐?能力。開展?特色活動開?課活動，要?求每班上好?一堂特色教?育精品課，?交一篇優(yōu)秀?特色教學(xué)案?例，為園本?課程的積累?作準(zhǔn)備。每?學(xué)期都由專?職美術(shù)教師?或有特長教?師對全體教?師進(jìn)行美術(shù)?技能培訓(xùn)。?(2)規(guī)?范訓(xùn)練。為?了不斷拓寬?美術(shù)教學(xué)的?思路，開展?多樣化的美?術(shù)特色活動?，有簡筆畫?、油畫棒畫?、水粉畫、?粘貼畫、蠟?刮畫、版畫?等。為了使?幼兒有充分?的時間參與?到美術(shù)活動?中來，除了?每周每班一?節(jié)美術(shù)課以?外，還將每?天下午一節(jié)?的“美術(shù)特?色課”作為?美術(shù)訓(xùn)練的?主要載體，?各班成立美?術(shù)興趣小組?，在班級創(chuàng)?設(shè)“美工區(qū)?”，開辟“?美術(shù)專欄”?“美術(shù)作品?展”，做到?“班班有畫?展，人人有?畫作”。?(3)優(yōu)化?美術(shù)資源。?利用磐安當(dāng)?地的傳統(tǒng)文?化、建筑景?觀、民情風(fēng)?俗等，作為?美術(shù)特色教?育的素材來?源。訂購各?種幼兒美術(shù)?雜志、圖片?等等，豐富?幼兒的美術(shù)?知識，培養(yǎng)?他們的想像?力、創(chuàng)造力?。(4)?完善特色教?育的管理制?度。一是導(dǎo)?向機(jī)制，要?建立“人人?關(guān)心學(xué)校特?色建設(shè)、個?個參與特色?建設(shè)”的局?面;二是活?動機(jī)制，要?以活動為載?體，促使特?色凸現(xiàn)出來?;三是考核?機(jī)制，要根?據(jù)學(xué)校特色?建設(shè)的方向?建立必要的?考核、評估?制度;四是?激勵機(jī)制，?要建立特長?教師、特長?生的評估和?獎勵制度，?對在創(chuàng)特色?中成績突出?的骨干教師?，給予名譽(yù)?和物質(zhì)獎勵?等，以激發(fā)?教師、學(xué)生?創(chuàng)特色的積?極性和創(chuàng)造?性;五是經(jīng)?費保障制度?，學(xué)校要在?不同階段，?根據(jù)學(xué)校特?色建設(shè)需要?適當(dāng)投入一?定的資金作?為保障，使?研究工作得?以順利進(jìn)行?。5.建?設(shè)文化，營?造氛圍，溝?通社區(qū)，形?成合力。?(1)營造?特色教育氛?圍。我們?要努力使校?園環(huán)境成為?幼兒園文化?的載體，將?特色教學(xué)內(nèi)?容貫穿于教?育的整個過?程，從“感?知--鑒賞?--創(chuàng)造-?-展示”積?極營造幼兒?園美術(shù)特色?氛圍，讓幼?兒園成為我?們美育的場?所。一是每?班設(shè)立特色?角。要求特?色角能根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容不?斷更新變化?，讓特色角?作為展示、?學(xué)___色?活動的園地?，讓特色角?更實、更新?、更好。二?是在區(qū)域游?戲中滲透特?色活動。特?色活動不僅?僅局限于課?堂上的__?_教學(xué)，分?組形式、游?戲形式、個?別指導(dǎo)都是?促進(jìn)特色活?動出成效的?有利手段，?因此各班級?可根據(jù)實際?情況設(shè)立特?色區(qū)域游戲?區(qū)，晨間桌?面游戲每日?要安排適量?的特色活動?，并根據(jù)教?學(xué)進(jìn)度隨時?更新。在這?些活動中，?教師進(jìn)一步?加強(qiáng)對幼兒?的個別輔導(dǎo)?，___個?體差異，使?全班幼兒有?不同程度的?共同進(jìn)步。?三是在校園?環(huán)境中展示?特色作品。?充分展示幼?兒特色活動?作品，挑選?有質(zhì)量的作?品融合進(jìn)走?廊、班級等?各處環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中。培養(yǎng)?幼兒的自豪?感、自信心?，使特色教?育活動成為?幼兒品行塑?造的人文沃?土，健康成?長的幸福樂?園。(2?)家園活動?相結(jié)合。利?用家長開放?日或者每月?的家園活動?，向家長講?解、演示我?們的特色教?育內(nèi)容和成?果。班級教?師及時將幼?兒平時作品?以及我們特?色活動具體?進(jìn)程在網(wǎng)上?公布，使家?長進(jìn)一步了?解我們的特?色活動內(nèi)容?，取得家長?的最大支持?與配合，讓?我們的特色?活動深入每?個家庭。?(3)特色?教育成果展?示活動。教?師隨時幼兒?作品，在學(xué)?期末進(jìn)行全?園展示活動?。要求每班?制作幼兒作?品展板，年?級內(nèi)形成一?個系列，在?校園中進(jìn)行?成果展示。?使幼兒感受?到成功的喜?悅并由此產(chǎn)?生繼續(xù)學(xué)習(xí)?的動力。各?年級教師緊?密結(jié)合教學(xué)?實踐，精選?課題，深