小學教務處工作計劃模板

PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)18小學教務處工作計劃模板指導思想以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好20年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計劃.工作任務與目標一）學生習慣管理1：全體教師都應注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯(lián)系力度，積極創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的促學環(huán)境.2向學生進行學習習慣教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績.一年級適應為主需培養(yǎng)的習慣：課前準備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛(wèi)生習慣，二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習慣：預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作能力的培養(yǎng)四—六年級思維為主需習慣：預習，閱讀，書寫等習慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐能力的培養(yǎng)3：引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程內容積極開展豐富多彩的思維引導活動.4：培養(yǎng)學生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式.二）常規(guī)教學管理1：教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平.加強質量監(jiān)控，強化目標責任制.2：加強常規(guī)管理.按照教學常規(guī)工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結果納入學期末的考核.3：認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，基于本?！皞浣谭蛛x”現(xiàn)象，學校對教師備課方式進行不同的要求：中應呈現(xiàn)知識點，教法和學法，本節(jié)課的思維引導圖，活動方式，課后反思，鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材.4：教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學成果的關鍵.要深入推進課堂改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”.即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深.本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量.本期開展教師講課比賽.5：作業(yè)管理1）根據(jù)教育局規(guī)定的小學生學業(yè)狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性.作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級.作業(yè)批改之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣.2）班級布置以有利于學生學習為出發(fā)點，從本校實際情況出發(fā)，設置了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香校園，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動.6：規(guī)范考試評價.在確保語數(shù)外學科教學的同時，要狠抓非語數(shù)外學科教學，切實重視科學、品生（社）及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學，針對不同學科特點，提出不同要求.要結合學業(yè)狀況檢評實際，按照“過程與結果統(tǒng)一”要求，加強學生學業(yè)質量評價改革研究，完善課程學業(yè)質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習.要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生（社）、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監(jiān)測指標要求，確保學生期末考試達到：語文及格率，各年級及格率95%，優(yōu)秀率45%.數(shù)學及格率60%，優(yōu)秀率20%英語及格率70%，優(yōu)秀率30%.科學實踐等，讓學生會一門手藝.7：積極做好扶優(yōu)培差工作.要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法.做到：年級、學科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果.“補差”工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵8：加強校本教研的實效，繼續(xù)開展教學研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第三節(jié)為綜合科技勞動教研時間，每周三下午三節(jié)課為數(shù)學組教研時間；每周四下午三節(jié)課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等.教師也可以結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，學校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務培訓和學習，提高業(yè)務水平和教學能力.要求每位教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄.語文組負責人及相關教師：楊秋偉（1-2年級教師）林（3-4年級教師）宋（6年級）數(shù)學組負責人及相關教師：劉（組織1-3教師）馬（4-6教師）科技勞動組負責人及相關教師：郭希組織相關教師9：本期把規(guī)范教育教學常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓，把教學常規(guī)管理納入教師績效考評范疇.由教導處實行教學常規(guī)月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、、計劃、反思等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法，及時發(fā)現(xiàn)存在問題.同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規(guī)的常態(tài)化.10：繼續(xù)開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環(huán)保知識教育等情況進行全面的調查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新臺階.學科建設語文教師：1：深入了解語文常規(guī)的內涵和功能，關注本學科（不同學段）中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”.2：落實語文課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，并在中設計好與之相適應的活動方案.3：讓經(jīng)典著作進入語文課堂，提倡語文教學內容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方.落實閱讀課，堅持每天閱讀20分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童.具體閱讀量要求：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字4：繼續(xù)開展好寫字課教學，堅持每天寫15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其余年級遞增100%.5：語文教學倡導啟發(fā)式、討論式和合作式，要通過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升.6：作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文能力.數(shù)學教師：1：重視學生思維訓練和口語計算，重視學生空間想象的培養(yǎng).2：教學中引導學生從生活經(jīng)驗出發(fā)主動探索，即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學生的，解決問題的策略和方法是讓學生經(jīng)過個體或群體的合作交流互動的結果，通過思維探索讓學生體會數(shù)學、領悟數(shù)學、感受樂趣，3：上好學生數(shù)學活動課，引導學生在做數(shù)學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數(shù)學.4：嚴格按課標進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件.各年級段教師必須明確本年段的目標任務.英語教師：1：“關注學生的發(fā)展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用.能根據(jù)學生的年齡特點、生活經(jīng)驗和知識基礎，創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)摹罢{”、“改”、“補”、“刪”、“合”.能靈活、有效地組織教學.2：英語教師要使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量.3：盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯.其他各科教師：1：勞動，科學課程的教師要規(guī)范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng).2：有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.3：按課標實施教學，不擅自調課或改進教學進度.工作安排：九月份：1：擬訂工作計劃，并組織教師學習.2：做好開學初的各項準備工作.3：制訂好教研工作計劃4：開學常規(guī)工作檢查.5：年級（教研）組長會議十月份：1：常規(guī)工作檢查.2：年級（教研）組長會議，講課比賽安排3：推門聽課十一月份：1：年級（教研）組長會議2：比賽講課安排.3：分段開展學生課代表會議十二月份：1：學習質量專項調研2：常規(guī)工作檢查3：年級（教研）組長會議一月份：1：檢查各種記錄.（教研記錄等）2：各學科教師制定學科復習計劃.3：綜合學科抽測.4：組織期末考試.5：教學工作總結，資料匯總.PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數(shù)18

小學教務處工作計劃模板【2】一、指導思想：小學教學工作計劃表四二、工作目標：1、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系.2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量.3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為.4、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究.5、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力.三、工作措施：（一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程.嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓.2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價.進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導.3、加強畢業(yè)班學生心理素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作.定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度.制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20__年質量調研中取得輝煌成績.4、抓好學困生輔導.明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難.教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心.（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量.1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面.2、深化課題研究.以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題.3、加強集體備課的研究.根據(jù)學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂.4、抓實課堂教學，確保實效性.行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高.（三）課程建設：夯實基礎、減負增效語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展.數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率.要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練.英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣.其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率.做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力.（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng).教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導.加強對薄弱教師的個別指導.2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長.聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會.3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平.本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂.（五）檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質量教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用.2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測.教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表.每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會.重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化.（六）課余活動：內容豐富，培養(yǎng)素質為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺.促進學校多元化的發(fā)展.1、做好學校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展.2、合理安排學生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發(fā)展.3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長.4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時.PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18

小學教務處工作計劃模板【3】一、指導思想：我校教導工作將以＂__＂重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破.今年是__縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好！二、工作要點：（一）抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略（1）創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式.（2）優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展.如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素.而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求.（3）充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系.沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā).（4）創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力.（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性.2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要.（二）抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質量1、加強教學常規(guī)管理.全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生.開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中.對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況.2、做好教學質量檢測.強化質量意識.充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力.各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務.結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導.學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施.音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語.3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽.本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，組織參加數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽.（語文組、數(shù)學數(shù)、綜合組負責）4、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作.抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，并配合好__縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創(chuàng)佳績.藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現(xiàn)一專多能；三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質.5.班主任應用班會課開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔.6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理.保證學生流失率為0，鞏固率100%.7、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作.8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然.本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力.全校師生在積極開展安全宣__育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報.9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳.10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診.（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識.加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高.發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干.2、抓好教師的業(yè)務學習本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合.②學習與觀看錄像相結合.③學習與交流心得相結合.④自己學習與講座指導相結合.同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校.3、開展走出去，請進來活動.鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益.4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓.5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐.（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內資源＂以研促教，以研興校＂是每一所學校富有生命力的關鍵所在.教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位.本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師