安全生產(chǎn)管理課件

安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)工作的根本目的是防止和減少生產(chǎn)安全事故和職業(yè)危害，保障人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。安全生產(chǎn)管理的涵義安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)1安全生產(chǎn)工作的根本目的是防止和減少生產(chǎn)安全事故和職業(yè)危害，保障人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。安全生產(chǎn)管理的涵義安全生產(chǎn)工作的根本目的是防止和減少生產(chǎn)安全事2安全生產(chǎn)管理內(nèi)容1、建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)2、建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度3、完善安全生產(chǎn)條件4、進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育5、開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查6、做好事故預(yù)防和事故處理工作安全生產(chǎn)管理內(nèi)容1、建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)3安全生產(chǎn)目標(biāo)管理安全生產(chǎn)目標(biāo)管理就是在一定的時(shí)期（通常為一年）內(nèi)，根據(jù)本公司的總目標(biāo)，從上而下地確定安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，并為達(dá)到這一目標(biāo)制定的一系列對(duì)策措施，開(kāi)展一系列的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、激勵(lì)和控制活動(dòng)。安全生產(chǎn)目標(biāo)管理安全生產(chǎn)目標(biāo)管理就是在一定的4安全生產(chǎn)制度管理明確安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)范安全生產(chǎn)行為建立和維護(hù)安全生產(chǎn)秩序制度的分類：安全生產(chǎn)管理制度安全操作規(guī)程制度的作用：安全生產(chǎn)制度管理明確安全生產(chǎn)職責(zé)制度的分類：安全生產(chǎn)管理制度5安全生產(chǎn)檢查的目的及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備、作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境中（物、環(huán)境）存在的危險(xiǎn)和有害因素并予以消除；及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作者（人）的違章操作，并及時(shí)制止、糾正；防止事故的發(fā)生。

通過(guò)了解整體安全狀況找出安全管理制度管理方法的缺陷，改善安全管理，從根本上控制人的不安全行為和消除物的不安全狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)。2、了解整體安全狀況，改善安全管理1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，防止事故發(fā)生安全生產(chǎn)檢查的目的及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備6安全生產(chǎn)檢查的形式1、崗位日常安全檢查2、安全生產(chǎn)管理人員日常巡查3、定期綜合性安全大檢查4、專項(xiàng)安全檢查5、季節(jié)性安全檢查6、隱患整改跟蹤檢查安全生產(chǎn)檢查的形式1、崗位日常安全檢查7現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備（工具）及作業(yè)環(huán)境的管理，控制物的不安全狀態(tài)人的行為受其生理心理環(huán)境和素質(zhì)等因素的影響，易產(chǎn)生違章、違紀(jì)行為，導(dǎo)致因人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)而發(fā)生的事故。因此，必須嚴(yán)格強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，控制違章、違紀(jì)行為，防止事故的發(fā)生。物的不安全狀態(tài)：⑴安全設(shè)施、安全裝置的缺陷；⑵物體的放置工作場(chǎng)所的缺陷；⑶勞動(dòng)保護(hù)用品的缺陷；⑷生產(chǎn)設(shè)備（工具）沒(méi)有處于完好的技術(shù)狀態(tài)；因此必須加強(qiáng)對(duì)設(shè)備（工具）的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除上述物的不安全狀態(tài)，以保證實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。1、加強(qiáng)對(duì)人的管理，控制人的不安全行為現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備（工具）及作業(yè)環(huán)境的管理，控8現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容1、作業(yè)空間的合理設(shè)計(jì)

作業(yè)環(huán)境即生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的空間和生產(chǎn)設(shè)施構(gòu)成的人、機(jī)環(huán)境。在作業(yè)環(huán)境中，有各種機(jī)器、設(shè)備、原材料、半成品和產(chǎn)品等，還有機(jī)器設(shè)備產(chǎn)生的噪聲和振動(dòng)、泄露出的有害氣體、粉塵和熱量等。在這樣的人、機(jī)環(huán)境環(huán)境里，由于管理缺陷或不符合安全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求，或超過(guò)指標(biāo)，都有可能給操作者帶來(lái)危害。

作業(yè)空間就是人進(jìn)行作業(yè)所需的活動(dòng)空間以及機(jī)器、設(shè)備、工具所需空間的總和。作業(yè)空間的合理設(shè)計(jì)就是按照人的操作要求，對(duì)機(jī)器、設(shè)備、工具合理地進(jìn)行空間布置以及在機(jī)器、設(shè)備上合理地設(shè)置操縱器、指示器和零部件。一、作業(yè)環(huán)境管理2、作業(yè)場(chǎng)所的清理、整頓

作業(yè)場(chǎng)所的清理、整頓是保證作業(yè)場(chǎng)所的清潔、整齊，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)，保證作業(yè)高效安全的重要條件。

清理即把需要的和不需要的物品區(qū)分開(kāi)，并且清除不需要的物品。

整頓就是把需要的東西以適當(dāng)?shù)姆绞椒旁谠摲诺牡胤揭员阌谑褂谩?/p>

現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容1、作業(yè)空間的合理設(shè)計(jì)9對(duì)設(shè)備管理工作主要由設(shè)備管理部門(mén)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)場(chǎng)安全管理，就是要嚴(yán)格按照安全檢查制度的規(guī)定，使用安全檢查表進(jìn)行日常的安全檢查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施出現(xiàn)的故障和使用過(guò)程中受到的損壞，及時(shí)予以修復(fù)，確保在用的生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施保持完好的技術(shù)狀態(tài)。二、設(shè)備及安全設(shè)施管理

加強(qiáng)生產(chǎn)設(shè)備及安全設(shè)施的管理，對(duì)消除或控制物的不安全狀態(tài)十分重要。要使生產(chǎn)設(shè)備安全可靠地運(yùn)行，要使安全設(shè)施能有效地運(yùn)行，就必須認(rèn)真做好設(shè)備及安全設(shè)施的管理、使用、保養(yǎng)、維修等技術(shù)管理工作，使其處于完好的技術(shù)狀態(tài)。對(duì)設(shè)備管理工作主要由設(shè)備管理部門(mén)負(fù)10

人的不安全行為是事故的直接原因之一。人的不安全行為就是不符合安全生產(chǎn)客觀規(guī)律，有可能導(dǎo)致傷亡事故和財(cái)產(chǎn)損失的行為。三、行為管理

人的不安全行為可分為有意的和無(wú)意的兩類。有意的不安全行為是指有目的、有意圖、明知故犯的不安全行為，是故意的違章行為。無(wú)意的不安全行為是無(wú)意識(shí)的或非故意的不安全行為控制人的不安全行為，可采取如下對(duì)策：1、對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)適應(yīng)性檢查；2、合理選拔和調(diào)配人員；3、制定安全操作規(guī)程，明確那些是不安全行為，禁止員工以不安全行為操作；4、制定安全操作標(biāo)準(zhǔn)，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；5、做好安全生產(chǎn)的教育工作，使員工增強(qiáng)安全意識(shí)，提高遵章守紀(jì)自覺(jué)性，提高安全知識(shí)和安全操作技能的水平；6、實(shí)行確認(rèn)制；7、切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全操作檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、糾正違章作業(yè)；8、競(jìng)賽評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰；9、開(kāi)展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育和活動(dòng)；

現(xiàn)場(chǎng)安全管理就是要生產(chǎn)作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理人員，認(rèn)真履行安全生產(chǎn)的職責(zé)，使用安全檢查表對(duì)各生產(chǎn)崗位的操作員的操作行為進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違章行為，及時(shí)制止、糾正并給予批評(píng)教育，依章處罰。人的不安全行為是事故的直接原因之一11

作業(yè)過(guò)程即以一定方式組織起的人群，在一定的作業(yè)環(huán)境內(nèi)，使用設(shè)備和各種工具，采用一定的方法把原材料和半成品加工制造組合成為產(chǎn)品，并安全運(yùn)輸和妥善保存的過(guò)程。四、作業(yè)過(guò)程管理大部分的傷亡事故都是在作業(yè)過(guò)程中發(fā)生的。因此，分析和認(rèn)識(shí)作業(yè)過(guò)程中的不安全因素并采取對(duì)策加以消除和控制，實(shí)現(xiàn)作業(yè)過(guò)程安全化主要著眼于消除人的不安全行為。1、合理安排勞動(dòng)和休息時(shí)間2、調(diào)節(jié)單調(diào)性作業(yè)單調(diào)的工作使人感到枯燥乏味，容易產(chǎn)生心理疲勞。單調(diào)重復(fù)的工作熟練以后，可以大大減小對(duì)意識(shí)控制的要求，容易導(dǎo)致精神煥散、漫不經(jīng)心。如果所從事危險(xiǎn)較大的作業(yè)，就有可能發(fā)生事故。在工間適當(dāng)安排一定的休息，能緩解疲勞，避免因疲勞引發(fā)事故。作業(yè)過(guò)程即以一定方式組織起的人群，12工作節(jié)奏即工作頻率，其實(shí)質(zhì)是工作的速度問(wèn)題。工作節(jié)奏過(guò)快會(huì)增加勞動(dòng)的強(qiáng)度并使工人感到緊張，導(dǎo)致疲勞加劇并誘發(fā)操作失誤，造成事故；工作節(jié)奏過(guò)慢會(huì)使工人因等待而煩躁不安，注意力分散，反應(yīng)速度降低，對(duì)安全也是不利的。3、適當(dāng)?shù)墓ぷ鞴?jié)奏4、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是安全生產(chǎn)規(guī)章制度的具體化。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不但規(guī)定了不準(zhǔn)干什么，更明確規(guī)定了具體的操作程序和方法，這些方法都是安全行為。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)可以讓工人的操作形成習(xí)慣，避免不安全行為和違章行為。

在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)作業(yè)方法加以優(yōu)選優(yōu)化，制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)就是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。工作節(jié)奏即工作頻率，其實(shí)質(zhì)是工作的13對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)、感受過(guò)的事物再度感知、認(rèn)識(shí)叫認(rèn)知。準(zhǔn)確的認(rèn)知叫確認(rèn)。制定制度來(lái)保證確認(rèn)就是確認(rèn)制。5、實(shí)行確認(rèn)制凡是可能發(fā)生誤操作，而誤操作又可能造成嚴(yán)重后果的，都應(yīng)制定并實(shí)施可靠的確認(rèn)制。如：開(kāi)動(dòng)、關(guān)停機(jī)器設(shè)備，駕駛車(chē)輛，危險(xiǎn)作業(yè)，多人作業(yè)中的指揮聯(lián)絡(luò)，送、變電作業(yè)，檢修后的開(kāi)機(jī)重要防護(hù)用品的使用以及曾經(jīng)發(fā)生過(guò)誤操作的作業(yè)等。①、確認(rèn)制的應(yīng)用范圍②、按作業(yè)程序制定確認(rèn)制⑴、作業(yè)準(zhǔn)備的確認(rèn)。在接班后對(duì)設(shè)備、作業(yè)環(huán)境狀態(tài)進(jìn)行檢查，采用安全檢查表進(jìn)行檢查，確認(rèn)安全，正常后才允許開(kāi)始操作。⑵、作業(yè)方法的確認(rèn)。對(duì)照工藝規(guī)程或作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)采用的作業(yè)方法無(wú)誤才允許開(kāi)始作業(yè)。⑶、設(shè)備運(yùn)行的確認(rèn)。設(shè)備開(kāi)動(dòng)后，應(yīng)對(duì)設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，確認(rèn)正常才允許繼續(xù)運(yùn)行。⑷、關(guān)閉設(shè)備的確認(rèn)。按作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或操作規(guī)程的規(guī)定進(jìn)行檢查，確認(rèn)符合規(guī)定才允許關(guān)閉設(shè)備。⑸、多人作業(yè)的確認(rèn)。如多人協(xié)同作業(yè)，則在開(kāi)始作業(yè)前，按工藝規(guī)程或預(yù)定行業(yè)方案的規(guī)定，對(duì)參加作業(yè)的人員作業(yè)位置作業(yè)方法指揮聯(lián)絡(luò)方式和作業(yè)中出現(xiàn)異常時(shí)的對(duì)策等進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后才允許開(kāi)始作業(yè)。對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)、感受過(guò)的事物再度感14安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的目的和作用1、提高安全生產(chǎn)的思想素質(zhì)2、提高安全生產(chǎn)的技術(shù)素質(zhì)使每個(gè)員工對(duì)安全生產(chǎn)的必要性和重要性有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，確立“我要安全”的觀念，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感，樹(shù)立安全生產(chǎn)的法制觀念，提高遵章守法的自覺(jué)性。人的行為受其生理心理環(huán)境和素質(zhì)等因素的影響，易產(chǎn)生違章、違紀(jì)行為，導(dǎo)致因人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)而發(fā)生的事故。因此，必須嚴(yán)格強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，控制違章、違紀(jì)行為，防止事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的目的和作用1、提高安全生產(chǎn)的思想素質(zhì)215安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的類別1、安全生產(chǎn)思想意識(shí)教育2、安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn)3、安全生產(chǎn)操作技能教育培訓(xùn)4、典型事故教育安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的類別1、安全生產(chǎn)思想意識(shí)教育16教育的形式一、管理人員教育

根據(jù)管生產(chǎn)必須管安全，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，管理人員對(duì)其所管的工作范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)承擔(dān)管理責(zé)任，他們必須有“我要管安全生產(chǎn)”的意識(shí)和“我會(huì)管安全生產(chǎn)”的知識(shí)和能力。教育的形式一、管理人員教育根據(jù)171、廠級(jí)教育2、車(chē)間級(jí)教育

內(nèi)容是：安全生產(chǎn)方針、安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、安全生產(chǎn)基本知識(shí)等。3、班組級(jí)教育

三級(jí)教育的教育培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。危險(xiǎn)性較大的行業(yè)和崗位，三級(jí)教育的教育培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)。二、三級(jí)教育

內(nèi)容是：本車(chē)間安全生產(chǎn)狀況、特點(diǎn)、要求、規(guī)章制度、特殊危險(xiǎn)場(chǎng)所、安全防護(hù)的重點(diǎn)部位和事故案例等。

內(nèi)容是：與本崗位安全生產(chǎn)知識(shí)、安全操作規(guī)程、安全操作方法、生產(chǎn)設(shè)備的安全防護(hù)設(shè)施、勞保用品的正確使用、作業(yè)場(chǎng)所安全檢查常見(jiàn)故障的排除方法、事故報(bào)告程序和發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急措施（事故報(bào)告、防止事故擴(kuò)大、災(zāi)害撲救、傷員救護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)自救和逃生）等。1、廠級(jí)教育2、車(chē)間級(jí)教育內(nèi)容是18四、復(fù)工前教育五、事故責(zé)任者教育因離開(kāi)工作崗位時(shí)間較長(zhǎng)（一年以上）重新上崗的從業(yè)人員，應(yīng)進(jìn)行車(chē)間級(jí)教育和班組級(jí)教育。六、事故案例教育三、換崗教育幫助事故責(zé)任者端正思想認(rèn)識(shí)，消除消極和抵觸情緒，吸取事故教訓(xùn)和防止事故再次發(fā)生。幫助從業(yè)人員吸取事故教訓(xùn)，從事故責(zé)任者處分中受到教育，使從業(yè)人員知道事故經(jīng)過(guò)、事故原因和防止重復(fù)性事故措施。對(duì)調(diào)整工作崗位的從業(yè)人員，在上崗前應(yīng)進(jìn)行換崗教育。對(duì)同一車(chē)間內(nèi)變換工種（崗位）的，應(yīng)進(jìn)行班組級(jí)教育。對(duì)在不同車(chē)間內(nèi)變換工種（崗位）的，應(yīng)進(jìn)行車(chē)間級(jí)教育和班組級(jí)教育。四、復(fù)工前教育五、事故責(zé)任者教育19七、危險(xiǎn)作業(yè)人員教育危險(xiǎn)作業(yè)是指作業(yè)過(guò)程存在較大的危險(xiǎn)有害因素，容易造成嚴(yán)重人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失的作業(yè)。危險(xiǎn)作業(yè)人員的安全素質(zhì)直接關(guān)系到危險(xiǎn)作業(yè)事故的預(yù)防，對(duì)他們必須特別加強(qiáng)安全教育。重點(diǎn)在于強(qiáng)化安全意識(shí)和安全生產(chǎn)責(zé)任感，提高安全操作技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。七、危險(xiǎn)作業(yè)人員教育危險(xiǎn)作業(yè)是指作20事故分類（輕傷、重傷、死亡）1、輕傷指損失工作日為1個(gè)工作日以上（含1個(gè)工作日），105個(gè)工作日以下的失能傷害。事故分類（輕傷、重傷、死亡）1、輕傷212、重傷

指損失工作日為105個(gè)工作日以上（含105個(gè)工作日）的失能傷害，重傷的損失工作日最多不超過(guò)6000個(gè)工作日。凡有下列之一的均作為重傷事故處理。1、經(jīng)醫(yī)師診斷已成為殘廢或可能成為殘廢的。2、傷勢(shì)嚴(yán)重，需要進(jìn)行較大的手術(shù)才能挽救的。3、人體要害部位嚴(yán)重灼傷、燙傷或雖非要害部位嚴(yán)重灼傷、燙傷占全身面積1/3以上的。4、嚴(yán)重骨折（胸骨、肋骨、脊椎骨、鎖骨、肩鉀骨、腕骨、腿骨和腳骨等因受傷引起骨折）嚴(yán)重腦震蕩等。

5、眼部受傷較劇，有失明可能的。6、手部傷害；①大拇指軋斷1節(jié)的；②食指、中指、無(wú)名指、小指任何一指軋斷兩節(jié)或任何兩指各的軋斷1節(jié)的；③局部肌腱受傷甚劇，引起機(jī)能障礙，有不能自由伸屈的殘廢可能的。7、腳部傷害；①腳趾軋斷3只以上的；②局部肌腱受傷甚劇，引起機(jī)能障礙，有不能行走自如的殘廢可能的。8、內(nèi)部傷害；內(nèi)臟損傷，內(nèi)出血或傷及腹膜等。9、凡不在上述范圍以內(nèi)的傷害，經(jīng)醫(yī)生診察后，認(rèn)為受傷較重，可根據(jù)實(shí)際情況參考上述各點(diǎn)，由企業(yè)行政會(huì)同工會(huì)作個(gè)別研究，提出意見(jiàn)，由當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)管理部門(mén)審查確定。2、重傷指損失工作日為105個(gè)工作日223、死亡其損失工作日定為6000日，這是根據(jù)我國(guó)職工的平均退休年齡和平均死亡年齡計(jì)算出來(lái)的。3、死亡其損失工作日定為6000日，23事故嚴(yán)重程度分類1、輕傷事故，指只有輕傷的事故；2、重傷事故，指有重傷沒(méi)有死亡的事故；3、死亡事故，指一次死亡1~2人的事故；4、重大死亡事故，指一次死亡3~9人的事故；5、特大死亡事故，指一次死亡10~29人的事故；6、特別重大死亡事故，指一次死亡30人以上的事故；事故嚴(yán)重程度分類1、輕傷事故，指只有輕傷的事故；24事故調(diào)查的原則1、輕傷事故2、重傷事故3、死亡事故（1~2人）4、重大死亡事故由企業(yè)內(nèi)基層負(fù)責(zé)人組織調(diào)查處理。由企業(yè)主管部門(mén)會(huì)同地方歸口安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)、工會(huì)、公安、監(jiān)察等部門(mén)組織調(diào)查處理。按死亡人數(shù)，分級(jí)由政府或安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織工會(huì)、公安、監(jiān)察等部門(mén)組織調(diào)查處理，（3~5人的由縣負(fù)責(zé)組織，6~9人的由市負(fù)責(zé)組織，10人以上的由省負(fù)責(zé)組織）。由企業(yè)主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織（當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)可視情況派人參加）調(diào)查處理，沒(méi)有企業(yè)主管部門(mén)的，直接由當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織調(diào)查。事故調(diào)查的原則1、輕傷事故2、重傷事故3、死亡事故（125匯報(bào)結(jié)束謝謝大家!請(qǐng)各位批評(píng)指正匯報(bào)結(jié)束謝謝大家!請(qǐng)各位批評(píng)指正26安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)工作的根本目的是防止和減少生產(chǎn)安全事故和職業(yè)危害，保障人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。安全生產(chǎn)管理的涵義安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)27安全生產(chǎn)工作的根本目的是防止和減少生產(chǎn)安全事故和職業(yè)危害，保障人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。安全生產(chǎn)管理的涵義安全生產(chǎn)工作的根本目的是防止和減少生產(chǎn)安全事28安全生產(chǎn)管理內(nèi)容1、建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)2、建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度3、完善安全生產(chǎn)條件4、進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育5、開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查6、做好事故預(yù)防和事故處理工作安全生產(chǎn)管理內(nèi)容1、建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)29安全生產(chǎn)目標(biāo)管理安全生產(chǎn)目標(biāo)管理就是在一定的時(shí)期（通常為一年）內(nèi)，根據(jù)本公司的總目標(biāo)，從上而下地確定安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，并為達(dá)到這一目標(biāo)制定的一系列對(duì)策措施，開(kāi)展一系列的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、激勵(lì)和控制活動(dòng)。安全生產(chǎn)目標(biāo)管理安全生產(chǎn)目標(biāo)管理就是在一定的30安全生產(chǎn)制度管理明確安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)范安全生產(chǎn)行為建立和維護(hù)安全生產(chǎn)秩序制度的分類：安全生產(chǎn)管理制度安全操作規(guī)程制度的作用：安全生產(chǎn)制度管理明確安全生產(chǎn)職責(zé)制度的分類：安全生產(chǎn)管理制度31安全生產(chǎn)檢查的目的及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備、作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境中（物、環(huán)境）存在的危險(xiǎn)和有害因素并予以消除；及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作者（人）的違章操作，并及時(shí)制止、糾正；防止事故的發(fā)生。

通過(guò)了解整體安全狀況找出安全管理制度管理方法的缺陷，改善安全管理，從根本上控制人的不安全行為和消除物的不安全狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)。2、了解整體安全狀況，改善安全管理1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，防止事故發(fā)生安全生產(chǎn)檢查的目的及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備32安全生產(chǎn)檢查的形式1、崗位日常安全檢查2、安全生產(chǎn)管理人員日常巡查3、定期綜合性安全大檢查4、專項(xiàng)安全檢查5、季節(jié)性安全檢查6、隱患整改跟蹤檢查安全生產(chǎn)檢查的形式1、崗位日常安全檢查33現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備（工具）及作業(yè)環(huán)境的管理，控制物的不安全狀態(tài)人的行為受其生理心理環(huán)境和素質(zhì)等因素的影響，易產(chǎn)生違章、違紀(jì)行為，導(dǎo)致因人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)而發(fā)生的事故。因此，必須嚴(yán)格強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，控制違章、違紀(jì)行為，防止事故的發(fā)生。物的不安全狀態(tài)：⑴安全設(shè)施、安全裝置的缺陷；⑵物體的放置工作場(chǎng)所的缺陷；⑶勞動(dòng)保護(hù)用品的缺陷；⑷生產(chǎn)設(shè)備（工具）沒(méi)有處于完好的技術(shù)狀態(tài)；因此必須加強(qiáng)對(duì)設(shè)備（工具）的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除上述物的不安全狀態(tài)，以保證實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。1、加強(qiáng)對(duì)人的管理，控制人的不安全行為現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備（工具）及作業(yè)環(huán)境的管理，控34現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容1、作業(yè)空間的合理設(shè)計(jì)

作業(yè)環(huán)境即生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的空間和生產(chǎn)設(shè)施構(gòu)成的人、機(jī)環(huán)境。在作業(yè)環(huán)境中，有各種機(jī)器、設(shè)備、原材料、半成品和產(chǎn)品等，還有機(jī)器設(shè)備產(chǎn)生的噪聲和振動(dòng)、泄露出的有害氣體、粉塵和熱量等。在這樣的人、機(jī)環(huán)境環(huán)境里，由于管理缺陷或不符合安全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求，或超過(guò)指標(biāo)，都有可能給操作者帶來(lái)危害。

作業(yè)空間就是人進(jìn)行作業(yè)所需的活動(dòng)空間以及機(jī)器、設(shè)備、工具所需空間的總和。作業(yè)空間的合理設(shè)計(jì)就是按照人的操作要求，對(duì)機(jī)器、設(shè)備、工具合理地進(jìn)行空間布置以及在機(jī)器、設(shè)備上合理地設(shè)置操縱器、指示器和零部件。一、作業(yè)環(huán)境管理2、作業(yè)場(chǎng)所的清理、整頓

作業(yè)場(chǎng)所的清理、整頓是保證作業(yè)場(chǎng)所的清潔、整齊，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)，保證作業(yè)高效安全的重要條件。

清理即把需要的和不需要的物品區(qū)分開(kāi)，并且清除不需要的物品。

整頓就是把需要的東西以適當(dāng)?shù)姆绞椒旁谠摲诺牡胤揭员阌谑褂谩?/p>

現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容1、作業(yè)空間的合理設(shè)計(jì)35對(duì)設(shè)備管理工作主要由設(shè)備管理部門(mén)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)場(chǎng)安全管理，就是要嚴(yán)格按照安全檢查制度的規(guī)定，使用安全檢查表進(jìn)行日常的安全檢查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施出現(xiàn)的故障和使用過(guò)程中受到的損壞，及時(shí)予以修復(fù)，確保在用的生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施保持完好的技術(shù)狀態(tài)。二、設(shè)備及安全設(shè)施管理

加強(qiáng)生產(chǎn)設(shè)備及安全設(shè)施的管理，對(duì)消除或控制物的不安全狀態(tài)十分重要。要使生產(chǎn)設(shè)備安全可靠地運(yùn)行，要使安全設(shè)施能有效地運(yùn)行，就必須認(rèn)真做好設(shè)備及安全設(shè)施的管理、使用、保養(yǎng)、維修等技術(shù)管理工作，使其處于完好的技術(shù)狀態(tài)。對(duì)設(shè)備管理工作主要由設(shè)備管理部門(mén)負(fù)36

人的不安全行為是事故的直接原因之一。人的不安全行為就是不符合安全生產(chǎn)客觀規(guī)律，有可能導(dǎo)致傷亡事故和財(cái)產(chǎn)損失的行為。三、行為管理

人的不安全行為可分為有意的和無(wú)意的兩類。有意的不安全行為是指有目的、有意圖、明知故犯的不安全行為，是故意的違章行為。無(wú)意的不安全行為是無(wú)意識(shí)的或非故意的不安全行為控制人的不安全行為，可采取如下對(duì)策：1、對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)適應(yīng)性檢查；2、合理選拔和調(diào)配人員；3、制定安全操作規(guī)程，明確那些是不安全行為，禁止員工以不安全行為操作；4、制定安全操作標(biāo)準(zhǔn)，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；5、做好安全生產(chǎn)的教育工作，使員工增強(qiáng)安全意識(shí)，提高遵章守紀(jì)自覺(jué)性，提高安全知識(shí)和安全操作技能的水平；6、實(shí)行確認(rèn)制；7、切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全操作檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、糾正違章作業(yè)；8、競(jìng)賽評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰；9、開(kāi)展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育和活動(dòng)；

現(xiàn)場(chǎng)安全管理就是要生產(chǎn)作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理人員，認(rèn)真履行安全生產(chǎn)的職責(zé)，使用安全檢查表對(duì)各生產(chǎn)崗位的操作員的操作行為進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違章行為，及時(shí)制止、糾正并給予批評(píng)教育，依章處罰。人的不安全行為是事故的直接原因之一37

作業(yè)過(guò)程即以一定方式組織起的人群，在一定的作業(yè)環(huán)境內(nèi)，使用設(shè)備和各種工具，采用一定的方法把原材料和半成品加工制造組合成為產(chǎn)品，并安全運(yùn)輸和妥善保存的過(guò)程。四、作業(yè)過(guò)程管理大部分的傷亡事故都是在作業(yè)過(guò)程中發(fā)生的。因此，分析和認(rèn)識(shí)作業(yè)過(guò)程中的不安全因素并采取對(duì)策加以消除和控制，實(shí)現(xiàn)作業(yè)過(guò)程安全化主要著眼于消除人的不安全行為。1、合理安排勞動(dòng)和休息時(shí)間2、調(diào)節(jié)單調(diào)性作業(yè)單調(diào)的工作使人感到枯燥乏味，容易產(chǎn)生心理疲勞。單調(diào)重復(fù)的工作熟練以后，可以大大減小對(duì)意識(shí)控制的要求，容易導(dǎo)致精神煥散、漫不經(jīng)心。如果所從事危險(xiǎn)較大的作業(yè)，就有可能發(fā)生事故。在工間適當(dāng)安排一定的休息，能緩解疲勞，避免因疲勞引發(fā)事故。作業(yè)過(guò)程即以一定方式組織起的人群，38工作節(jié)奏即工作頻率，其實(shí)質(zhì)是工作的速度問(wèn)題。工作節(jié)奏過(guò)快會(huì)增加勞動(dòng)的強(qiáng)度并使工人感到緊張，導(dǎo)致疲勞加劇并誘發(fā)操作失誤，造成事故；工作節(jié)奏過(guò)慢會(huì)使工人因等待而煩躁不安，注意力分散，反應(yīng)速度降低，對(duì)安全也是不利的。3、適當(dāng)?shù)墓ぷ鞴?jié)奏4、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是安全生產(chǎn)規(guī)章制度的具體化。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不但規(guī)定了不準(zhǔn)干什么，更明確規(guī)定了具體的操作程序和方法，這些方法都是安全行為。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)可以讓工人的操作形成習(xí)慣，避免不安全行為和違章行為。

在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)作業(yè)方法加以優(yōu)選優(yōu)化，制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)就是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。工作節(jié)奏即工作頻率，其實(shí)質(zhì)是工作的39對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)、感受過(guò)的事物再度感知、認(rèn)識(shí)叫認(rèn)知。準(zhǔn)確的認(rèn)知叫確認(rèn)。制定制度來(lái)保證確認(rèn)就是確認(rèn)制。5、實(shí)行確認(rèn)制凡是可能發(fā)生誤操作，而誤操作又可能造成嚴(yán)重后果的，都應(yīng)制定并實(shí)施可靠的確認(rèn)制。如：開(kāi)動(dòng)、關(guān)停機(jī)器設(shè)備，駕駛車(chē)輛，危險(xiǎn)作業(yè)，多人作業(yè)中的指揮聯(lián)絡(luò)，送、變電作業(yè)，檢修后的開(kāi)機(jī)重要防護(hù)用品的使用以及曾經(jīng)發(fā)生過(guò)誤操作的作業(yè)等。①、確認(rèn)制的應(yīng)用范圍②、按作業(yè)程序制定確認(rèn)制⑴、作業(yè)準(zhǔn)備的確認(rèn)。在接班后對(duì)設(shè)備、作業(yè)環(huán)境狀態(tài)進(jìn)行檢查，采用安全檢查表進(jìn)行檢查，確認(rèn)安全，正常后才允許開(kāi)始操作。⑵、作業(yè)方法的確認(rèn)。對(duì)照工藝規(guī)程或作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)采用的作業(yè)方法無(wú)誤才允許開(kāi)始作業(yè)。⑶、設(shè)備運(yùn)行的確認(rèn)。設(shè)備開(kāi)動(dòng)后，應(yīng)對(duì)設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，確認(rèn)正常才允許繼續(xù)運(yùn)行。⑷、關(guān)閉設(shè)備的確認(rèn)。按作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或操作規(guī)程的規(guī)定進(jìn)行檢查，確認(rèn)符合規(guī)定才允許關(guān)閉設(shè)備。⑸、多人作業(yè)的確認(rèn)。如多人協(xié)同作業(yè)，則在開(kāi)始作業(yè)前，按工藝規(guī)程或預(yù)定行業(yè)方案的規(guī)定，對(duì)參加作業(yè)的人員作業(yè)位置作業(yè)方法指揮聯(lián)絡(luò)方式和作業(yè)中出現(xiàn)異常時(shí)的對(duì)策等進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后才允許開(kāi)始作業(yè)。對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)、感受過(guò)的事物再度感40安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的目的和作用1、提高安全生產(chǎn)的思想素質(zhì)2、提高安全生產(chǎn)的技術(shù)素質(zhì)使每個(gè)員工對(duì)安全生產(chǎn)的必要性和重要性有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，確立“我要安全”的觀念，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感，樹(shù)立安全生產(chǎn)的法制觀念，提高遵章守法的自覺(jué)性。人的行為受其生理心理環(huán)境和素質(zhì)等因素的影響，易產(chǎn)生違章、違紀(jì)行為，導(dǎo)致因人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)而發(fā)生的事故。因此，必須嚴(yán)格強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，控制違章、違紀(jì)行為，防止事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的目的和作用1、提高安全生產(chǎn)的思想素質(zhì)241安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的類別1、安全生產(chǎn)思想意識(shí)教育2、安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn)3、安全生產(chǎn)操作技能教育培訓(xùn)4、典型事故教育安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的類別1、安全生產(chǎn)思想意識(shí)教育42教育的形式一、管理人員教育

根據(jù)管生產(chǎn)必須管安全，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，管理人員對(duì)其所管的工作范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)承擔(dān)管理責(zé)任，他們必須有“我要管安全生產(chǎn)”的意識(shí)和“我會(huì)管安全生產(chǎn)”的知識(shí)和能力。教育的形式一、管理人員教育根據(jù)431、廠級(jí)教育2、車(chē)間級(jí)教育

內(nèi)容是：安全生產(chǎn)方針、安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、安全生產(chǎn)基本知識(shí)等。3、班組級(jí)教育

三級(jí)教育的教育培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。危險(xiǎn)性較大的行業(yè)和崗位，三級(jí)教育的教育培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)。二、三級(jí)教育

內(nèi)容是：本車(chē)間安全生產(chǎn)狀況、特點(diǎn)、要求、規(guī)章制度、特殊危險(xiǎn)場(chǎng)所、安全防護(hù)的重點(diǎn)部位和事故案例等。

內(nèi)容是：與本崗位安全生產(chǎn)知識(shí)、安全操作規(guī)程、安全操作方法、生產(chǎn)設(shè)備的安全防護(hù)設(shè)施、勞保用品的正確使用、作業(yè)場(chǎng)所安全檢查常見(jiàn)故障的排除方法、事故報(bào)告程序和發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急措施（事故報(bào)告、防止事故擴(kuò)大、災(zāi)害撲救、傷員救護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)自救和逃生）等。1、廠級(jí)教育2、車(chē)間級(jí)教育內(nèi)容是44四、復(fù)工前教育五、事故責(zé)任者教育因離開(kāi)工作崗位時(shí)間較長(zhǎng)（一年以上）重新上崗的從業(yè)人員，應(yīng)進(jìn)行車(chē)間級(jí)教育和班組級(jí)教育。六、事故案例教育三、換崗教育幫助事故責(zé)任者端正思想認(rèn)識(shí)，消除消極和抵觸情緒，吸取事故教訓(xùn)和防止事故再次發(fā)生。幫助從業(yè)人員吸取事故教訓(xùn)，從事故責(zé)任者處分中受到教育，使從業(yè)人員知道事故經(jīng)過(guò)、事故原因和防止重復(fù)性事故措施。對(duì)調(diào)整工作崗位的從業(yè)人員，在上崗前應(yīng)進(jìn)行換崗教育。對(duì)同一車(chē)間內(nèi)變換工種（崗位）的，應(yīng)進(jìn)行班組級(jí)教育。對(duì)在不同車(chē)間內(nèi)變換工種（崗位）的，應(yīng)進(jìn)行車(chē)間級(jí)教育和班組級(jí)教育。四、復(fù)工前教育五、事故責(zé)任者教育45七、危險(xiǎn)作業(yè)人員教育危險(xiǎn)作業(yè)是指作業(yè)過(guò)程存在較大的危險(xiǎn)有害因素，容易造成嚴(yán)重人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失的作業(yè)。危險(xiǎn)作業(yè)人員的安全素質(zhì)直接關(guān)系到危險(xiǎn)作業(yè)事故的預(yù)防，對(duì)他們必須特別加強(qiáng)安全教育。重點(diǎn)在于強(qiáng)化安全意識(shí)和安全生產(chǎn)責(zé)任感，提高安全操作技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。七、危險(xiǎn)作業(yè)人員教育危險(xiǎn)作業(yè)是指作46事故分類（輕傷、重傷、死亡）1、輕傷指損失工作日為1個(gè)工作日以上（含1個(gè)工作日），105個(gè)工作日以下的失能傷害。事故分類（輕傷