教師結(jié)對(duì)及幫扶工作計(jì)劃（3篇）

第6頁共6頁教師結(jié)對(duì)及幫扶工作計(jì)劃以改善?民生，促進(jìn)?教育公平為?宗旨，以提?高學(xué)前教育?質(zhì)量為目標(biāo)?，通過結(jié)對(duì)?幫扶工作，?圍繞教育科?學(xué)和諧發(fā)展?的總目標(biāo)，?深化《綱要?》與《指南?》精神的推?進(jìn)、落實(shí)、?采取多樣化?的方式，提?高其辦園水?平和保教質(zhì)?量，促進(jìn)農(nóng)?村學(xué)前教育?健康、持續(xù)?發(fā)展。二?、結(jié)對(duì)幫扶?對(duì)象。龍?石中心幼兒?園。三、?結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)?容及措施。?1、互相?交流、切磋?、創(chuàng)新幼兒?園管理模式?。通過園?長(zhǎng)與園長(zhǎng)之?間、教師與?教師之間的?交流。依托?我園具有特?色的教育資?源，結(jié)合幼?兒園的實(shí)際?情況，幫助?其完善園內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)章制?度，更新教?師的教育教?學(xué)觀念，在?教育、教研?、資源共享?、教師專業(yè)?化發(fā)展等方?面給予指導(dǎo)?。2、多?種手段搞活?結(jié)對(duì)幫扶工?作。(1?)硬件方面?的結(jié)對(duì)幫扶?。(2)?軟件方面的?結(jié)對(duì)幫扶。?①開展觀?摩學(xué)習(xí)活動(dòng)?，___幫?扶園的青年?骨干教師觀?摩我園開展?的各項(xiàng)教育?教學(xué)活動(dòng)等?。②本期?著重指導(dǎo)結(jié)?對(duì)幫扶園幼?兒園環(huán)境創(chuàng)?設(shè)工作。?③加強(qiáng)與結(jié)?對(duì)幫扶園的?交流，設(shè)計(jì)?全園環(huán)創(chuàng)、?聽結(jié)對(duì)幫扶?園的課題匯?報(bào)課等并及?時(shí)評(píng)析。?④___業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，共同研究?上好每節(jié)課?，強(qiáng)化結(jié)對(duì)?幫扶園教師?的業(yè)務(wù)水平?，提升反思?能力。四?、具體工作?安排。_?__月份:?制定結(jié)對(duì)幫?扶計(jì)劃，做?一些結(jié)對(duì)幫?扶的前期準(zhǔn)?備。__?_月份:開?展觀摩學(xué)習(xí)?活動(dòng)，__?_結(jié)對(duì)幫扶?園的青年骨?干教師來我?園觀摩早操?等各項(xiàng)教育?教學(xué)活動(dòng)。?前往結(jié)對(duì)幫?扶園實(shí)地查?看并設(shè)計(jì)環(huán)?創(chuàng)。__?_月份:繼?續(xù)前往結(jié)對(duì)?幫扶園實(shí)地?查看環(huán)創(chuàng)，?查漏補(bǔ)缺。?___月?份:聽?zhēng)头?老師觀摩課?，并進(jìn)行說?課、評(píng)課，?結(jié)對(duì)幫扶工?作總結(jié)，制?定新學(xué)期計(jì)?劃。教師結(jié)對(duì)及幫扶工作計(jì)劃（二）為優(yōu)化?我鎮(zhèn)師資隊(duì)?伍，充分發(fā)?揮優(yōu)秀教師?的傳、幫、?帶作用，促?進(jìn)學(xué)校教師?快速、健康?成長(zhǎng)，打造?教師交流平?臺(tái)，促進(jìn)教?師互相學(xué)習(xí)?氛圍形成，?幫助其他教?師提高業(yè)務(wù)?能力，盡快?勝任教學(xué)工?作，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校教育教學(xué)?工作的高效?、持續(xù)、健?康發(fā)展，我?校實(shí)行新老?教師互幫互?學(xué)、互相幫?扶的方法，?確定以熟帶?生、以優(yōu)促?新、互學(xué)共?進(jìn)的幫扶制?度。一、?幫扶對(duì)象?教學(xué)成績(jī)有?待提高教師?確定為被幫?扶對(duì)象。?二、幫扶形?式采取"?共同研究，?___幫助?"的形式，?互幫互學(xué)、?取長(zhǎng)補(bǔ)短、?互相幫扶。?三、幫扶?目標(biāo)1、?引導(dǎo)有待提?高教師學(xué)習(xí)?具有豐富的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)教師，樹?立熱愛教育?、熱愛學(xué)校?、熱愛學(xué)生?的思想，確?立為教育事?業(yè)奮斗終身?的遠(yuǎn)大志向?。2、引?導(dǎo)有待提高?教師學(xué)習(xí)校?紀(jì)校規(guī)，培?養(yǎng)遵章守紀(jì)?的良好意識(shí)?和習(xí)慣。?3、引導(dǎo)有?待提高教師?繼續(xù)加強(qiáng)教?育理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)理論和實(shí)?踐的學(xué)習(xí)，?不斷提高教?育教學(xué)能力?。4、引?導(dǎo)有待提高?教師在學(xué)習(xí)?學(xué)校優(yōu)良的?教育經(jīng)驗(yàn)的?同時(shí)，能夠?不斷創(chuàng)新。?展現(xiàn)自己的?風(fēng)采搭建一?個(gè)平臺(tái)，提?升師德、師?品、師藝。?四、幫扶?雙方職責(zé)?(一)指導(dǎo)?教師職責(zé)。?1、全面?關(guān)心被指導(dǎo)?教師的發(fā)展?，帶思想、?帶作風(fēng)、帶?業(yè)務(wù)。以自?身的良好素?質(zhì)去影響、?引導(dǎo)有待提?高教師發(fā)揚(yáng)?愛崗敬業(yè)精?神，熱愛教?育教學(xué)工作?。2、全?面跟蹤被指?導(dǎo)教師的課?堂。結(jié)合學(xué)?校聽課制度?，每周完成?至少___?節(jié)，課后及?時(shí)交換意見?，對(duì)在教學(xué)?中出現(xiàn)的問?題和不足要?及時(shí)地提出?，并督促改?進(jìn)。2、?指導(dǎo)教師要?本著對(duì)學(xué)校?發(fā)展負(fù)責(zé)、?對(duì)有待提高?教師的發(fā)展?負(fù)責(zé)的高度?的責(zé)任感，?根據(jù)學(xué)校對(duì)?教師的具體?要求，認(rèn)真?做好全面的?指導(dǎo)和督促?工作(如:?指導(dǎo)備課、?上課、課后?反思、每月?檢查教案等?)。3、?指導(dǎo)教師要?幫助有待提?高教師制定?好切實(shí)可行?的計(jì)劃，指?導(dǎo)、輔導(dǎo)他?們上好見面?課、匯報(bào)課?和各類公開?課。并及時(shí)?對(duì)教學(xué)中存?在的問題提?出自己的看?法和意見，?協(xié)助他們尋?找良好的解?決方法，不?斷提高教學(xué)?教育水平。?4、指導(dǎo)?教師做好示?范和引路的?作用。如制?訂學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃、教材?分析、備課?、上課、聽?課評(píng)課、批?改作業(yè)、學(xué)?科輔導(dǎo)等。?5、了解?有待提高教?師教育教學(xué)?工作中的困?難和要求，?盡力幫助解?決。指導(dǎo)他?們加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，進(jìn)行教育?教學(xué)的科研?。(二)?被指導(dǎo)教師?職責(zé)。1?、明確學(xué)習(xí)?目的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?尊重指導(dǎo)教?師，虛心聽?取指導(dǎo)教師?的意見，不?定期向指導(dǎo)?教師匯報(bào)學(xué)?習(xí)情況、工?作體會(huì)和教?學(xué)感悟。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)?，認(rèn)真閱讀?教育、教學(xué)?雜志和文章?，并做必要?的讀書筆記?或讀后感。?勤于動(dòng)筆寫?教學(xué)反思、?記錄身邊的?故事，積累?自己的教學(xué)?感受。3?、努力上好?每堂課，并?請(qǐng)指導(dǎo)教師?聽課、評(píng)課?，一學(xué)期至?少上好一堂?公開課，認(rèn)?真聽業(yè)務(wù)指?導(dǎo)教師的示?范課。對(duì)比?差距，尋找?適合自己的?教學(xué)途徑，?盡快適應(yīng)教?學(xué)工作，并?逐步形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。4、?結(jié)合學(xué)校聽?課制度，每?周完成聽課?至少___?節(jié)，課后虛?心聽取指導(dǎo)?教師的意見?，并加以分?析，在課堂?中創(chuàng)造性實(shí)?施。5、?被指導(dǎo)教師?每月完成_?__篇教學(xué)?隨筆，上交?給指導(dǎo)教師?，指導(dǎo)教師?審閱。6?、熟知本學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，要鉆研教?材，跟隨業(yè)?務(wù)導(dǎo)師的指?導(dǎo)初步確定?自己的教學(xué)?研究方向，?第一學(xué)期可?以在業(yè)務(wù)導(dǎo)?師的指導(dǎo)下?，對(duì)此有初?步的了解。?第二學(xué)期?能有自己的?獨(dú)到之處(?能開展校級(jí)?課題研究)?。7、要?虛心學(xué)習(xí)其?他教師的課?堂教學(xué)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)?業(yè)務(wù)指導(dǎo)教?師的課應(yīng)該?隨時(shí)進(jìn)班聽?，聽完課后?虛心向業(yè)務(wù)?導(dǎo)師請(qǐng)教，?并在工作筆?記上詳細(xì)記?錄。教師結(jié)對(duì)及幫扶工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想為?優(yōu)化我校師?資隊(duì)伍，促?進(jìn)學(xué)校教師?快速、健康?成長(zhǎng)，打造?教師交流平?臺(tái)，促進(jìn)教?師互相學(xué)習(xí)?氛圍形成，?幫助其他教?師提高業(yè)務(wù)?能力，盡快?勝任教學(xué)工?作，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校教育教學(xué)?工作的高效?、持續(xù)、健?康發(fā)展，我?校實(shí)行新老?教師互幫互?學(xué)、互相幫?扶的方法，?確定以熟帶?生、以優(yōu)促?新、互學(xué)共?進(jìn)的幫扶制?度。二、?幫扶形式?采取同科目?一對(duì)一的方?式，互幫互?學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，互相幫?扶。三、?幫扶目標(biāo)?通過以老帶?新，幫教幫?學(xué)的方式，?使新教師快?速適應(yīng)教師?這個(gè)角色，?了解學(xué)校的?各項(xiàng)常規(guī)和?教學(xué)常規(guī)。?使新教師樹?立正確的教?育觀念，具?有良好的職?業(yè)道德，合?理的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，勝任本?職工作及業(yè)?務(wù)要求的教?育教學(xué)水平?。四、幫?扶雙方職責(zé)?(一)指?導(dǎo)教師職責(zé)?。1、全?面關(guān)心新進(jìn)?教師的發(fā)展?，帶思想，?帶作風(fēng)，帶?業(yè)務(wù)，引導(dǎo)?她們快速進(jìn)?入教師角色?。2、幫?助新進(jìn)教師?合理安排教?學(xué)工作，有?序開展教育?教學(xué)活動(dòng)。?3、全面?跟蹤被指導(dǎo)?老師課堂，?開學(xué)前兩周?至少聽被指?導(dǎo)老師四節(jié)?課。4、?歡迎被指導(dǎo)?老師隨堂聽?課。(二?)被指導(dǎo)教?師職責(zé)。?1、明確學(xué)?習(xí)目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，尊重指導(dǎo)?教師，虛心?聽取指導(dǎo)教?師的意見和?建議。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)，?和本學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研教材。?3、努力上?好每堂課，?并請(qǐng)指導(dǎo)教?師聽課評(píng)課?