小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想

以?____和?___精神?為指導(dǎo)，圍?繞本年度學(xué)?校的工作目?標(biāo)和要求，?在泰順縣教?育局教研室?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)持以?課改為重點(diǎn)?，以教育質(zhì)?量為中心，?以教育科研?為抓手，更?新觀念，深?化改革，追?求規(guī)范，崇?尚創(chuàng)新，努?力實(shí)現(xiàn)教學(xué)?質(zhì)量的持續(xù)?攀升，為我?鎮(zhèn)教育事業(yè)?的發(fā)展作出?貢獻(xiàn)。

二?、主要工作?目標(biāo)

加強(qiáng)?教導(dǎo)處日常?管理工作，?使管理走向?規(guī)范化、科?學(xué)化，努力?提高學(xué)校的?教學(xué)管理水?平。

2、?加強(qiáng)各科教?學(xué)活動(dòng)，在?各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)?賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳?績(jī)。

3、?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，使各?科教研活動(dòng)?開展豐富有?效，爭(zhēng)創(chuàng)溫?州市先進(jìn)教?研組。

5?、繼續(xù)開展?調(diào)研活動(dòng)，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，力?爭(zhēng)在期末考?試中各科成?績(jī)穩(wěn)步上升?。

6、加?強(qiáng)師資培訓(xùn)?力度，著重?培養(yǎng)青年教?師，確保教?師隊(duì)伍有層?次、穩(wěn)固提?升教學(xué)水平?。7、堅(jiān)?持走科研興?校、興教之?路，積極開?展教育科研?活動(dòng)，加強(qiáng)?校本培訓(xùn)，?提升辦學(xué)水?平。

8、?加快學(xué)校教?學(xué)信息化和?多媒體教學(xué)?的建設(shè)。

?三、具體工?作要求

（?一）

強(qiáng)?化教學(xué)管理?，規(guī)范教學(xué)?常規(guī)

嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，堅(jiān)持按?課表上課，?保質(zhì)保量上?好每節(jié)課，?杜絕私自調(diào)?課、曠課、?遲到、早退?、中途離堂?等現(xiàn)象，教?導(dǎo)處加強(qiáng)隨?堂檢查。

?2、著力抓?好學(xué)生的“?一日常規(guī)”?教育，抓好?班主任隊(duì)伍?建設(shè)，上好?晨會(huì)、班隊(duì)?、思品等課?程，重視學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?的培養(yǎng)。

?3、進(jìn)一步?規(guī)范和強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)工?作

（1）?備課要提前?一周，精心?備好每一課?，不得出現(xiàn)?無教案進(jìn)課?堂的現(xiàn)象。?教案教學(xué)目?標(biāo)要明確，?包括知識(shí)目?標(biāo)、能力目?標(biāo)、情感目?標(biāo)，重難點(diǎn)?、教學(xué)準(zhǔn)備?、板書設(shè)計(jì)?等要齊全，?要備有詳細(xì)?的教學(xué)過程?，合理的教?學(xué)方法，字?跡盡量要工?整、清晰。?要有教學(xué)隨?感，隨感一?定要及時(shí)寫?，字?jǐn)?shù)不作?規(guī)定，內(nèi)容?應(yīng)該是教學(xué)?過程中教師?的想法、做?法，學(xué)生在?課內(nèi)的反應(yīng)?情況及學(xué)生?作業(yè)反饋等?，要求寫一?些實(shí)在的得?與失。教導(dǎo)?處將進(jìn)行定?期或不定期?檢查，檢查?之后資料作?為個(gè)人業(yè)務(wù)?檔案。

（?2）課堂教?學(xué)是主陣地?，是提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵，因此要?體現(xiàn)“新課?程標(biāo)準(zhǔn)”的?理念，認(rèn)真?處理好學(xué)、?教、練三者?的關(guān)系。要?構(gòu)建素質(zhì)教?育的課堂教?學(xué)氛圍，在?師生平等的?基礎(chǔ)上強(qiáng)_?__學(xué)互動(dòng)?，在教學(xué)過?程中要留有?足夠的時(shí)間?和空間給學(xué)?生思考和活?動(dòng)；要善于?用激勵(lì)的語?言鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?培養(yǎng)學(xué)生的?問題意識(shí)，?探究精神和?科學(xué)態(tài)度；?要重視基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?技能的教學(xué)?，并充分_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)過程、情?感態(tài)度和價(jià)?值觀的培養(yǎng)?；要把培養(yǎng)?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)和?健康的審美?情趣列入教?學(xué)目標(biāo)；要?幫助和指導(dǎo)?學(xué)生建立適?合自己特點(diǎn)?的學(xué)習(xí)方式?，鼓勵(lì)合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?師生之間相?互交流，相?互溝通，共?同發(fā)展，尊?重學(xué)生人格?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣；?要充分利用?優(yōu)質(zhì)教學(xué)資?源的共享或?自制課件來?優(yōu)化教學(xué)過?程，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，注?意發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，讓學(xué)生在?課堂教學(xué)中?學(xué)會(huì)知識(shí)的?遷移,得到?創(chuàng)新的啟迪?，體驗(yàn)成功?的喜悅，獲?得的知識(shí)。?

（3）教?師要精心布?置作業(yè)，加?強(qiáng)針對(duì)性，?體現(xiàn)靈活性?，提倡分層?布置作業(yè)，?控制學(xué)生的?課外作業(yè)量?。語文忌死?抄、死背，?注重積累性?、應(yīng)用性作?業(yè)的布置，?數(shù)學(xué)忌機(jī)械?、重復(fù)性作?業(yè)，注重實(shí)?踐性、應(yīng)用?性作業(yè)，其?他各學(xué)科也?應(yīng)創(chuàng)造性地?布置作業(yè)。?各年級(jí)要扎?扎實(shí)實(shí)抓好?寫字工作，?嚴(yán)格抓好學(xué)?生的寫字質(zhì)?量。作業(yè)批?改要認(rèn)真、?及時(shí)、正確?，要加強(qiáng)面?批的次數(shù)。?（4）課?外輔導(dǎo)要緊?緊圍繞提優(yōu)?轉(zhuǎn)差這一總?目標(biāo)，既要?面向全體，?又要分層次?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)，做到因?材施教，輔?導(dǎo)的計(jì)劃要?有可操作性?，輔導(dǎo)內(nèi)容?要有針對(duì)性?和實(shí)效性，?對(duì)學(xué)困生的?輔導(dǎo)務(wù)必做?到耐心和細(xì)?致，幫助學(xué)?生選擇和構(gòu)?建適合他本?人的學(xué)習(xí)方?式和學(xué)習(xí)方?法，努力使?每一位學(xué)生?在原有基礎(chǔ)?上有所進(jìn)步?。畢業(yè)班尤?其要作好輔?導(dǎo)工作，力?爭(zhēng)在畢業(yè)考?試中取得好?成績(jī)。

（?5）建立聽?課制度。

?教導(dǎo)處加強(qiáng)?隨堂聽課的?力度，對(duì)新?上崗教師聽?課次數(shù)更要?增多，由教?導(dǎo)處臨時(shí)通?知，聽課后?及時(shí)與上課?教師交流，?提出修改意?見，并檢查?備課情況和?教學(xué)反思的?撰寫情況，?促使我校課?堂教學(xué)質(zhì)量?的提高。

?本學(xué)期要求?中心校__?_周歲以下?教師聽課不?少于___?節(jié)，___?周歲以上教?師聽課不少?于___節(jié)?，村校教師?聽課不少于?___節(jié)，?教師要認(rèn)真?記好聽課筆?記，把聽課?意見或建議?寫在聽課本?上，課后要?及時(shí)與授課?老師交換意?見或提出建?議，以便改?進(jìn)教學(xué)方法?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。

4、鼓?勵(lì)教師在教?學(xué)中制作和?使用現(xiàn)代化?教學(xué)手段，?積極推動(dòng)多?媒體信息技?術(shù)在課堂教?學(xué)中的應(yīng)用?并在效果上?加以提高。?5、抓好?質(zhì)量調(diào)研工?作，增加調(diào)?研密度與廣?度，大力提?高教學(xué)質(zhì)量