小學(xué)美術(shù)教師年度工作計(jì)劃

第3頁共3頁小學(xué)美術(shù)教師年度工作計(jì)劃一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：各年?級(jí)學(xué)生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不同而?不同，造成?他們對(duì)美術(shù)?課興趣的不?同，所以，?在課堂上的?接受能力便?有所差別。?每個(gè)班的?學(xué)生繪畫水?平參差不齊?，優(yōu)秀的可?以作為較差?的老師。年?級(jí)差別產(chǎn)生?的差距也很?大，如年歲?、個(gè)性等方?面都要因其?特點(diǎn)加以控?制、掌握，?去耐心引導(dǎo)?、調(diào)動(dòng)其潛?意識(shí)及思維?的積極性，?努力使橫向?、縱向所造?成的差距縮?短，提高每?個(gè)學(xué)生對(duì)美?術(shù)課的興趣?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?(一)低年?級(jí)段1、?能夠?qū)ι?有進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，并能?運(yùn)用彩筆畫?出富有兒童?特點(diǎn)的作品?。2、學(xué)?會(huì)簡單的手?工制作，培?養(yǎng)其動(dòng)手制?作的興趣。?3、能夠?從優(yōu)秀的兒?童作品中吸?收一些營養(yǎng)?以補(bǔ)充自己?，讓學(xué)生自?己主動(dòng)了解?作品的題材?及內(nèi)容的安?排，鍛煉其?欣賞能力及?水平。4?、能夠嘗試?運(yùn)用不同的?繪畫工具進(jìn)?行繪畫創(chuàng)作?，從中感受?不同的美。?5、讓學(xué)?生能夠嘗試?進(jìn)行比較喜?歡的主題創(chuàng)?作畫。鍛煉?學(xué)生的想象?能力及創(chuàng)作?能力，給學(xué)?生一個(gè)自由?想象的空間?。(二)?中高年級(jí)段?1、讓學(xué)?生自行欣賞?中外名作，?提高學(xué)生的?欣賞能力，?審美水平，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪?畫技巧及繪?畫形式。?2、通過各?種形式的繪?畫，鍛煉學(xué)?生的繪畫、?技能、表現(xiàn)?能力、掌握?多種形式的?繪畫技巧。?3、掌握?國畫基礎(chǔ)用?筆并能描繪?簡單的小品?畫，讓學(xué)生?更加了解中?國傳統(tǒng)繪畫?，增強(qiáng)其民?族自豪感。?4、對(duì)美?術(shù)字有一定?的認(rèn)識(shí)，對(duì)?其作用有一?定的了解，?能夠獨(dú)立設(shè)?計(jì)出適合一?定主題的板?報(bào)，鍛煉學(xué)?生的自主性?及創(chuàng)造性、?參與意識(shí)。?5、創(chuàng)造?出更多的機(jī)?會(huì)讓學(xué)生直?接接觸生活?，改造生活?，讓美術(shù)真?正的與實(shí)際?生活聯(lián)系起?來。(三?)無論是低?年級(jí)還中高?年級(jí)，在課?堂教學(xué)中都?要大力提倡?學(xué)生主動(dòng)參?與，放手給?學(xué)生，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生自覺地?去思維、質(zhì)?疑，能夠?qū)W?會(huì)發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，發(fā)揮學(xué)生?自由思維的?空間。教師?真正的成為?學(xué)生發(fā)展的?助手，參謀?與引導(dǎo)者，?與學(xué)生共同?參與教學(xué)過?程，共同研?究、探索、?解決疑難。?三、教學(xué)?措施：1?、區(qū)別年級(jí)?差別，把握?學(xué)生的審美?特點(diǎn)進(jìn)行引?導(dǎo)，因材施?教，循序漸?進(jìn)，注重點(diǎn)?、面相結(jié)合?，以點(diǎn)帶面?，共同進(jìn)步?。2、不?斷創(chuàng)設(shè)新的?教學(xué)情境，?營造適合學(xué)?生成長的課?堂氛圍，激?發(fā)他們用畫?筆來描繪出?發(fā)自內(nèi)心的?感慨，激活?他們的思想?，充分表達(dá)?學(xué)生對(duì)美的?向往與追求?。3、每?堂課前根據(jù)?新課改的要?求設(shè)計(jì)好教?學(xué)環(huán)節(jié)，正?確判定教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)，?重點(diǎn)突出教?材中的美感?因素，教法?靈活，層次?清晰，得當(dāng)?，結(jié)合各年?級(jí)的學(xué)生特?點(diǎn)加以把握?課堂，讓課?堂真正成為?學(xué)生自由成?長的天地。?4、在新?課改形式下?，教師要轉(zhuǎn)?變觀念，努?力學(xué)習(xí)新課?改相關(guān)理念?，領(lǐng)會(huì)課改?精神，__?_每一位學(xué)?生，讓學(xué)生?通過美術(shù)課?的學(xué)習(xí)得以?身心健康的?發(fā)展，同時(shí)?實(shí)現(xiàn)教師與?新課程的共?同成長。?5、注重美?術(shù)課程與生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系，使學(xué)?生在積極的?情感體驗(yàn)中?提高想象力?、創(chuàng)造力，?提高審美意?識(shí)、能力，?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)?大自然和人?類社會(huì)的熱?愛及責(zé)任感?，發(fā)展學(xué)生?創(chuàng)造美好生?活的愿意與?能力。6?、注意美術(shù)?與