2014年湖北省中職技能高考語(yǔ)文考綱

2014年湖北省普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生統(tǒng)一技能操作考試文化綜合語(yǔ)文考試能力要求語(yǔ)文考試要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。識(shí)記，指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力的最基本的層級(jí)。理解，指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記的基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。分析綜合，指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。表達(dá)應(yīng)用，指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。鑒賞評(píng)價(jià)，指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)?？荚噧?nèi)容與考核要求1.語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)（1）漢字①識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。A②識(shí)度并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A（2）詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)（包括實(shí)詞、虛詞）。D（3）句子①辨析、判斷病句。D病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯②變換句式。D包括：主動(dòng)句與被動(dòng)句（包括“把”字句）、肯定句與否定句，常式句與變式句，以及陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句之間的變換。（4）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D（5）鑒別常見(jiàn)的修辭手法，判斷修辭手法的運(yùn)用是否恰當(dāng)。D包括：比喻、借代、夸張、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比、對(duì)偶。（6）擴(kuò)寫(xiě)語(yǔ)句，壓縮或概括語(yǔ)段。D（7）擬寫(xiě)應(yīng)用文或修改不規(guī)范的應(yīng)用文。①根據(jù)所供材料（或條件）擬寫(xiě)應(yīng)用文。②修改不規(guī)范的應(yīng)用文：包括：格式的規(guī)范；標(biāo)題不正確；句子的通順；稱(chēng)謂及用語(yǔ)的恰當(dāng)、準(zhǔn)確；合乎事理、不產(chǎn)生歧義。2.文學(xué)常識(shí)（1）識(shí)記課文中國(guó)重要作家及其時(shí)代和代表作，識(shí)記課文內(nèi)外國(guó)重要作家及其國(guó)別和代表作。A（2）了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇的基本特點(diǎn)，了解課文文學(xué)作品的作者、朝代或國(guó)別及課文中人物、情節(jié)、環(huán)境特點(diǎn)及作品的主要藝術(shù)手法。B3.文言文閱讀（1）理解課文中文言實(shí)詞的含義，尤其能辨析同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的不同含義及古今詞義的區(qū)別。B（2）理解課文中文言虛詞的意義的用法（之、其、而、以、為、安、耳等）。B（3）理解并翻譯文言課文中的句子。B4.現(xiàn)代文閱讀（1）理解文中重要詞語(yǔ)和句子的含義。B（2）篩選文中的信息。C（3）概括、評(píng)析文章的基本觀點(diǎn)或文章主旨。C、E（4）簡(jiǎn)要分析作品中的人物形象以及作者的思想感情。C、E（5）分析文章的主要寫(xiě)作特點(diǎn)：①把握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)（如樸實(shí)、幽默、富有文采等）C、E②辨析文中修辭手法的運(yùn)用。C、E③辨析文中語(yǔ)言表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明）及綜合運(yùn)用。C、E④掌握文章的文體特點(diǎn)（理清說(shuō)明文的說(shuō)明順序與方法；把議論文三要素的邏輯關(guān)系及常見(jiàn)的論證方法；有分析敘事文學(xué)作品中人物描寫(xiě)的手段——肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言心理描寫(xiě)，情節(jié)的安排——順敘、倒敘、插敘以及自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出結(jié)構(gòu)散文的主要線索）。C、E5.寫(xiě)作能寫(xiě)一般性的記敘文、說(shuō)明文及常見(jiàn)的應(yīng)用文。應(yīng)用文寫(xiě)作范圍：通訊（通訊報(bào)道）——對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有報(bào)道價(jià)值的人和事作真實(shí)報(bào)道。短評(píng)——對(duì)一件事、一個(gè)觀點(diǎn)、一種思想行為、一種風(fēng)氣等作出針對(duì)性的分析評(píng)論。個(gè)人總結(jié)——對(duì)過(guò)去工作、學(xué)習(xí)、生活、思想中所取得的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和找出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作具體歸納。書(shū)信——包括一般書(shū)信（如親戚、朋友、同事之間交流思想、商量工作、研究問(wèn)題的書(shū)信）和專(zhuān)用書(shū)信（重點(diǎn)是：感謝信、慰問(wèn)信、倡議書(shū)、決心書(shū)、賀信、挑戰(zhàn)書(shū)、應(yīng)戰(zhàn)書(shū)）。記敘文考試要求D可以記人為主，也可以記事為主。敘事應(yīng)有條理，有詳略。能用多種描寫(xiě)手段刻畫(huà)人物形象。語(yǔ)言力求生動(dòng)，在敘述描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展抒情和議論。內(nèi)容積極健康。語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整。（2）說(shuō)明文考試要求D①能準(zhǔn)確介紹說(shuō)明對(duì)象的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、用途等。②說(shuō)明順序要合理，要符合說(shuō)明對(duì)象的自身特點(diǎn)。③說(shuō)明的主次、詳略得當(dāng)，中心意思表達(dá)突出。④語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整。（3）應(yīng)用文考試要求D①格式規(guī)范。②稱(chēng)謂及其用語(yǔ)正確、得體。③文章目的、要求明確。④內(nèi)容符合事理⑤語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整?？荚囆问脚c試卷結(jié)構(gòu)答卷方式：閉卷、筆試?？荚囉脮r(shí)約80分鐘。試卷包括單項(xiàng)選擇題、綜合題和寫(xiě)作題。滿(mǎn)分90分，試卷結(jié)構(gòu)如下表：題型題量小題分分值考試內(nèi)容單項(xiàng)選擇題8324語(yǔ)言知識(shí)和