日語學(xué)習(xí)心得體會(huì)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)日語學(xué)習(xí)心得體會(huì)800

篇一：黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)800字三篇

黨課心得體會(huì)800字范文一：

我很高興能被推薦去上黨課。經(jīng)過黨校培訓(xùn)，我在思想上對共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來爭取早日加入共產(chǎn)黨。

在學(xué)習(xí)期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價(jià)值觀、樹立全心全意為人民服課件下載[***]務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生，并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來。這就是說絕對的端正入黨動(dòng)機(jī)，認(rèn)識入黨的內(nèi)涵。因?yàn)橹挥卸苏朦h動(dòng)機(jī)，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權(quán)，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

現(xiàn)在，我談?wù)勆贤挈h課的感受。通過黨校培訓(xùn)，我覺得自己以前的入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實(shí)際中認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)，并在實(shí)踐中應(yīng)用它，指導(dǎo)自己正確認(rèn)識客觀世界。對此我只有遺憾，不過今后我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的。黨始終如一為人民服務(wù)，大公無私的寶貴精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵(lì)我時(shí)刻為他人著想。我知道全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么驚天動(dòng)地的大事，而在于日常工作中，一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。

要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯(cuò)誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為同學(xué)，為人民服務(wù)。其次，在生活，勞動(dòng)中，我要挑起重?fù)?dān)，起先鋒模范作范文[***]用，正確處理好學(xué)習(xí)與工作，專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，努力掌握現(xiàn)代化建設(shè)本領(lǐng)，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊乙杂X用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨綱，黨章的規(guī)定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，政治法制修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，科學(xué)文化修養(yǎng)，黨內(nèi)斗爭修養(yǎng)和工作領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更加向黨員靠攏。這次黨校培訓(xùn)對我個(gè)人樹立正確范文[***]的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認(rèn)識，端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。

黨課心得體會(huì)800字范文二：

從班級里黨支部書記通知我去上黨課，我特別慶幸自己成為了積極分子，我邁出了成為黨員的第一步，懷著激動(dòng)的心情，每次早早的都去上課，黨課讓我受益匪淺。

第一節(jié)課是賈鋼濤老師給我們講授的陳獨(dú)秀與青年大學(xué)生成長。賈老師講課風(fēng)格詼諧幽默，特別生動(dòng)。深入淺出的給我們介紹了陳獨(dú)秀的身平經(jīng)歷、思想進(jìn)程。我們大家透過賈剛

濤老師的視角，看到了一個(gè)有血有肉還有點(diǎn)小花心的陳獨(dú)秀先生賈老師在講授過程中，穿插著自己的成長歷程，他教會(huì)我們自己要好好努力，只有奮斗了人生才有意義，人活著才有奔頭。生命不息奮斗不止。

第二節(jié)黨課由訾榮祿老師給我們講授的《學(xué)習(xí)新黨章》，訾榮祿老師講授黨章生動(dòng)，抓住重點(diǎn)，給我們從黨員，黨的組織制度，黨中央的組織，黨的地方組織，黨的基層組織，黨的干部，黨的記律，黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)，黨組，黨和共產(chǎn)主義青年團(tuán)的關(guān)系，黨徽黨旗。十一個(gè)方面給我們專業(yè)，全面的講述了黨章。同時(shí)給我們專業(yè)的分析了十八大后的新黨章增加的地方。老師在講授過程中，還穿插了我們陜科大是怎么從咸陽搬到西安的艱難歷程。老師把枯燥的東西講的特別接地氣，讓我聽的特別入神。

還有第三講顏毓?jié)嵗蠋熃o我們講授內(nèi)容是《毛澤東的氣質(zhì)與人格魅力》，老師從毛主席的生平，家庭背景，以及他的求學(xué)過程的各種艱難，以及毛主席舍他的小家為了祖國這個(gè)大家自己失去了好幾個(gè)至親，包括自己的大兒子。通過老師的講解，讓我對毛主席更加敬佩，毛主席在我心目中的形象更加高大。

這次的黨課讓我受益匪淺，讓我了解了很多黨的知識，黨章，入黨知識等等，但我知道我學(xué)習(xí)的還不夠，我必須在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的黨的知識，積極參與黨的活動(dòng)，做一名合格的積極分子，為成為黨員而好好努力。

黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)800字三：

通過參加這次入黨積極分子的培訓(xùn)，我在思想認(rèn)識上能夠有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，是各民族利益的忠實(shí)代表，是社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心，代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益，而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)。

我們黨完成了新民主主義革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放;建立了社會(huì)主義制度，開創(chuàng)了建設(shè)有特色社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路;建立了人民民主專政的國家政權(quán)，人民掌握了自己的命運(yùn);建立了獨(dú)立的和比較完整的國民經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力顯著增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團(tuán)結(jié);我們堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策，為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

我們黨始終代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，黨的理論路線、方針政策和各項(xiàng)工作，都符合現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的要求，尤其體現(xiàn)了先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求;通過發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民群眾的生活水平。

我們黨始終代表了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，黨的理論、路線、方針、政策和各項(xiàng)工作，都體現(xiàn)了發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義文化的精神，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持;

我們黨始終代表了最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作，都把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

作為一名入黨積極分子，我在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會(huì)不斷向老黨員學(xué)習(xí)，按照黨章規(guī)定來要求自己，向黨員同志和先進(jìn)分子學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想武裝自己，踏踏實(shí)實(shí)工作、勤勤懇懇做人做事，爭取早日入黨。在黨組織的教導(dǎo)下，在理論知識的不斷修養(yǎng)中，我決心改正自身存在的一些缺點(diǎn)和不足。希望黨組織能不斷教導(dǎo)、幫助我，使我早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到自己所肩負(fù)的歷史使命，決心接受黨組織對我的考驗(yàn)，在今后的工作中身體力行三個(gè)代表，成為思想上、政治上、行動(dòng)上的先進(jìn)分子，認(rèn)真實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，爭取早日加入黨組織。

篇二：日語選修課心得體會(huì)

日語選修課心得體會(huì)

大一下半學(xué)期開始不久，我們開始報(bào)選選修課，我懷著無比興奮的心情開始了我的基礎(chǔ)日語速成會(huì)話課。要知道，選上日語課是很難的，因?yàn)閳?bào)的人太多了，因此，當(dāng)我知道選上日語課時(shí)我是那樣的興奮。

俗話說，興趣是最好的老師。從最開始填報(bào)選修課時(shí)，我就很希望能夠選上日語課，這樣一來，我就能夠多學(xué)一門語言。

我們最先接觸的是五十音圖，這個(gè)是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，然而它并不是很好記，我經(jīng)常混淆了很多音，但我相信只要我們多讀多練就一定能克服很多困難。同時(shí)，在接下來的日子里我們還學(xué)習(xí)了濁音、半濁音、促音還有拗音，有時(shí)這些真的有點(diǎn)讓我摸不到頭腦，因?yàn)樗鼈冏x起來有很多相似的地方，很容易混淆。

然而，經(jīng)過了接近一學(xué)期的日語課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多詞匯句子，但這些都只是一些比較基礎(chǔ)的，如果我們想更深入地學(xué)習(xí)日語，這就要求我們更加地努力學(xué)習(xí)，多聽多說多練多用，只有這樣才能學(xué)好日語。在這些基礎(chǔ)上，我們也開始學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)會(huì)話，讓我們能夠在生活中學(xué)以致用。同時(shí)，在日語課上我對日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，從而加深了我對日本各個(gè)方面的認(rèn)

識。這不僅讓我們在語言方面得到鍛煉而且還拓展了我們的視野，豐富了我們的大學(xué)生活。因此，我希望我以后可以繼續(xù)利用空閑時(shí)間運(yùn)用我這學(xué)期所學(xué)的日語基礎(chǔ)更深一層學(xué)習(xí)日語。

篇三：讀書心得體會(huì)800字

初讀《城南舊事》，好像陷入一個(gè)復(fù)古的相冊，在一片泛黃之中去找尋那一份關(guān)于童年的記憶。童年是短暫，因短暫而美好。對許多人來說，童年是一本讀不完的書，充滿童真、快樂，

對未知的好奇與神秘感，所有一切的一切，都美好而易逝，易逝而美好。寫童年的作家很多，

但林海音描述童年的手法卻與其他作家不同，一反慣常使用的體驗(yàn)性隨筆文體，通過一位小

姑娘之眼，來窺探發(fā)生在身邊的成人世界書中的林海音用細(xì)膩的筆觸去刻畫一個(gè)個(gè)人物，那

一段段“舊事”仿佛就在眼前，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，紛紛出場：無文化卻任勞任怨生了

一大堆孩子的母親;充滿威嚴(yán)具進(jìn)步思想?yún)s早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個(gè)月?lián)Q取一個(gè)

月四塊錢，兩副銀首飾、四季衣裳，一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導(dǎo)致成了“瘋子”最后喪身

于車禍的秀貞母女;充滿女性柔媚風(fēng)情而又善解人意的風(fēng)塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之

路的收買破舊貨的小子??有反復(fù)出現(xiàn)的主角人物，也有蜻蜓點(diǎn)水，幾筆帶過，卻入木三分，

讓人過目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫卷，讓人不單讀到老北京的一些舊日風(fēng)土人情，

也讀到作為移民者的英子一家從故鄉(xiāng)閩南帶來的文化痕跡。通過小孩的眼光看大人世界，通道似乎窄了，卻也增加了小說的純度和想象空間。在英

子眼里，無論哪一個(gè)人物，都是善良的，縱是當(dāng)了賊的賣小雜貨男青年，宋媽懶做好吃嗜賭

沒責(zé)任心的丈夫“黃板兒牙”，也不例外。這正切合了一個(gè)孩子對人世的最初認(rèn)知：人之初，性本善。故結(jié)構(gòu)簡

單，卻耐人尋味。

提及童年，眼前便不覺浮現(xiàn)屋后的池塘，母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東

西好像全部定格在生命之中，怎么揮都揮不去。真有一種“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還

來“的感覺。

童年如夢，夢出外婆的橋;童年如橋，接著未來的路。一直以來，我都覺得這是對童年的

最佳注解。是啊!童年如夢，夢里的一切都是新奇的，所以孩時(shí)的我們不會(huì)覺得累。像林海音

一樣，用孩子的眼光去自看世界，那這個(gè)世界以及這生命，便是一場夢，一場不會(huì)累的夢，

一場純凈如水的夢。篇二：勵(lì)志讀書心得800字勵(lì)志讀書心得800字

《個(gè)人覺醒的力量》讀書筆記

1、任何人都有對治負(fù)面能量的能力，能幫助別人成長、能在家中增加正面積極的能量、

也有能力徹底改變?nèi)穗H關(guān)系的本質(zhì)。

2、事實(shí)上，如果你想要正確的得到別人能量的完整面貌，你必須要愿意了解別人看事情

不同于自己的一個(gè)角度，以及相信一些以前所不曾相信的事，而不是一味的否定，否定。

3、你能夠成為你周圍能量的觀察者，引導(dǎo)而不是對它反應(yīng)。

4、對話意味著你的心是忙碌的，在心中放了一個(gè)兩個(gè)人不斷對話的空間；而傾聽則是心

保持靜默，用專注和熱誠來聆聽。

5、你的心愈忙碌，就愈容易受到能量不經(jīng)意的影響。反之，如果你在傾聽別人說話的時(shí)

候，心能保持靜默，你愈能主導(dǎo)事情的結(jié)果，并能夠在彼此的相互影響關(guān)系中，覺察到自己

的情緒和身體上的情況。

6、對自己承諾，意味著聆聽你不停流轉(zhuǎn)的感覺，并在此刻以何者對你最好而付諸行動(dòng)。

7、放松并信任未來的自己。

8、看待生命中的每個(gè)人，以一種他們正在成長，拓展自己的眼光，你也將用同樣的方式

看待自己。

9、一個(gè)沒有彈性的意向必會(huì)使你陷入兩個(gè)極端：對、錯(cuò)交戰(zhàn)；好、壞火拼。

10、若果說真話會(huì)導(dǎo)致你們之間的決裂，也許你真的需呀終止和某人之間的關(guān)系了。

11、當(dāng)你說話時(shí)，練習(xí)把你的話說的正確而充滿精確性。很小心的注意每一段的敘述和

你所做的假定的態(tài)度，以使得你能夠否定掉不正確的表達(dá)情緒的煩惱。不要在普通尋常之處

過分的強(qiáng)調(diào)其細(xì)微的地方，或把它夸張成不尋常的。致力于發(fā)展對事情真實(shí)的了解能力，這將幫助你，在物質(zhì)實(shí)相中創(chuàng)造出你想要的。

12、你喜歡做的，你喜歡讀的，或者你迫不及待想付諸行動(dòng)的事，就是對你有幫助的。

13、無條件的愛允許你參與別人的生命，同時(shí)保持個(gè)人界限的完整性。

14、如果你真的對某事不了解，就簡單的說我不知道篇三：2015教師讀書心得800字2015教師讀書心得800字教師讀書心得800字范文一：《我的教學(xué)生涯》這是關(guān)于教壇的泰斗人物——斯霞的一本書。這本書我是向?qū)W校

圖書管借閱的，說實(shí)話最初剛拿起這本書的時(shí)候我并不十分感興趣，一方面作者從事的是小

學(xué)語文基礎(chǔ)教育，這與我自身的情況大相徑庭；另一方面這本書已經(jīng)出版二十多年了，那發(fā)

黃的書頁里的理論，我擔(dān)心對于今天的我們來說并沒太大幫助。但是隨著一天天的閱讀，當(dāng)

初的想法一點(diǎn)點(diǎn)的煙消云散，讀過之后真是受益非淺。一

對于一名教師來說什么是愛崗敬業(yè)呢，在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣

說明的熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)

真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

更像是一個(gè)方向標(biāo)。這讓我想起了一則故事：有人問三個(gè)砌磚的工人：你們在做什么呢？第

一個(gè)工人沒好氣地嘀咕：你沒看見嗎，我正在砌墻啊。第二個(gè)工人有氣無力地說：嗨，我正

在做一項(xiàng)每小時(shí)9美元的工作呢。第三個(gè)工作文人哼著小調(diào)，歡快地說：你問我啊朋友，我

不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂！這也許就是問題的癥結(jié)。有些人，不

知道尊重自己的工作。他們把工作視作取得面包、衣服、房子的一種討厭的需要，一種無可

避免的苦役。而在一個(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí)，他是決不能在工作上竭盡所能的。

愛眼下的工作吧，選擇了做教師，就努力做一名像斯霞一樣的人民教師。也許不能像她一樣

成功，但只要我們努力了就不愧教師這個(gè)稱謂了。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。我們的工作，

就是我們的生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱于我們的手中。人們常說：教師

是紅燭，犧牲了自己，照亮了別人；教師是人梯，讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌；老師是

艄公，把一電影批批的學(xué)生送達(dá)理想的彼岸。這些都是對教師這個(gè)職業(yè)的贊許，但同時(shí)也強(qiáng)

調(diào)了教師的平凡。教師這個(gè)崗位是平凡的，一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也就選擇了平

凡和奉獻(xiàn)，在蕓蕓眾生中，他平凡得像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。在他的一生中，

也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，然而，只在真正做過教師的人，只有把自己熱情和精力投入到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會(huì)到作為一名教師的

幸福。

二

斯霞老師的教育理念是在漫長的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀下來的，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來的，她在教育教學(xué)實(shí)踐中既重視學(xué)習(xí)，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育、

教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的。這些理論和經(jīng)驗(yàn)已成為基礎(chǔ)教育的寶

貴財(cái)富。

《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話皆讓人感覺出自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)之談。

雖然時(shí)間離我們已有二十多年，但對于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義。這不得不

讓人感嘆。

書中提到只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能積極地、愉快地參加到教學(xué)

過程中來，給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)，使他們無拘無束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法，那么我

們的辦法也會(huì)多起來。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動(dòng)下掌握知識的。那么，是

否也可以這樣說，他們就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了；而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生。也許這

些理論在現(xiàn)在看來不足為奇，但在二、三十年前那就是難能可貴了，不由得要贊嘆斯霞老師

的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。與此同時(shí)，更令人感覺到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教

育教學(xué)理念反倒更像是返樸歸真了。斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那

時(shí)可能還不熟悉素質(zhì)教育這個(gè)名詞，但她的教育、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分

愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，對發(fā)表創(chuàng)見和大膽質(zhì)疑的學(xué)生

熱情鼓勵(lì)，把學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的認(rèn)識真正落實(shí)到教學(xué)之中。她的教育、教學(xué)始終面向全體

學(xué)生，對調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵(lì)。她始終追求學(xué)生的

全面發(fā)展，她一貫反對負(fù)擔(dān)過重高分低能，認(rèn)為每個(gè)孩子各有所長，既要承認(rèn)差異，又要善

于發(fā)現(xiàn)特長，使每個(gè)孩子的潛能得到充分發(fā)揮，特別是通過培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的

精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧

不如。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼、有聲有色地進(jìn)行，正要求教師改變觀念，建立尊

重學(xué)生的主體性的理念。如今，我們再來學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念，便有一種新意，把斯霞

老師的理念融入課改課堂中，會(huì)給我們更多的新的教學(xué)靈感。無獨(dú)有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：母親和父親打心眼里關(guān)心兒

童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門很微妙的學(xué)問。同時(shí)，在

學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué)，還可以防止家長們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的想法，即認(rèn)為只要逼得緊一些，就能

使兒童在學(xué)習(xí)上得五分和四分。我們力求使父母們懂得：對學(xué)業(yè)成績的評定，并不反映對兒

童道德面貌的評定。違背了這一點(diǎn)，會(huì)給兒童帶來很深的痛苦，有時(shí)候甚至摧殘他的心靈。

把學(xué)科成績的評分跟道德面貌的評價(jià)等同起來，是缺乏理智地追求表面成績(分?jǐn)?shù))的結(jié)果。

我們認(rèn)為，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒有得到應(yīng)

得的分?jǐn)?shù)就意味著這個(gè)學(xué)生不夠格。在這種奇怪的、缺乏教育學(xué)常識的觀點(diǎn)里，沒有把人看

成是多種特征、(本文來自：WWw.cSPengbo.CoM蓬勃范文:日語學(xué)習(xí)心得體會(huì)800)品質(zhì)、才能和愛好的和諧的統(tǒng)一體。蘇氏也早已作古，但現(xiàn)在有的家長、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試教育是

要付出代價(jià)的，是應(yīng)該屏棄的。現(xiàn)在經(jīng)常說以人為本，但何嘗是真的以人為本了呢？教育就

是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，

有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利。這種功利，讓一些教師和家長忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎

樣。其實(shí)，正像書中所說的那樣，考個(gè)60分對有些孩子來說可能是一種退步，但對有些孩子

來說就會(huì)是一種大進(jìn)步?？傊鹬夭町?，立足人本，那才是最重要的育人觀。從《我的

教學(xué)生涯》這本書中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點(diǎn)來談?wù)勑牡谩ｋS著時(shí)間

的流逝，希望泛黃的只是書頁，沉淀的真知不被埋沒。教師讀書心得800字范文二：《給教師的建議》系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家b·a·蘇霍姆

林斯基著、杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社出版。我一拿到這本書就愛不釋手。這本書第一次讓我知道了蘇霍姆林斯基這位前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家很多的教育觀點(diǎn)。比如:

教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展,這種和諧發(fā)展的前提是對每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重:

和諧的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個(gè)人內(nèi)心的財(cái)富。共產(chǎn)主義教育的明智,就在于使每一

個(gè)人電影在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。其中更有充滿了人的魅力的題目：

《讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事》、《給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議》等等?！督o教師的建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。書中每一條談一個(gè)問題,有生

動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,娓娓道來。它

讓我明白了一個(gè)道理,原來學(xué)生該這樣教。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn)。書中提到一個(gè)問題:

教師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)啊!確實(shí),做教師的都知道,每天必須做的幾件事:備

課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo),現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來讀書搞課題。帶著這個(gè)問題,我閱讀到書

中所寫:怎樣進(jìn)行呢?這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日

不斷,注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。

如果你想有更多的空閑時(shí)間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書作文,那你就要讀學(xué)術(shù)

著作。是啊!我們應(yīng)當(dāng)在自己所教的那門學(xué)科里,使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識,

只不過是入門的常識,在科學(xué)知識的大海里,我們所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,應(yīng)當(dāng)

只是滄海之一粟。讀了這些,我茅塞頓開,教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素和方面

密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使

這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,有潺潺不斷的流水,這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的!教師讀書心得800字范文三：通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我進(jìn)一步明確了自己今后努力的方向，在今后的

工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1．熱愛學(xué)生、教書育人體現(xiàn)師德的核心本質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立

民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對

學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣

的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也

正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是制造自卑者的教師。好多

教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、

訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，

愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)

學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的

喜悅。

2、更新教育教學(xué)觀念、努力創(chuàng)新，體現(xiàn)師德的新發(fā)展觀。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，

教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為

學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操

受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，

去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

3．以身作則、為人師表體現(xiàn)師德的人格魅力。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出

來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人

師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

4．終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科

學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會(huì)

落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終

身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐?？傊覀円幪幰詭煹碌囊髞韲?yán)格約束自己，爭做人民滿意教師。教師讀書心得800字范文四：我很慶幸自己是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛

戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)

到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的

真諦——走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生古代著名教育家孔子以教學(xué)相長、誨人不倦為樂，終于讓他的仁政思想得以傳承；孟子

以師不必賢于弟子，弟子不必不如師為原則，因材施教，終于成大器；荀子推崇青，取之于

藍(lán)而青于藍(lán)為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以業(yè)精于勤、師意不師辭為宗旨，著《師說》，

駁道統(tǒng)；還有柏拉圖用音樂是求心靈的美善的教育思想，寫了著名的《理想國》；亞里士多德

從理論理性的學(xué)說出發(fā)，提出了文雅之說；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)

矚；而杜威的學(xué)說教育即生活、學(xué)校即社會(huì)更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是

心靈的藝術(shù)。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育工作中

的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂