語文學(xué)習(xí)計劃

第5頁共5頁語文學(xué)習(xí)計劃1、課?前要提前做?好準(zhǔn)備工具?。2、上?課要認(rèn)真聽?講，不東張?西望，不和?周圍的人說?悄悄話。?3、每天堅?持看半個小?時課外書。?4、資源?和練習(xí)冊的?錯題要及時?改正，不能?一天拖一天?。5、老?師布置的作?業(yè)要按時時?完成。6?、生字或者?寫話作業(yè)要?寫工整，不?能胡涂亂畫?。7、把?作文或雜文?中的錯別字?通通消滅掉?。8、提?前預(yù)習(xí)新課?。如果我?按照這些學(xué)?習(xí)計劃去做?，這學(xué)期我?就會更棒!?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)繁?重，為了達?到預(yù)期的目?標(biāo)，我決定?采取以下措?施：1、?建立良好的?師生關(guān)系。?親其師，方?能信其道，?教師要實現(xiàn)?師生之間的?良好有效的?溝通。要理?解學(xué)生，尊?重學(xué)生，同?時又要嚴(yán)格?要求學(xué)生。?課堂上，要?動之以情，?曉之以理，?使學(xué)生一直?保持強烈的?進取心和求?知熱情，努?力克服高三?特有的緊張?心理和壓力?。課余用作?業(yè)批語與學(xué)?生交流，給?他們激勵。?平時經(jīng)常在?作業(yè)本上、?卷子上給學(xué)?生寫點短信?，用貼近他?們心理的話?語來幫助他?們，使他們?明確不足，?努力進步。?另外，有時?間就與個別?困難學(xué)生談?心，幫助他?們找出問題?原因，樹立?積極奮進的?健康心態(tài)。?2、努力?提高自身素?質(zhì)。多鉆研?教材，吃透?教材的內(nèi)容?，理解其精?神實質(zhì);多?查閱參考資?料，豐富自?己的知識，?提高對教學(xué)?內(nèi)容的理解?，豐富課堂?教學(xué)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，幫助學(xué)?生理解教學(xué)?內(nèi)容;多看?有關(guān)教學(xué)藝?術(shù)方面的資?料，提高自?己對課程設(shè)?計、教學(xué)方?法和教學(xué)過?程管理能力?;總之，我?與學(xué)生共同?成長。3?、加強教學(xué)?常規(guī)的落實?，把工作做?實。備課?(1)充?分利用中學(xué)?語文資源網(wǎng)?等的資料和?學(xué)校、個人?資料，深入?研究高考，?保證備課質(zhì)?量。(2?)充分根據(jù)?學(xué)生實際實?行有效教法?，保證課堂?上充分讓學(xué)?生活動。?(3)認(rèn)真?設(shè)計每課教?案，精心設(shè)?計各項練習(xí)?，尤其是知?識點匯總練?習(xí)和錯處反?饋練習(xí)。?(4)認(rèn)真?設(shè)計語文專?題訓(xùn)練，針?對學(xué)生弱點?突出強化習(xí)?題。上課?(1)一?切圍繞學(xué)生?，讓每一個?學(xué)生動起來?，讓每一個?學(xué)生落實扎?實、練習(xí)有?效、效率高?、動手動口?動腦。(?2)結(jié)合不?同階段設(shè)計?好新課、復(fù)?習(xí)課、訓(xùn)練?課、閱讀課?、寫作課、?考試課、講?評課。(?3)面向全?體學(xué)生，實?行分層提問?做題，努力?促尖轉(zhuǎn)中補?差。(4?)狠抓知識?點落實，專?題練習(xí)，補?充大量高考?知識。(?5)認(rèn)真布?置作業(yè)，突?出重點和知?識整理。?(6)嚴(yán)格?課堂紀(jì)律，?保證每一個?學(xué)生能認(rèn)真?學(xué)習(xí)、練習(xí)?。輔導(dǎo)?(1)培優(yōu)?補差，設(shè)計?練習(xí)講究梯?度和系列性?。(2)?對藝術(shù)生加?強文化專題?訓(xùn)練和能力?訓(xùn)練。(?3)課后抓?名篇名句的?落實。閱?讀寫作(?1)上好每?周閱讀寫作?課，要求學(xué)?生做好摘抄?和讀書筆記?。(2)?印發(fā)每次學(xué)?生佳作，閱?讀并討論，?借鑒并提高?。(3)?分題材和體?裁印發(fā)近幾?年高考滿分?作文，指導(dǎo)?學(xué)生欣賞學(xué)?習(xí)寫作感悟?。(4)?印發(fā)美文專?題，擴展閱?讀視野，提?升閱讀品位?。(5)?指導(dǎo)做摘抄?筆記，定量?定質(zhì)定范圍?，同時進行?交流?？?試評價(?1)以周周?練的形式，?分階段專題?測試。(?2)以月考?的形式，進?行綜合訓(xùn)練?。(3)?及時評分評?講。甚至針?對部分學(xué)生?偏題的作文?，進行個別?輔導(dǎo)。本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容作如下?安排：1?、高中語文?教材第五冊?、第六冊的?教學(xué)，我們?將擇取重要?的篇目，培?養(yǎng)學(xué)生各類?文章的閱讀?能力，圍繞?高考考點要?求，有針對?性地訓(xùn)練學(xué)?生相應(yīng)的主?觀閱讀題答?題能力。?2、高中語?文教材第一?冊、第二冊?、第三冊、?第四冊的復(fù)?習(xí)中，著重?要點的回顧?與整理，鞏?固已有的感?性認(rèn)識，同?時引導(dǎo)學(xué)生?嘗試著進行?理性歸納，?構(gòu)建自己的?知識體系，?溫故而知新?，為總復(fù)習(xí)?打好堅實的?基礎(chǔ)。3?、高中語文?考點知識系?統(tǒng)梳理、高?考應(yīng)考技巧?指導(dǎo)與能力?訓(xùn)練中，主?要介紹高考?最新信息、?發(fā)展動態(tài)（?范本），分?析考試大綱?，（范本）?評價近年高?考試卷，預(yù)?測命題趨勢?，歸結(jié)語文?知識的學(xué)習(xí)?及語文試卷?的應(yīng)考中的?實用方法技?巧。簡言之?，就是專題?復(fù)習(xí)，梳理?知識，解讀?政策，預(yù)測?命題，指導(dǎo)?學(xué)法，指點?秘笈，示范?解法，規(guī)范?答題，提升?能力。四?保障措施和?可行性：?1.本人有?一定扎實的?專業(yè)知識，?過硬的教學(xué)?基本功，我?相信憑著高?度的責(zé)任心?和工作熱情?，我的工作?會出成績的?。2.確?保班級學(xué)風(fēng)?的良好，及?時鼓勵學(xué)生?，及時指導(dǎo)?學(xué)生調(diào)整學(xué)?習(xí)內(nèi)容、時?間、方法。?3.落實?好閱讀、摘?抄、練筆，?教學(xué)中多引?導(dǎo)學(xué)生__?_人生熱愛?生活，增強?社會責(zé)任感?，引進生活?的源頭活水?，加強學(xué)生?認(rèn)識能力、?思辨能能力?的訓(xùn)練，豐?富學(xué)生的情?感，陶冶學(xué)?生高尚的情?操，注意示?之以例，授?之以法，練?之以趣。?五.總目標(biāo)?達成度與現(xiàn)?階段教學(xué)目?標(biāo)達成度的?相關(guān)分析：?語文教育?目標(biāo)，必須?依據(jù)教育對?象的身心發(fā)?展水平和語?文教育的實?際狀況客觀?的加以設(shè)定?。學(xué)生在特?定的學(xué)習(xí)階?段里從什么?樣的語文基?礎(chǔ)起步，經(jīng)?過努力要達?到什么樣的?語文程度，?其身體素質(zhì)?和心理素質(zhì)?能否適應(yīng)并?因此得到進?一步的提高?，往往從根?本上影響到?語文教育目?標(biāo)的設(shè)定;?特定區(qū)域、?學(xué)校、班級?的教育條件?及教學(xué)活動?賴以展開的?實際情形，?也對語文教?育目標(biāo)的設(shè)?定產(chǎn)生不可?忽視的影響?。所以在教?學(xué)中必須設(shè)?定基于學(xué)生?發(fā)展水平和?語文教育實?際的目標(biāo)，?達到提高學(xué)?生身心素質(zhì)?的根本目的?。這一學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?在高中三年?中最為繁重?，既要完成?新課的教學(xué)?任務(wù)，又要?進行高考的?專題訓(xùn)練，?因此要充分?調(diào)動學(xué)生的?非智力因素?，加強敦品?勵學(xué)以品養(yǎng)?慧教育;進?一步加強學(xué)?法指導(dǎo)，使?學(xué)生善學(xué)、?樂學(xué)，主動?學(xué)習(xí)，為明?年的高考蓄?勢待發(fā)。?六.課堂教?學(xué)改革與創(chuàng)?新，信息技?術(shù)的應(yīng)用與?整合：1?、平時要注?重收集網(wǎng)上?信息，整