喜慶吉祥的民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計

喜慶吉祥的民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計課

題喜慶吉祥的民間美術(shù)教學(xué)內(nèi)容剪紙教學(xué)領(lǐng)域設(shè)計·應(yīng)用第1課時教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀感受剪紙藝術(shù)的魅力，激勵學(xué)生傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。知識與技能知道民間剪紙常用的裝飾紋樣，掌握剪紙藝術(shù)的基本制作方法。過程與方法在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中了解剪紙藝術(shù)的相關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學(xué)習(xí)和組織。教學(xué)難點(diǎn)符合形式美法則的剪紙作品的制作。教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)方法與手段、學(xué)具準(zhǔn)備）多媒體課件、教師范作、材料及工具（剪刀、小刀、彩色復(fù)印紙、固體膠、草稿本、鉛筆、橡皮）使用教材的構(gòu)想教材選擇了陜北農(nóng)民剪窗花的圖片導(dǎo)入，營造一種喜慶的氣氛，把學(xué)生帶入特定的情景當(dāng)中。先介紹剪紙的歷史悠久、形式多樣、題材廣泛、南北差異顯著。然后結(jié)合兩只老虎的不同剪刻方法介紹剪紙的基本技法：陰刻和陽刻。緊接著通過思考訓(xùn)練了解剪紙常見表現(xiàn)吉祥的形式：諧音和寓意。同時幫助學(xué)生理解剪紙的吉祥含義和我國的民俗文化。最后通過學(xué)生剪刻一件吉祥窗花的活動引入，介紹裝飾紋樣及剪刻步驟，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，將重點(diǎn)放在裝飾紋樣的組織上。注意紋樣的合理運(yùn)用及陰陽刻的疏密安排，強(qiáng)調(diào)學(xué)生工具使用的安全性及碎紙的衛(wèi)生處理。

教學(xué)過程

合作點(diǎn)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間分配情景導(dǎo)入

1、播放視頻展示過年的喜慶活動2、提問：春節(jié)期間人們是進(jìn)行哪些活動表現(xiàn)喜慶吉祥的氣氛？說出你知道的民間美術(shù)活動？展示民間美術(shù)包括的內(nèi)容剪紙是民間美術(shù)之一今天我們一同走近剪紙藝術(shù)1、觀看視頻2、獨(dú)立思考問題3、傾聽學(xué)生自由回答體驗民間藝術(shù)，導(dǎo)入剪紙課題2剪紙的表現(xiàn)手法

1、多媒體出示剪紙圖片2、出示問題（剪紙藝術(shù)的寓意、內(nèi)容）3、歸納提煉1、學(xué)生欣賞（審美）2、回答問題3、展示、點(diǎn)評、補(bǔ)充感受剪紙藝術(shù)的魅力5紋樣學(xué)習(xí)

合作訓(xùn)練1、認(rèn)識講解紋樣2選擇適當(dāng)?shù)男螤顏硌b飾喜鵲3、歸納提煉1、傾聽理解學(xué)習(xí)2、交流合作完成3、展示、點(diǎn)評、補(bǔ)充讓學(xué)生明確不同紋樣的靈活運(yùn)用，追求美感8剪紙制作方法

1、出示剪紙三步驟展示圖（畫、刻、剪）2、視頻講解剪法與刻法1、傾聽理解學(xué)習(xí)2、觀察思考學(xué)習(xí)學(xué)會剪紙的制作方法4學(xué)生創(chuàng)作分工合作1、出示活動要求強(qiáng)調(diào)注意安全2、巡回指導(dǎo)1、明確任務(wù)2、動手合作體驗剪紙藝術(shù)20展示評價

合作交流

1、提出展示形式（上講臺）2、投票評價，提出要求1、上講臺展示作品2、投票、點(diǎn)評激勵并反饋5拓展升華

1、剪紙鏤空圖案在生活中的應(yīng)用2、剪紙姑娘舞蹈視頻欣賞1、欣賞感受2、欣賞視頻，收拾工具材料傳承弘揚(yáng)民間美術(shù)1板書設(shè)計喜慶吉祥的民間美術(shù)——剪紙基本知識裝飾紋樣 變化點(diǎn)線面→→疏密組織作業(yè)設(shè)計

運(yùn)用所學(xué)的剪紙的基本紋樣，結(jié)合點(diǎn)線面設(shè)計要素，創(chuàng)作一幅剪紙作品教學(xué)反思對其進(jìn)一步的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，體驗感受民間美術(shù)的藝術(shù)特色。開發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新意識，靈活運(yùn)用剪紙紋樣，遵循點(diǎn)線面設(shè)計要素等形式美法則。拓展剪紙的應(yīng)用，作為設(shè)計應(yīng)用課能夠真正的學(xué)以致用，善于發(fā)現(xiàn)美。運(yùn)用美的元素美化生活。對美術(shù)專業(yè)術(shù)語的滲透學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)，讓學(xué)生真正的從審美角度去生活。調(diào)動學(xué)生積極性，營造氛圍感染學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的主動學(xué)習(xí)。