七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案

..臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第一章〔課珍惜新起點第1課時總第1個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、教師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。過程與方法提重點、背知識、做練習(xí)情感態(tài)度價值觀能以積極的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級。教學(xué)重點珍惜新友誼。教學(xué)難點珍惜新友誼。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入?yún)⑻齑髽涞钠瘘c是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué),從現(xiàn)在開始我們就是一名中學(xué)生了。中學(xué)是人生道路上的一個新的起點,在這里我們將接觸新的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)識新的老師和同學(xué)、學(xué)習(xí)新的知識－一切都是嶄新的。同學(xué)們,讓我們一起來珍惜這份新的生活吧！教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為"10分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)"環(huán)節(jié)一、課前自主學(xué)習(xí)〔同學(xué)們仔細(xì)看教材4-6頁,完成下列各空1、進(jìn)入中學(xué)后,有很多新鮮的事物,讓我們_____,令我們欣喜。初中生活把我們帶進(jìn)一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新的______上。2、當(dāng)我們踏入這個新的班級,我們將認(rèn)識更多的____,結(jié)交更多的事_______,________,生活在一個_______的集體中。二、初中生活新體驗校名：__________________校訓(xùn)：__________________校風(fēng):__________________學(xué)風(fēng):__________________開設(shè)課程:________________多少__________________最喜歡的校園一角：________________校園里的新鮮事：__________________________生展示師歸納"20分鐘展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高"環(huán)節(jié)三、珍視新友誼活動：我的名片______________性格:___________特長：____________愛好：____________住址：____________生日：____________最喜歡的運(yùn)動：___________最喜歡的人：____________最喜歡的一句名言：________________我的愿望:_____________________四、與新朋友結(jié)伴成長質(zhì)疑問難1、找一找,與同學(xué)友好相處的金鑰匙。與同學(xué)相處,應(yīng)該做到：2、論一論,友誼有什么重要意義？五、背誦重要知識點生展示師歸納生交流解答師歸納總結(jié)"10分鐘當(dāng)堂檢測、反饋、矯正"環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測題：一、明辨是非——判斷正誤：1.成長中的友誼將使寶貴的初中生活更加精彩,青春的生命充滿陽光?！捕?、最佳選擇：1、進(jìn)入初中對同學(xué)們來說意味著一個新的起點,這里"新起點"主要指〔A、新同學(xué)B、新老師C、初中生活學(xué)生自身成長的新起點D、新環(huán)境2.在新集體里,我們會有許多不認(rèn)識的新同學(xué)。面對新面孔,我應(yīng)該〔A、從記住對方的名字開始,結(jié)交更多的新朋友B、只要學(xué)習(xí)好,別人就會主動和我交朋友C、只和小學(xué)同學(xué)交往,這樣才能建立起長久的友誼D、萬事不求人,有沒有朋友無所謂3．我們踏入一個新的班級,將認(rèn)識更多的新同學(xué)結(jié)識更多的新朋友,并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂,所以我們要：A．共同度過三年時間B．珍視新友誼C．忘記過去的友誼D．不要結(jié)識太多朋友三、簡答題4．閱讀歌詞《水遠(yuǎn)是朋友》：千里來尋是朋友,朋友多了路好走,以誠相見,心誠則靈,讓我們從此是朋友……結(jié)識新朋友,不忘老朋友,多少新朋友變成老朋友,天高地也厚,山高水長流,愿我們到處都有好朋友……。思考并回答下列問題①寫出我能記住的新同學(xué),新朋友的名字。②摘錄三條與"友誼〔朋友"相關(guān)的格言警句?！沧约涸囍帉懸粭l檢測點評課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第一章〔課珍惜新起點-創(chuàng)建新集體第2課時總第2個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能了解個人離不開集體,班級體是我們成長的搖籃。知道集體團(tuán)結(jié)的重要性,自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。過程與方法提重點、背知識、做練習(xí)情感態(tài)度價值觀通過活動培養(yǎng)對新集體的歸屬感,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行,共同創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。教學(xué)重點創(chuàng)建新集體的方法。教學(xué)難點正確處理個人與集體的關(guān)系。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入播放FLASH"三個和尚"和講故事"天堂與地獄"教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為"10分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)"環(huán)節(jié)一、自學(xué)內(nèi)容〔請認(rèn)真閱讀教材,獨立完成填空1、如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？〔1要有,前進(jìn)的動力。當(dāng)我們有了后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力?！?要,,。彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的。每個人都能在班級中找到,誰都無法代替。〔3要,互助前行。二、師生互動、精講點撥2、完成教材〔完成在課本上P7"用三個詞描繪你最喜歡的班級、并說出自己的理由。"P7看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的"音符"生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)"20分鐘展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高"環(huán)節(jié)有人認(rèn)為,彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特性。但是,為了班級的共同目標(biāo),我們就不能保持自己的個性。你認(rèn)為對嗎？三、課堂小結(jié),知識鞏固〔板書設(shè)計確定共同的奮斗目標(biāo)——前進(jìn)的動力創(chuàng)建新集體各盡所能、發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行生交流解答師歸納總結(jié)"10分鐘當(dāng)堂檢測、反饋、矯正"環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測題：〔一單項選擇題1．進(jìn)入新的學(xué)校,要創(chuàng)建新的班集體,你認(rèn)為以下建議中哪一項不正確？〔A．樹立共同的目標(biāo)B．各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體C．團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行D．只要每個同學(xué)都是最優(yōu)秀的,那么班集體自然就是最優(yōu)秀的2、"千人同心,則得千人力；萬人異心,則無一人之用"這句話給我們的啟示是〔A、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體要有共同的目標(biāo)B、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體需要很多人C、班集體成員人心各異,照樣能成大事D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子,就能建設(shè)優(yōu)秀班集體〔二多項選擇題3、"一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸。"沒有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中體現(xiàn)了這個道理的有〔A、螻蟻之穴,潰千里之堤B、花要葉捧,人靠人幫C、人多力大推山倒,眾人拾柴火焰高D、有志者事竟成4、"班級的美麗在于我們每個人的獨特性。"以下說法符合這一觀點的是〔A、每個人都能在班級中找到自己的位置B、班集體建設(shè)需要每個人貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情C、每個人發(fā)揮聰明才智能為班集體建設(shè)彈奏出美妙的"音符"D、每個人都應(yīng)各盡其能吧,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體。三、材料分析題5、有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取"每日一句"；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備"每日一題"；思品課代表則每天準(zhǔn)時為同學(xué)們播報"每日要聞"……這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中,該班以明顯優(yōu)勢贏得了"優(yōu)秀班級"稱號?！?這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？

〔2進(jìn)入中學(xué)以后,我們都有了自己新的班集體。請你說說,我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體？檢測點評課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第二〔課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏-學(xué)習(xí)新天地第1課時總第3個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能對初中新的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識,了解自己的學(xué)習(xí)方式,通過同學(xué)間彼此交流學(xué)習(xí)心得,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,更好地適應(yīng)老師的教學(xué)和初中的學(xué)習(xí)生活。過程與方法提重點、背知識、做練習(xí)情感態(tài)度價值觀了解教師工作的特點,積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對待老師的表揚(yáng)和批評,增進(jìn)與教師的感情,正確對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮。教學(xué)重點做學(xué)習(xí)的管理者。教學(xué)難點了解自己的學(xué)習(xí)方式,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入播放FLASH"三個和尚"和講故事"天堂與地獄"教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為"10分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)"環(huán)節(jié)一、自學(xué)內(nèi)容〔請認(rèn)真閱讀教材,獨立完成填空1、進(jìn)入初中,我們的學(xué)習(xí)有了一些新的______。我們不僅可以在_______上學(xué)到更多的知識,而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的______和________,學(xué)習(xí)一些______上學(xué)不到的知識,一片新的______展現(xiàn)在我們面前。2、我們之所以會對初中的學(xué),習(xí)生活產(chǎn)生不同的感受,關(guān)鍵是因為采用了不同的______和______。3、對于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說,在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)注意把握以下幾點：學(xué)會______；提高_(dá)_____；科學(xué)_____。4、學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)。只有把握好每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,如課前認(rèn)真_____,上課時______聽講,課后及時______,才能從整體上提高學(xué)習(xí)______。5、制訂學(xué)習(xí)計劃應(yīng)遵循的三條原則：要有______；適合_____；自我________。二、課堂助學(xué)：活動一：初中學(xué)習(xí)新特點項目小學(xué)初中課程門類學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)上課方式活動二：做學(xué)習(xí)的管理者請閱讀課本第12頁材料,交流討論下列問題：1、進(jìn)入初中后,你是否出現(xiàn)過與他們類似的情況？談?wù)勛约旱母惺?2、針對同學(xué)中提到的困惑,你有哪些好的建議？3、反思：通過大家的討論和交流,你能總結(jié)一下搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些嗎?生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)"20分鐘展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高"環(huán)節(jié)活動三：了解自己的學(xué)習(xí)方式請閱讀課本第14頁和15頁的內(nèi)容：1、找一找自己的學(xué)習(xí)方式,并向同學(xué)們介紹。2、同學(xué)們介紹了自己的學(xué)習(xí)方式,對你有何啟發(fā)？活動四：了解教師的教學(xué)風(fēng)格請閱讀課本第16頁的材料,討論交流下列問題：1、仿照課本樣例,列出你的任課老師的教學(xué)風(fēng)格的清單教師教學(xué)風(fēng)格2、你贊成李明的做法嗎？如果你是李明,你會怎么辦？請說明理由。三、鞏固與提升：1.進(jìn)入初中,我們的學(xué)習(xí)具有的新特點是<>A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部是新的B.新的老師教給我們知識C.我們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中D.在課堂上學(xué)習(xí)更多的知識,并運(yùn)用已獲得的知識和能力,學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識2.許多同學(xué)上了初一后感到很苦惱,"要學(xué)這么多門功課,在校時間也長了,太累了！"你認(rèn)為他們之所以感到學(xué)習(xí)很辛苦的主要原因在于<>A.老師、家長的輔導(dǎo)太少B.沒有克服困難的毅力C.沒有自己喜歡的科目D.缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略3."方法出效益"。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中,除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外,還要<>A.想辦法適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格B.要求老師來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.請家教多做題彌補(bǔ)不足4.進(jìn)入初中以來,我遇到了一個"攔路虎",那就是"時間不夠用了"。每天我總是忙忙碌碌,似乎連喘氣也不行,回家后,經(jīng)常感覺時間流逝的太快。〔摘自張同學(xué)〔1造成張同學(xué)感到時間緊的原因有哪些？〔2針對張同學(xué)的疑問,請你幫他提出合理的有效方法?！蔡崾荆簭膶W(xué)習(xí)的觀念、管理、方法等角度回答。生交流解答師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第一章〔課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏-享受學(xué)習(xí)第2課時總第4個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能在初中生活開始時就充分認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)特點,掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略,體會學(xué)習(xí)的樂趣,從而珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。過程與方法提重點、背知識、做練習(xí)情感態(tài)度價值觀通過樹立正確的學(xué)習(xí)觀,從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點學(xué)習(xí)中的苦與樂。教學(xué)難點學(xué)習(xí)是苦樂交織的事,正確對待學(xué)習(xí)的壓力。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入媒體播放----《讀書郎》請問：〔1讀書郎的心情是怎樣的？〔2這告訴我們一個什么道理？讀書郎樂觀、向上,不怕困難,感受著讀書的歡樂。因此我們說學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情。你認(rèn)為呢？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為"10分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)"環(huán)節(jié)一、感受學(xué)習(xí),激發(fā)興趣

1、學(xué)習(xí)在你心目中的顏色＿＿＿＿＿＿＿＿你所用的顏色代表了什么情緒或態(tài)度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

學(xué)習(xí)中有樂1、2、3、學(xué)習(xí)中也有苦1、2、3、○在學(xué)習(xí)中,我難忘的快樂瞬間是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,因為當(dāng)時＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,所以我快樂。２、世界上每一個適齡兒童都有和我們一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件嗎？情景設(shè)計,感受失學(xué)的痛苦

〔參考資料：練習(xí)冊●想一想:上述圖片和材料給我們的啟示是什么？生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)"20分鐘展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高"環(huán)節(jié)二、探索世界奧秘<1>

人類探索世界奧妙獲得了巨大成就◎

你還知道哪些人類探索世界獲得的成就◎

思考一下,你是怎樣知道這些答案的？◎

如果不學(xué)習(xí),你能知道答案嗎？<2>世界還有許多未知領(lǐng)域需要我們?nèi)ヌ剿靼＜敖鹱炙窃鯓咏ǔ傻模靠铸埵窃鯓訙缃^的？太陽系究竟是如何起源和演化?

○每個人現(xiàn)在還不明白的問題,看看全班同學(xué)一共提出多少個問題？〔每人最少說一個

生交流解答師歸納總結(jié)"10分鐘當(dāng)堂檢測、反饋、矯正"環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測題：三、鞏固練習(xí)〔一明辨是非〔辨別下列觀點的正誤,正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填"√"錯誤的填"×"1．學(xué)習(xí)中有苦更有樂,苦樂交織?！?．學(xué)習(xí)能使我們獲得更多的知識,但并不能提高我們的精神境界?！?．把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將使我們終身受益?！病捕罴堰x擇〔把最符合題意的一個選項找出來,填在相應(yīng)括號內(nèi)。4．下面對學(xué)習(xí)中的"樂"分析不當(dāng)?shù)氖恰睞．當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候B．當(dāng)我們聽不懂老師講的課,完不成作業(yè)的時候C．當(dāng)我們通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候D．當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候5．孔子說："知之者不如好之者,好之者不如樂知者。"這句話給我們的啟示是〔A．學(xué)習(xí)過程只有苦,沒有樂 B．正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂C．學(xué)習(xí)中只有享受和快樂,沒有苦 D．學(xué)習(xí)具有重要性6．"學(xué)習(xí)是一種享受"的意思是〔A．我們享有上學(xué)的權(quán)利,也可以隨時放棄B．可以逃避體力勞動C．我們有上學(xué)的機(jī)會和條件D．這是一句反話,實際學(xué)習(xí)是受罪7．進(jìn)入初中,我們的學(xué)習(xí)是〔A．一種責(zé)任和義務(wù) B．一件苦不堪言的差事C．人成長的需要 D．人生苦樂交織的一種快樂洋溢的享受檢測點評課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第三章〔課珍愛生命—世界因生命而精彩第1課時總第5個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、熱愛自然,關(guān)注其他生命。2、了解生命的意義與價值。3、懂得各種生命息息相關(guān),需要相互尊重、關(guān)愛。過程與方法提重點、背知識、做練習(xí)情感態(tài)度價值觀從小培養(yǎng)愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。教學(xué)重點生命需要關(guān)愛教學(xué)難點人類為什么要與其他生命和諧相處教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入視頻：《敕勒歌》教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為"10分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)"環(huán)節(jié)"20分鐘展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高"環(huán)節(jié)一、基礎(chǔ)知識梳理1、_______是地球上最珍貴的財富,世界因________的存在而變得生動和精彩。2、我們要________生命,_________生命。二、思考人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？三、探究活動1．活動一：說說校園里的生命?！步Y(jié)合圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣2．活動二：說說校園外的生命?！矎牟粸槿酥男∩綇V為人知的生命3．活動三：講述人與其他生命之間愛的故事,分析人與其他生命為什么應(yīng)和諧相處？4、活動四：人與其他生命應(yīng)如何和諧相處？〔小組合作解決5、活動五：我們中學(xué)生該怎么做？小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)生交流解答師歸納總結(jié)"10分鐘當(dāng)堂檢測、反饋、矯正"環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測題：四、鞏固與反思1．你認(rèn)為下列行為中哪些做法與"關(guān)愛生命"相違背〔①周末到森林中打獵②到餐館吃野生動物③不踐踏草坪、花卉④保護(hù)珍稀動植物A．①②③ B．①②C．③④ D．①②③④2．地球上最珍貴的財富是〔A．金錢 B．地位 C．友情 D．生命3．我們每一個人應(yīng)關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是要關(guān)愛呵護(hù)〔A．弱小生命 B．珍稀野生動植物C．所有野生動植物D．已滅絕動植物4．如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就要〔①將其他生命趕跑②去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命③高高在上,因為人類的生命是寶貴的④關(guān)愛社會、關(guān)愛自然A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④5．人類只是一個地球,尊重地球就是尊重生命,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。在日常生活?我們的一舉一動都可能對地球造成傷害,下列行為不可取的有〔①到餐館吃野生動物的肉②隨手亂扔電池③使用一次性快餐盒④使用太陽能熱水器⑤隨處燃放煙花爆竹A．①②③④⑤ B．①②④⑤C．①②③⑤ D．①②④檢測點評課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第三章〔課珍愛生命—人的生命的獨特性第2課時總第6個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、知道每種生命都具有獨特性；2、認(rèn)識、悅納自己的生命,體會自我生命的獨特性。過程與方法提重點、背知識、做練習(xí)情感態(tài)度價值觀通過引領(lǐng)我們對人的生命獨特性的探尋和感悟,使我們體會到自我生命的獨特性。教學(xué)重點感受人類生命和每個人生命的獨特性。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命獨特性的敬仰之情,并由衷地?zé)釔叟c珍惜豐富多樣的生命。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入地球從一個沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變,成為今天朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的生命之舟。在所有的生命中,以人類的生命最具有獨特性。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為一、自主學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識梳理1、每個人都是獨一無二的,有自己獨特的_______和_______.2、人的生命獨特性最突出表現(xiàn)在_________________________。3、人的生命獨特性更多表現(xiàn)在,人的______________________________________________________的多樣性。二、人的生命的獨特性〔板書1、世界的獨特性<板書>仔細(xì)比較,世界上有沒有兩片完全一樣的樹葉?你知道世界還有那些獨特的地方嗎?你有哪些與他人不同的地方?〔完成27頁的填空2、人的生命獨特性<板書><1>人的生命獨特性突出表現(xiàn)在,與其他動物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。人類靠自己的聰明才智不斷地改造著這個世界,茹毛飲血、衣不蔽體的時代一去不返,人類從原始的深山老林逐漸走向現(xiàn)代化的都市和鄉(xiāng)村。人類可以飛翔于藍(lán)天,可以遨游于深海,可以了解過去,也可以預(yù)知未來。人類用思想改變著周圍的一切。學(xué)生集體朗讀28頁的詩。<2>人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在,人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。學(xué)生活動1：講述名人故事,說明每個名人都有自己的獨特性。學(xué)生活動2：猜一猜他是誰〔課前學(xué)生分成若干小組,每位組員進(jìn)行自我評價后,其他組員進(jìn)行補(bǔ)充,最后總結(jié)出每位組員的個性特征,并提交給老師。課堂上學(xué)生根據(jù)老師提供的個性描述,判斷他是哪位同學(xué)。3、發(fā)揮生命的獨特性〔板書學(xué)生活動3：我的人生小規(guī)劃〔學(xué)生根據(jù)自己的個性特征,談一談自己適合走什么樣的道路？可以從職業(yè)、為人等方面談師：我們每個人都有自己與眾不同的地方,最重要的是我們要認(rèn)識到這一點,在逐步了解自己的過程中,選擇適合自己的成才之路,為社會貢獻(xiàn)自己的才能。學(xué)生小結(jié)。生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)"10分鐘當(dāng)堂檢測、反饋、矯正"環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測題：三、鞏固與反思1．"雖然沒有鳥的羽翼,人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭,人也可以遨游海洋"。這句詩說明我們?nèi)祟悺睞．只有想像力 B．更具智慧 C．很愛吹牛 D．想到就能做到2．觀察一下你周圍同學(xué)的指紋、簽名、性格、興趣愛好之后,判斷下列觀點,正確的是〔A．人和其他生命相比有自己的性格B．每個人都是獨一無二的,有自己的特點和風(fēng)格C．人和其他生命相比有自己的興趣愛好D．人和其他生命相比有自己的人生道路3．人的生命獨特性突出表現(xiàn)在〔A．想像力 B．智慧 C．個性品質(zhì) D．外貌4．人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在〔①個性品質(zhì)②財富多少③人生道路④實現(xiàn)人生價值的方式和途徑A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④四、材料分析題著名物理學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時,立志要寫出一篇實驗物理論文。他來到艾里遜實驗室,不久卻傳出笑談："凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！"楊振寧痛苦地認(rèn)識到：自己的動手能力比別人差！被譽(yù)為氫彈之父的泰勒博士一直關(guān)注著他："我認(rèn)為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文。"楊振寧認(rèn)真思考了兩天,終于接受了泰勒的建議。從此,他把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究領(lǐng)域。1956年他與李政道教授合作,提出了"弱相互作用中宇稱不守恒"定律。他們因此而共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎,成為全球華人的驕傲。楊振寧教授對物理學(xué)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。1、楊振寧教授對物理學(xué)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn),說明了人的生命獨特性突出表現(xiàn)在哪些方面？2、楊振寧教授放棄從事實驗物理研究而改為理論物理研究,從而取得成功,給你什么啟示？3、如何根據(jù)自己的個性,選擇適合自己的成才之路？樂洋溢的享受檢測點評課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第三章〔課珍愛生命—讓生命之花綻放第3課時總第7個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、明白我們該怎樣珍愛自己的生命2、認(rèn)識生命的價值。過程與方法提重點、背知識、做練習(xí)情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛、珍惜自己生命的價值觀,懂得怎樣提升生命的價值教學(xué)重點肯定生命、尊重生命；延伸生命的價值。教學(xué)難點肯定生命、尊重生命；延伸生命的價值。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入地球從一個沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變,成為今天朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的生命之舟。在所有的生命中,以人類的生命最具有獨特性。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為自主學(xué)習(xí)：〔充分預(yù)習(xí)課本,完成基礎(chǔ)知識填空

1、基礎(chǔ)知識梳理

①、珍愛生命的人,都不會輕易放棄__________。

②、每個人對__________和________都有價值。

③、幸?？鞓返纳顝腳__________開始。

④、生命的意義在于__________________。合作探究：2、思考：

①我們該怎樣珍愛自己的生命？②生命的價值是什么？見諸行動：3、怎樣提升生命的價值？課堂檢測：1．"生命的質(zhì)量在于追求,而不在于僅僅活著。"這句話說明〔

A．人的生命因為智慧而閃爍光彩新課標(biāo)第一網(wǎng)

B．生命屬于每個人只有一次,不要輕易放棄

C．生命的意義不在于長短,要不斷延伸生命的價值

D．應(yīng)當(dāng)善待他人的生命

2．下列觀點中正確的是〔

A．珍愛生命就是不殺生

B．老鼠對人類有害,因此它的存在是沒有價值的

C．父母可以遺棄畸形兒

D．人的生命是否有價值,主要看他對社會是否有貢獻(xiàn)

3．以下有關(guān)生命的觀點,正確的是〔

B．人生在世,吃穿二字

C．盡管處于厄運(yùn)之中,也不能放棄生命D．生命的意義在于活得長久

4．"天生我才必有用"這句話強(qiáng)調(diào)的是〔

A．人的命運(yùn)是上天安排的B．每個人的生命都是有價值的

C．不用努力就能實現(xiàn)生命的價值D．每個人的價值都是一樣的

5.一位中學(xué)生給自己的箴言是："人活著,不應(yīng)該追求生命的長度,而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。"

你對這句話中的"生命的質(zhì)量"是怎樣理解的？相關(guān)閱讀：拓寬生命

賈鳳山這是一個十分感人的故事：某醫(yī)學(xué)研究所一位剛剛進(jìn)入不惑之年的副教授,在一次體檢中被確診為癌癥,并被宣判最多還能活半年時間。對于一個年齡處于黃金階段、工作處于巔峰時期的人來說,這個消息不啻于一聲晴天霹靂。面對突如其來的打擊,他和家人陷入了極度悲哀之中。冷靜后,這位副教授振作起精神,決心打破生活的常規(guī)去"拓寬生命",以便實現(xiàn)原計劃兩年完成的一項科研課題。他一面積極配合醫(yī)院進(jìn)行治療,一面夜以繼日地加班加點潛心研究,終于在生命的最后時刻實現(xiàn)了夙愿,給后人留下了一筆珍貴的財富。這個故事使我們感悟到,一個人的生命不僅有長度,而且還有寬度。拓寬了生命,也就增加了生命的分量。

……

拓寬生命就是與生命作斗爭,恰如生命學(xué)家所說,人的一生就是不斷同死亡斗爭的過程。

拓展了生命的寬度,實際上也就等于延伸了生命的長度,因為生命的平方在疊加。

最后,我想還是用雷鋒日記中的這段話來結(jié)束這篇文章："一個人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。"雷鋒同志的這段話,想必更能詮釋"拓寬生命"的真諦。生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第四章〔課歡快的青春節(jié)拍—走進(jìn)青春第1課時總第8個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、了解青春期的生理和心理常識,知道青春時期是人生中最為寶貴的階段。2、了解中學(xué)時代是人生的春天,是孕育理想、確立志向、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳時期,要珍惜青春年華。過程與方法通過"探究園"的活動,體會名人成功的原因,感受在青春時期立志的重要性；學(xué)習(xí)搜集資料、科學(xué)分析問題的方法。情感態(tài)度價值觀從容面對青春期生理和心理的變化,以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來,增強(qiáng)青春期自我意識。教學(xué)重點青春期的生理變化和心理變化。教學(xué)難點悅納青春、熱愛青春。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入播放電影《英俊少年》插曲—"小小少年"。步入青春期,同學(xué)們正處于人生的花季,生活中充滿了燦爛陽光和無限活力,可是隨著年齡的由小變大,為什么煩惱增加了？面對這些煩惱和困惑,我們應(yīng)該怎么辦？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為自主學(xué)習(xí)：將自己小時候的照片與現(xiàn)在的照片進(jìn)行對比,看一看在你身上發(fā)生了哪些神奇變化,思考一下這些變化說明了什么？課堂助學(xué)：第一環(huán)節(jié)：變化知多少〔2分鐘時間思考后在班內(nèi)發(fā)言、交流1、根據(jù)課前的準(zhǔn)備和老師的提示,說說自己或是身邊的朋友升入中學(xué)后在身體、心理方面的變化。青春期身體的變化：青春期心理的變化：第二環(huán)節(jié)：煩惱有多少〔小組交流并做好記錄,5分鐘后以小組為單位在全班交流。小組交流：進(jìn)入青春期后,同學(xué)們有哪些成長的煩惱呢？對本組成員的發(fā)言進(jìn)行總結(jié),然后以小組為單位在全班交流?！蔡崾荆嚎梢詮那啻浩谏眢w發(fā)育帶來的困惑進(jìn)行討論,也可以從自己生活、成長,比如：在家里的,在學(xué)校的以及同學(xué)的交往在這些方面遇到了哪些煩惱進(jìn)行交流。青春期身體發(fā)育帶來的困惑：青春期生活中、交往中的煩惱：第三環(huán)節(jié)：青春不煩惱〔小組合作,做好討論記錄,小組討論5分鐘后做課堂展示。小組探究：如何正確面對青春期的煩惱,并討論出排解煩惱的辦法。課堂檢測：1．青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。這一時期身體變化很大。下列不屬于這一時期變化的是〔

A．身體外型發(fā)生的變化

B．身體內(nèi)部器官的完善C．性機(jī)能的成熟D．乳牙的替換2．小強(qiáng)已經(jīng)上七年級了,看到班里男同學(xué)的個子都比自己高,他很憂慮。請你來給他做做工作,告訴他〔

A．先天就是個子矮的人,著急也沒用B.他父母個子高,他矮,是基因的變異,著急也沒有用C．在青春期,個人身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍,有的快有的慢,不要著急D．快吃增高的藥,不然就長不高了3．對青春期出現(xiàn)的特殊生理現(xiàn)象,如變聲,我們應(yīng)這樣對待〔A．尋求朋友的幫助,朋友怎么建議就怎么做

B．欣然接受,因為這是成長過程中的正常的生理現(xiàn)象C．更多地注意自己在生理上的其他變化,一有變化就去醫(yī)院D．尋求醫(yī)生的幫助,盡量回到原來的狀態(tài)4．青少年心理發(fā)展的特點有〔

①智力逐步發(fā)展到高峰期②自我意識迅速發(fā)展,"成人感"強(qiáng)烈③情緒和情感豐富而強(qiáng)烈,但不穩(wěn)定,具有兩極性④身體內(nèi)部器官的完善⑤性機(jī)能的成熟⑥性意識萌動A.①②③④⑤⑥B.①②③④C．④⑤D．①②③⑥5、合作探究：材料一：劉婷今年剛滿15歲,她對自己的相貌逐漸挑剔起來。她發(fā)現(xiàn)自己的五官都"不甚理想"：眼睛過小了,而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遺傳給了自己,讓自己無"臉"見人。為此,她心中總懷有一陣陣的惆悵……

材料二：李芳剛上初中,她隱隱地覺得自己的鼻子有點"扁"〔實際上相當(dāng)正常,于是,她自己發(fā)明了簡易的"隆鼻術(shù)"──用手反復(fù)地捏鼻子,上課捏、下課也捏。結(jié)果,本來一個很正常的鼻子被捏得經(jīng)常腫痛發(fā)炎。

材料三：王欣是個初一學(xué)生,與同齡的男生相比,他顯得瘦弱矮小,因此他總覺得自己的身材不夠高大,不像一個堂堂的男子漢,為此他感到非?？鄲?。<1>你怎樣看待他們的這些煩惱？

<2>你能為他們提一些建議嗎？生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第四章〔課歡快的青春節(jié)拍—感悟青春第2課時總第9個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、知道青春的意義,把握青春的內(nèi)涵2、知道男女同學(xué)之間如何正常交往3、培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)過程與方法通過"實踐與評價"活動,進(jìn)一步把對青春的認(rèn)識落實到具體行動上,從日常的生活點滴做起,積極參加公益活動,體會奉獻(xiàn)社會的意義。展示自己的青春風(fēng)采,實現(xiàn)青春的夢想,創(chuàng)造有意義的人生。情感態(tài)度價值觀體驗生命的價值,珍惜青春,形成積極樂觀、健康向上的人生觀和為社會、國家奉獻(xiàn)的價值觀,形成健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)重點青春暢想。教學(xué)難點青春誤讀。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入播放歌曲—《花季雨季》。昨天,還是等待下課、等待放學(xué)、迷迷糊糊的童年；今天,伴隨同學(xué)們身心方面發(fā)生的諸多變化,長大了的童年已輕輕叩響了青春的大門,讓大家站到了青春的起跑線上,走進(jìn)了人生的花季雨季。幾多、幾多迷惑,幾多拼搏、幾多失落?，F(xiàn)在就讓我們在青春的律動中上起—《感悟青春》。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為自主學(xué)習(xí),獲取新知1、在青春期里,我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識上和行為上的誤區(qū)？我們應(yīng)該怎樣對待和處理上述種種誤區(qū)？2、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓磕脛e人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？3、如何表現(xiàn)自己的個性？4、男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？三、活動探究學(xué)生活動一：有這樣一些詞翱翔、春天、XX、落葉、燦爛、蓬勃、歌唱、蕭瑟、落日、自立、奮斗、昂揚(yáng)你會把青春與哪些詞相連呢？為什么？是

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……青春是的象征,它蘊(yùn)涵著、和意志。學(xué)生活動二：暢想青春〔學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi),充分發(fā)揮想象力,擬寫提綱課堂檢測：1、在青春的成長過程中,我們要體會到青春的美好,需要遵循的基本準(zhǔn)則是<>A.彼此交流B.彼此了解C.彼此尊重D.彼此依靠2、曾經(jīng)有這樣一句話"男女搭配,干活不累",請你找出其中的原因〔A、兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短B、可以把重活推給對方去做C、大家可以邊聊天邊干活 D、以上都錯3、青春是美麗的,也是易逝的。下列不能體現(xiàn)這一觀點的詩句是<>A.花有重開日,人無再少年B.莫等閑,白了少年頭,空悲切C.盛年不重來,一日難再晨D.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟4.每個人都希望自己成為與眾不同的人,都愿意追求個性的獨立。那么,真正的個性在于<>A.裝扮上的標(biāo)新立異B.言談舉止上的放蕩不羈C.個性上的狂傲D.勇于對自己行為負(fù)責(zé)的精神5、星期天,媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色,而且還在左耳環(huán),便對他說："你是一個學(xué)生,怎么能打扮得如此古怪。"周超捷不以為然地說："你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮,只不過他們沒有勇氣做而已。"媽媽又說了幾句,周超捷生氣地說："我已經(jīng)長大了,怎樣打扮是我自己的事情,不用你管！"〔1你羨慕這種打扮嗎？說說你的理由?！?你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？〔3請你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第四章〔課歡快的青春節(jié)拍—祝福青春第3課時總第10個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能認(rèn)識青春的美好之處知道美好的青春要靠我們?nèi)?chuàng)造體味青春的幸福和美好,激發(fā)珍惜熱愛之情培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),滿懷信心地迎接青春的到來過程與方法通過"實踐與評價"活動,進(jìn)一步把對青春的認(rèn)識落實到具體行動上,從日常的生活點滴做起,積極參加公益活動,體會奉獻(xiàn)社會的意義。展示自己的青春風(fēng)采,實現(xiàn)青春的夢想,創(chuàng)造有意義的人生。情感態(tài)度價值觀充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)行青春暢想,從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識青春的內(nèi)涵,解讀青春,體會到"歡快",珍惜青春。教學(xué)重點青春的幸福。教學(xué)難點寄語青春。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入播放歌曲—《青春舞曲》。青春是美好的,是珍貴的,青春讓我們深感困惑不解,也讓我們充滿了希望,充滿了激情,充滿了勇氣和力量。同學(xué)們,正處于青春期的你,為你正擁有青春而感到幸福嗎？對于青春,你又寄有怎樣的期望和祝福呢?教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為自主學(xué)習(xí),獲取新知1、品味青春的幸福和你周圍的人相比較,青春期的你在哪些方面比他們幸福？你的青春幸福嗎？

?與父母相比較,我們因此,我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。

?與兒童期相比較,我們擁有更多的

?與老人相比較,我們擁有更多的2、寄語青春寫一句關(guān)于青春的寄語。3、你知道哪些關(guān)于青春的詩句、名言、歌曲？課堂檢測：1、青春是一本無字的書,每個人都想讓她燦爛、充實,為此,你應(yīng)該做到<>A.及時行樂,沉湎于網(wǎng)吧 B.兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書C.努力學(xué)習(xí)知識來豐富自己 D.標(biāo)新立異,讓青春沒有缺憾2、張奶奶已年近60,但是別人都說她很年輕,仍保持著青春的活力。這表明,青春更多地體現(xiàn)在〔A.年齡的大小B.美麗的容顏C.健美的身姿D.心態(tài)、氣質(zhì)和情感中3、"青春讓每個人都開花一次,但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候。"李桑的名言啟示我們<>A.要珍惜青春年華,讓自己的青春開花吐艷B.每個人都會在青春年代成為有才華的人C.青春是盛開的花朵,她散發(fā)著迷人芳香D.青春一定會開花結(jié)果生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第五章〔課自我新期待—日新又新我常新第1課時總第11個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能知道認(rèn)識自我的途徑。初步樹立完善自我的信心。過程與方法通過課堂內(nèi)的探討教學(xué)活動,從親身經(jīng)歷中提高認(rèn)識,在審視自身中不斷建構(gòu)對自己的新認(rèn)識。介紹一些認(rèn)識自我的途經(jīng),學(xué)會通過多種途經(jīng)來認(rèn)識自我,真正解除我們心中的困惑。情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學(xué)生實事求是,承認(rèn)現(xiàn)實,做到對自己的優(yōu)點和缺點既不夸大,也不縮小,虛心聽取別人的意見,學(xué)習(xí)他人的長處,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,克服自己的不足,做到揚(yáng)長避短,做一個對社會有益的人。教學(xué)重點正確認(rèn)識自己。教學(xué)難點內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入在上課之前,老師想給大家講一個故事,故事的內(nèi)容是：略思考：同學(xué)們聽了這個故事后有何感想？你覺得青蛙可憐嗎？為什么可憐？引導(dǎo)：青蛙的可憐在于它沒有正確認(rèn)識自己?？梢?認(rèn)識自己是多么的重要。經(jīng)一個人在自己的生活經(jīng)歷中,能否真正認(rèn)識自我,將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運(yùn)。換句話說,你可能渺小而平庸,也可能美好而杰出,這在很大程度上取決于你能否正確認(rèn)識自己。同學(xué)們,你能正確認(rèn)識自己嗎？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為自主學(xué)習(xí),獲取新知1、正確認(rèn)識自己,就要做到用_________、__________眼光看待自己。2、全面認(rèn)識自己,既要認(rèn)識自己的____________,又要_____________;既要看到自己的______,又要看到自己的_____.3、認(rèn)識自我的途徑有：通過_____________認(rèn)識自己、通過____________、通過___________。問題思考〔1完成書46頁練習(xí),思考：如何認(rèn)識自我？〔2仔細(xì)閱讀46頁材料,完成相應(yīng)問題。思考：人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系？〔3怎樣正確對待他人的評價？仔細(xì)看書48—50頁內(nèi)容,思考：〔4認(rèn)識自我的途徑有哪些？課堂檢測：1、看自己是一朵花,看別人是豆腐渣,這句話的含義是〔A、只看到自己的短處,看不到自己的長處。B、只看到自己的長處,看不到自己的短處。C、即看到別人的長處,又看到自己的短處。D、用自己的長處比別人的短處。2、在評價和認(rèn)識自己時,要把自己的"昨天—今天—明天"聯(lián)系起來分析,這是用〔的眼光來看待自己。A、靜止B、發(fā)展C、缺乏自信D、明智3、尺有所短,寸有所長,物有所不足,智有所不明。這句話是說〔A、一尺是很短的B、只有一寸就夠長了C、世上沒有真正聰明的人D、世界上十全十美的人是不存在的4、俗話說："人貴有自知之明"這就要求我們〔〔1正確地認(rèn)識自己,有助于我們明己之長,知己之短,確定符合自己的目標(biāo)〔2一味地拿自己的長處和別人的短處相比〔3總是拿自己的缺點和不足與別人的長處相比〔4既要看到自己的優(yōu)點和長處,也要看到自己的缺點和不足。A、〔1〔2B、〔2〔3C、〔3〔4D、〔1〔45、我們只有真正做到全面客觀地了解自己,認(rèn)識自己,才能不斷提高自身素質(zhì),從而塑一個嶄新的自我。下列選項中,正確認(rèn)識自己不可取的途徑是〔A、自我觀察,反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認(rèn)識評價自己。B、在與他人的接觸、交流和比較中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而認(rèn)識自己C、可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識、了解自己。D、用自己的長處去比別人的短處。生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第五章〔課自我新期待—發(fā)現(xiàn)自己的潛能第2課時總第12個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能知道自身可能存在的潛能。知道發(fā)掘自己潛能的方法過程與方法回憶、反思自身的情況,讓我們從親向經(jīng)歷中提高認(rèn)識,整合周圍環(huán)境中的有效信息,在審視自身中不斷建設(shè)構(gòu)對自己的新的認(rèn)識,使我們對潛在的自我樹立更多的信心。情感態(tài)度價值觀鼓勵同學(xué)們開發(fā)自我潛能,樹立不斷完善自我的信心。教學(xué)重點懂得每個人都具有潛能以及開發(fā)潛能的方法。教學(xué)難點使學(xué)生認(rèn)識自己的巨大潛能,以樹立信心。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入播放《命運(yùn)交響曲》讓學(xué)生聽。提問：這是什么曲子？誰寫的？你知道他寫這首曲子時的情況嗎？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為自主學(xué)習(xí),獲取新知：1、人的潛能猶如一座_____________________,蘊(yùn)藏豐富,價值連城2、人的智能至少有七個方面,既____________、_________、__________、________、______________、_____________、____________.。3、____________________是取得成功的重要條件。4、________________________________,有利于提高自己的信心和勇氣,能幫助我們發(fā)掘潛能。5、_____________________________________________,能夠激勵自己的斗志,有利于釋放自己的潛能。6、只有在__________才能激發(fā)潛能。三、思考總結(jié)：怎樣才能發(fā)揮自己的潛能？四、鞏固練習(xí)：1、劉軍是個聰明的學(xué)生,可他在學(xué)習(xí)上不肯用功,老師提醒他應(yīng)當(dāng)更努力些,他卻說："我現(xiàn)在如果太刻苦了,將來不就沒有潛能可供挖掘了嗎？"他的說法是〔①錯誤,因為人的潛能如一座巨大的寶藏②錯誤,只有在實踐中才能發(fā)掘自己的潛能③正確,因為人的潛能是有限很小的④錯誤,養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣就難以開發(fā)自己的潛能A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2.人的潛能好像一座巨大的金礦,發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個重要條件。在下列選項中,對發(fā)現(xiàn)人的潛能不利的因素是<>A.提高自己的信心和勇氣 B.塑造自己的新形象C.在實踐中鍛煉自己 D.注意做大事不做小事3、材料：有一個人掉進(jìn)了坑里,他試圖爬出來,但努力了幾次都失敗了,突然他發(fā)現(xiàn)了一雙陰森森的眼睛,原來是一只兇惡的狼。狼已經(jīng)幾天沒吃東西了,它伸出了尖利的牙齒。情急之下,這個人一下子從坑中爬了上來。這個故事說明了什么？生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第五章〔課自我新期待—自我新形象第3課時總第13個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能懂得取人之長補(bǔ)己之短,只有經(jīng)過努力才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。正確認(rèn)識"追星"現(xiàn)象。過程與方法在客觀認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,逐步引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人、明星的生活,使他們在探究與體驗中感悟"追星"的利弊,從而更加積極主動地定位出理想的自我。情感態(tài)度價值觀在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,面對新期待,采取積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)重點未來新規(guī)劃。教學(xué)難點我心中的理想開解。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入展示明星風(fēng)采。你喜歡的明星是誰？為什么喜歡他〔她？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為自主學(xué)習(xí),獲取新知：1、"人無完人",偶像也不例外。我們應(yīng)________________________________.2、我們要了解自己的個性特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的角色期待,從______________________________________,確立個人的___________________.3、青少年時期的主要任務(wù)重在_____________和________________。三、給自己的未來制定一個規(guī)劃我初中階段的成長目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)_____________________________________________;心理品質(zhì)目標(biāo)：_______________________________________;其他方面：__________________________________________;目標(biāo)的制定不要好高騖遠(yuǎn),也不要過于簡單低調(diào)哦！要達(dá)到這些目標(biāo),我目前還需要再努力的方面是_________________;我現(xiàn)在的優(yōu)勢：_____________________________________________;我的具體實施步驟：初一階段要做到：_________________________;初二階段要做到：_________________________;初三階段要做到：__________________________。四、鞏固練習(xí)：1、我們每一個人都對未來有美好的憧憬,對社會充滿了無限的期待,面對社會的期待,我們正確的做法是〔A從社會需要和自身的實際出發(fā),確立個人的成長目標(biāo)B必須做自己喜歡的事C我不了解社會D社會需要必須服從個人需要2、"金無足赤,人無完人"、三人行必有我?guī)熝?這說明,不斷完善自我,應(yīng)該〔A從自己的身上找出更多的優(yōu)點B從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點C保持和發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點D照搬別人的優(yōu)點3、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象,我們要學(xué)習(xí)明星的〔①自然大方的舉止②忘我的敬業(yè)精神③衣著前衛(wèi)、華麗④執(zhí)著的工作熱情A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第六課做情緒的主人—豐富多樣的情緒第1課時總第14個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、明確情緒的基本類型,認(rèn)識人類情緒的豐富多樣性。2、了解情緒產(chǎn)生的原因3、理解情緒對人的影響過程與方法在客觀認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,逐步引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人、明星的生活,使他們在探究與體驗中感悟"追星"的利弊,從而更加積極主動地定位出理想的自我。情感態(tài)度價值觀在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,面對新期待,采取積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)重點情緒與生活。教學(xué)難點情緒萬花筒。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入展示明幾組不同表情的圖片,這些表情都是屬于人的內(nèi)心世界的一種表露,每一類用一個字來概括,都是什么呢？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)〔請同學(xué)們自主閱讀教材P60-63內(nèi)容,完成以下問題1．人的情緒是復(fù)雜多樣的,分類的方法很多,其中最常見的把情緒分成、、、。2、情緒就像"神奇果",對人產(chǎn)生哪些神奇作用?3、情緒對人的積極影響和消極影響?4．"笑一笑,十年少；愁一愁,白了頭。"給你什么啟示？二、合作探究活動一：情緒詞語接龍：1、全班分成四組,各代表喜、怒、哀、懼四類情緒,看哪個組說出的這類情緒詞語最多。2、想一想每種情緒又有那么多不同的詞語來描述,這說明了情緒有特點？活動二：填寫課本P61的"情緒分析"表格,并思考情緒與情境之間有什么關(guān)系？活動三：深入探究：有一天,奧斯特瓦爾德牙病發(fā)作,疼痛難忍,使他的情緒很差。他拿起一位不知名的青年寄來的稿件,粗略地看了一下,覺得都是些奇談怪論,就須手扔到了廢紙簍里。幾天后,他牙疼好了,情緒也好了,那篇被他扔掉的論文又在他腦海中閃現(xiàn)。他撿了出來,重新讀了工藝一遍,發(fā)現(xiàn)此文很有價值。經(jīng)他推薦,此文轟動了學(xué)術(shù)界,獲得了諾貝爾獎。問：這個故事說明情緒對人的行為和生活有什么影響？三、當(dāng)堂檢測：1、下列描述"哀"這種情緒的詞語有〔>①憤憤不平②傷心不已③欲哭無淚④風(fēng)聲鶴峽、草木皆兵⑤悲痛欲絕⑥喜極而泣A、①②③B、③④⑤C、②③⑤D、④⑤⑥2、在孫悅演唱的《祝你平安》中有這樣一段歌詞："你的心情,現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生的路,有許多愁和苦,請你多一些開心,少一些煩惱。"這里的微笑、愁、苦、開心、煩惱,都是描寫＿的詞匯?！?gt;A．心理B．情緒C．性格D．內(nèi)心世界3、2005年10月17日,中國"神六"航天飛行圓滿成功,全國各族人民歡欣鼓舞,這是＿A．喜B．怒C．哀D．懼4、古往今來,許多仁人志士"先天下之憂而憂,后下之樂而樂"。影響他們情緒變化的因素主要〔A．個人興趣B．社會生活C．個人境遇D．個人志向5、下列詞匯中,描寫"懼"情緒的有〔>①氣勢洶洶②滿腔怒火③驚恐不安④摩拳擦掌⑤大驚失色⑥又氣又惱⑦風(fēng)聲鶴唉,草木皆兵⑧垂頭喪氣A．①②③B．③⑤⑦C．④⑥⑧D．③⑦⑧6、材料分析題材料一：《三國演義》中的周瑜才華出眾,機(jī)智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點,巧設(shè)計謀,氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。材料二：《儒林外史》中的范進(jìn),多年考不中舉人,直到50多歲時,終于聽到自己金榜題名,"喜極而瘋"?！?這兩則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？〔2你從第一問的"結(jié)果"中得到什么啟示？生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第六課做情緒的主人—學(xué)會調(diào)控情緒第2課時總第15個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理。知道情緒調(diào)控的一些有效方法2、喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人。過程與方法通過活動,理解和掌握調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法,形成自人調(diào)適、自我控制的能力。情感態(tài)度價值觀正確的對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理儲備。教學(xué)重點掌握一些調(diào)節(jié)情緒的具體方法。教學(xué)難點喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入我們一起先來看個故事：二戰(zhàn)時期,一位叫瑟瑪?shù)哪贻p女子不幸滯留在沙漠附近的一個地方,當(dāng)時的條件相當(dāng)惡劣,高溫、饑餓、孤獨包圍著她。她感到自己實在受不了,覺得與其留在這里,還不如蹲監(jiān)獄死掉算了。后來,有一句話改變了她的生活態(tài)度和消極情緒,使她開始喜歡沙漠生活,欣賞沙漠里的日出、日落,并且用手勢主動去接近當(dāng)?shù)氐耐林?。這句改變了她對生活看法的話就是："兩個人從監(jiān)獄的鐵欄往外看,一個看見爛泥,另外一個看見星星。"后來,瑟瑪成為一名作家,而這段沙漠生活則成為她創(chuàng)作的重要材料。請問：開始時瑟瑪?shù)那榫w怎樣?她對生活的態(tài)度怎樣?后來瑟瑪對生活的態(tài)度怎樣?她的情緒又怎樣?同是瑟瑪,為什么會前后判若兩人呢?教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為一、自主學(xué)習(xí)：1、在生活中,我們可以通過______________來控制自己的情緒。2、調(diào)節(jié)情緒的方法有：_______________、_____________、______________________等3、人的情緒具有______________和____________________,一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒,不顧及他人的感受,是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會_____________________表達(dá)情緒。三、合作探究：1、小明因一點小事又和同學(xué)吵架了,事后他非常后悔,在向老師和同學(xué)承認(rèn)錯誤后,自言自語的說："一有事就愛發(fā)怒,一發(fā)怒就管不住自己。"作為小明的好朋友,請你為他提出幾條好的建議,幫助小明改正錯誤。2、馬家爵,1982年生,被捕前系XX大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生。因家庭比價困難,常感到自己不如別人。長期以來,養(yǎng)成了比較孤僻的性格,不愛與人家往,常因小事與人爭吵。20XX2月上旬,馬家玨在XX大學(xué)鼎新學(xué)生公寓與同學(xué)唐學(xué)李、邵瑞杰、楊開宏等人一起打牌,別人說他偷牌。于是,他認(rèn)為邵瑞杰、楊開宏等人說自己為人差、性格古怪等。并認(rèn)為自己在學(xué)校的名聲受到詆毀,原因都是他們造成的。感到很絕望,于是在2月12--15日,先后將邵瑞杰、楊開宏、龔博、唐學(xué)李四人殺死。XX省XX市中級人民法院4月24日以故意殺人罪判處被告馬家爵死刑,剝奪政治權(quán)利終身。①馬家爵有哪些消極情緒？應(yīng)怎樣調(diào)控？②這則材料給你什么啟示？四、反饋練習(xí)：1、下面所用的各是什么調(diào)節(jié)情緒的方法？◆

當(dāng)我不開心時,會找朋友去打球或看電影。

◆

當(dāng)我被朋友誤解時,會找人訴說。

◆

當(dāng)我受到委屈時,會痛快地哭一場。

◆

遇到困難時,我會告誡自己：世界上沒有什么不可克服的困難?！?/p>

當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時,我會從對方的角度去考慮問題。

2、期中考試結(jié)束后,張玲考得不好,想到回家會被媽媽批評,心里難過極了。同桌的王XX了全班第一,不禁洋洋自得、喜形于色,大聲對周圍同學(xué)炫耀："我媽媽說,這次如果能考個第一名,就送我一臺電腦。到時候,大家都到我家來玩?。?張玲聽到這些話,一聲不響地出去了……王蘭當(dāng)時的情緒表達(dá)是否合適？你是怎樣看待這件事的？五、選擇題訓(xùn)練：1、要避免消極情緒帶來的不良后果,我們就要采取措施進(jìn)行調(diào)控。下列有利于調(diào)控積極情緒的方法有〔①在適當(dāng)?shù)膱龊洗罂抟粓觫谔嵝炎约?遏制不良情緒③采用注意力轉(zhuǎn)移法調(diào)節(jié)不良情緒④隨意發(fā)泄自己的不良情緒A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、"笑一笑,十年少；愁一愁,白了頭"。這句諺語告訴我們〔A、情緒隨時可以發(fā)生變化B、情緒對人有積極的作用C、情緒對人有消極的作用D、情緒對人既有積極的影響,又有消極的影響生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第七課品味生活—情趣與興趣第1課時總第16個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能懂得興趣與情趣的關(guān)系,了解生活中的情趣有雅俗之分,以高雅情趣形成積極向上、樂觀健康的價值觀與人生觀。過程與方法通過學(xué)習(xí),在比較高雅生活情趣和庸俗生活情趣表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,加深對高雅情趣的理解,注重培養(yǎng)自己的高雅情趣。情感態(tài)度價值觀體驗興趣帶來的快樂,以高雅情趣形成積極向上、樂觀健康的價值觀與人生觀。教學(xué)重點情趣的雅與俗。教學(xué)難點培養(yǎng)區(qū)分不同情趣的能力。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入收集幽默故事和名人的高雅生活情趣的例子教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為一、自主學(xué)習(xí)：1、情趣是以為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的,同時,情趣通過表現(xiàn)出來。2、什么是高雅情趣？3、情趣有什么作用？4、高雅的生活情趣,有益于,符合,也符合。低級庸俗的生活情趣,不利于青少年的,甚至。5、我的疑惑五、課堂助學(xué)〔合作探究１、小組討論：說出興趣與情趣的關(guān)系？２、小組交流：說說我們身邊有哪些高雅的和不健康的情趣？分別給我們帶來什么影響？3、閱讀課本P74"晶晶和麗麗"的探究活動,思考討論：〔1晶晶和麗麗對生活情趣的追求的什么不同？〔2兩種不同的生活情趣觀,對她們個人的生活學(xué)習(xí)各有什么影響？六、鞏固與練習(xí)1、興趣和情趣之間的關(guān)系是〔A.沒有興趣就談不上情趣,情趣通過興趣表現(xiàn)出來B.有了興趣就有了情趣C.興趣和情趣沒有多大區(qū)別D．興趣是以情趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的2、著名的教育家皮亞杰說："一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件。"這句話告訴我們〔A.培養(yǎng)興趣有利于我們把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作 D.對某種工作有興趣就一定能成功3、A.別人做什么就做什么 B.要培養(yǎng)良好的品格C.學(xué)會鑒別不同的情趣 D.不能跟別人學(xué)4、培根認(rèn)為："讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯,凡有所學(xué)皆成性格。"這段話說明〔 A、學(xué)好科學(xué)文化知識,高雅情趣自然而成 B、高雅情趣的產(chǎn)生源于歷史、詩詞、數(shù)學(xué)、倫理、邏輯等學(xué)科C、文學(xué)家才會有高雅情趣 D、高雅的情趣使人眼界開闊,能培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì)5、庸俗的生活情趣會損害人的身心健康,喪失遠(yuǎn)大的志向。下列情趣中,你認(rèn)為屬于庸俗情趣的是〔A.沉溺于電子游戲B.熱愛閱讀C.參加公益勞動D.樂于助人6、材料分析：小明喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,常常一放學(xué)就到網(wǎng)吧玩上幾個小時才回家,有時深夜還偷偷跑到網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵。由于經(jīng)常盯著顯示屏,造成視力下降、大腦疲勞過度、以致上課時常常打瞌睡。沒錢玩游戲時就對媽媽撒謊說要交錢給老師,甚至發(fā)展到勒索同學(xué)的財物。小明喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不是高雅的生活情趣？結(jié)合材料,寫出小明上述的所作所為給自己造成了哪些后果？〔3小明應(yīng)該怎么辦？生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第七課品味生活—追求高雅生活第2課時總第17個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、掌握培養(yǎng)高雅情趣的四種方法,懂得如何追尋高雅生活。2、知道樂觀、幽默的生活態(tài)度的作用3、正確認(rèn)識好奇、從眾心理過程與方法通過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗,不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長的需求。情感態(tài)度價值觀正確的對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理儲備。教學(xué)重點豐富業(yè)余文化生活。教學(xué)難點正確運(yùn)用好奇心和從眾心理,培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入播放《稍息、立正、站好》這首歌。你喜歡這首歌嗎？為什么？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為自主學(xué)習(xí)：〔要求；自己閱讀教材,找到下列問題的答案1、高雅的生活情趣不是的。它來源于2、我們要在日常生活中,追求的生活情趣。3、樂觀、幽默的生活態(tài)度有什么作用？4、如何認(rèn)識從好奇與從眾心理？5、青少年學(xué)生的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是什么？6、豐富的文化生活的作用是什么？如何豐富自己的文化生活？7、在追求的過程中,我們的情感世界,總能在無形中受到陶冶,提升為。高尚的情操表現(xiàn)在、、、。8、青少年如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？四、合作探究：1、任務(wù)一：閱讀教材P75的探究活動,說說你身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎？樂觀、幽默的生活態(tài)度對培養(yǎng)高雅生活情趣有什么好處？2、任務(wù)二：關(guān)于好奇與從眾：閱讀分析P76探究和P77探究活動〔1好奇心強(qiáng)是好事嗎？怎樣全面看待它？好奇心對我們追求高雅的生活情趣有什么影響？〔2林林的做法和李妮的想法對嗎？為什么？3、任務(wù)三：豐富的文化生活學(xué)生討論下列現(xiàn)象,回答這些文化生活對嗎,為什么：〔1通宵打撲克,玩電子游戲〔未做到文明化、科學(xué)化〔2剛剛吃過飯就到操場踢球?！参醋龅街R化、科學(xué)化〔3因為熬夜看小說,第二天上課遲到〔未做到科學(xué)化五、當(dāng)堂檢測：1、追求高雅的生活情趣,有利于我們調(diào)適情緒,陶冶情操,追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要條件是〔A.樂觀、幽默的生活態(tài)度 B.悲觀失望的生活態(tài)度C.放蕩不羈的生活態(tài)度 D.與眾不同的生活態(tài)度2、著名學(xué)者胡適在某次演講中引用孔子、孟子的話時,稱之為"孔孟說",在發(fā)表自己的見解時,則稱之為"胡說"。這個故事說明胡適〔A.過于謙虛,缺乏自信B.狂妄自大,不能正確認(rèn)識自己C.懂得自尊,具有自知之明D.幽默風(fēng)趣,具有高雅的生活情趣3、高雅的生活情趣不是天生的,需要在日常生活中陶冶。下面對陶冶高雅生活情趣的說法正確的是〔A.努力提高自己的學(xué)習(xí)成績就能陶冶高雅的生活情趣B.搞好了自己的學(xué)習(xí),自然就陶冶了高雅的生活情趣C.豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途徑D.陶冶高雅的生活情趣,要有樂觀、幽默的生活態(tài)度4、活動與探究題：我國著名科學(xué)家錢學(xué)森,可以說是一個"萬能科學(xué)家"。錢學(xué)森的專業(yè)是航空工程,飛機(jī)設(shè)計,他不僅對空氣動力學(xué)有著濃厚的興趣,孜孜不倦地研究,而且他和鐵道工程、工程控制論、物理力學(xué)和系統(tǒng)工程等也結(jié)下了不解之緣。他愛好文學(xué),學(xué)過繪畫,學(xué)過小提琴。錢學(xué)森說過："正是音樂藝術(shù)里包含的詩情畫意和對人生的深刻理解,豐富了我們對世界的認(rèn)識,學(xué)會藝術(shù)的廣闊的思維方法,或者說,正是因為我受到了這些方面的藝術(shù)熏陶,才能夠避免死心眼,避免機(jī)械唯物論,想問題能夠?qū)捯稽c,活一點。"結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。〔1上述事例說明了什么？〔4分〔2中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的情趣？〔6分〔3豐富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。你打算怎樣豐富自己的文化生活？〔6分生展示師歸納小組討論學(xué)生展示師歸納總結(jié)課堂評價小結(jié)課后作業(yè)背誦本課知識點教后反思臺頭山初中七年級政治集體備課導(dǎo)學(xué)案第八課學(xué)會拒絕—身邊的誘惑第1課時總第18個教案主備人：隋雪征審核人：教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、知道身邊的種種誘惑2、知道不良誘惑的危害過程與方法情景分析、小組討論、啟發(fā)式教學(xué)

情感態(tài)度價值觀鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。教學(xué)重點"黃、賭、毒"與邪教的誘惑。教學(xué)難點"黃、賭、毒"與邪教的誘惑。教具學(xué)具小黑板教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入《潘多拉魔盒》的傳說：潘多拉是希臘神話傳說中的世間第一個女人,意為被賜予各種禮物的人。宙斯讓潘多拉隨身帶來一個盒子,潘多拉抑制不住好奇心,悄悄打開盒蓋,結(jié)果禁錮于盒中的各種瘟疫、災(zāi)禍紛紛逃了出來,擴(kuò)散到人間。潘多拉后悔莫及,趕緊蓋上盒蓋,只有一點渺茫的希望留在盒里。這個故事是說明了——禁受不住誘惑就有可能會帶來不良后果。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為〔一自學(xué)指導(dǎo)1、第一關(guān)：誘惑大搜索：在你身邊存在哪些誘惑？〔學(xué)生列舉2、第二關(guān)：誘惑大揭秘：身邊的誘惑分為哪幾類？各自的危害是什麼？〔學(xué)生讀書P82_87不同的誘惑對我們未來的成長的不同影響身邊的誘惑危害金錢

游戲機(jī)

黃

賭

毒

邪教

3、面對這些誘惑帶來得危害,我們該怎麼辦？〔二課堂檢測1.在成長的過程中,我們渴望成功與榮譽(yù),期望有鮮花和掌聲伴隨。成功與榮譽(yù),鮮花和掌聲,對我們充滿了強(qiáng)烈的吸引力。對此,我們可以通過A.正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@得B.嫉妒別人來獲得C.自己的幻想來獲得D.違反道德來獲得2、生活中有許多美好事物的誘惑,同時也有許多危害我們生命健康的誘惑。下面四個選項中屬于不良誘惑的是A.領(lǐng)獎臺的誘惑B.成功的誘惑C.毒品的誘惑D.道德的誘惑3.上學(xué)路上,小剛約小明去網(wǎng)吧玩會兒游戲,小明應(yīng)當(dāng)：A.高高興興地答應(yīng)并與之前往B.雖然不想去,但礙于情面只好前往C.拒絕,但答應(yīng)替小剛保密D.拒絕并勸阻小剛4.我們的生活有精彩,有新奇,充滿無限情趣。但生活中也有來自方方面面的不良誘惑。對此,我們A.可以抱著無所謂的態(tài)度面對他們B.要識別,要抵制,要勇敢地說"不"C.應(yīng)該邊走邊瞧,看看到底會造成多大的影響D.沒必要識別,只要能滿足個人的需要就行5．手機(jī)作為現(xiàn)代化的移動通信工具,它的優(yōu)點是顯而易見的,但它帶來的黃色短信,也干擾著人們的正常生活。對此你認(rèn)為：A．不必大驚小怪,反正不會導(dǎo)致違法B．中學(xué)生自然而然就能抵制黃色短信的誘惑C．中學(xué)生沒有手機(jī),不會受到毒害D．黃色短信危害中學(xué)生的身心健康,我們應(yīng)該拒絕6．當(dāng)你的好朋友私下勸你吸煙的時候,你應(yīng)該怎么辦？A．偶爾吸一次,沒關(guān)系B、堅決拒絕不良誘惑C．應(yīng)滿足好奇心D、拒絕了,朋友會沒面子7、情景分析李輝經(jīng)常上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)