寧德電大遠程平臺培訓寧德市公務(wù)員專業(yè)技術(shù)人員2015年度《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》題庫含答案

2015年寧德市公務(wù)員專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高題庫第一章第1題（）創(chuàng)新：是指通過對各種現(xiàn)有技術(shù)的有效集成形成有市場競爭力的產(chǎn)品或者新興產(chǎn)業(yè)。A.集成B.原始C.引進消化吸收再D.制度正確答案：A第2題：（）是指創(chuàng)新人才實現(xiàn)創(chuàng)新活動所必須具有的各種能力和人格品質(zhì)的總和。A.創(chuàng)新環(huán)境B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新投入D.創(chuàng)新素質(zhì)正確答案：D第3題：集成創(chuàng)新是指在引進國內(nèi)外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上,學習、分析、借鑒進行再創(chuàng)新,形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)。正確答案：錯誤第4題：創(chuàng)新思維是整個創(chuàng)新活動的智能結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵，是創(chuàng)新能力的核心，是創(chuàng)新人才創(chuàng)造性解決問題的基礎(chǔ)。正確答案：正確第5題：自主創(chuàng)新的主要類型有（）A.原始創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.引進消化吸收再創(chuàng)新D.制度創(chuàng)新E.環(huán)境創(chuàng)新正確答案：A,B,C第6題：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力主要包括創(chuàng)新思想、（）等方面。A.創(chuàng)新素質(zhì)B.創(chuàng)新技法C.創(chuàng)新方法D.創(chuàng)新環(huán)境E.創(chuàng)新應(yīng)用正確答案：A,B,C,D,E第二章第1題勝任力的冰山模型主張有動機、特質(zhì)、自我概念特征、知識和（）5種類型。A.技能B.收入C.學歷D.論文正確答案：A第2題：創(chuàng)新能力是一個（），我們必須樹立長期培養(yǎng)、長期建設(shè)的務(wù)實思想。A.短期的過程B.中期的過程C.長期的過程D.延期的過程正確答案：C第3題：。目前，提出的勝任力理論模型主要有冰山模型和洋蔥模型兩種。正確答案：正確第4題：主動性通常的行為表現(xiàn)是：堅持，面對障礙與困難時不放棄；認識并把握機會；超出工作要求的績效表現(xiàn)；對一項尚未發(fā)生的特殊機會或問題進行事先準備。正確答案：正確第5題：進行的體制機制創(chuàng)新，必然要在人才工作的體制機制上進行一系列的創(chuàng)新，特別是人才工作的（）和人才工作的（）。A.管理體制創(chuàng)新B.管理機制創(chuàng)新C.條件創(chuàng)新D.辦公場所創(chuàng)新E.正確答案：A,B第6題：創(chuàng)新型人才應(yīng)同時具備以下幾個方面的特質(zhì)：（）。勇于探索的創(chuàng)新精神和敏銳的洞察力；B.靈動的創(chuàng)造性思維C.堅韌的創(chuàng)新意志D.五是豐富的創(chuàng)新知識E.科學的創(chuàng)新實踐正確答案：A,B,C,D,E第三章測驗第1題：創(chuàng)造力是將內(nèi)隱的思考（）的過程，新的想法必須透過可付諸實踐的程序才是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。A.外顯化B.程序化C.習慣化D.組織化正確答案：A第2題：原創(chuàng)性指反應(yīng)的獨特性，想出別人所想不到的觀念，這種反應(yīng)是（）、新奇的、可接受的。A.稀有的B.普片的C.大眾的D.常見的正確答案：A第3題：以創(chuàng)造性產(chǎn)品來評斷創(chuàng)造力高低是較具客觀性與一致性的。正確答案：正確第4題：原創(chuàng)性指反應(yīng)的獨特性，想出別人所想不到的觀念，這種反應(yīng)是稀有的、新奇的、可接受的。正確答案：正確第5題：創(chuàng)造力是人類行為中最復(fù)雜的表現(xiàn)之一，其核心特征主要有：A.創(chuàng)造力是多種要素的整合B.具有創(chuàng)造力的個人存在內(nèi)在動機C.激發(fā)創(chuàng)造力需要互動D.創(chuàng)造力是將內(nèi)隱的思考外顯化的過程E.具有創(chuàng)造力的個人不存在內(nèi)在動機正確答案：A,B,C，D第6題：具有極高創(chuàng)造力的人，都擁有一些共同的人格特質(zhì)，包括具有好奇心、（）、自我導(dǎo)向、積極主動、獨立、愿意冒險、心胸開闊等等。A.想象力豐富、B.喜歡復(fù)雜的事物、C.獨立、D.具有靈活性、E.不拘常規(guī)、正確答案：A,B,C,D，E第四章測驗第1題：關(guān)于創(chuàng)造的過程的理論，當數(shù)美國心理學家沃勒斯(Wallas1926)的“（）”模式最為知名。A.二階段B.三階段C.四階段D.五階段正確答案：C第2題：創(chuàng)造的產(chǎn)品必須符合下列條件：（）、壓縮性、轉(zhuǎn)換性、適當性。A.新穎性B.技術(shù)性C.穩(wěn)定性D.娛樂性正確答案：A第3題：內(nèi)在動機指的是個體對工作和活動本身感到興趣，而不是為了獎品、贊賞、金錢、名聲、害怕懲罰等外在因素而工作。正確答案：正確第4題：內(nèi)在動機表現(xiàn)在心理狀態(tài)上是酣暢，表現(xiàn)在人格上是毅力，表現(xiàn)在行為上則是勇于嘗試。正確答案：正確第5題：創(chuàng)造的產(chǎn)品是創(chuàng)造過程的結(jié)果，根據(jù)創(chuàng)造產(chǎn)品的性質(zhì)與復(fù)雜性將之分為（）層次。A.表達式的創(chuàng)造B.生產(chǎn)式的創(chuàng)造C.發(fā)明的創(chuàng)造D.創(chuàng)新的創(chuàng)造E.涌現(xiàn)的創(chuàng)造正確答案：A,B,C,D,E第6題：組織創(chuàng)造力的匯聚路徑有很多，其中最為重要的有：（）A.共享心智模式B.團隊學習模式C.發(fā)散性思維模式D.團隊溝通模式E.批判性思維模式正確答案：A,B,D第1部分：單選題(每題15分，共2題。)第1題：哈佛大學商學院的安索夫教授在1972年正式提出（）的概念，為戰(zhàn)略管理的進一步發(fā)展提供了支點。A.“戰(zhàn)略管理”B.“質(zhì)量管理”C.“技術(shù)管理”D.競爭意識正確答案：A第2題：以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析為基礎(chǔ)的競爭戰(zhàn)略理論是哈佛大學商學皖的（）教授提出的。A.波特B.錢德勒C.安索夫D.安德魯斯正確答案：A第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：哈佛大學商學院的安索夫教授在1972年正式提出“戰(zhàn)略管理”的概念，為戰(zhàn)略管理的進一步發(fā)展提供了支點。正確答案：正確第4題：以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析為基礎(chǔ)的競爭戰(zhàn)略理論是哈佛大學商學皖的邁克爾?波特教授提出的。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：縱觀一般的組織與企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的實踐過程，創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)容主要涵蓋三個環(huán)節(jié):（）A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.戰(zhàn)略分析與選擇C.戰(zhàn)略實施D.戰(zhàn)略管理E.戰(zhàn)略經(jīng)營正確答案：A,B,C第6題：企業(yè)的核心能力能夠為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，是由其自身的特性決定的，即:（）。A.價值創(chuàng)造性B.延展性C.難以模仿性D.超額收益E.難以替代性正確答案：A,B,C,E創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高第六章測驗第1部分：單選題(每題15分，共2題。)第1題：消費者購買東西時遵循一個原則：同等價格比質(zhì)量，（）。A.同等質(zhì)量比服務(wù)；B.同等數(shù)量比價格；C.同等服務(wù)比價格；D.同行價格比品牌。正確答案：A第2題：為了加快新產(chǎn)品的擴散速度，企業(yè)在開發(fā)新產(chǎn)品時，必須適應(yīng)消費需要和（）的發(fā)展變化.A.政府政策；B.科學技術(shù)；C.市場趨勢；D.自身條件。正確答案：B第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：傳播理論認為新產(chǎn)品的擴散是一項新產(chǎn)品從供給方向潛在采用者的傳播過程。正確答案：正確第4題：無論是產(chǎn)品開發(fā)還是市場開拓均需要首先分析消費者的特征。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：恩格爾在1995年從消費者決策過程的角度提出，消費者特征中環(huán)境影響因素包含：（）。A.文化；B.家庭；C.情境；D,社會階層；E.個人影響。正確答案：A,B,C,D,E第6題：根據(jù)國內(nèi)外市場發(fā)展的態(tài)勢，新產(chǎn)品的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在以下幾個方面：（）。A.多能化；B.多樣化；C.微型化；D.綠色化；E.健美化、舒適化。正確答案：A,B,C,D,E創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高第七章測驗第1部分：單選題(每題15分，共2題。)第1題：品牌鎮(zhèn)痛劑泰諾（Tylenol）取代阿司匹林，是（）典型例子。A.技術(shù)創(chuàng)新；B.創(chuàng)造性模仿；C.市場創(chuàng)新；D.應(yīng)用創(chuàng)新。正確答案：B第2題：在新興的以知識創(chuàng)新和傳播為核心目標的知識型組織中，組織的（）協(xié)同化和平面網(wǎng)絡(luò)化成為基本的發(fā)展趨勢。A.社會；B.管理；C.文化；D.戰(zhàn)略。正確答案：A第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：學習是提高人類活動效率、降低活動成本的最有效的活動，學習能力是人類最為重要的能力。正確答案：正確第4題：日本學者野中1991年建議知識管理與創(chuàng)造需要從三個層次探討：個人層次、群體層次、公司層次，三者缺一不可。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：內(nèi)部學習包括、（）、向公司內(nèi)其他部門學習。A.從研究開發(fā)中學習；B.從試驗中學習；C.從生產(chǎn)中學習；D.從失敗中學習；E.從項目中學習。正確答案：A,B,C,D,E第6題：互聯(lián)網(wǎng)0的技術(shù)應(yīng)用包括：傳感技術(shù)、虛擬結(jié)合、（）等。A.移動網(wǎng)絡(luò)；B.3G/4G；C.海量數(shù)據(jù)；D.智能分式軟件；E.自然用戶界面。正確答案：A,B,C,D,E創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高第八章測驗第1部分：單選題(每題15分，共2題。)第1題：（）是利用對稱關(guān)系進行類比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。A.仿生類比B.直接類比C.因果類比D.對稱類比正確答案：D第2題：（）的工具有矛盾矩陣和創(chuàng)新原理、物質(zhì)場分析模型和76個標準解、創(chuàng)新問題解決算法ARIZ、科學和技術(shù)知識效應(yīng)庫。A.STCB.RTC；C.TRIZ理論D.德爾菲法正確答案：C第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：逆向思維法是一種擺脫習慣的思維方式，沿著事物或過程的反向的方向進行思維，取得突破性的創(chuàng)造發(fā)明的方法。正確答案：正確第4題：試錯法的基本思想是，人們所追求目標可以通過不斷試驗消除誤差。正確答案：正確第3部分：多選題(每題15分，共20題。)第5題：TRIZ的工具有四種（）A.矛盾矩陣B.不分離原理;C.科學和技術(shù)知識效應(yīng)庫;D.創(chuàng)新問題解決算法ARIZE.標準解系統(tǒng)；正確答案：A,C,D,E第6題：TRIZ理論的基本概念主要（）A.創(chuàng)新B.矛盾C.演化D.資源E.理想度正確答案：B,C，D,E創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高第九章測驗第1部分：單選題(每題15分，共2題)第1題：（）是防止專利權(quán)人可能對專利權(quán)的濫用。A.國民待遇原則B.優(yōu)先權(quán)原則C.獨立性原則D.強制許可原則正確答案：D第2題：（）若本企業(yè)的產(chǎn)品在對方專利的權(quán)利保護范圍之內(nèi)時，可提出自己的先使用權(quán)。A.外圍專利戰(zhàn)略B.異議干擾戰(zhàn)略C.權(quán)項落空戰(zhàn)略D.先使用權(quán)戰(zhàn)略正確答案：D第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)<第3題：有效期屆滿，除依法續(xù)展外，任何人都可以無償?shù)亍⒆杂傻厥褂弥橇Τ晒?。正確答案：正確第4題：原本分散在不同業(yè)務(wù)庭的民事、刑事、行政知識產(chǎn)權(quán)案件，集中統(tǒng)一由知識產(chǎn)權(quán)法院審理，這種“三審合一”體制，實現(xiàn)了知識產(chǎn)權(quán)審判專業(yè)化。正確答案：正確第5題：《保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)的巴黎公約》（簡稱《巴黎公約》）為締約國規(guī)定了相互保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)的幾項基本原則是（）：A.國民待遇原則B.最惠國待遇原則C.獨立性原則D.優(yōu)先權(quán)原則E.強制許可原則正確答案：A,C,D,E第6題：2014年8月25日，十二屆全國人大常委會第十次會議審議確定（）分別設(shè)立一家知識產(chǎn)權(quán)法院。A.深圳B.北京C.上海D.廣州E.重慶正確答案：B,C,D第1題：勝任力模型在（）中應(yīng)用廣泛。A.日常管理B.企業(yè)管理C.學校管理D.家庭管理正確答案：B第2題：在合格的管理人員必須具備的素質(zhì)中，以下哪項可以不做硬性要求？A.主動性B.信息搜集C.人際理解力溝通D.游泳正確答案：D第3題：EQ即情商，它的高低決定個體對自我的感知評鑒、對他人情緒的認識，以及人際交往的能力和技巧。正確答案：正確第4題：改進人才工作管理體制，不一定要堅持黨管人才原則。正確答案：錯誤第5題：《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》指出，我國當前專業(yè)技術(shù)人才的發(fā)展目標是：（）。A.適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要B.以提高專業(yè)水平和創(chuàng)新能力為核心C.以高層次人才和緊缺人才為重點D.打造一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才隊伍E.打造一支宏大的普通的專業(yè)技術(shù)人才隊伍正確答案：A,B,C,D第6題：創(chuàng)新型人才應(yīng)同時具備以下幾個方面的特質(zhì)：（）。A.勇于探索的創(chuàng)新精神和敏銳的洞察力；B.靈動的創(chuàng)造性思維C.堅韌的創(chuàng)新意志D.五是豐富的創(chuàng)新知識E.科學的創(chuàng)新實踐正確答案：A,B,C,D,E第1題：（）再創(chuàng)新：是指在引進國內(nèi)外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上,學習、分析、借鑒進行再創(chuàng)新,形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)。A.集成B.原始C.引進消化吸收D.制度正確答案：C第2題：從業(yè)人員創(chuàng)新能力主要由（）、方法創(chuàng)新、和應(yīng)用創(chuàng)新三部分構(gòu)成A.思維創(chuàng)新B.制度創(chuàng)新C.環(huán)境創(chuàng)新D.文化創(chuàng)新正確答案：A第3題：創(chuàng)新能力不僅是一種智利化的特征的能力，更是一種人格化特征的能力。正確答案：正確第4題：從業(yè)人員創(chuàng)新能力主要由制度創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、和使用創(chuàng)新三部分構(gòu)成正確答案：錯誤第5題：市場創(chuàng)新主要是（）A.發(fā)展科技金融B.推動科技創(chuàng)新與金融創(chuàng)新的融合C.促進金融資本開展以科技創(chuàng)新成果孵化為新技術(shù)D.創(chuàng)新科技企業(yè)為內(nèi)容的金融活動）E.提供自主創(chuàng)新的引導(dǎo)性和公益性投資正確答案：A,B,C,D第6題：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力主要包括創(chuàng)新思想、（）等方面。A.創(chuàng)新素質(zhì)B.創(chuàng)新技法C.創(chuàng)新方法D.創(chuàng)新環(huán)境E.創(chuàng)新應(yīng)用正確答案：A,B,C,D,E第1題：社會文化的環(huán)境（）影響創(chuàng)造力的產(chǎn)生，如果一個社會具有崇尚創(chuàng)造發(fā)明的文化、經(jīng)濟繁榮、而且政治安定，則這樣的社會環(huán)境較容易產(chǎn)生具有創(chuàng)造力的個人。A.直接或間接B.不可能C.可能D.短期正確答案：A第2題：靈活性即是變通、調(diào)整，是指一種改變思考方式、擴大思考類別，突破思考限制的能力。A.習慣性B.固有模式C.溝通D.變通正確答案：D第3題：激發(fā)創(chuàng)造力需要互動，不論是個人與內(nèi)在自我、與其他個人或團體、或者與其他事物，都需要互動。正確答案：正確第4題：具有極高創(chuàng)造力的人，都擁有一些共同的人格特質(zhì)，包括具有好奇心、想象力豐富、喜歡復(fù)雜的事物、獨立、具有靈活性、不拘常規(guī)、自我導(dǎo)向、積極主動、獨立、愿意冒險、心胸開闊等等。正確答案：正確第5題：人們認識到創(chuàng)造力，主要通過（）與創(chuàng)造性環(huán)境四個層面。A.創(chuàng)造性過程、B.創(chuàng)造性人格、C.創(chuàng)造性產(chǎn)品D.知識E.環(huán)境<divclass='AnswerAdmin'><listyle='color:#417ac1'>正確答案：A,B,C第6題：以人生全程發(fā)展的觀點來說，影響創(chuàng)造力主要有六個要素：（）和角色模范與人生導(dǎo)師。A.智力的早熟B.兒童期的創(chuàng)傷C.家庭背景D.教育與特殊訓練E.出生順序正確答案：A,B,C,D，E第1題：有人把創(chuàng)造過程比擬為探險家、（）、鑒定家（法官）、戰(zhàn)士四類角色。A.探險家B.藝術(shù)家C.鑒定家（法官）D.戰(zhàn)士正確答案：B第2題：不論從事何種類型之創(chuàng)造力工作，影響原始創(chuàng)意之來源因素總與專業(yè)知識、過程和（）三種特質(zhì)有關(guān)。。A.個人創(chuàng)意B.團隊創(chuàng)意C.組織創(chuàng)意D.個體工作方式正確答案：D第3題：培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才是我國應(yīng)對國內(nèi)外挑戰(zhàn)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的內(nèi)在要求和戰(zhàn)略選擇。正確答案：正確第4題：一般而言，創(chuàng)造力的研究者或相關(guān)領(lǐng)域的共同體是通過創(chuàng)新性的成果去認定創(chuàng)新人才的價值。正確答案：正確第5題：心理學家們總結(jié)出了六種創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的心智模式：（），專門領(lǐng)域判斷標準心智和說服傳播心智。A.專門領(lǐng)域知識br/>B.內(nèi)在動機心智C.多元文化經(jīng)驗心智D.共享心智E.問題發(fā)現(xiàn)心智正確答案：A,B,C,E第6題：讓創(chuàng)新人才成長過程中獲得必要基礎(chǔ)知識經(jīng)驗的心智是（）。A.專門領(lǐng)域知識B.內(nèi)在動機心智C.多元文化經(jīng)驗心智D.專門領(lǐng)域判斷標準心智E.問題發(fā)現(xiàn)心智正確答案：A,C第1題：傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論也就是早期戰(zhàn)略管理理論，是（）管理學家錢德勒在1962年出版的《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)：工業(yè)企業(yè)史的考證》一書，揭開了現(xiàn)代戰(zhàn)略管理理論研究的序幕。A.英國B.法國C.德國D.美國正確答案：D第2題：傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論的計劃學派以哈佛大學商學院的安索夫教授為杰出代表。他在1965年出版了計劃學派最有影響力的著作是（）。A.《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)：工業(yè)企業(yè)史的考證》B.《公司戰(zhàn)略概念》C.《競爭戰(zhàn)略》D.《公司戰(zhàn)略》正確答案：D第3題：哈佛大學商學院的安索夫教授在1972年正式提出“戰(zhàn)略管理”的概念，為戰(zhàn)略管理的進一步發(fā)展提供了支點正確答案：正確第4題：企業(yè)的核心能力能夠為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，是由其自身的特性決定的，即價值創(chuàng)造性、延展性、難以模仿性和難以替代性。正確答案：正確第5題：現(xiàn)代創(chuàng)新戰(zhàn)略的基本思想的發(fā)展歷程可分（）四個階段。A.傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論B.競爭戰(zhàn)略理論C.核心競爭力理論D.新戰(zhàn)略管理理論E.產(chǎn)業(yè)集群理論正確答案：A,B,C,D第6題：企業(yè)的核心能力能夠為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，是由其自身的特性決定的，即:（）。A.價值創(chuàng)造性B.延展性C.難以模仿性D.超額收益E.難以替代性正確答案：A,B,C,E第1題：經(jīng)過深思熟慮，態(tài)度謹慎；決策時間較長；受過一定教育；有較好的工作環(huán)境和固定收入；對輿論領(lǐng)袖的消費行為有較強的模仿心理。這種新產(chǎn)品采用者指的是（）。A.中期采用者；B.早期大眾采用者；C.中期普及采用者；D.晚期試用者。正確答案：B第2題：消費潮流的引導(dǎo)主要突出兩點，一是強大的市場執(zhí)行能力，另一個是（）。A.消費者組織能力；B.銷售渠道開拓能力；C.細節(jié)的把握能力；D.新產(chǎn)品的吸引力。正確答案：C第3題：在電子商務(wù)新的購物環(huán)境影響下消費行為發(fā)生了變化，企業(yè)應(yīng)正確面對消費者心理行為的變化，企業(yè)應(yīng)嘗試創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)營銷方式與手段，以適應(yīng)消費需求的新變化。正確答案：正確第4題：在市場經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，新產(chǎn)品的開發(fā)成功不一定意味著就能被市場接受。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：一種新產(chǎn)品的使用，能在一定程度上引起消費者（）的改變.A.學習方式；B.消費習慣；C.生活習慣；D.思維方式；E.生活方式。正確答案：C,E第6題：根據(jù)國內(nèi)外市場發(fā)展的態(tài)勢，新產(chǎn)品的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在以下幾個方面：（）。A.多能化；B.多樣化；C.微型化；D.綠色化；E.健美化、舒適化。正確答案：A,B,C,D,E第1題：技術(shù)學習的過程是技術(shù)采用者的知識和技術(shù)能力不斷累積的過程四個階段,其第二階段是（）。A.引進新技術(shù)的企業(yè)依據(jù)所謂標準工藝和現(xiàn)行規(guī)范組織新產(chǎn)品的生產(chǎn)；B.企業(yè)有能力引入實質(zhì)性的技術(shù)變革；C.企業(yè)開始通過技術(shù)性能標準、原料、產(chǎn)品和工藝的漸進性變革，應(yīng)對市場變化；D.企業(yè)實現(xiàn)從引進到創(chuàng)新的跨越，進入率先創(chuàng)新階段。正確答案：C第2題：專業(yè)技術(shù)人員的學習能力的測度主要包括兩個方面：一是個人知識轉(zhuǎn)換能力，二是（）。A.技術(shù)創(chuàng)新能力；B.理論研究能力；C.團隊協(xié)作能力；D.個人創(chuàng)意品質(zhì)。正確答案：D第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：日本學者野中1991年建議知識管理與創(chuàng)造需要從三個層次探討：個人層次、群體層次、公司層次，三者缺一不可。正確答案：正確第4題：在移動互聯(lián)時代，顛覆已不再來自于同一行業(yè)的競爭對手,顛覆者的商業(yè)模式甚至完全不同于傳統(tǒng)公司;顛覆者也不再遵循傳統(tǒng)的顛覆路徑。正確答案：正確第5題：內(nèi)部學習包括、（）、向公司內(nèi)其他部門學習。A.從研究開發(fā)中學習；B.從試驗中學習；C.從生產(chǎn)中學習；D.從失敗中學習；E.從項目中學習。正確答案：A,B,C,D,E第6題：技術(shù)學習可分為（）幾個階段。A.消化吸收新技術(shù)；B引進新技術(shù)的企業(yè)依據(jù)所謂標準工藝和現(xiàn)行規(guī)范組織新產(chǎn)品的生產(chǎn)；C.企業(yè)開始通過技術(shù)性能標準、原料、產(chǎn)品和工藝的漸進性變革，應(yīng)對市場變化；D.企業(yè)有能力引入實質(zhì)性的技術(shù)變革；E.企業(yè)實現(xiàn)從引進到創(chuàng)新的跨越。正確答案：B,C,D,E第1題：（）就是在看去沒有任何聯(lián)系相距甚遠的事物之間形成聯(lián)想A.接近聯(lián)想B.連鎖聯(lián)想C.飛躍聯(lián)想D.因果聯(lián)想正確答案：C第2題：（）是將不同對象看似不匹配的特性合成為某種新的東西的方法。A.六六討論法;B.形態(tài)分析法C.焦點對象法D.頭腦風暴法正確答案：C第3題：分合法利用類推與隱喻的作用，使熟悉的事物變得新奇，使新奇的事物變得熟悉，協(xié)助團體討論時能有效分析問題并產(chǎn)生各種不同的觀點。正確答案：正確第4題：試錯法的基本思想是，人們所追求目標可以通過不斷試驗消除誤差。正確答案：正確第5題：頭腦風暴法定實施步驟包括A.準備階段；B.熱身活動；C.正式開會；D.會后收集；E.最后評價正確答案：A,B,C,D,E第6題：聯(lián)想思維中的移植法包括（）A.原理移植；B.結(jié)構(gòu)移植；C.功能移植D.方法移植；E.材料移植；正確答案：A,B,D,E第1題：按照歷史學派代表人物李斯特的歸納，后發(fā)先至的國家，對于所在時代先進生產(chǎn)力及其產(chǎn)品，往往在第一階段（）。A.從外吸納B.利用比較優(yōu)勢獲利C.形成自主先進生產(chǎn)力D.回到自由貿(mào)易正確答案：A第2題：（）在競爭對手已經(jīng)獲得授權(quán)的基本專利的基礎(chǔ)上開發(fā)質(zhì)量更好的改進專利，或者申請大量的外圍專利。A.外圍專利戰(zhàn)略B.異議干擾戰(zhàn)略C.權(quán)項落空戰(zhàn)略D.繞開權(quán)項戰(zhàn)略正確答案：A第3題：知識產(chǎn)權(quán)是一種有形財產(chǎn)權(quán)。正確答案：錯誤第4題：一國法律所確認和保護的知識產(chǎn)權(quán)，只在該國領(lǐng)域內(nèi)有效，而不是具有域外效力。正確答案：正確第5題：知識產(chǎn)權(quán)包括（）A.著作權(quán)B.專利權(quán)C.商標權(quán)D.人身權(quán)E.財產(chǎn)權(quán)正確答案：A,B,C第6題：《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)定》，從（）工業(yè)品外觀設(shè)計、專利權(quán)方面規(guī)定了對其成員保護各類知識產(chǎn)權(quán)的最低要求。A.B.商標權(quán)C.地理標志權(quán)；D.；E.未經(jīng)披露的信息商業(yè)秘密。正確答案：A,B,C,D,E第1題：AQ即逆境商，構(gòu)成包括：控制感、起因和歸因，影響范圍及（）。是繼智商、情商之后心理學家提出的又一個決定人能否成功的重要商數(shù)。A.業(yè)余時間B.空閑時間C.持續(xù)時間D.間斷時間正確答案：C第2題：創(chuàng)新型人才是指既能繼承前人的知識和成果，又能超越前人，（）地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，具有首創(chuàng)精神的人。A.可行性B.創(chuàng)造性C.科學性D.象征性正確答案：B第3題：我們必須進一步擴大專業(yè)技術(shù)人才隊伍培養(yǎng)規(guī)模，提高專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新能力。正確答案：正確第4題：EQ即情商，它的高低決定個體對自我的感知評鑒、對他人情緒的認識，以及人際交往的能力和技巧。正確答案：正確第5題：創(chuàng)新人才工作機制必須從以下幾個方面入手：（）。A.人才培養(yǎng)開發(fā)機制B.人才評價發(fā)現(xiàn)機制C.人才選拔任用機制D.人才流動配置機制E.人才激勵保障機制正確答案：A,B,C,D，E第6題：營造激勵創(chuàng)新能力提升的創(chuàng)新文化環(huán)境，必須尊重（）。A.尊重知識B.尊重實踐C.尊重人才D.尊重創(chuàng)新E.尊重單位正確答案：A,B,C,D第1題：從業(yè)人員創(chuàng)新能力中，（）表現(xiàn)為不僅能夠進行獨創(chuàng)和首創(chuàng)性的創(chuàng)新活動，而且能夠組織、指導(dǎo)他人進行創(chuàng)新活動。A.初級創(chuàng)新能力B.中級創(chuàng)新能力C.高級創(chuàng)新能力D.創(chuàng)新素質(zhì)正確答案：C第2題：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力是貫穿于創(chuàng)新活動過程中并有效促進創(chuàng)新的最終實現(xiàn)的綜合性與（）的能力。A.開拓性B.應(yīng)用性C.競爭性D.集成性正確答案：D第3題：創(chuàng)新能力不僅是一種智利化的特征的能力，更是一種人格化特征的能力。正確答案：正確第4題：對于一般的專業(yè)技術(shù)人員來說，最為重要的創(chuàng)新能力包括：創(chuàng)造力、戰(zhàn)略視野、市場意識、學習能力、創(chuàng)新技法、成果保護等。正確答案：正確第5題：諾斯和戴維斯把制度創(chuàng)新過程分為以下幾個步驟（）A.形成“第一行動集團”B.由“第一行動集團”提出制度創(chuàng)新方案C.比較和選定制度創(chuàng)新方案D.形成“第二行動集團”即幫助“第一行動集團”的利益單位E.由第一、第二行動集團聯(lián)合行動共同實現(xiàn)創(chuàng)新正確答案：A,B,C,D,E第6題：自主創(chuàng)新的主要類型有（）A.原始創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.引進消化吸收再創(chuàng)新D.制度創(chuàng)新E.環(huán)境創(chuàng)新正確答案：A,B,C第1題：有創(chuàng)造力的人就是那些能夠?qū)ⅲǎ┡c舊有的認知基模作結(jié)合并發(fā)現(xiàn)其中關(guān)系的人。A.能力B.知識C.新信息D.舊信息正確答案：C第2題：個人的（）、組織環(huán)境與創(chuàng)造力的發(fā)展息息相關(guān)并影響創(chuàng)造力的發(fā)展。A.人格特質(zhì)B.身體特征C.學歷D.年齡正確答案：A第3題：創(chuàng)造力不只是一種能力，所包含的情跟意，前者為人格特質(zhì)，后者為人格傾向。正確答案：正確第4題：社會文化的環(huán)境直接或間接影響創(chuàng)造力的產(chǎn)生，如果一個社會具有崇尚創(chuàng)造發(fā)明的文化、經(jīng)濟繁榮、而且政治安定，則這樣的社會環(huán)境較容易產(chǎn)生具有創(chuàng)造力的個人。正確答案：正確第5題：人們認識到創(chuàng)造力，主要通過（）與創(chuàng)造性環(huán)境四個層面。A.創(chuàng)造性過程、B.創(chuàng)造性人格、C.創(chuàng)造性產(chǎn)品D.知識E.環(huán)境正確答案：A,B,C</li><listyle='color:#c60000'>用戶答案：A,B,C第6題：在個體差異方面，對創(chuàng)造力的影響，得到研究的問題有：（）等等。A.智力對創(chuàng)造力的影響、B.人格與創(chuàng)造力的關(guān)系、C.性別與創(chuàng)造成就的關(guān)系、D.E.天才與精神病的關(guān)系正確答案：A,B,C，E第1題：王國維在《人間詞話?二六》中描述了古今成大事業(yè)、大學問者必須經(jīng)過的三種境界，因為文學藝術(shù)創(chuàng)造更注重于“情”或“真、善、美”，而科學技術(shù)創(chuàng)造注重的是“理”或“真”。所以在王國維的描述中，沒有相當于沃勒斯“階段論”中的（）。A.準備階段B.醞釀階段C.頓悟階段D.驗證階段正確答案：D第2題：在創(chuàng)新人才具備的六種心智模式中，（）和多元文化經(jīng)驗心智，是創(chuàng)新人才成長過程中獲得必要知識經(jīng)驗的重要基礎(chǔ)。A.問題發(fā)現(xiàn)心智B.內(nèi)在動機心智C.專門領(lǐng)域判斷標準心智D.專門領(lǐng)域知識心智正確答案：D第3題：如果知識積累過多而缺乏靈活性，也能促進創(chuàng)新人才成長。正確答案：錯誤第4題：所謂“從無疑處有疑”，從看似閉合和應(yīng)然的知識體系中發(fā)現(xiàn)縫隙，就指的是內(nèi)在動機心智。正確答案：錯誤第5題：創(chuàng)造的產(chǎn)品是創(chuàng)造過程的結(jié)果，根據(jù)創(chuàng)造產(chǎn)品的性質(zhì)與復(fù)雜性將之分為（）層次。A.表達式的創(chuàng)造B.生產(chǎn)式的創(chuàng)造C.發(fā)明的創(chuàng)造D.創(chuàng)新的創(chuàng)造E.涌現(xiàn)的創(chuàng)造正確答案：A,B,C,D,E第6題：組織創(chuàng)造力的匯聚路徑有很多，其中最為重要的有：（）A.共享心智模式B.團隊學習模式C.發(fā)散性思維模式D.團隊溝通模式E.批判性思維模式正確答案：A,B,D第1題：在進入20世紀90年代以后，隨著產(chǎn)業(yè)環(huán)境的日益動態(tài)化、技術(shù)創(chuàng)新的日益加劇、競爭的全球化以及顧客需求的個性化，創(chuàng)新成為企業(yè)（）研究的重點。A.戰(zhàn)略管理B.人力資源管理C.戰(zhàn)術(shù)管理D.財務(wù)管理正確答案：A第2題：部門戰(zhàn)略是在總體戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，經(jīng)營管理某一個戰(zhàn)略經(jīng)營單位的戰(zhàn)略計劃，是組織與企業(yè)總體戰(zhàn)略之下的子戰(zhàn)略，為組織與企業(yè)的（）服務(wù)。A.個體目標B.整體目標C.部門目標D.政府目標正確答案：B第3題：組織或企業(yè)確立所想要的顧客與市場區(qū)隔，這些區(qū)隔代表公司財務(wù)的營收來源。正確答案：正確第4題：組織與企業(yè)內(nèi)部流程量度所關(guān)注的是顧客滿意度和組織的財務(wù)目標。正確答案：正確第5題：在創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)域，SWOT分析是一個眾所周知的工具，其基本理念是分析企業(yè)的（）。A.優(yōu)勢(Strength)B.劣勢(Weaknesses)C.機會(Opportunities)D.威脅(Threats)E.技術(shù)(Technology)正確答案：A,B,C,D第6題：企業(yè)的核心能力能夠為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，是由其自身的特性決定的，即:（）。A.價值創(chuàng)造性B.延展性C.難以模仿性D.超額收益E.難以替代性正確答案：A,B,C,E第1題：下列因素中屬于雷諾德人格特質(zhì)消費者特征類別的是（）。A.種族；B.教育程度；C.價值觀；D.自信心。正確答案：D第2題：下列因素中屬于恩格爾個人差異消費者特征的是（）。A.文化；B.信息處理；C.生活態(tài)度；D.社會階層。正確答案：C第3題：差別性市場策略就是在細分后的市場上，選擇二個或少數(shù)幾個細分市場作為目標市場，實行專業(yè)化生產(chǎn)和銷售。正確答案：錯誤第4題：新產(chǎn)品多樣化，即產(chǎn)品盡量多種品種、多種式樣、多種規(guī)格和型號，以滿足消費者的不同需求。正確答案：正確第5題：凱特勒和阿姆斯特朗消費者心理特質(zhì)包括：（）A.動機；B.認識；C.學習；D.文化；E.信念與態(tài)度。正確答案：A,B,C,E第6題：就目前而言，未來新產(chǎn)品的設(shè)計主要有以下幾種趨勢：（），企業(yè)只有把握這些產(chǎn)品發(fā)展的趨勢，才能在后來的新產(chǎn)品擴散中掌握主動權(quán)。A.節(jié)能化；B.綠色化；C.精密化；D.智能化；E.個性化。正確答案：A,B,D,E第1題：技術(shù)學習的過程是技術(shù)采用者的知識和技術(shù)能力不斷累積的過程四個階段,其第二階段是（）。A.引進新技術(shù)的企業(yè)依據(jù)所謂標準工藝和現(xiàn)行規(guī)范組織新產(chǎn)品的生產(chǎn)；B.企業(yè)有能力引入實質(zhì)性的技術(shù)變革；C.企業(yè)開始通過技術(shù)性能標準、原料、產(chǎn)品和工藝的漸進性變革，應(yīng)對市場變化；D.企業(yè)實現(xiàn)從引進到創(chuàng)新的跨越，進入率先創(chuàng)新階段。正確答案：C第2題：專業(yè)技術(shù)人員的學習能力的測度主要包括兩個方面：一是個人知識轉(zhuǎn)換能力，二是（）。A.技術(shù)創(chuàng)新能力；B.理論研究能力；C.團隊協(xié)作能力；D.個人創(chuàng)意品質(zhì)。正確答案：D第3題：學習是提高人類活動效率、降低活動成本的最有效的活動，學習能力是人類最為重要的能力。正確答案：正確第4題：投資型追趕陷阱源于錯誤的技術(shù)選擇所導(dǎo)致的錯誤投資行為，其一是技術(shù)改造或技術(shù)引進時，選擇了S曲線高、處于S曲線前端或技術(shù)潛力大的技術(shù)。正確答案：錯誤第5題：內(nèi)部學習包括、（）、向公司內(nèi)其他部門學習。A.從研究開發(fā)中學習；B.從試驗中學習；C.從生產(chǎn)中學習；D.從失敗中學習；E.從項目中學習。正確答案：A,B,C,D,E第6題：技術(shù)知識的特性可依照技術(shù)知識的控制程度之高低而歸類，比如：（）等特性歸屬于可控制程度較低之因素。A.變動程度；B.復(fù)雜程度；C.模糊性；D.可用性；E.重復(fù)度。正確答案：A,B,C第1題：（）是指與一般的傳統(tǒng)的或慣常的思維方向相反的一種思維。A.收斂思維B.發(fā)散思維C.聯(lián)想思維D.逆向思維正確答案：D第2題：頭腦風暴法是（）在20世紀30年代創(chuàng)立的一種發(fā)明方法。A.阿奇舒勒；B.愛德華?德?波諾博士；C.美國學者奧斯本；D.美國心理學家羅伯特?艾伯爾正確答案：C第3題：發(fā)散思維可以讓人思路活躍，思維敏捷，辦法多正確答案：正確第4題：試錯法的基本思想是，人們所追求目標可以通過不斷試驗消除誤差。正確答案：正確第5題：頭腦風暴法定實施步驟包括A.準備階段；B.熱身活動；C.正式開會；D.會后收集；E.最后評價正確答案：A,B,C,D,E第6題：聯(lián)想思維中的類比法包括（）A.直接類比B.間接對比C.仿生類比；D.對稱類比；E.因果類比；正確答案：A,C,D,E第1題：知識產(chǎn)權(quán)類型有（）和工業(yè)產(chǎn)權(quán)。A.工業(yè)產(chǎn)權(quán)B.專利權(quán)C.商標權(quán)D.著作權(quán)正確答案：D第2題：專利戰(zhàn)略是關(guān)于企業(yè)專利經(jīng)營長遠發(fā)展的綱領(lǐng)，是為企業(yè)適應(yīng)未來環(huán)境變化具有革新性質(zhì)的對策，是專利戰(zhàn)略（）。A.目的性B.綜合性C.特殊性D.保密性正確答案：A第3題：有效期屆滿，除依法續(xù)展外，任何人都可以無償?shù)?、自由地使用智力成果。正確答案：正確第4題：發(fā)明創(chuàng)造的強制許可，取得強制許可方可以不給專利權(quán)人報酬。正確答案：錯誤第5題：專利權(quán)包括（）。A.發(fā)明B.實用新型C.外觀設(shè)計D.著作權(quán)E.商標權(quán)正確答案：A,B,C第6題：知識產(chǎn)權(quán)保護的基本形式有（）A、立法保護B.知識產(chǎn)權(quán)集體管理組織保護C.司法保護D.知識產(chǎn)權(quán)人或其他利害關(guān)系人的自我救濟E.行政保護正確答案：A,B,C,D,E試卷1．（）是將不同對象看似不匹配的特性合成為某種新的東西的方法。答案是：焦點對象法。2、勝任力模型是指組織當中擔任特定任務(wù)角色所要求的與高績效相關(guān)的一系列（）答案是：勝任特征或勝任特征群。3、創(chuàng)新型人才是指既能繼承前人的知識和成果，又能超越前人，（創(chuàng)造性）地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。4．（專利協(xié)作戰(zhàn)略）各企業(yè)將相互擁有的專利權(quán)拿出來合作，是一種協(xié)同合作的戰(zhàn)略。5、（繞開權(quán)項戰(zhàn)略）繞過對方專利權(quán)項，開發(fā)不相抵觸的技術(shù)。6、屬于新產(chǎn)品擴散過程研究三個主要論點的是（博弈論）7、一項成功的創(chuàng)新產(chǎn)品市場營銷策略包括積蓄消費勢能階段、（引爆消費需求階段）引導(dǎo)消費潮流階段、推動消費升級階段。8、創(chuàng)造力是產(chǎn)生（新思想），發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作新事務(wù)的能力。9、家中排行（第一）的小孩通常較有創(chuàng)造力，但是這樣的結(jié)論也會因為創(chuàng)造領(lǐng)域不同而不同。10、靈活性即是（變通）、調(diào)整，是指一種改變思考方式。11、創(chuàng)造的產(chǎn)品必須符合下列條件：（新穎性）、壓縮性、轉(zhuǎn)換性、適當性。12、培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才是我國應(yīng)對國內(nèi)外挑戰(zhàn)、建設(shè)（創(chuàng)新型）國家的內(nèi)在要求和戰(zhàn)略選擇。13、在組織創(chuàng)造的常規(guī)任務(wù)中，（共享心智模式）可以提高隊員協(xié)作的效率。14、（市場占有率）是以顧客數(shù)、消費金額或銷售數(shù)量來反映一個企業(yè)單位在既有市場中所占的業(yè)務(wù)比率。15（顧客滿意度）是根據(jù)價值主張中特定績效準則，評估顧客的滿意程度。16、很多學者認為，TRIZ理論的繼續(xù)完善和提高，僅僅通過研究技術(shù)專利是不夠的。答案：正確17、發(fā)散思維可以讓人思路活躍，思維敏捷，辦法多。答案：正確18、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》指出，到2020年，我國專業(yè)技術(shù)人員總量占從業(yè)人員的10%左右。答案：正確19；對于涉及新產(chǎn)品的市場分析，對采用者特征的把握是關(guān)鍵，不同的采用者會從新產(chǎn)品生命同期的不同階段進入，這對創(chuàng)新產(chǎn)品市場需求變化具有十分重要的影響。答案：正確20、對于像家用電器等一些生活大件產(chǎn)品消費者喜歡實體店購買。（正確）21、知識作為無形資源，其重要性隨著技術(shù)的知識密集度的上升而有不斷走高的趨勢。（正確）23、同等條件下，能夠提出更多不同的觀念和做出更多嘗試的人，與提出常見的解決方案和不愿意做出積極嘗試的人具有相同的創(chuàng)造力。（錯誤）24、員工滿意度、員工留職率、員工生產(chǎn)力也是衡量核心員工創(chuàng)新潛力的重要標準。（正確）25、識別環(huán)境中有吸引力的機會和擁有機會中成果所必需的競爭能力是一回事。（錯誤）26、創(chuàng)造力是創(chuàng)新素質(zhì)得以產(chǎn)生和發(fā)展的源初個性品質(zhì)，是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。（錯誤）27、從業(yè)人員創(chuàng)新能力主要由制度創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、和使用創(chuàng)新三部分構(gòu)成。（錯誤）28、創(chuàng)新意識是一種辯證思維，常常運用于人們的創(chuàng)新性活動過程之中，是指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)中利用新方式處理某種事情或某種事物的思維過程。（錯誤）31、創(chuàng)新型人才的核心職能素質(zhì)包括（CDE資源掌控能力、實踐能力、自主學習能力）三個方面。32、一種新產(chǎn)品的使用，能在一定程度上引起消費者（CE生活習慣、生活方式）的改變。33、下列S曲線相關(guān)的論述，正確的是（ACDE）。34、互聯(lián)網(wǎng)0的技術(shù)應(yīng)用包括：傳感技術(shù)、虛擬結(jié)合、（ABCDE移動網(wǎng)絡(luò)、3G4G、海量數(shù)據(jù)、職能分式軟件、自然用戶界面）等。35（ABCDE創(chuàng)造新概念新理論更新技術(shù)發(fā)明新設(shè)備新方法）和創(chuàng)作新作品都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。37、創(chuàng)造力涉及六項獨特彼此相關(guān)的資源的整合：（ABCDE智性能力知識思考風格人格動機）和環(huán)境。38、三國維在《人間詞話二六》中分別用宋代、、、、。我國創(chuàng)造學者博世蝦、羅玲玲把王國維的“三境界”與沃勒斯階段論中的（ABC準備階段醞釀階段頓誤階段）相對應(yīng)。39、對創(chuàng)新進行戰(zhàn)略考量，首先要從不同的角度理解創(chuàng)新的類型，有針對性地思考戰(zhàn)略方向；以結(jié)合生產(chǎn)者與消費者的視角理解的創(chuàng)新類型有（ABCD漸進性創(chuàng)新技術(shù)性創(chuàng)新應(yīng)用性創(chuàng)新突破性創(chuàng)新）。40、市場創(chuàng)新主要是（ABCD）。A發(fā)展科技金融；B推動科技創(chuàng)新與金融創(chuàng)新的融合C促進金融資本開展以科技創(chuàng)新成果孵化為新技術(shù)；D創(chuàng)新科技企業(yè)為內(nèi)容的金融活動。專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高試卷第1題：要樹立“人才資源是第一資源”的觀念。自主創(chuàng)新人才資源是提高自主創(chuàng)新能力的核心，是最具（）的創(chuàng)新資源。A.科學性B.綜合性C.可行性D.決定性正確答案：D第2題：剛剛加入世界貿(mào)易組織時，中國對外來技術(shù)的依存度高達60%，但十年后，這一數(shù)字居然降低到了（）A.40%B.10%C.30%D.20%。正確答案：D第3題：每個企業(yè)的專利戰(zhàn)略根據(jù)其自身的各階段的不同情況而定，是專利戰(zhàn)略（）。A.目的性B.綜合性C.特殊性D.保密性正確答案：C第4題：（）當無法繞過對方專利權(quán)項時，應(yīng)認真研究對方的權(quán)利要求書，看本企業(yè)的產(chǎn)品是否在其權(quán)利要求保護范圍內(nèi)，如若不在，提出證明。A.外圍專利戰(zhàn)略B.異議干擾戰(zhàn)略C.權(quán)項落空戰(zhàn)略D.繞開權(quán)項戰(zhàn)略正確答案：C第5題：（）若本企業(yè)的產(chǎn)品在對方專利的權(quán)利保護范圍之內(nèi)時，可提出自己的先使用權(quán)。A.外圍專利戰(zhàn)略B.異議干擾戰(zhàn)略C.權(quán)項落空戰(zhàn)略D.先使用權(quán)戰(zhàn)略正確答案：D第6題：從市場導(dǎo)向定義可以看出，市場信息的產(chǎn)生有賴于向顧客學習、（）、向供應(yīng)商等學習。A.研發(fā)者學習；B.向競爭者學習；C.銷售者學習；D.管理者學習。正確答案：B第7題：創(chuàng)造性的模仿獲得成功的關(guān)鍵不是搶奪創(chuàng)新者的客戶，而是在創(chuàng)新者的基礎(chǔ)上創(chuàng)建新的（）。A.技術(shù)；B.需求；C.應(yīng)用；D市場。正確答案：B第8題：野中與竹內(nèi)的知識創(chuàng)造理論的核心是指出知識創(chuàng)造是透過內(nèi)隱知識和外顯知識的（）不斷轉(zhuǎn)換所產(chǎn)生。A.交替出現(xiàn)；B.互動過程；C.并行產(chǎn)生；D.逐漸累積。正確答案：B第9題：為了要讓新的組織知識創(chuàng)造產(chǎn)生，個人層次所累積的內(nèi)隱知識必須要能夠和其他組織成員發(fā)生（），進而展開另一個知識創(chuàng)造的新螺旋。A.群化；B.內(nèi)化；C.外化；D.綜合化。正確答案：A第10題：王國維在《人間詞話?二六》中描述了古今成大事業(yè)、大學問者必須經(jīng)過的三種境界，其中“消得人憔悴”的苦索境界，相當于沃勒斯“階段論”中的（）相對應(yīng)。A.準備階段B.醞釀階段C.頓悟階段D.驗證階段正確答案：B第11題：知識再造在組織創(chuàng)新中扮演著關(guān)鍵性的作用，而且已受到（）普遍的認同。A.企業(yè)界B.政府C.學術(shù)界D.產(chǎn)官學界正確答案：D第12題：在（）的戰(zhàn)略管理理論發(fā)展中，形成了設(shè)計學派與計劃學派。A.20世紀50年代B.20世紀60年代C.20世紀50年代D.20世紀80年代正確答案：B第13題：傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論的設(shè)計學派以哈佛大學商學院的（）教授為代表。A.波特B.錢德勒C.安索夫D.安德魯斯正確答案：D第14題：傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論的計劃學派以哈佛大學商學院的（）教授為杰出代表。A.波特B.錢德勒C.安索夫D.安德魯斯正確答案：C第15題：（）是以絕對或相對的數(shù)量來衡量企業(yè)個體吸引或贏得新顧客的比例。A.市場占有率B.顧客延續(xù)率C.顧客爭取率D.顧客滿意度正確答案：C第2部分：判斷題(每題2分，共15題。)第16題：焦點對象法是將不同對象看似不匹配的特性合成為某種新的東西的方法。正確答案：正確第17題：連鎖聯(lián)想是根據(jù)事物之間這樣或那樣的聯(lián)系，一環(huán)緊扣一環(huán)地進行聯(lián)想。正確答案：正確第18題：改進人才管理要求圍繞用好用活人才，完善政府宏觀管理、市場有效配置、單位自主用人、人才自主擇業(yè)的人才管理體制。正確答案：正確第19題：世界未來的競爭，就是知識產(chǎn)權(quán)的競爭。正確答案：正確第20題：異議獲取技術(shù)信息戰(zhàn)略，對其他企業(yè)申請專利權(quán)可以采取經(jīng)常性的妨礙活動，提異議，請求專利復(fù)審委員會宣告無效。正確答案：錯誤第21題：企業(yè)必須更多地考慮競爭對手的要素，不斷推出消費升級工程以維護新產(chǎn)品在消費者心中的地位。正確答案：正確第22題：從某種角度上講，創(chuàng)新就是廣義的技術(shù)訣竅（技術(shù)、管理、市場）的積累過程，創(chuàng)新對于知識和學習能力的要求越來越高，學習已經(jīng)成為創(chuàng)新戰(zhàn)略的一部分。正確答案：正確第23題：之所以會陷入能力型追趕陷阱，是因為我們長期以來將技術(shù)等同于工具，把技術(shù)能力簡單地理解為生產(chǎn)能力，在技術(shù)引進中將技術(shù)引進錯誤地理解為單純的生產(chǎn)設(shè)備引進。正確答案：正確第24題：投資型追趕陷阱源于錯誤的技術(shù)選擇所導(dǎo)致的錯誤投資行為，其一是技術(shù)改造或技術(shù)引進時，選擇了S曲線高、處于S曲線前端或技術(shù)潛力大的技術(shù)。正確答案：錯誤第25題：培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才是我國應(yīng)對國內(nèi)外挑戰(zhàn)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的內(nèi)在要求和戰(zhàn)略選擇。正確答案：正確第26題：同等條件下，能夠提出更多不同的觀念和做出更多嘗試的人，與提出常見的解決方案和不愿意做出積極嘗試的人具有相同的創(chuàng)造力。正確答案：錯誤第27題：傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論的計劃學派以哈佛大學商學院的安德魯斯教授為杰出代表。正確答案：錯誤第28題：核心競爭力理論是指一種強調(diào)以企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營行為及其過程中的特有能力為出發(fā)點制定和實施企業(yè)競爭戰(zhàn)略的理論思想。正確答案：正確第29題：自主創(chuàng)新的觀念源自發(fā)達國家與傳統(tǒng)工業(yè)化國家的技術(shù)創(chuàng)新道路的選擇。正確答案：錯誤第30題：新增長理論的一個重要思想是,投資投在生產(chǎn)上比直接投在科技創(chuàng)新更有效益.正確答案：錯誤第3部分：多選題(每題4分，共10題。)第31題：頭腦風暴法定實施步驟包括A.準備階段；B.熱身活動；C.正式開會；D.會后收集；E.最后評價正確答案：A,B,C,D,E第32題：聯(lián)想思維中的類比法包括（）A.直接類比B.間接對比C.仿生類比；D.對稱類比；E.因果類比；正確答案：A,C,D,E第33題：聯(lián)想思維的形式可分為（）A.相似聯(lián)想；B.接近聯(lián)想；C.對比聯(lián)想；D.連鎖聯(lián)想；E.飛躍聯(lián)想。正確答案：A,B,C,D,E第34題：創(chuàng)新能力模型構(gòu)建大致有以下幾個步驟：A.職系與序列劃分B.能力素質(zhì)要素提煉C.能力素質(zhì)要素評級D.獎金和工資劃分E.年齡和性別劃分正確答案：A,B,C第35題：營造激勵創(chuàng)新能力提升的創(chuàng)新文化環(huán)境，必須尊重（）。A.尊重知識B.尊重實踐C.尊重人才D.尊重創(chuàng)新E.尊重單位正確答案：A,B,C,D第36題：雷諾德1977年提出消費者特征的人格特質(zhì)包括：（）。A.優(yōu)越性；B.自信心；C.自尊心；D.冒險性；E.群居性.正確答案：B,C,D,E第37題：就目前而言，未來新產(chǎn)品的設(shè)計主要有以下幾種趨勢：（），企業(yè)只有把握這些產(chǎn)品發(fā)展的趨勢，才能在后來的新產(chǎn)品擴散中掌握主動權(quán)。A.節(jié)能化；B.綠色化；C.精密化；D.智能化；E.個性化。正確答案：A,B,D,E第38題：王國維在《人間詞話.二六》中分別用宋代晏殊、柳永和辛棄疾詞句描述了古今成大事業(yè)、大學問者必須經(jīng)過的三種境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望斷天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。我國創(chuàng)造學者傅世俠、羅鈴鈴把王國維的“三境界”與沃勒斯“階段論”中的（）、（）、（）相對應(yīng)。A.準備階段br/>B.醞釀階段C.頓誤階段D.驗證階段E.鞏固階段正確答案：A，B，C第39題：對創(chuàng)新進行戰(zhàn)略考量，首先要從不同的角度理解創(chuàng)新的類型，有針對性地思考戰(zhàn)略方向；以組織創(chuàng)新的內(nèi)容來理解的創(chuàng)新類型有：（）A.產(chǎn)品創(chuàng)新B.系統(tǒng)的創(chuàng)新C.流程創(chuàng)新D.規(guī)律性的創(chuàng)新E.方法創(chuàng)新正確答案：A,C,E第40題：實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的路徑有（）A.加大創(chuàng)新投入B.推進制度創(chuàng)新C.提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力D.優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境E.創(chuàng)新文化建設(shè)正確答案：A,B,C,D,E第1題：我國改進人才工作管理體制包括：完善黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制、改進人才管理方式和（）。A.加強人才工作本位建設(shè)B.加強人才工作農(nóng)業(yè)建設(shè)C.加強人才工作法制建設(shè)D.加強人才工作經(jīng)濟建設(shè)正確答案：C第2題：要樹立（）的觀念。做到以創(chuàng)新型人才為根本、為基本、為資本。A.全局B.客觀C.以人為本D.科學正確答案：C第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：我們必須改善基層專業(yè)技術(shù)人才工作、生活條件，拓展職業(yè)發(fā)展空間。正確答案：正確第4題：勝任力特征詞典中，把人的素質(zhì)分為6大類，20個具體要素，每個要素又分為很多級別，形成企業(yè)任職者的完整的素質(zhì)模型。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：創(chuàng)新型人才的核心智能素質(zhì)包括（）三個方面。A.考試能力B.運動能力C.資源掌控能力D.實踐能力E.自主學習能力正確答案：C,D,E第6題：創(chuàng)新型人才應(yīng)同時具備以下幾個方面的特質(zhì)：（）。A.勇于探索的創(chuàng)新精神和敏銳的洞察力；B.靈動的創(chuàng)造性思維C.堅韌的創(chuàng)新意志D.五是豐富的創(chuàng)新知識E.科學的創(chuàng)新實踐正確答案：A,B,C,D,E第1題：全面深化改革追求的是各個領(lǐng)域的“制度成長”，其核心是（）A.創(chuàng)新投入B.制度創(chuàng)新C.企業(yè)自主創(chuàng)新D.創(chuàng)新環(huán)境正確答案：B第2題：創(chuàng)新驅(qū)動作為一種發(fā)展戰(zhàn)略，不可能由單一的市場、政府或企業(yè)來實現(xiàn)，而必須將創(chuàng)新上升到（）的層面，在整個社會上營造出創(chuàng)新驅(qū)動的氛圍A.市場B.政府C.企業(yè)D.文化正確答案：D第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：1996年世界經(jīng)合組織發(fā)表了題為《以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟》的報告。這份報告是人類面向21世紀的發(fā)展宣言—人類的發(fā)展將更加倚重自己的知識和智能、知識經(jīng)濟將取代工業(yè)經(jīng)濟成為時代的主流。正確答案：正確第4題：原始創(chuàng)新是指通過對各種現(xiàn)有技術(shù)的有效集成形成有市場競爭力的產(chǎn)品或者新興產(chǎn)業(yè)。正確答案：錯誤第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：政府對包括產(chǎn)學研在內(nèi)的創(chuàng)新系統(tǒng)進行整體協(xié)調(diào)和集成的主要方式是（）A.發(fā)展科技金融B.推動科技創(chuàng)新與金融創(chuàng)新的融合C.提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力D.建立大學科技園E.搭建產(chǎn)學研合作創(chuàng)新平臺正確答案：D,E第6題：創(chuàng)新素質(zhì)主要是指主體在先天的基礎(chǔ)上，把從外在獲得的（）等，通過內(nèi)化而形成的穩(wěn)定的有利于創(chuàng)新的人格品質(zhì)。A.創(chuàng)新收益B.創(chuàng)新知識C.創(chuàng)新方法D.創(chuàng)新技術(shù)E.創(chuàng)新精神正確答案：B,C,D,E第1題：人們認識到創(chuàng)造力，主要通過（）、創(chuàng)造性人格、創(chuàng)造性產(chǎn)品與創(chuàng)造性環(huán)境四個層面。A.學習過程B.創(chuàng)造性過程C.實踐過程D.努力過程正確答案：B第2題：創(chuàng)造力有四種特征：（）、靈活性、流暢性、更新性。A.盜版性B.改造性C.原創(chuàng)性D.模仿性正確答案：C第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：從解決問題的角度來看，創(chuàng)造性過程包含定義與重新定義問題、選擇適當?shù)慕鉀Q策略、從而解決問題的智性過程。正確答案：正確第4題：創(chuàng)造性環(huán)境涉及的內(nèi)涵相當廣泛，動機、家庭教養(yǎng)、工作環(huán)境、社會文化、重要的人物等都是研究的主題。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：以人生全程發(fā)展的觀點來說，影響創(chuàng)造力主要有六個要素：（）和角色模范與人生導(dǎo)師。A.智力的早熟B.兒童期的創(chuàng)傷C.家庭背景D.教育與特殊訓練E.出生順序正確答案：A,B,C,D，E第6題：創(chuàng)造力涉及六項獨特卻彼此相關(guān)的資源的整合：（）和環(huán)境。A.智性能力；B.知識；C.思考風格；D.人格；E.動機正確答案：A,B,C,D，E第1題：有人把創(chuàng)造過程比擬為探險家、（）、鑒定家（法官）、戰(zhàn)士四類角色。A.探險家B.藝術(shù)家C.鑒定家（法官）D.戰(zhàn)士正確答案：B第2題：在創(chuàng)新人才具備的六種心智模式中，（）和多元文化經(jīng)驗心智，是創(chuàng)新人才成長過程中獲得必要知識經(jīng)驗的重要基礎(chǔ)。A.問題發(fā)現(xiàn)心智B.內(nèi)在動機心智C.專門領(lǐng)域判斷標準心智D.專門領(lǐng)域知識心智正確答案：D第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：知識水平如果高于一定的程度，有可能會給創(chuàng)新帶來負面的影響，這種負面的影響可能根植于學習者經(jīng)過大量知識學習后形成的心理定勢和路徑依賴。正確答案：正確第4題：內(nèi)在動機指的是個體對工作和活動本身感到興趣，而不是為了獎品、贊賞、金錢、名聲、害怕懲罰等外在因素而工作。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：讓創(chuàng)新人才做出創(chuàng)造性成就的動力，對創(chuàng)新人才的成長有方向性引領(lǐng)作用的心智是（）。A.專門領(lǐng)域知識br/>B.內(nèi)在動機心智C.多元文化經(jīng)驗心智D.專門領(lǐng)域判斷標準心智E.問題發(fā)現(xiàn)心智正確答案：B,D,E第6題：組織創(chuàng)造力的匯聚路徑有很多，其中最為重要的有：（）A.共享心智模式B.團隊學習模式C.發(fā)散性思維模式D.團隊溝通模式E.批判性思維模式正確答案：A,B,D第1題：傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論的計劃學派以哈佛大學商學院的安索夫教授為杰出代表。他在1965年出版了計劃學派最有影響力的著作是（）。A.《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)：工業(yè)企業(yè)史的考證》B.《公司戰(zhàn)略概念》C.《競爭戰(zhàn)略》D.《公司戰(zhàn)略》正確答案：D第2題：（）是根據(jù)價值主張中的特定績效準則，評估顧客的滿意程度。A.市場占有率B.顧客延續(xù)率C.顧客爭取率D.顧客滿意度正確答案：D第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：企業(yè)的核心能力能夠為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，是由其自身的特性決定的，即價值創(chuàng)造性、延展性、難以模仿性和難以替代性。正確答案：正確第4題：戰(zhàn)略規(guī)劃是指戰(zhàn)略操作的具體步驟，并使其發(fā)揮相關(guān)的作用。正確答案：錯誤第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：縱觀一般的組織與企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的實踐過程，創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)容主要涵蓋三個環(huán)節(jié):（）A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.戰(zhàn)略分析與選擇C.戰(zhàn)略實施D.戰(zhàn)略管理E.戰(zhàn)略經(jīng)營正確答案：A,B,C第6題：企業(yè)的核心能力能夠為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，是由其自身的特性決定的，即:（）。A.價值創(chuàng)造性B.延展性C.難以模仿性D.超額收益E.難以替代性正確答案：A,B,C,E第1題：從市場導(dǎo)向定義可以看出，市場信息的產(chǎn)生有賴于向顧客學習、（）、向供應(yīng)商等學習。A.研發(fā)者學習；B.向競爭者學習；C.銷售者學習；D.管理者學習。正確答案：B第2題：為了加快新產(chǎn)品的擴散速度，企業(yè)在開發(fā)新產(chǎn)品時，必須適應(yīng)消費需要和（）的發(fā)展變化.A.政府政策；B.科學技術(shù)；C.市場趨勢；D.自身條件。正確答案：B第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：傳播理論認為新產(chǎn)品的擴散是一項新產(chǎn)品從供給方向潛在采用者的傳播過程。正確答案：正確第4題：對于涉及新產(chǎn)品的市場分析，對采用者特征的把握是關(guān)鍵，不同的采用者會從新產(chǎn)品生命同期的相同階段進入，這對創(chuàng)新產(chǎn)品市場需求變化具有十分重要的影響。正確答案：錯誤第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：恩格爾在1995年從消費者決策過程的角度提出，消費者特征中環(huán)境影響因素包含：（）。A.文化；B.家庭；C.情境；D,社會階層；E.個人影響。正確答案：A,B,C,D,E第6題：1977年蓋多索將“消費者滿意度”的概念引入市場營銷學領(lǐng)域，之后營銷專家和學者們對其定義大致可歸納（）.A.特定交易性觀點；B.傳播性觀點；C.累積性觀點；D.認知性觀點；E.情感性觀點。正確答案：A,C,D,E第1題：野中與竹內(nèi)的知識創(chuàng)造理論基于知識的（）與本體論所發(fā)展出來，關(guān)切的是組織而非個人知識的創(chuàng)造。A.認識論；B.方法論；C.價值論；D.傳播論。正確答案：A第2題：移動互聯(lián)網(wǎng)時代更多的商業(yè)機會在于能否有突破性功能設(shè)計的新產(chǎn)品,以及豐富的產(chǎn)品類型,以把握不同的細分市場。因此，起決定性的因素是（）。A.創(chuàng)新技術(shù)；B.創(chuàng)新管理；C.創(chuàng)新應(yīng)用；D.創(chuàng)新思維。正確答案：D第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：通過大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)儲備和技術(shù)理念，以前所未有的方式洞見事物的發(fā)展趨勢，進而影響人們的價值體系、知識體系和生活方式。正確答案：正確第4題：我國要跨越技術(shù)追趕的陷阱，必須走出單純引進設(shè)備的老路，增加技術(shù)學習和技術(shù)能力積累方面的投入，使技術(shù)引進體現(xiàn)出應(yīng)有的效率，進而跨越技術(shù)追趕的陷阱，實現(xiàn)高質(zhì)量和高速度的追趕。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：技術(shù)學習可分為（）幾個階段。A.消化吸收新技術(shù)；B引進新技術(shù)的企業(yè)依據(jù)所謂標準工藝和現(xiàn)行規(guī)范組織新產(chǎn)品的生產(chǎn)；.C.企業(yè)開始通過技術(shù)性能標準、原料、產(chǎn)品和工藝的漸進性變革，應(yīng)對市場變化；D.企業(yè)有能力引入實質(zhì)性的技術(shù)變革；E.企業(yè)實現(xiàn)從引進到創(chuàng)新的跨越。正確答案：B,C,D,E第6題：互聯(lián)網(wǎng)0的技術(shù)應(yīng)用包括：傳感技術(shù)、虛擬結(jié)合、（）等。A.移動網(wǎng)絡(luò)；B.3G/4G；C.海量數(shù)據(jù)；D.智能分式軟件；E.自然用戶界面。正確答案：A,B,C,D,E第1題：（）的基本的原則有延遲評判原則、自由暢想原則、綜合改善原則、限時限人原則。A.六六討論法;B.形態(tài)分析法C.六頂思考帽法D.頭腦風暴法正確答案：D第2題：德爾菲法是在20世紀60年代由（）首創(chuàng)和使用的一種特殊的策劃方法。A.美國蘭德公司B.日本松下公司C.德國飛利浦公司D.韓國現(xiàn)代公司正確答案：A第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：STC算子方法是一種多角度看待問題的思維方式。正確答案：正確第4題：類比法是把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問題的方法。正確答案：正確第3部分：多選題(每題15分，共20題。)第5題：頭腦風暴法定實施步驟包括A.準備階段；B.熱身活動；C.正式開會；D.會后收集；E.最后評價正確答案：A,B,C,D,E第6題：發(fā)散思維的特征表現(xiàn)為（）A.思維的創(chuàng)新性B.思維的變通性C.）思維的獨特性；D.思維的流暢性E.思維的邏輯性正確答案：B,C,D第1題：（）各企業(yè)將相互擁有的專利權(quán)拿出來合作，是一種協(xié)同合作的戰(zhàn)略。A.專利利用戰(zhàn)略B.交叉許可戰(zhàn)略C.許可使用戰(zhàn)略D.專利協(xié)作戰(zhàn)略，正確答案：D第2題：（）在競爭對手已經(jīng)獲得授權(quán)的基本專利的基礎(chǔ)上開發(fā)質(zhì)量更好的改進專利，或者申請大量的外圍專利。A.外圍專利戰(zhàn)略B.異議干擾戰(zhàn)略C.權(quán)項落空戰(zhàn)略D.繞開權(quán)項戰(zhàn)略正確答案：A第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：知識產(chǎn)權(quán)是一種有形財產(chǎn)權(quán)。正確答案：錯誤第4題：知識產(chǎn)權(quán)文化是尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的文化。正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)定》，從（）工業(yè)品外觀設(shè)計、專利權(quán)方面規(guī)定了對其成員保護各類知識產(chǎn)權(quán)的最低要求。A.B.商標權(quán)C.地理標志權(quán)；D.；E.未經(jīng)披露的信息商業(yè)秘密。正確答案：A,B,C,D,E第6題：知識產(chǎn)權(quán)保護的基本形式有（）A.A、立法保護B.知識產(chǎn)權(quán)集體管理組織保護C.司法保護D.知識產(chǎn)權(quán)人或其他利害關(guān)系人的自我救濟E.行政保護正確答案：A,B,C,D,E第1題：（）逐一列出事物優(yōu)點的方法，進而探求解決問題和改善對策A.優(yōu)點列舉法B.缺點列舉法C.屬性列舉法D.希望點列舉法正確答案：A第2題：六頂思考帽方法中，（）在開始和結(jié)束時都必須使用A.藍色思考帽B.白色思考帽C.黃色思考帽D.紅色思考帽正確答案：A第3題：（）一種克服思維慣性的方法，由技術(shù)系統(tǒng)、子系統(tǒng)、超系統(tǒng)以及這三個系統(tǒng)的現(xiàn)在、過去和未來組成九個屏幕。A.九屏幕法B.列舉法C.三三兩兩討論法D.分合法正確答案：A第4題：黨政主要負責人要樹立強烈的（），善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、用好人才、服務(wù)人才。A.人才意識B.科學意識C.法制意識D.經(jīng)濟意識正確答案：A第5題：創(chuàng)新型人才的核心智能素質(zhì)包括自主學習能力、實踐能力和（）三個方面。A.權(quán)利掌控能力B.資源掌控能力C.金錢掌控能力D.時間掌控能力正確答案：B第6題：要樹立“人才資源是第一資源”的觀念。自主創(chuàng)新人才資源是提高自主創(chuàng)新能力的核心，是最具（）的創(chuàng)新資源。A.科學性B.綜合性C.可行性D.決定性正確答案：D第7題：除了專利說明書必須按時公開外，專利人員對有關(guān)專利申請等事務(wù)都要保密，是專利戰(zhàn)略（）。A.目的性B.綜合性C.特殊性D.保密性正確答案：D第8題：（）是指一國或一企業(yè)在引進他國或他企業(yè)的專利后,對其進行消化和吸收,然后加以創(chuàng)新,將創(chuàng)新后的技術(shù)以專利的形式賣給原專利輸出國的戰(zhàn)略。A.專利回輸戰(zhàn)略B.交叉許可戰(zhàn)略C.許可使用戰(zhàn)略D.專利協(xié)作戰(zhàn)略，正確答案：A第9題：屬于新產(chǎn)品擴散過程研究三個主要論點的是（）。A.替代論；B.銷售論；C.營銷論；D.生產(chǎn)論。正確答案：A第10題：隨著組織共同體的建立，內(nèi)部知識聯(lián)盟將自然地拓展為（）共同體知識聯(lián)盟。A.社會；B.文化；C.組織；D.人員。正確答案：C第11題：以下對創(chuàng)新性模仿描述不正確的是（）。A.由于技術(shù)極限和模仿者的跟進，創(chuàng)新在增值階段之后會進入收益遞減階段；B.模仿僅僅是一種搭便車行為；C.模仿意味著競爭機制的引入；D.在經(jīng)濟活動中，盡管有專利制度保護創(chuàng)新，但模仿依然大量存在，這是一種常見的牟利策略。正確答案：B第12題：創(chuàng)造力可分為認知與（）兩大領(lǐng)域，這兩大領(lǐng)域是創(chuàng)造力不可分割的兩個方面。A.情意B.實踐C.感知D.學習正確答案：A第13題：個人的（）、組織環(huán)境與創(chuàng)造力的發(fā)展息息相關(guān)并影響創(chuàng)造力的發(fā)展。A.人格特質(zhì)B.身體特征C.學歷D.年齡正確答案：A第14題：傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論的設(shè)計學派以哈佛大學商學院的安德魯斯教授為代表,他在1971年發(fā)表了設(shè)計學派的經(jīng)典著作是（）。A.《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)：工業(yè)企業(yè)史的考證》B.《公司戰(zhàn)略概念》C.《競爭戰(zhàn)略》D.《公司戰(zhàn)略》正確答案：B第15題：從業(yè)人員創(chuàng)新能力主要由思維創(chuàng)新、（）、和應(yīng)用創(chuàng)新三部分構(gòu)成A.環(huán)境創(chuàng)新B.制度創(chuàng)新C.方法創(chuàng)新D.文化創(chuàng)新正確答案：C第2部分：判斷題(每題2分，共15題。)第16題：RTC算子方法是指從物體的尺寸、時間和成本三個方面重新思考問題找出解決問題新的思路。正確答案：錯誤第17題：樹立以人為本的創(chuàng)新人才觀，要樹立“不唯書、不唯上、重能力、重業(yè)績”的觀念。正確答案：正確第18題：提倡在創(chuàng)新面前人人平等，不人云亦云，不信奉權(quán)威，不論資排輩；尊重知識、尊重實踐、尊重人才，尊重創(chuàng)新。正確答案：正確第19題：一國法律所確認和保護的知識產(chǎn)權(quán)，只在該國領(lǐng)域內(nèi)有效，而不是具有域外效力。正確答案：正確第20題：《保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)的巴黎公約》規(guī)定各成員國獨立地按照本國法律決定是否給予專利權(quán)、商標權(quán)，不受其他成員國的影響。正確答案：正確第21題：《保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)的巴黎公約》規(guī)定各成員國保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)須在法律上給予其它成員國的國民以本國國民能夠享有的同樣待遇。正確答案：正確第22題：我國的互聯(lián)網(wǎng)個人用戶目前主要以大專學歷以上的年輕人為主，這些年輕的消費群體熱衷互聯(lián)網(wǎng)，追求時尚潮流，成為網(wǎng)購消費群體中最活躍的人。正確答案：正確第23題：在市場經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，新產(chǎn)品的開發(fā)成功不一定意味著就能被市場接受。正確答案：正確第24題：產(chǎn)業(yè)—技術(shù)的跨越發(fā)展這所以可能開啟一個新的發(fā)展路徑，往往基于重大技術(shù)突破、消費觀念變更以及政治、經(jīng)濟形式突變等內(nèi)外因素的變化。正確答案：正確第25題：知識作為無形資源，其重要性隨著技術(shù)的知識密集度的上升而有不斷走高的趨勢。正確答案：正確第26題：知識螺旋或SECI模式指的是：綜合化、外化、群化和內(nèi)化。正確答案：錯誤第27題：創(chuàng)造力研究的提倡者吉爾福特認為創(chuàng)造力有四種特征：原創(chuàng)性、靈活性、流暢性、更新性。正確答案：正確第28題：原創(chuàng)性表示一種特殊的或與眾不同的，表現(xiàn)在創(chuàng)造上是一種超乎尋常的獨特見解，是一種能想出不一樣的答案、新穎的想法的能力。正確答案：正確第29題：關(guān)于創(chuàng)造的過程的理論，當數(shù)美國心理學家沃勒斯(Wallas1926)的“三階段”模式最為知名。正確答案：錯誤第30題：顧客爭取率是以絕對或相對數(shù)字來追蹤企業(yè)個體與客戶，維持既有關(guān)系的比例。正確答案：錯誤第3部分：多選題(每題4分，共10題。)第31題：聯(lián)想思維的形式可分為（）A.相似聯(lián)想；B.接近聯(lián)想；C.對比聯(lián)想；D.連鎖聯(lián)想；E.飛躍聯(lián)想。正確答案：A,B,C,D,E第32題：《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》指出，我國當前專業(yè)技術(shù)人才的發(fā)展目標是：（）。A.適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要B.以提高專業(yè)水平和創(chuàng)新能力為核心C.以高層次人才和緊缺人才為重點D.打造一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才隊伍E.打造一支宏大的普通的專業(yè)技術(shù)人才隊伍正確答案：A,B,C,D第33題：組織知識是內(nèi)嵌于組織實體系統(tǒng)內(nèi)的知識，此類知識是經(jīng)由人際互動而產(chǎn)生，組織需利用管理實務(wù)來促進擁有知識的個人互動，并且高潮維持、累積此類知識，這個個人所無法帶走的知識，包括：（）、組織文化等。A.作業(yè)流程；B.知識產(chǎn)權(quán)；C.技術(shù)手冊；D.信息系統(tǒng)；E.管理制度。正確答案：A,C,D第34題：在個體差異方面，對創(chuàng)造力的影響，得到研究的問題有：（）等等。A.智力對創(chuàng)造力的影響、B.人格與創(chuàng)造力的關(guān)系、C.性別與創(chuàng)造成就的關(guān)系、D.E.天才與精神病的關(guān)系正確答案：A,B,C，E第35題：王國維在《人間詞話.二六》中分別用宋代晏殊、柳永和辛棄疾詞句描述了古今成大事業(yè)、大學問者必須經(jīng)過的三種境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望斷天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。我國創(chuàng)造學者傅世俠、羅鈴鈴把王國維的“三境界”與沃勒斯“階段論”中的（）、（）、（）相對應(yīng)。A.準備階段br/>B.醞釀階段C.頓誤階段D.驗證階段E.鞏固階段正確答案：A，B，C第36題：讓創(chuàng)新人才做出創(chuàng)造性成就的動力，對創(chuàng)新人才的成長有方向性引領(lǐng)作用的心智是（）。A.專門領(lǐng)域知識br/>B.內(nèi)在動機心智C.多元文化經(jīng)驗心智D.專門領(lǐng)域判斷標準心智E.問題發(fā)現(xiàn)心智正確答案：B,D,E第37題：組織創(chuàng)造力的匯聚路徑有很多，其中最為重要的有：（）A.共享心智模式B.團隊學習模式C.發(fā)散性思維模式D.團隊溝通模式E.批判性思維模式正確答案：A,B,D第38題：對創(chuàng)新進行戰(zhàn)略考量，首先要從不同的角度理解創(chuàng)新的類型，有針對性地思考戰(zhàn)略方向；以結(jié)合生產(chǎn)者與消費者的視角理解的創(chuàng)新類型有：（）A.漸進性創(chuàng)新B.技術(shù)性創(chuàng)新C.應(yīng)用性創(chuàng)新D.突破性創(chuàng)新E.持續(xù)性創(chuàng)新正確答案：A,B,C,D第39題：諾斯和戴維斯把制度創(chuàng)新過程分為以下幾個步驟（）A.形成“第一行動集團”B.由“第一行動集團”提出制度創(chuàng)新方案C.比較和選定制度創(chuàng)新方案D.形成“第二行動集團”即幫助“第一行動集團”的利益單位E.由第一、第二行動集團聯(lián)合行動共同實現(xiàn)創(chuàng)新正確答案：A,B,C,D,E第40題：創(chuàng)新技能主要包括創(chuàng)（）以及創(chuàng)新成果的表現(xiàn)能力和物化能力等A.新的信息加工能力B.一般工作能力C.動手能力D.操作能力E.熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力正確答案：A,B,C,D,E第1題：在合格的管理人員必須具備的素質(zhì)中，以下哪項可以不做硬性要求？A.主動性B.信息搜集C.人際理解力溝通D.游泳正確答案：D第2題：創(chuàng)新能力是一個（），我們必須樹立長期培養(yǎng)、長期建設(shè)的務(wù)實思想。A.短期的過程B.中期的過程C.長期的過程D.延期的過程正確答案：C第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：黨政主要負責人要樹立強烈的人才意識，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、用好人才、服務(wù)人才。正確答案：正確第4題：改進人才工作管理體制，不一定要堅持黨管人才原則。正確答案：錯誤第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5題：進行的體制機制創(chuàng)新，必然要在人才工作的體制機制上進行一系列的創(chuàng)新，特別是人才工作的（）和人才工作的（）。A.管理體制創(chuàng)新B.管理機制創(chuàng)新C.條件創(chuàng)新D.辦公場所創(chuàng)新E.正確答案：A,B第6題：樹立以人為本的創(chuàng)新人才觀，必須要樹立（）。A.“人才資源是第一資源”的觀念B.“以人為本”的觀念C.“不唯書、不唯上、重能力、重業(yè)績”的觀念D.“長期培養(yǎng)建設(shè)”的觀念E.“短期效益”的觀念正確答案：A,B,C,D第1題：（）是反映創(chuàng)新主體行為技巧的動作能力。A.創(chuàng)新環(huán)境B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新投入D.創(chuàng)新素質(zhì)正確答案：B第2題：從業(yè)人員創(chuàng)新能力中，（）表現(xiàn)為不僅能夠進行獨創(chuàng)和首創(chuàng)性的創(chuàng)新活動，而且能夠組織、指導(dǎo)他人進行創(chuàng)新活動。A.初級創(chuàng)新能力B.中級創(chuàng)新能力C.高級創(chuàng)新能力D.創(chuàng)新素質(zhì)正確答案：C第2部分：判斷題(每題15分，共2題。)第3題：初級創(chuàng)新能力表現(xiàn)為不僅能夠進行獨創(chuàng)和首創(chuàng)性的創(chuàng)新活動，而且能夠組織、指導(dǎo)他人進行創(chuàng)新活動。正確答案：錯誤第4題：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力是貫穿于創(chuàng)新活動過程中并有效促進創(chuàng)新的最終實現(xiàn)的綜合性與集成性的能力正確答案：正確第3部分：多選題(每題20分，共2題。)第5