人教新課標四年級上冊數(shù)學第6單元-第2節(jié)第6課時-商的變化規(guī)律-課件

第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法學習新知隨堂練習作業(yè)設計2筆算除法四年級數(shù)學·上新課標[人]第6課時商的變化規(guī)律第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法學習新知隨堂練習作業(yè)設計21同學們,前面我們學習了除法的筆算,掌握了一些試商的方法和技巧。學習新知今天我們學習的內容與前面的有所不同,希望同學們認真觀察、分析,看看你能發(fā)現(xiàn)一些什么規(guī)律。有信心嗎?商的變化規(guī)律同學們,前面我們學習了除法的筆算,掌握了一些試商的方法和技巧計算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）16160320÷8＝（2）22040200÷＝22040100105計算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）16160320÷8＝（能把兩個發(fā)現(xiàn)合并成一句話嗎？先觀察第（1）組，你能發(fā)現(xiàn)什么？再從下往上觀察，你又能發(fā)現(xiàn)什么？（1）16160320÷8＝22040×10×10×2×2÷10÷10÷2÷2除數(shù)不變，被除數(shù)除以幾，商也除以幾。除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商也乘幾。除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾或除以幾，商也乘幾或除以幾。能把兩個發(fā)現(xiàn)合并成一句話嗎？先觀察第（1）組，你能發(fā)現(xiàn)什么？被除數(shù)不變，除數(shù)除以幾，商就乘幾。請你把兩個發(fā)現(xiàn)合并成一句話。仔細觀察第（2）組，你能發(fā)現(xiàn)什么？再從下往上觀察，你又能發(fā)現(xiàn)什么？除數(shù)能不能除以0呢？怎么說更準確？＝（2）22040200÷100105×10×2÷10÷2÷10÷2×10×2被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾，商反而除以幾。被除數(shù)不變，除數(shù)除以幾（0除外），商就乘幾。被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾或除以幾（0除外），商就除以幾或乘幾。被除數(shù)不變，除數(shù)除以幾，商就乘幾。請你把兩個發(fā)現(xiàn)合并成一句話鞏固練習。160÷4=40

24÷3=8160÷40=() 240÷3=()160÷20=() 120÷3=()488040鞏固練習。160÷4=4024÷3=8488040被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。計算并觀察下面的題。6606006000÷÷÷÷3303003000＝＝＝＝2222都相同的數(shù)先從上往下觀察，再從下往上觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？返回目錄被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。計算并1.教材第87頁“做一做”。隨堂練習根據(jù)每組題中第1題的商，寫出下面兩題的商。72÷9＝720÷90＝7200÷900＝36÷3＝360÷30＝3600÷300＝80÷4＝800÷40＝8000÷400＝8881212122020201.教材第87頁“做一做”。隨堂練習根據(jù)每組題中第1題的商，2.教材第89頁練習十七第1(1)、第90頁第6題。1.(1)很快說出下面各題的得數(shù)。120÷30＝560÷80＝480÷40＝360÷90＝471246.根據(jù)每組題的第1題的商，寫出下面兩題的商。56÷2＝560÷20＝560÷2＝45÷9＝90÷18＝180÷36＝40÷5＝120÷5＝280÷35＝28282805558248返回目錄2.教材第89頁練習十七第1(1)、第90頁第6題。1.(1這節(jié)課你們學了什么知識?有什么收獲?被除數(shù)不變,除數(shù)乘或除以一個非0數(shù),商反而除以或乘相同的數(shù)。除數(shù)不變,被除數(shù)乘或除以一個非0數(shù),商也隨著乘或除以相同的數(shù)。被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的非0數(shù),商不變。這節(jié)課你們學了什么知識?有什么收獲?被除數(shù)不變,除數(shù)乘或除以作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2要認真呦。返回目錄作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2要認真呦。返回目錄作業(yè)1教材第89頁練習十七第2,4題。2.用你喜歡的方法計算。560÷80=630÷20=700÷25=180÷36=910÷70=9000÷600=140÷35=800÷50=731……102851315416作業(yè)1教材第89頁練習十七第2,4題。2.用你喜歡的方法計算4.下面的說法對嗎？對的在（）里畫“√”。（1）一個除法算式，被除數(shù)乘15，要使商不變，除數(shù)也要乘15。（）（2）兩個數(shù)的商是8，如果被除數(shù)不變，除數(shù)乘4，商就變成32。（）√×被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。所以這道題是對的。被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾（0除外），商就除以相同的數(shù)。所以商應該是2，不是32，這道題是錯的。4.下面的說法對嗎？對的在（）里畫“√”。（1）一個返回作業(yè)設計（3）一個除法算式的被除數(shù)、除數(shù)都除以3以后，商是20，那么原來的商是60。（）×被除數(shù)和除數(shù)都除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。現(xiàn)在商是20，那么原來的商也是20。所以這道題是錯的。4.下面的說法對嗎？對的在（）里畫“√”。返回作業(yè)設計（3）一個除法算式的被除數(shù)、除數(shù)都除以3以后，商

基礎鞏固

提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計基礎鞏固1.（基礎題）根據(jù)每組第1題的商寫出下面兩道題的商（從上到下的順序）。32÷4=320÷40=3200÷400=48÷8=480÷80=4800÷800=888666(1)(2)基礎鞏固1.（基礎題）根據(jù)每組第1題的商寫出下面32÷基礎鞏固2.

（難點題）填一填。4（4）除數(shù)不變，被除數(shù)乘10后，商比原來的商多18，原來的商是（）。22（1）被除數(shù)乘4，除數(shù)不變，商是原來商的（）倍。（2）被除數(shù)不變，除數(shù)乘4，商是原來商的（）。（3）被除數(shù)擴大到原來的2倍，要使商不變，除數(shù)應擴大到原來的（）倍。14基礎鞏固2.（難點題）填一填。4（4）除數(shù)不變，被除數(shù)乘1基礎鞏固3.（易錯題）判斷對錯,錯的改正。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”（√）396602返回作業(yè)296030基礎鞏固3.（易錯題）判斷對錯,錯的改正。（√）39660提升培優(yōu)4.（變式題）根據(jù)240÷60=4填空。（1）（240）÷60=8÷×2（2）240÷（60）=8（3）（240÷4）÷（60）=4

2÷4返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.（變式題）根據(jù)240÷60=4填空。（15.（競賽題）用0,1,2,3,5,6這6個數(shù)字組成一道三位數(shù)除以兩位數(shù),商是一位數(shù)的除法算式(沒有余數(shù))。(每個數(shù)字只能用一次)返回作業(yè)2思維創(chuàng)新210÷35=6（答案不唯一）5.（競賽題）用0,1,2,3,5,6這6個數(shù)字組成一道三位返回目錄返回目錄第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法學習新知隨堂練習作業(yè)設計2筆算除法四年級數(shù)學·上新課標[人]第6課時商的變化規(guī)律第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法學習新知隨堂練習作業(yè)設計222同學們,前面我們學習了除法的筆算,掌握了一些試商的方法和技巧。學習新知今天我們學習的內容與前面的有所不同,希望同學們認真觀察、分析,看看你能發(fā)現(xiàn)一些什么規(guī)律。有信心嗎?商的變化規(guī)律同學們,前面我們學習了除法的筆算,掌握了一些試商的方法和技巧計算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）16160320÷8＝（2）22040200÷＝22040100105計算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）16160320÷8＝（能把兩個發(fā)現(xiàn)合并成一句話嗎？先觀察第（1）組，你能發(fā)現(xiàn)什么？再從下往上觀察，你又能發(fā)現(xiàn)什么？（1）16160320÷8＝22040×10×10×2×2÷10÷10÷2÷2除數(shù)不變，被除數(shù)除以幾，商也除以幾。除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商也乘幾。除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾或除以幾，商也乘幾或除以幾。能把兩個發(fā)現(xiàn)合并成一句話嗎？先觀察第（1）組，你能發(fā)現(xiàn)什么？被除數(shù)不變，除數(shù)除以幾，商就乘幾。請你把兩個發(fā)現(xiàn)合并成一句話。仔細觀察第（2）組，你能發(fā)現(xiàn)什么？再從下往上觀察，你又能發(fā)現(xiàn)什么？除數(shù)能不能除以0呢？怎么說更準確？＝（2）22040200÷100105×10×2÷10÷2÷10÷2×10×2被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾，商反而除以幾。被除數(shù)不變，除數(shù)除以幾（0除外），商就乘幾。被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾或除以幾（0除外），商就除以幾或乘幾。被除數(shù)不變，除數(shù)除以幾，商就乘幾。請你把兩個發(fā)現(xiàn)合并成一句話鞏固練習。160÷4=40

24÷3=8160÷40=() 240÷3=()160÷20=() 120÷3=()488040鞏固練習。160÷4=4024÷3=8488040被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。計算并觀察下面的題。6606006000÷÷÷÷3303003000＝＝＝＝2222都相同的數(shù)先從上往下觀察，再從下往上觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？返回目錄被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。計算并1.教材第87頁“做一做”。隨堂練習根據(jù)每組題中第1題的商，寫出下面兩題的商。72÷9＝720÷90＝7200÷900＝36÷3＝360÷30＝3600÷300＝80÷4＝800÷40＝8000÷400＝8881212122020201.教材第87頁“做一做”。隨堂練習根據(jù)每組題中第1題的商，2.教材第89頁練習十七第1(1)、第90頁第6題。1.(1)很快說出下面各題的得數(shù)。120÷30＝560÷80＝480÷40＝360÷90＝471246.根據(jù)每組題的第1題的商，寫出下面兩題的商。56÷2＝560÷20＝560÷2＝45÷9＝90÷18＝180÷36＝40÷5＝120÷5＝280÷35＝28282805558248返回目錄2.教材第89頁練習十七第1(1)、第90頁第6題。1.(1這節(jié)課你們學了什么知識?有什么收獲?被除數(shù)不變,除數(shù)乘或除以一個非0數(shù),商反而除以或乘相同的數(shù)。除數(shù)不變,被除數(shù)乘或除以一個非0數(shù),商也隨著乘或除以相同的數(shù)。被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的非0數(shù),商不變。這節(jié)課你們學了什么知識?有什么收獲?被除數(shù)不變,除數(shù)乘或除以作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2要認真呦。返回目錄作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2要認真呦。返回目錄作業(yè)1教材第89頁練習十七第2,4題。2.用你喜歡的方法計算。560÷80=630÷20=700÷25=180÷36=910÷70=9000÷600=140÷35=800÷50=731……102851315416作業(yè)1教材第89頁練習十七第2,4題。2.用你喜歡的方法計算4.下面的說法對嗎？對的在（）里畫“√”。（1）一個除法算式，被除數(shù)乘15，要使商不變，除數(shù)也要乘15。（）（2）兩個數(shù)的商是8，如果被除數(shù)不變，除數(shù)乘4，商就變成32。（）√×被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。所以這道題是對的。被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾（0除外），商就除以相同的數(shù)。所以商應該是2，不是32，這道題是錯的。4.下面的說法對嗎？對的在（）里畫“√”。（1）一個返回作業(yè)設計（3）一個除法算式的被除數(shù)、除數(shù)都除以3以后，商是20，那么原來的商是60。（）×被除數(shù)和除數(shù)都除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變?，F(xiàn)在商是20，那么原來的商也是20。所以這道題是錯的。4.下面的說法對嗎？對的在（）里畫“√”。返回作業(yè)設計（3）一個除法算式的被除數(shù)、除數(shù)都除以3以后，商

基礎鞏固

提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計基礎鞏固1.（基礎題）根據(jù)每組第1題的商寫出下面兩道題的商（從上到下的順序）。32÷4=320÷40=3200÷400=48÷8=480÷80=4800÷800=888666(1)(2)基礎鞏固1.（基礎題）根據(jù)每組第1題的商寫出下面32÷基礎鞏固2.

（難點題）填一填。4（4）除數(shù)不變，被除數(shù)乘10后，商比原來的商多18，原來的