開學班會幼兒園秋季開園新生家長會多媒體課件

開學班會/新學期家長會PPT幼兒園新學期家長會尊敬的各位家長大家好！首先，各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，互相交流一下學生在校及在家的情況，以使我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極于到學生的管理鐘來，總之一句話，就是“一切為了孩子，這是我們教育的一個根本出發(fā)點?！蔽蚁Ｍ蚕嘈?，從這個出發(fā)點出噶，我們家長一定會達到預期效果，取得圓滿成功，下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報。1.孩子入園初期會出現的不適應2.我們需要做的3.理解支持配合教師工作4.家園交流目錄第一章孩子入園初期會出現的不適應入園，我們和孩子一起準備孩子入園初期會出現的不適應孩子入園初期會出現的不適應哭鬧不止型與親人分離的恐懼和對陌生環(huán)境的不安全一直伴隨著他，從早到晚哭鬧不止。間歇哭鬧型快樂的游戲或親密的伙伴會使這類幼兒暫時忘記對陌生環(huán)境的恐懼，但在游戲結束或伙伴突然離開后會繼續(xù)哭鬧。（一）情感上的不適應孩子入園初期會出現的不適應生活環(huán)節(jié)不適應型這類幼兒多在家中是溺愛包庇型幼兒，在家中吃飯、睡覺、入廁等都有專人守護，而幼兒園都要自己動手，因此，在這些生活環(huán)節(jié)中表現出不適。戀物型這類幼兒將對親人的依戀轉移到家中自己或依戀人的日常用品上，如媽媽的手絹、從嬰兒期玩耍的小寵物等。這些物品熟悉的氣味會使他們感到親切，緩解分離的焦慮情緒，為此無論游戲、睡覺、進餐中這些物品都寸步不離。（一）情感上的不適應孩子入園初期會出現的不適應談判協(xié)商型這類幼兒多哭哭鬧鬧入園，然后和成人談條件，如：“媽媽中午來接我”“老師，你喂我吃飯”等。答應了，媽媽才能離開，并且在一日活動中時時提醒老師兌現他的條件。（一）情感上的不適應孩子入園初期會出現的不適應驚醒新入園幼兒可能會出現夢中驚醒的現象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發(fā)現幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。階段性體質敏感由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現代謝紊亂，進而在一定階段內引起體質敏感、易生病。（二）生活上的不適應孩子入園初期會出現的不適應憋尿和大便尿和大便，特別是大便，一般的孩子都會憋著，一直憋回家，他會緊張，因為他這個是很隱私的事。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。（二）生活上的不適應孩子入園初期會出現的不適應怕生不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或沒有人的地方。（三）人際關系上的不適應強力抵抗表現為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。第二章我們需要的我們需要的自豪：與親人分離的恐懼和對陌生環(huán)境的不安全一直伴隨著他，從早到晚哭鬧不止。（一）情感準備：讓孩子達到最佳的心理狀態(tài)向往：幼兒園里可以學到很多本領，有很多小朋友一起玩，可開心啦！熟悉：我知道我的幼兒園是什么樣子，我去玩兒過，媽媽告訴過我。安心：爸爸媽媽都很愛我，老師、阿姨也會喜歡我。我們需要的自理能力：獨立吃飯、自己大小便、學習穿脫衣服鞋襪。（二）能力習慣準備行為習慣：按時作息、午睡、遵守規(guī)則、與人合作分享。語言表達：表達不適、表達需求、與人交往。我們需要的衣服、鞋襪等（寶寶們的私人物品請一定為其繡上名字，以便查找）（三）生活物質準備拖鞋、玩具、圖書、動畫片DVD等。床上用品（繡上名字）我們需要的家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談,老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。（四）人際關系建立幫助孩子建立友誼日常生活中注意培養(yǎng)孩子的語言表達能力。教孩子學會交往。我們需要的共同配合，共同教育。送完孩子后即可離去避免刺激孩子。（四）人際關系建立幫助孩子建立友誼規(guī)律生活，合理穿衣，注意身體。環(huán)境變化，幼兒接觸更多的人群，加之情緒上的緊張和焦慮，孩子身體上會產生不適，家長需給幼兒合理穿衣，注意保證孩子夜晚足夠的睡眠時間。我們需要的夜晚9點前入睡，2歲左右的幼兒夜晚睡眠時間保證10小時。全天保證12-13小時睡眠時間。避免夜晚入睡著涼。我們需要的規(guī)律作息：家長應每天8:30前送孩子入園參加幼兒園活動。新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰。家園配合，共同培養(yǎng)自理能力。第三章理解支持配合教師工作理解支持配合教師工作寬容的家長往往能造就出一個出色的教師。當您能包容老師的某些小弱點而充分信任他時，會促使他更有信心面對這份事業(yè)。充分信任老師每個家庭都有自己獨特的教育特色。家長盡可能多抽時間和老師接觸，如實說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。理解支持配合教師工作溝通方式：電話是我們最為常見的溝通方式，幼兒入園時，請盡量詳細、全面的填寫電話號碼。如果您的電話有變動，請盡快通知我們最新的電話號碼。最方便聯系的人班主任和班級教師：她們負責班內幼兒的生活起居、教育教學、情緒情感等。辦公電話：填寫幼兒園的電話填寫幼兒園的電話園長、副園長、教學主管：負責幼兒園的全面事務，您可以隨時與園行政取得聯系溝通。理解支持配合教師工作接送時間入園時間：8：00——9:00為保證幼兒的安全，入園接送幼兒時請家長務必攜帶接送卡。遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，對幼兒的身心發(fā)展極為重要。離園時間：16：00——16:30理解支持配合教師工作一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到等習慣，以免影響幼兒正常的學習和生活。如因病、因事不能來園的，請主動與本班教師請假。如幼兒患傳染病病愈后需來園請?zhí)崆巴ㄖ處?，以便作好相應的準備工作。請假制度第四章家園交流家園交流園內每周一公布班級周工作計劃安排表，利用“宣傳欄”?？麄骷医讨R，教師通過家訪、個別談話、電話、書面聯系等方法，介紹教育活動情況，通知活動事項，與家長建立進一步的聯系。家園聯系工作家園交流園內會通過多種形式豐富家園工作，定期召開家長會，舉行家長半日觀摩活動，每周向家長公布幼兒食譜，節(jié)日舉行大型文體活動等。家園交流家長參加幼兒園活動：家長是孩子的第一任老師，我們希望家長盡可能多的參與幼兒園活動。家園交流多與幼兒的溝通家園交流多與幼兒的溝通也是家園同步教育的關鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育任務。家園交流信任您的孩子能行！信任教師！信任開學班會/新學期家長會PPT謝謝各位爸爸媽媽詳細內容……點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據您的具體內容酌情修改。點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，請根據您的具體內容酌情修改。目標規(guī)劃PROGRAMMING團隊合作這里輸入簡單的文字概述這里輸入簡單文字概述簡單的文字概述這里輸入簡單的文字概述這里輸入簡單責任所在，請勿推辭這里輸入簡單的文字概述這里輸入簡單文字概述簡單的文字概述這里輸入簡單的文字概述這里輸入簡單做一名優(yōu)秀的員工這里輸入簡單的文字概述這里輸入簡單文字概述簡單的文字概述這里輸入簡單的文字概述這里輸入簡單沒有敬業(yè)就沒有卓越目標規(guī)劃30%50%25%60%點擊添加標題有目標有考核就能實現“運籌帷握、決勝