幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定小時(shí)候的幻想就是能做一名老師，沒(méi)想到我等的這一天最之后了，站在二十多名小摯友的面前講課，這得感謝姚園長(zhǎng)的鼓舞與支持，讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，進(jìn)取的投身于教育事業(yè)，并感受到做一名老師的快樂(lè)，以及挖掘自身的價(jià)值的快樂(lè)。下面是我為大家?guī)?lái)的幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定，盼望大家喜愛！幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定1當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心境等待著，但當(dāng)日子真正降臨的時(shí)候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心忽然就放下了，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時(shí)間如白駒過(guò)隙一般匆忙走過(guò)，每一天早晨伴著丁香花的香味啟程，一向到它的隕落，這一個(gè)月就這樣完畢了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂(lè)，和他們?cè)谝积R過(guò)生日，在一齊玩耍。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅僅能夠看清晰自我的本領(lǐng)，更能夠找到和書本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面，古人常說(shuō)：聽不如看，看不如做。人能夠開展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的開展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自我將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們能夠一如既往的協(xié)作老師，唯恐連我也不會(huì)做得比他們好。老師,引導(dǎo)給他們一個(gè)漂亮、溫馨的課堂……—年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充溢著敬重，老師，你今日給我們講什么呀她謹(jǐn)慎的說(shuō)。講一個(gè)寶寶和媽媽的故事!我微笑著答復(fù)她。她純真的眼睛里充溢了新奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事……之后她又笑瞇瞇的詢問(wèn)：會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一齊來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶....雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，可是有了那一張張得意天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每一天最大的快樂(lè)和收獲，所以，跟著我的孩子在一齊，我從來(lái)不膽怯!那節(jié)完全沒(méi)有打算的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利！轉(zhuǎn)瞬間，又兩個(gè)星期過(guò)去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒.幼兒老師.幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解?！?2月12日早上，小(1)班的伍假設(shè)蕾在早餐過(guò)后流鼻血了，她沒(méi)有剛好告知老師，我發(fā)覺時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導(dǎo)老師在，我馬上把情景反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的流血的事務(wù)做了處理。在午時(shí)蕾蕾媽媽來(lái)接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽致歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情景并容許張老師必需會(huì)協(xié)作學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽照舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉?lè)判?。在班里，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問(wèn)候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處......當(dāng)—年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再驚慌，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是鎮(zhèn)靜冷靜。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)決了自我的決心。雖然前面的路還是未知的，可是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學(xué)問(wèn)的眼神……我更加堅(jiān)決了自我的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一齊長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，不可思議看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力氣：超強(qiáng)的忍耐力，精彩的引導(dǎo)力，不為人知的視察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，可是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小華蜜，暖和我的整個(gè)冬天！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，異樣是在平常的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自我的教學(xué)方式方法進(jìn)展不斷的反思，不斷的改善，并且經(jīng)過(guò)自我的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充溢愛心，自我要有耐性，必需要有職責(zé)心，要隨時(shí)視察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，幸免意外的發(fā)生。要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心。老師自我要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，造就他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。社會(huì)的不斷提高，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，打算全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定4作為新時(shí)代的大學(xué)生，社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高。所以,我們不僅僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的學(xué)問(wèn)，提高自身的綜合素養(yǎng)和交際本領(lǐng)，同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，做到活學(xué)活用，從而使自我成為一個(gè)貼合社會(huì)須要的人才。這樣能夠讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信，少一份自卑。在陽(yáng)光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心境，來(lái)到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進(jìn)展了實(shí)習(xí)。這家幼兒園僅有一百零一多名學(xué)生,分成了大、中、小班，但那里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。那里既是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,又是一個(gè)小型消遣園，能夠造就孩子們的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)谀抢锉M情玩耍。幼兒園把我支配在了?。ǘ┌噙M(jìn)展實(shí)習(xí)，他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩。吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師。第一天，我一方面經(jīng)過(guò)聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致駕馭該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)造就了學(xué)生安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不一樣角度促進(jìn)幼兒情感、看法、本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)和技能等方面的開展。而對(duì)小班的小摯友來(lái)說(shuō)，書本是次要的，更重要的是造就他們的語(yǔ)言本領(lǐng)。要從嬉戲與講故事中開發(fā)小摯友的這種本領(lǐng)。語(yǔ)言本領(lǐng)的開展是在運(yùn)用過(guò)程中開展起來(lái)的，開展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜愛說(shuō)并有時(shí)機(jī)說(shuō)并能拿到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，口才很自然的親和力在人際交往中是非常重要的，但從小摯友的思維來(lái)想問(wèn)題，我還是不太適應(yīng)。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言開展具有重要特別意義。那里,吳老師首先引出小摯友感愛好的一個(gè)話題或者講一個(gè)趣味淺顯的故事，然后由小摯友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活潑，在大家都發(fā)表完自我的看法后，吳老師再向他們闡釋她的看法，這樣既剛好訂正了有些小摯友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)展了很好的溝通，語(yǔ)言本領(lǐng)也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然。靜謐的教室一下沸騰起來(lái)，她向小摯友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“閔老師好〃讓我始料未及，我明白，我的工作要起先了?？墒?，剛起先到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟識(shí)，我只是幫助吳老師進(jìn)展一些較常規(guī)的工作。每一天早上我會(huì)幫吳老師照看學(xué)生，并帶著他們晨讀。上午上課時(shí)我根本上是坐著旁聽。午飯時(shí)，我的工作是比方在點(diǎn)心、午餐安排餐點(diǎn)，午睡時(shí)一齊維持午睡紀(jì)律。到午時(shí)三點(diǎn)左右再次安排點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小摯友上車回家。要等最終一班車上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了。之后隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，三月十八號(hào)我進(jìn)展了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫，午時(shí)是玩大積木嬉戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它須要較全面地駕馭該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向其他老師長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番,最終覺得有了一些上課的把握。我確定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來(lái)這個(gè)故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名,注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就到達(dá)了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái)，課堂氣氛一向比擬進(jìn)取活潑。一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天，因?yàn)樾从训牧粢饬?jiǎn)單分散，所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)連接好，或者課沒(méi)講好小摯友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都限制不下?lái)孩子們"激烈〃的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒(méi)靜謐下來(lái)，我用嗓子喊，剛起先還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有吳老師在旁邊聽課,在我實(shí)在限制不住時(shí)她就出來(lái)幫我限制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，吳老師告知我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比方用眼神。孩子們都很機(jī)靈，一望見老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。吳老師還告知我,他們第一次上課也是這樣，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比方：在有些環(huán)節(jié)還不能限制住，緣由在哪怎樣對(duì)待有些小摯友的驚奇問(wèn)題吳老師都一一很耐性地對(duì)我進(jìn)展了說(shuō)明。有了第一次的經(jīng)歷，其次天上課情景好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。我在紙上畫了一個(gè)。，讓小摯友說(shuō)這是什么。果真，小摯友們踴躍答復(fù)。答案許多，有說(shuō)像太陽(yáng)的，有說(shuō)想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉什么都有。我才明白，小孩的想象力是這么豐富。中國(guó)的將來(lái)有期望啊，樂(lè)平的將來(lái)有期望啊!除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對(duì)待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們酷愛學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐性，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是具體分析，具體講解短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)快要完畢了，在實(shí)踐的最終一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情景，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)理解四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到聘請(qǐng)情景，就是這個(gè)暑假，有兩名英語(yǔ)四級(jí)的老師前來(lái)應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒(méi)有來(lái)。我在想這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧，英語(yǔ)四級(jí)當(dāng)幼師。我們和那些小摯友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到許多東西。我明白要讓人理解一些東西，就得讓他們對(duì)這些東西感愛好。這一種本領(lǐng)對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是必不行少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更須要學(xué)習(xí)駕馭它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充溢自我，使自我的實(shí)踐本領(lǐng)提高，以滿意社會(huì)的須要。這就是我的第一次實(shí)習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次實(shí)習(xí)讓我有兩個(gè)明顯的感受：一，錢真的是不好掙得，我在這才華了短短兩個(gè)月就累得不行了,想想我的父母，每一天辛苦勞作，才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢，我們要珍惜我們此刻所擁有的；二，工作壓力進(jìn)一步增大，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，須要我們不斷增加自我的實(shí)力，以便在社會(huì)中能快速找到自我幻想的工作。三，社會(huì)工作須要合作，須要虛心的向前輩請(qǐng)教，這樣才能彌補(bǔ)自我的缺乏，才能不斷提高。就實(shí)習(xí)之后，我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問(wèn)。讓我深刻明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會(huì)到生活。在那片廣袤的天地里，我的人生價(jià)值得到了表達(dá)，在那片廣袤的天地里,我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。短短六十天的社會(huì)實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，更是為我們的人生旅程增加了絢麗的色調(diào)。這些東西將讓我終身受用，我要更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自我的實(shí)力，從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán)。總之，在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)也將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo)，伴我向前提高。在今后的生活中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。我堅(jiān)信只要面朝大海，就會(huì)春暖花開。幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定5一向想做老師的我最終有時(shí)機(jī)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們時(shí)機(jī)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。不明白是不是時(shí)機(jī)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班起先實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐性與熬煉我們本領(lǐng)的時(shí)候,因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小摯友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配可是來(lái)，并支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)歷豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)歷。我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小摯友，他們每一天來(lái)園根本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后起先吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，午時(shí)午睡醒來(lái)后就起先吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右起先小摯友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，此刻已經(jīng)根本熟識(shí)了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小摯友都已經(jīng)熟識(shí)了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小摯友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說(shuō)明我們?cè)谛从训男闹幸呀?jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來(lái)認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)便的職業(yè)，僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要充溢愛心，自我要有耐性，老師自我要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)視察孩子的表現(xiàn),發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，造就他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比方怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么怎樣為小孩締造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境。。。。。。一系列的問(wèn)題，都是我們要駕馭的，探究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。可是假如他們時(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最根本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)歷。有了充分的打算，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問(wèn)?？偟恼f(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就必需要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充溢愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)歷！幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你,喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求,和你一齊活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)產(chǎn)。實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里,我將會(huì)接著努力，不斷完善自我的缺乏，提高技能水平。這個(gè)月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)產(chǎn)。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)產(chǎn)。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)歷。在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異樣是幼兒的飲水柜，簡(jiǎn)單滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，幸免地面有水使幼兒滑到。給幼兒締造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)造就幼兒留意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難;也明白了自我的缺乏。我們要回到學(xué)校來(lái)充溢學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠此刻學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。僅有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門須要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自我的選擇。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會(huì)在開展，對(duì)幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是幻想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，謹(jǐn)慎地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織本領(lǐng)和限制本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必需要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自我的工作，注意經(jīng)歷的積累，注意視察有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自我的看法虛心，視察細(xì)致，汲取得當(dāng),那么，就必需能夠取得提高，得到提高和開展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自我早已喪失的一面。本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有開心也有哀痛，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的根底，經(jīng)歷是我們的利器，實(shí)習(xí)那么是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡嗽S多路，摸索出了許多屬于自我的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們?cè)S多的時(shí)間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)老師的根本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對(duì)自我的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子起先生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。在那里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)摯友一樣，她教會(huì)我許多不明白的東西，還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝积R慢慢的找到了弄丟的稚氣。最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。強(qiáng)壯成長(zhǎng)。幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定2小時(shí)候的幻想就是能做一名老師，沒(méi)想到我等的這一天最之后了,站在二十多名小摯友的面前講課，這得感謝姚園長(zhǎng)的鼓舞與支持，讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，進(jìn)取的投身于教育事業(yè)，并感受到做一名老師的快樂(lè)，以及挖掘自身的價(jià)值的快樂(lè)。我原來(lái)認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)便的職業(yè)，踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)歷。來(lái)到了幼兒園，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先。一向就很喜愛小摯友的我，每一天早早的來(lái)到學(xué)校等待著小摯友的到來(lái)每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍，與小摯友之間增進(jìn)情感，放學(xué)的時(shí)他們也熱忱的和我道別。慢慢的小摯友跟我熟識(shí)起來(lái)了，并喜愛在我的課堂上進(jìn)取回答下列問(wèn)題，看到小摯友們學(xué)到東西，我也替他們感到開心。上課的時(shí)候，我盡量照看到每個(gè)小摯友，尤其對(duì)于那些性格較為內(nèi)向的小摯友，因?yàn)槲移谕麄円材苓M(jìn)取融入課堂。作為幼師平易近人、隨和可親是很重要的，這樣小摯友才情愿與老師親近。我們班的小摯友對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)和指責(zé)是看的很重的，所以作為老師的我對(duì)他們總是多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，一視同仁，孩子做的好時(shí)應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，做的不好時(shí)我們就賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，必要的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通溝通看法，共同探討解決問(wèn)題的方法。在教育幼兒時(shí)，讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)于剛剛走出學(xué)校大門的我們，可謂毫無(wú)工作經(jīng)歷。應(yīng)對(duì)新接手的工作的，那么多孩子，我毫無(wú)頭緒，不知從何著手，幸好有姚園長(zhǎng)和曹改老師的鼓舞和支持，讓我信念倍增。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，謹(jǐn)慎寫好教案，教具都一一的打算好，虛心理解老師給我的看法加以汲取，并重新制定和修改。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，抓住幼兒感愛好的事物為啟程點(diǎn)，設(shè)計(jì)和制定教案。經(jīng)過(guò)屢次的嘗試，我學(xué)會(huì)了如何上課，同時(shí)也克制了自我驚慌又怯懦的心理，才漸漸擺脫了自我的心理負(fù)擔(dān)。每當(dāng)上完一堂課后，我會(huì)剛好的寫課后反思，分析小摯友上課不夠?qū)Ｗ⒌木売?，是我的表情不夠生?dòng)，還是教具做的不夠顯明生動(dòng)等。總結(jié)后并為下次上課做好打算。在生活中我鼓舞孩子們的特長(zhǎng)，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的話,營(yíng)造一種暢所欲言的氣氛的環(huán)境，在日常生活中引導(dǎo)幼兒與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂(lè)于參與團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷團(tuán)體、關(guān)愛他人、禮貌待人。在這兩個(gè)月里我在兒園既要保育又要教育，保育就是管理幼兒的吃喝拉撒，教育就是讓幼兒子幼兒園安康快樂(lè)地成長(zhǎng)開展。幼兒園處于幼兒奠基階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)幼兒終身可持續(xù)開展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面來(lái)講就是對(duì)幼兒的人身平安、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。這就要求教育者要有足夠的心、愛心。因?yàn)橛變汉茼氁蠋煹年P(guān)愛，所以我會(huì)經(jīng)常抱抱他們、摩掌他們，讓他們充分感受到老師對(duì)他們的愛。這樣他們就更喜愛我了。在幼兒園一天老師是非常辛苦的，小摯友的精力總是非常的旺盛，所以我們一天八小時(shí)總要聚精會(huì)神的盯著他們。在幼兒園也少不了和家長(zhǎng)打交道，這與家長(zhǎng)打交道也是一門學(xué)問(wèn),因?yàn)榘嗌虾⒆虞^多，我們做老師難免顧及不到的時(shí)候，孩子有什么磕磕碰碰的，家長(zhǎng)就回來(lái)找麻煩，這個(gè)時(shí)候我們老師就要細(xì)心耐性的說(shuō)明緣由，所以們時(shí)刻得留意幼兒的平安問(wèn)題。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我存在著一些缺乏點(diǎn):1.在組織課堂教學(xué)的時(shí)候,我不擅長(zhǎng)管理課堂紀(jì)律，孩子們弄得我不知所措。之后主教老師教了我一套她經(jīng)常管理孩子的方法，這招很有效，馬上讓孩子們安靜謐靜的聽我講課。2.作為一名新老師，我的教態(tài)不自然，語(yǔ)言顯得生澀難懂，速度也把