年度班主任工作計劃5篇模板大全

年度班主任工作計劃5篇模板大全年度班主任工作打算有哪些？自己會盡心竭力投入到班主任工作中，使學(xué)生獲益，使自己進步，為學(xué)院更快、更好的開展增加一份力氣。一起來看看年度班主任工作打算5篇模板大全，歡送查閱！年度班主任工作打算1班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度相識德育工作的'重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識到“德育為首〃的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都勢必上不去。再次，德育作用于集體、及體又作用于德育，決不是“單打一〃，而應(yīng)是“合打一〃。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆〃，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的摯友，同時是各科任教師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對本班狀況，班主任工作打算如下：一、接著重視學(xué)生的思想教育,加強平安教育開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生造就觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學(xué)生。造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣。利用課余時間或者放學(xué)時間，多方面對學(xué)生進展平安及自我愛護等方面的細(xì)致教育。二、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以獲得的良好效應(yīng)一一學(xué)生對班主任的感謝，進而是敬重，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不情愿與看不起他的人打交道，因此，敬重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的方法就是要與學(xué)生交摯友,放下架子，變更那種“居高臨下〃的傳統(tǒng)模式，進展心理換位，從學(xué)生須要和期望價值來考慮問題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡潔地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否那么就會引起學(xué)生的反感,而堵塞了班主任進一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。班主任只有與學(xué)生交知心摯友，用真情去打動學(xué)生，學(xué)生才情愿向班主任吐露心底隱私，班主任才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機。二、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護〃的權(quán)利一個班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不行能樣樣事情都了解得完全屬實，有時也會帶上一些自己的主觀色調(diào)，倘如事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅簡單贏得學(xué)生，使他們樂于與你溝通，而且可以造就學(xué)生的民辦法識。而武斷的做法卻民心大失，外表看來，你最威嚴(yán)，你恒久正確，但在學(xué)生心里恒久與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊。〃辯護〃不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，班主任應(yīng)當(dāng)開心。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想相識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)相識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的說明也當(dāng)作狡辯，那么不僅對學(xué)生相識錯誤、改正錯誤無益，還會緊要地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔膜，信任不再。例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比擬機靈，但不懂得如何敬重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控實力差,經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來校一年，屢次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許很多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯實力特別強。對此，我屢次耐性地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，可以說,相處一年,我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都謹(jǐn)慎聽完，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成果的緣由，協(xié)助他克制心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將完畢時，在公路上遇到他，我第一次望見他滿臉真誠地叫了我一句"教師〃，我并不是寬慰。我想，假如這一年，我不顧他的自尊，簡潔地指責(zé)他的不是，而不去考慮他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢？三創(chuàng)立特色班我們班在一年級招生的時候，由于我是剛進入一小，又特別年輕,所以很多家長對我并不信任，所以沒有選擇我們班。我班的整體素養(yǎng)相對平行班來說可以說是相差甚遠(yuǎn)。為了變更現(xiàn)狀，我在創(chuàng)立特色班上有很多新的做法.我把班級命名為賽跑班級，定口號為:向前沖，從今我們別出心裁.在班級我不是去指揮學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，而是親身的和他們一起做。比方我號召學(xué)生為班級捐書，我也為班級捐書二十余本。我讓學(xué)生讀書，我也和學(xué)生一起讀.午讀時間，我先來到班級，拿起書坐在辦公桌前讀，學(xué)生接連進到班級看到我在讀書就會很自覺地坐下讀起來，不用我多說一句催促的話.讀書活動我們班已經(jīng)堅持了三年有余，使學(xué)生的學(xué)問含量得到了極大的擴大。作文教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生的特點，開展了小課題探究，總結(jié)了一套適合學(xué)生的作文方法，命名為錦上添花學(xué)作文.使學(xué)生的作文方法有顯著的提高。通過我一系列的努力，我班此時此刻已經(jīng)是一個具有良好的班風(fēng)班貌的班級了。師德，不是長篇大論的大道理.它是老師生涯的一點一滴，折射出每個老師的人性光芒，讓桃李如沐春風(fēng)。年度班主任工作打算5一.班主任工作思路L上好每一節(jié)課，謹(jǐn)慎抓好課堂紀(jì)律，讓班級恒久充溢活力，踴躍，向上，永爭第一！.以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，和善，才智，安康的人。.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。.利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學(xué)生都為班級而驕傲。.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。二.開學(xué)打算工作：1、發(fā)書，發(fā)本。2、布置教室，在黑板上寫出“歡送回家〃四個大字。3、清掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。4.檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。三、教育方針1、堅持“每月校內(nèi)明星學(xué)生〃評比制度。由學(xué)生自己評比，造就學(xué)生實力。2、做到“三別〃即”向粗魯?shù)绖e、向陋俗道別、向壞事道別'丁四帶〃即把“禮儀帶進校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會〃；〃五無〃即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話〃。3、從五個途徑相識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育加強教育。4、從相識自我做起：相識自我存在的價值、相識自強的意義、相識此時此刻的自我;從對小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。造就學(xué)生情愿做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增加責(zé)任感。四.班主任工作的分類：第一類：每天必做的事情.值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。3、每日一句。按學(xué)號寫。4.檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生自己檢查。5.自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。6.放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。7、中午的休息的支配，課前一支歌。其次類：每周必做的事情。L爭取全校每周的流淌紅旗。2、小組評比，每周評出一個先進小組。3、觀賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班觀賞。布置命題日記。4、每周批改一次日記。5.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)教育6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑〃。7、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫狀況。第三類：每月必做的事情。1、樹立永爭第一的信念，踴躍參與學(xué)校的各種活動。2、統(tǒng)計月考的成果，嘉獎進步的學(xué)生。3、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）4、給班干部提建議，給班主任提看法。5、給每個過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。五、學(xué)習(xí)管理方略開展《志向、前途、目標(biāo)》的主題班會。做好新學(xué)期的鼓勁發(fā)動工作。抓好每一次的摸底考試，和全市統(tǒng)一考試，剛好分析本班學(xué)生優(yōu)勢和存在的問題，剛好解決他們存在的問題，讓他們找準(zhǔn)自己的位置，有目標(biāo)、有打算、有措施的按部就班，把每一次的勝利凝合成更大的自信，做得更好。1、做好任課教師的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力諧調(diào)好各科教學(xué)，合理統(tǒng)籌教學(xué)課時，薄弱學(xué)科更要盡量滿意,以促進學(xué)生的全科平衡開展。要親密聯(lián)系任課老師，在效勞好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們參加到對學(xué)生的德育教育中來，共同探討教育學(xué)生的方法，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，要讓學(xué)生有一種“我有六個班主任〃的感覺。2、抓住"初始效應(yīng)〃期，鼓舞學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段起先時，往往都有最初的打算和目標(biāo)，而且一般都是較為踴躍安康的。這一起先階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)〃期。但由于多數(shù)人的意志力缺乏，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念〃，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來說，是整個初中生活的最終一個階段，他們此時的“初始效應(yīng)〃無疑是這三年來最劇烈和最踴躍安康的。我作為初三班主任，打算在學(xué)期初的第一周內(nèi)，抓住這一有利時機，因勢利導(dǎo)，與每位學(xué)生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的缺乏并提出改良看法，協(xié)助他們確立合理的奮斗目標(biāo),激發(fā)他們的意志力，鼓舞他們上進，使他們的閃念變成貫穿初中最終一個學(xué)習(xí)階段的恒念。3、要重視周記的布置和批閱周記是老師了解學(xué)生的一個窗口，更是師生情感溝通的紐帶;同時，在周記中，許多同學(xué)都會對自己或班級的一周狀況作總結(jié)評估，所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建立的有利工具。因而，決不能因為畢業(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而無視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個階段，每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大,作為初三班主任，更要謹(jǐn)慎批閱學(xué)生周記，留意他們的思想動向，發(fā)覺問題，剛好協(xié)助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理安康。4、進一步完善班級學(xué)生綜合考核量化工作制定〃學(xué)生綜合考核量化，，表，包括出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方面，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的在校行為進展即時正負(fù)評分，當(dāng)天反應(yīng)，每周小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，自覺的改好行為習(xí)慣，加強紀(jì)律觀念，端正學(xué)習(xí)看法，以促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。同時對一些統(tǒng)計結(jié)果較差的同學(xué)，那么要剛好進展耐性細(xì)致的個別教育。5、對學(xué)生中的“弱勢群體〃要多關(guān)心鼓勵隨著素養(yǎng)教育的深化，上級教育單位對“全科合格率〃越來越重視,所以，扶持學(xué)生中的“弱勢群體〃便成了班主任工作中的重點。這一類學(xué)生，由于成果偏差，自信念缺乏，自卑感強，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不行隨意的指責(zé)制責(zé)，而要耐性寬容，并適時給與關(guān)心鼓勵。班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆〃，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的摯友，同時是各科任教師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與開展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。年度班主任工作打算5篇模板大全加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就起先動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的經(jīng)歷并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法:笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況加強學(xué)生自我管理建立管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高〃的互幫互助學(xué)習(xí)活動;加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)酷愛教師的熱忱，讓教師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的志向、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法三.加強班干部隊伍建立建立一支工作實力強、實踐經(jīng)歷足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設(shè)干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐實力、社會責(zé)任感得到提高.四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活班級的各項教育活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進展打算，這個打算過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成勢必要經(jīng)驗"導(dǎo)向〃，"形成〃和"穩(wěn)固〃的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求123班在最短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)個學(xué)風(fēng)。年度班主任工作打算2本學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)V35班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個星期的視察和了解，目前我對V35班的狀況已經(jīng)有了必須的相識，現(xiàn)將學(xué)生的狀況和本學(xué)期班級的工作目標(biāo)匯報如下：一、學(xué)生狀況分析：我班是本校微機三個班對口升學(xué)班之一，現(xiàn)共有68名學(xué)生，其中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個鎮(zhèn)、村，現(xiàn)住孝義市區(qū)的共的24人。在全部68人中，中考成果在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學(xué)校上了半個月，然后今年轉(zhuǎn)入我校的。從此時此刻已駕馭的狀況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況普遍一般，沒有生活特殊困難的學(xué)生，但有兩名學(xué)生家庭條件較好，而且由于家庭狀況（一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比擬孤癖;另一名學(xué)生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動癥，從小看病吃藥，但始終不見好轉(zhuǎn)）學(xué)習(xí)上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有許多學(xué)生是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級特別盼望甩掉的包袱，這局部學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時間觀點差，紀(jì)律觀點差，行為標(biāo)準(zhǔn)差，缺乏勞動衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成天坐立擔(dān)心，連睡覺的時候也無法靜謐。在摸清晰狀況以后。結(jié)合學(xué)校開學(xué)工作的要求，組織學(xué)生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)〃，"標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生寢室管理〃。遵照半軍事化要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生內(nèi)務(wù)，加強學(xué)生遵守紀(jì)律、敬重教師、團結(jié)同學(xué)、照看弱小等行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。這些應(yīng)是本學(xué)期班級紀(jì)律工作的重點。我班學(xué)生在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動幾乎是父母包辦,父母對他們是關(guān)愛有加，甚是溺愛。大局部學(xué)生沒有勞動觀點，既不情愿參與勞動，即使參與了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中，我們要加強指導(dǎo)，手把手教。并協(xié)助學(xué)生加強責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿足為止，造就學(xué)生對集體負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)習(xí)方面，大局部學(xué)生比擬自覺，據(jù)任課教師反映，課堂氣氛較活潑，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班學(xué)生在活潑的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實，而且較偷懶，做事不踴躍，這種處事的看法會讓他們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中吃大虧的。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生養(yǎng)成謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而丟失斗志。此外，我班還有局部學(xué)生入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有愛好和信念，有些學(xué)生已經(jīng)有緊要的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補。二、班級管理的初步設(shè)想：中學(xué)三年，學(xué)生最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：心態(tài)確定命運，看法確定高度。造就習(xí)慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時，班級都要求學(xué)生把桌子整理干凈，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;清潔區(qū)要清掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做;見了教師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生遵照學(xué)校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)覺不對的地方隨時指責(zé)整改。目的只有一個,力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：溫故而知新。詳細(xì)說來，就是要求學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)科強弱，學(xué)習(xí)特點，切實制定好自己的學(xué)習(xí)打算，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上教師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時間去主動拓展課外的學(xué)問，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在學(xué)法上，我特殊強調(diào)兩點：一是每天無論多么驚慌，都要支配時間預(yù)習(xí)其次天的課;二是課堂上謹(jǐn)慎聽講，切切實實把課本上根底的東西駕馭好。另外我還要求學(xué)生必須要在高一把語數(shù)英三科的根底打好，這是對口升學(xué)成敗的關(guān)鍵。為了全面駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還在班中特意推選了一名學(xué)生，特地有一個本用來登記每個學(xué)生不同時期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，而且踴躍響應(yīng)學(xué)校的“班級月考核〃制度，班級建立一個“學(xué)生每月綜合狀況表〃，讓學(xué)生了解自己、從而鼓勵自己做得更好。建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會和團支部并起先運作，總的狀況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步造就班干的獨立管理實力，特殊是不徇私情、肅穆謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們造就成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。年度班主任工作打算3一、班級根本狀況本班共有57名學(xué)生。經(jīng)過大學(xué)一年半的適應(yīng)，我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。二、本學(xué)期根本工作要點1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一局部同學(xué)平常對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對上學(xué)期末的考試成果，要求參與補考的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)看法，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。2、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與系、學(xué)?；顒?，如大合唱、籃球競賽等......。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓舞他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活潑。3、開掘?qū)W生特長，造就多方面的人才，熬煉學(xué)生動手、動口實力，為他們不久要踏上社會打好根底。這方面打算在這學(xué)期多開展主題班會，如演講競賽等。4、造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重教師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持靜謐，遵守紀(jì)律。5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實力。在學(xué)期初，對原有的班委進展更換和調(diào)整，每位班干部都謹(jǐn)慎寫好工作打算，帶動全班同學(xué)謹(jǐn)慎學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我打算多場地家長聯(lián)系，雙方共同來催促其謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，造就其踴躍向上的學(xué)習(xí)看法。7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不連續(xù)地與任課老師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。8、關(guān)懷住宿生生活，我將更加關(guān)懷他們的生活狀況，經(jīng)常光臨他們的宿舍。三、班級主要活動內(nèi)容1、組織局部學(xué)生補考，并剛好對學(xué)習(xí)上重視的教育。2、開展一次演講競賽。3、組織學(xué)生參與電力系的足球競賽，爭取取得好成果。4、組織一次聯(lián)誼活動。5、組織參與學(xué)校春季運動會。6、針對本學(xué)期曠課遲到狀況找學(xué)生談話7、抓好復(fù)習(xí)，參與期末考試。以上是我擬訂的大學(xué)上學(xué)期班主任工作打算，我會盡我最大的努力，重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在大學(xué)的本學(xué)期不出過失，把好每一關(guān)。使我班接著保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績！年度班主任工作打算4一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、敬重學(xué)生作為一名班主任，要敬重學(xué)生人格，并擅長進展“心理移位〃，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理境況，關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)的微小改變和點滴進步,剛好地加以引導(dǎo)、表揚、鼓舞，使學(xué)生漸漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。班主任信任學(xué)生，敬重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，鼓勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，假如班主任不信任、不敬重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你