水的凈化3-公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

澧縣初中化學(xué)教師整校推進(jìn)工作坊（C2602）教學(xué)設(shè)計(jì)小組:化學(xué)第一聯(lián)組備課教師:周尚喜單位：澧縣九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)教師:杜芹香教材版本人教版所屬年級(jí)九所屬單元四教學(xué)內(nèi)容水的凈化所屬課時(shí)第一課時(shí)執(zhí)行時(shí)間2022.10.25教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⑴了解純水與自然水的區(qū)別、掌握水凈化的方法——過(guò)濾。⑵了解沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)過(guò)濾操作的探討，讓學(xué)生了解水過(guò)濾的必要性，掌握方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生挖掘生活中的化學(xué)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，合作學(xué)習(xí)的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)水的凈化方法教學(xué)難點(diǎn)了解過(guò)濾操作的操作方法，注意事項(xiàng)，活性炭的吸附教學(xué)準(zhǔn)備課件，過(guò)濾裝置及藥品教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)建議一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課【導(dǎo)入】出示一杯渾濁的河水，一瓶礦泉水。問(wèn)學(xué)生：這兩杯水有什么區(qū)別？渾濁的水能飲用嗎？說(shuō)明，要除去水中的雜質(zhì)（可溶性雜質(zhì)和不可溶性的雜質(zhì)）今天我們學(xué)習(xí)水的凈化（板書課題;水的凈化）【檢查預(yù)學(xué)效果】了解水的物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的液體說(shuō)一說(shuō)，你了解水的用途（生活中：供人體飲用。實(shí)驗(yàn)室：清洗儀器，常見(jiàn)溶劑，作反應(yīng)物等）提問(wèn)：渾濁的水能飲用嗎？生活中的水是怎么取來(lái)的？點(diǎn)明自來(lái)水的來(lái)源流程。知識(shí)點(diǎn)一：水的凈化方法1、自來(lái)水廠的凈水過(guò)程大體上是：取水→沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒→配水2、工業(yè)上凈水的方法：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾。知識(shí)點(diǎn)二：過(guò)濾過(guò)濾是將液體里的固體分離出去。二、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流【展示】出示一杯渾濁的河水。實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)1.向河水中加入少量明礬攪拌后，靜置觀察（提問(wèn)）你觀察到水有什么變化？為什么還有點(diǎn)渾濁？實(shí)驗(yàn)2.過(guò)濾加明礬后的上面的液體（提問(wèn)）你觀察到了什么現(xiàn)象？你能分析原因嗎？制作過(guò)濾器1，濾紙折疊2，組裝過(guò)濾裝置3，過(guò)濾（一貼二低三靠）講清楚實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)明確注意事項(xiàng)問(wèn)：濾紙為什么緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣，燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒下端輕靠三層濾紙?zhí)帲┒废露司o靠燒杯內(nèi)壁，濾液仍然渾濁的原因可能是什么引起的？補(bǔ)救措施是怎樣的？（設(shè)問(wèn)）這過(guò)濾后清澈的水是純水嗎？還可能含有什么物質(zhì)？三、交流點(diǎn)撥（小結(jié)）清澈透明的水中可能還含有可溶性雜質(zhì)。所以不是純水，還需進(jìn)一步凈化處理?！驹O(shè)問(wèn)】怎樣除去可溶性雜質(zhì)？（演示）做活性炭吸附水中顏色實(shí)驗(yàn)（提問(wèn)）你觀察到了什么現(xiàn)象？（小結(jié)）活性炭吸附色素和臭味于表面，這一現(xiàn)象稱為吸附。這樣處理后水中還可能溶有可溶性雜質(zhì)?！菊n堂小結(jié)】1、知識(shí)梳理，完成板書2、學(xué)情、學(xué)法總結(jié)3、當(dāng)堂測(cè)評(píng)（見(jiàn)當(dāng)堂檢測(cè)卡）4、課后拓展板書設(shè)計(jì)課題2水的凈化一、水的凈化一，純水的特征二，1、自來(lái)水廠的凈水過(guò)程大體上是：取水→沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒→配水2、工業(yè)上凈水的方法：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾。三、過(guò)濾要點(diǎn)一貼、二低、三靠作業(yè)設(shè)置自編作業(yè)教學(xué)反思本堂課圍繞水的凈化開(kāi)