幼兒園生活課教案100篇

幼兒園生活課教案100篇（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計劃、工作總結(jié)、心得體會、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!第1頁共60頁幼兒園生活課教案100篇這是幼兒園生活課教案100師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班生活區(qū)游戲串珠子教案反思手鏈或項鏈。3、感受串珠子的樂趣。材料：各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。玩法：*在細電線絲的一頭打結(jié)，另各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。*將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進行分類送入相應(yīng)的盒子中進行分類?；顒臃此迹涸诒敬巍洞樽印穼W(xué)活動的內(nèi)容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由不同的路子進行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要前提和基第2頁共60頁性，同時教寶寶在練習(xí)時要集中注意力。第2篇、小班新版健康活動多喝開水（生活自理）教案反思樂、雪碧、果粒橙、白開水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄"多喝水身體好"?；顒舆^程：1、以談話形式引入活動內(nèi)容?！ぬ岢鰡栴}：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。（1）討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？②誰得了第一名？③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？（2）小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水。3、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭？4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。2、指導(dǎo)家長在家中為幼兒提供喝水的條件?；顒臃此迹赫麄€活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。第3篇、小班生活區(qū)游戲給娃娃穿衣服教案第3頁共60頁幼兒手指肌肉活動，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。材料：娃娃衣服、娃娃。玩法：*穿套頭衣：將衣服往娃娃的頭上套下去，雙手從兩個袖子穿過，再往下一拉，并整理一下就好了。*將衣服放在娃娃背面，娃娃的雙手從兩個袖子穿過，再扣上紐扣或按扣就好了。*學(xué)習(xí)折疊衣服。第4篇、大班安全活動生活中的防盜教案反思一、設(shè)計意圖：清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非?；钪械姆辣I”的主題，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，的意識與能力。本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及又有利于其長遠發(fā)展”。三、準備：1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼11臺。幼兒收納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教第4頁共60頁以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。四、過程：1．利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2．了解各種防盜方法。（1）幼兒幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、第5頁共60頁臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）3．通過討論提高自我保護意識。（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）4．游鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技第6頁共60頁持下，孩子準備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體效果。4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。第5篇、大班安全生活中的防盜教案反思于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3．提高自我保護的意識與能力。二、活動準備：1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖11臺。幼兒收集資料的過1．利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2．了解各種防盜方法。（1）幼兒介紹自己第7頁共60頁幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感第8頁共60頁讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）3．通過討論提高自我保護（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？（陳一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）4．游戲：設(shè)計防盜方案。（1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不工，獲得有益的經(jīng)驗。）（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是第9頁共60頁受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。第6篇、小班生活區(qū)游戲串項鏈或手鐲教案材料：粗細不同的吸管（剪成一小塊）、釣魚繩。玩法：*將釣過，最后打上結(jié)。*將材料按大小不同的吸管排序。第7篇、小班生活活動漱漱口教案反思來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護牙齒?；顒幽繕耍?、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。重點：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望。?；顒訙蕚洌汉陲灨伞⒈P子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1.小羊請客第10頁共60頁個辦法趕走它？三、學(xué)習(xí)漱口2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進行提煉。b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計今天的活動是有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。*今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力：1、沒有漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來;或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對小班幼兒進行一次集體性的生活教育活動。二、活動過程中的現(xiàn)場反思：1、對目標達成的反思目標一的達讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主方法。目標二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈第11頁共60頁接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。2、對教學(xué)策略的反思：(1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。(2)通過游戲化芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情，是在朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。第8篇、小班科學(xué)聆聽生活中的聲音教案活動目標：1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2、通過探索，操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣?；罴す夤P《這是誰的聲音》的光盤3、錄音機，有"牛、羊、下雨、洗聲音"的玩具狗2、玩一玩：請幼兒自選玩具3、說一說：玩具發(fā)出的聲音。4、看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。5、唱一唱：《模仿聲音》的歌表演6、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件真開心，聽到了這么多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!活動延伸：請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更第12頁共60頁多的聲音。[評析]小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點，聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。設(shè)計意圖：生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用"六個一"交互使的辦法，9案孔）、釣魚繩。玩法：*將釣魚繩的一頭打結(jié)，另一頭穿過水果寶寶果或樹葉分別貼在相應(yīng)的樹上，練習(xí)按物體不同特征分類。*根據(jù)樹10篇、小班數(shù)學(xué)狗兄弟的幸福生活教案反思比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對事物大小的興趣。然后請幼兒的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的分給小狗，進一步認識大中況，符合綱要中所說的“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間第13頁共60頁法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！被顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。2、在操作實踐中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。重點、難點：學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。活動準備：1、教師用的一套圖片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調(diào)羹；三根大小不同的肉骨頭。2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物圖片，操作圖片。活動過程：一、狗寶寶出場——感知大中小。1、兩只小狗比大小。寶寶們，今天班里來了兩個客人，三只小狗比大小。又來了一只小狗，現(xiàn)在請你說說哪1、出示三只不同大小的碗，比較大中小，并把碗分給狗寶寶們。2、狗寶寶的美食——鞏固練習(xí)分辨大中小。1、誰知道狗寶寶最喜歡吃什么？（肉骨頭）這兒有三根肉骨頭，請幼兒分別說出大中小，并請一個幼兒把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。2、幼兒集體操作，給狗寶寶送吃的。3、請幼兒將自己的好吃的送給狗寶寶們吃，（要求先比出請客人老師幫你檢查一下。四、狗我們幼兒園玩玩吧！以小狗來做客引題，讓孩子先感知大和小，在此基礎(chǔ)上再感知大、中、小。并能根據(jù)位置的不同正確說出大中小。通第14頁共60頁過分餐具來進一步感知大、中、小。知道大的餐具要分給大狗，中的一個幼兒能親身體會到大、中、小，并根據(jù)大、中、小給狗寶寶送吃的，來檢驗一下孩子的所學(xué)情況?；顒臃此迹夯顒右婚_始、直接請出了客人“三只狗寶寶”，讓幼兒認識大、中、小三只狗，這個環(huán)節(jié)很很濃厚的興趣。第二個環(huán)節(jié)是給狗寶寶分好餐具，像碗、盆子等。有了之前對大、中、小的認識，孩子們都能很快分出。第三個環(huán)節(jié)是請狗寶寶吃美食，給狗寶寶分骨頭，這是活動的難點，主要引導(dǎo)幼兒把意思，知道兩者的對應(yīng)關(guān)系，但是在操作的時候要進行連線，幼兒的但是在連的時候卻出現(xiàn)了偏差，幼兒的想象和行為還是不能夠統(tǒng)一，節(jié)還需要改進，像教具的擺放、問題的明確性、活動中的常規(guī)等等。了，第二環(huán)節(jié)幼兒操作完成后我沒有總結(jié)。此外，在數(shù)學(xué)活動中也不多看、多學(xué)、多鉆研，提高自己在課堂教學(xué)方面的能力。第11篇、中班生活美食活動制作七彩泡菜教案第15頁共60頁子、電飯鍋各一個；3、制作示意圖?；顒舆^程：一、出示泡菜1、品嘗泡菜師："這是老師昨天在家做的泡菜，不知味道怎樣？想請小以用哪些蔬菜制成。3、討論泡菜的營養(yǎng)價值。二、制作泡菜，出示泡菜示意圖1、洗切蔬菜：運用刀切、手撕等方法將蔬菜切開。2、將洗切好的蔬菜放在沸水里燙一下；3、浸泡：將燙過的蔬菜浸泡在事先煮好的湯料里。4、密封放置在冰箱里一天。三、結(jié)束活動第12篇、中班數(shù)學(xué)我的好幫手——生活中的夾子教案反思活動目標1．樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶發(fā)現(xiàn)的快樂?；顒訙蕚?．情境創(chuàng)設(shè)：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2．各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。3．三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品餃子夾等。5．藤編簍，核桃，音樂等?；顒舆^程1．談話導(dǎo)入，激第16頁共60頁老師也搬了許多東西，一起來看看有什么?(出示夾子。)師：等會兒用。(注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說一說，夾一夾。師：現(xiàn)在請你們把簍子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。師：來，每個人多帶幾個夾子，全部帶到位置上。分別請幼兒說一說：你拿的什么夾子?有什么用?(可請幼兒到前面介紹。)有意識介紹幾種，為分類作準備。師：現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標記，標記夾在一含簍子上。)看誰送得夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。師：小朋友都送對了!來看看你們搬的是什么?分別出示箱子里的物品。(給孩子看食品簍)哇，有這么多好吃的，等會兒請你們把相同的食物放到一個袋子里。這個箱子里有衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。師：玩的時候想一想，你請哪個夾子幫忙最合適?，F(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。(分別請各組幼兒去操(音樂)(3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。小結(jié)：(帶幼兒參觀)終于收拾好了，小兔家很整潔!(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?師：(悄悄打開夾子)這也是一種夾子。師：我看到面包袋的袋口開著呢?？次?(邊說邊拿封袋夾封面包袋的袋口)讓第17頁共60頁壞、保鮮等)--咦，這個夾子真神奇！3．師幼互動，嘗試打開核桃。小朋友想想辦法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃?師：這個核桃夾用處可子。聽音樂玩游戲。師：走走走，變變變。玩3-4次，帶幼兒出活動室?；顒臃此迹河變簣@科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和篇、小班生活區(qū)游戲水果樹教案材料：布制成的水果樹（上縫有紐扣），各種布制水果（上縫有紐扣）。玩法：*將各種水果上面的扣眼分別系在樹上，練習(xí)扣紐扣講述圖上的內(nèi)容。*根據(jù)樹上物體的數(shù)量系上相同數(shù)量的水果，學(xué)習(xí)按數(shù)系物。第14篇、大班生活主題整理小書包教案反思第18頁共60頁表。嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識?；顒訙蕚洌?、書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具。2、讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣1．小學(xué)生的書包里有什么?(在問答中幫助幼兒學(xué)看課程表上午幾節(jié)，下午幾節(jié)?都有什么課?(3)能看懂課程表嗎?有什么問題?(4)小結(jié)：小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課，上什么課。有了課程表，我們就能按課程表來整理書包。三、學(xué)習(xí)按課程表整理書包1．幼兒第一次整理書包。(1)這里都有些什么課本?(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請你按課程表來整理一下書包。(教師關(guān)注幼兒整小結(jié)：晚上整理書包要按第二天的課程表來進行。2．幼兒第二次整理書包。(1)假如現(xiàn)在是星期日的晚上，請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢?(教師再次關(guān)注幼兒整理的過同意見?四、幼兒自己整理書包?；顒臃此迹罕菊n通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。并知道整理書包的重要性，學(xué)習(xí)整理書包，有初步第19頁共60頁按照書本的教案原則：來上這節(jié)課。不足點：1、在教學(xué)中要重視關(guān)注全體學(xué)生.不要把自己的想法強加給學(xué)生，要讓學(xué)生自己發(fā)揮。2、茫，和不知道該怎么整理。3、在課上也沒有讓更多的幼兒介紹自己了一小部分幼兒來介紹自己的書包。4、在幼兒自己整理書包時，也歸類，也沒有講清楚。5、如果我能在課上給孩子們第二次給書包分可以的。第15篇、小班主題生活中的禮儀教案反思設(shè)計意圖：隨著時代的不斷進步，人們生活的日益改善，這些生的活動方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛。活動通過談話感受，到親子的實踐的展示，讓孩子們學(xué)會關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛親人并用實際行動“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關(guān)愛并嘗試伸出愛的援手(如；身邊的親人、同伴、老師……)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會第20頁共60頁“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”?；顒又荚谧尯⒆觽凅w驗人加彼此間的親情。活動準備：學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.活動環(huán)節(jié)：一、談話活動(一)以圖片的形式，兒一起朗誦兒歌。(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系動目標：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。活動組織：1、教第21頁共60頁叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了！語言活動：好朋友設(shè)計意圖：樂意學(xué)習(xí)語言，為語，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?；顒訙蕚洌耗九夹‰u、第22頁共60頁小鴨各一個。活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。(1)幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。①(出示木偶小偶小鴨上場)“我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友?！雹谛‰u，哎，請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝！(握握手)。⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。⑦它們要回家了，會怎么說？2、學(xué)念整首兒歌。(1)教師完整示范朗誦。(2)幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實際情幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友?！澳愫茫愫谩闭姓惺?，“歡迎，歡迎”拍拍手?！爸x謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。美術(shù)活動：幫兔阿姨修路活動目標：1、感受用不同路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙鋼絲等?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣1、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請我們?nèi)ニ易隹?，可是她的家很遠，我們得開車去，路上司機們要第23頁共60頁(手機鈴響)教師接聽，轉(zhuǎn)告幼兒：兔阿姨說昨晚下雨把大路沖壞了，想請你們幫她把路修好，行嗎？二、幫兔阿姨修路1、引導(dǎo)幼兒觀察這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么辦呢？(鼓勵幼的路上作畫。教師觀察指導(dǎo)，如；你修的路真漂亮，能試試別的刷子修直的路嗎？你會修紅色的路，真能干，那會修黃色的路嗎？哇，你修的路真奇特，再修一條更奇特的路，好嗎？4、提醒幼兒將作畫工些刷子？修出了什么樣的路，感覺怎樣？三、去兔阿姨家1、教師帶修好了路，阿姨請你們吃糖果！”啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝。3、一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進垃圾箱。和兔阿姨說再見，聽音樂開車回家。活動自然結(jié)束夸夸我的好朋友活動目標：1、使幼兒能找出自己的好朋友的優(yōu)點。2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團結(jié)友愛。活動準備：1、了解自己好朋友的長處。2、幼兒的美術(shù)作品。2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說出自己好朋友是誰，有哪第24頁共60頁些優(yōu)點。3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作品，請幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔?，想向好朋友學(xué)哪些本領(lǐng)。4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團結(jié)友愛。做客活動目標：1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感?；顒訙蕚洌?、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯(lián)系，請其配合做好有關(guān)工作。2、幼兒每人準備一份禮物?；顒舆^程：一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點。1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼招呼客人。2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互相坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。第16篇、小班生活區(qū)游戲果子成熟了教案材料：布制成的果樹（上縫有扣眼），布剪成的各種水果（上縫有按扣）。玩法：*將水果上的按扣對準果樹上的按扣眼按扣，表示第25頁共60頁果樹上長了很多水果。*學(xué)習(xí)按水果的名稱、顏色或大小分類或排序按扣。*邊扣邊按扣邊數(shù)數(shù)，如一個蘋果，兩個……第17篇、大班社會難忘的幼兒園生活教案反思活動目的：1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好2、萌生對小學(xué)生活的向往之情。3、幼兒能而難忘的時刻。積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒舆^程：故事1、觀看大（二）班全體成員的照片。2、回憶在一起的往事。A、談?wù)勯_心、有趣的事。我們大二班的小朋友已經(jīng)在4、能認真傾聽同一、我們的讓你覺得很有趣，很快樂的？（幼兒自由討論，個別介紹）B、談?wù)動幸饬x、感動的事（幼兒介紹）3．小結(jié)：在這么長的時間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像幼兒園里還有很多朋友在關(guān)心著我們的大家庭，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎？2、和幼兒園一些朋友互動。1）老師對我們提在我們幼希望。2）我們對弟弟妹妹提希望。3、小結(jié)：著我們，和我們在一起。我們在一起的日子真溫暖??！三、我們看。四、我們最想做的事情1、說說在幼兒園里你最想做的事情第26頁共60頁是什么？2、看實情滿足孩子愿望。3、幫助孩子留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號碼。祝愿孩子們在以后的成長道路上，健健康康，快快樂樂！有空常回家看看！老師們永遠在心底里愛著你們！教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。第18篇、小班社會生活活動擇菜教案反思愿望，體驗勞動的樂趣。準備：籮筐每桌一個，幼兒每人兩棵芹菜。過程：（一）、認識芹菜1.出示芹菜，提問名稱。2.芹菜長的怎么樣？它有什么用？3.怎樣的芹菜才能吃？4.小朋友喜歡吃芹菜嗎？（二）、幼兒嘗試擇菜教師不提示方法，幼兒自由擇菜（三）、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法1.請個別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的？幼兒并示范。嘗試擇菜1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。2.師幼共同整理場地。（五）、師幼共同把擇好的菜送到食堂。延伸：幼兒品嘗燒好的芹菜。反思：興趣，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過程，因此第27頁共60頁既有個別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動與靜相互結(jié)合，整個較合理。第19篇、小班生活咳嗽、打噴嚏教案反思有基本的生活自理能力。"因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生常識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng)，對節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來。在幼兒生活教育中，紙巾，要真正落實在小班幼兒的行動上，并非是件容易的事情。為了幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，結(jié)合小班生活教材的內(nèi)容：動重難點：學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時文明衛(wèi)生的做法活動過程：一、談話導(dǎo)入--激發(fā)興趣天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢？2、幼兒做打噴嚏動作。二、觀察講述--了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：第28頁共60頁嚏呀？（2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時候仰起了脖子，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。（3）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。（4）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？小結(jié)：大象打噴嚏，物是怎么做的?。啃〗Y(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。3、重點提問：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。三、討論與實踐--學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時文明、衛(wèi)生的做法1、重點提問：如果小朋友示課件：咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。（3）重點提問：小朋友咳嗽、打噴嚏的時候應(yīng)該怎么做？2、教師小結(jié)：小朋友咳嗽、打噴嚏時應(yīng)鼻涕或嘴邊的唾沫。3、教師示范講解，幼兒練習(xí)。剛才小朋友學(xué)會了咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法，以后可以去告訴小動物，讓他們也中，經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒?；顒臃此迹和ㄟ^活動不僅知道會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標基本達成。當然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是第29頁共60頁第20篇、小班日常生活游戲我和鏡子做游戲教案我和鏡子做游戲1、請一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌"照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前，"嗨嗨！我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始。3、這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時應(yīng)用短句加以回答。5、回答正確者，可交換角色；反之則不行。提示：1、使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵其根據(jù)指令短句做動作。第21篇、小班生活活動咳嗽、打噴嚏教案反思嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、手一塊干凈手帕?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變幼兒做打噴嚏動作。二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。2、第30頁共60頁打噴嚏的？嚇跑了誰？（5）它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的??？小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。（引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、三、學(xué)會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。1、提問：如果小朋友感課件：一位幼兒正確的做法。（3）提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀？（4）教師示范講解，幼兒練習(xí)2─3遍。2、教師小在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。教師教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。）四、強化練習(xí)，鞏固幼兒掌握咳去教教它們，讓我們再來練一練吧！活動反思：通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標基本達成。當然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是第31頁共60頁第22篇、大班藝術(shù)生活中的線條教案反思執(zhí)教：市府幼兒園朱紅蕓設(shè)計意圖：我們班的孩子們對翻線繩趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時地提出建議："這線條真的很有趣！對了，在我們周圍還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來好好玩一玩，好嗎？""好！"無疑，這正合孩子們的意。于是，該活動就自然產(chǎn)生了。本活動的設(shè)計在生活中尋找各種形態(tài)的線條，初嘗試用不同的方法大膽鼓勵幼兒積極參解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌?、長短不一的線、圖釘、幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機、音樂磁帶。活動過程：一、游戲《木頭人》引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。二、幼兒自由第32頁共60頁幻燈展示《生活中的線條》。引導(dǎo)幼兒感幼兒創(chuàng)作：線條造型鼓勵幼兒用不同的線條進行造型活動，體驗創(chuàng)造想象的樂趣。創(chuàng)醒幼兒使用圖釘時注意安全。四、展示交流幼兒互相參觀交流同伴的作品。效果分析：本次活動屬于整合活動，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動前，教師讓幼兒去戶外找各種線條，幼兒興趣非常高，觀等。在活動中，幼兒通過游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動，看看、找找、說說生活中的各種線條，教師鼓勵幼兒充分地想，充分地說，語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中，幼兒用幾根線變變變，變出了許多有趣的東西，有"海底世界"、"大鯊魚"、"花仙子"、"火箭"等等，幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動中也存在著不足：照片出示太多，難度太大，其實只要一張包括多種線條的照片即可；對線條的講述還應(yīng)更深入一些，引導(dǎo)幼兒縱向講述?；顒臃此迹罕敬位顒訉儆谡匣顒?，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動前，教師讓幼兒去戶外找各種線條，幼兒興趣非常高，觀察力很強，他們甚至能找到掌討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動，看看、找找、說說生活中的各種線條，教師鼓勵幼兒充分地想，充分地說，語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中，幼兒用幾根線變變變，變出了許多有趣的東西，有"海底世第33頁共60頁界"、"大鯊魚"、"花仙子"、"火箭"等等，幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動中也存在著不足：照片出示太多，難度太大，其實只要一張包括多種線條的照片即可;對線條的講述還應(yīng)更深入一些，引導(dǎo)幼兒縱向講述。第23篇、大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字說課稿教案反思根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。《綱要》中指出："教學(xué)活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇了這一活動?；顒幽繕耍?、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。2、嘗試運用數(shù)字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。3、幼兒能對數(shù)字產(chǎn)生興趣，能積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。說教法：新《綱要》指出：教師應(yīng)該成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著?；顒又薪處熞闹杏心繕耍壑杏杏變?，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此我采用了操作法、情景法、互動法，并設(shè)計游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。說學(xué)法：本次活動中，主要的于活躍、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。活動重點難點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類與數(shù)字的密切關(guān)系?；顒舆^程：1、數(shù)字找朋友--激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。2、找數(shù)字--幼兒在食物第34頁共60頁上找數(shù)字，并激勵幼兒相互交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、生活中的數(shù)字--通過講述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調(diào)動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗。4、幸運號碼--通過游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真切的體會數(shù)字的神奇，隨便的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。5、設(shè)計電話號參與其中，從而體驗成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵幼思：根據(jù)《綱要》中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并動效果，本教學(xué)活動是環(huán)環(huán)相扣的，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，使新知識得到鞏固和利用。第24篇、小班閱讀區(qū)區(qū)角我的生活圖卡教案反思關(guān)的社會知識建立初步的規(guī)則意識。3、能遷移已有的社會經(jīng)驗描述圖片的內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備，有初步的社會常識。2、物質(zhì)材料準備，我的生活圖卡操作材料，各種玩具。活動過程：一、交通工具真不少，1、與幼兒交談關(guān)于旅游的話題提問你們和爸爸媽還見過哪些交通工具。3、初識交通工具圖片請幼兒說一說他們的名字。4、討論馬路上有各種各樣的汽車他們的作用是什么我們應(yīng)該如第35頁共60頁有趣的動物朋友1、給幼兒講述一段關(guān)于農(nóng)場的小故事，有一個農(nóng)夫他有一個農(nóng)場農(nóng)場里住著許多狗，這里汪汪汪，那里汪汪汪，到處都是汪汪汪，依次類推，根據(jù)卡片中的農(nóng)場動物，將故事里的狗換成其他的農(nóng)場動物，將汪汪汪的聲音換成與該動物叫聲相符的擬聲詞。2初識農(nóng)場動物的圖片請幼兒說討論：我們應(yīng)該如何保護這些小動物？（不能傷害他們...）三、游戲：我們來分類初識區(qū)角材料圖片，請幼兒觀察圖材料投放在于眼角或科學(xué)酒類，幼兒可進行講述和分類的游戲。2，主題創(chuàng)設(shè)：可將圖片用于布置生活中的事物主題墻。3，家園互動：在家中可開展有關(guān)交通規(guī)則的教育?；顒臃此迹毫咙c：在本次閱讀區(qū)程中，幼兒都能夠按照物品的不同種類進行分類。不足：在引導(dǎo)幼兒形成具體遵守交通規(guī)則的概念，在以后的活動中也應(yīng)該經(jīng)常教育幼兒，在經(jīng)驗講述的時候幼兒表達的不夠豐富，在以后的語言活動中，還應(yīng)多讓幼兒大膽的講述。第25篇、小班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案反思活動目標：1.認識生活中常見的數(shù)字標記2.能結(jié)合自己的生活第36頁共60頁電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實物標有數(shù)字在頭飾若干所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并"你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗了：①提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了②完成操作材料上的內(nèi)容三.活動結(jié)束：師幼律動《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。活動反思：在這次活動中，我把我準備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”；然后回憶很會找，什么公交車的路線號，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的.數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有東西還真多。第26篇、中班科學(xué)生活中的夾子教案反思一、活動目標：1、樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給第37頁共60頁人們生活帶來的便利。在游戲中體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。二、活動重點：嘗試了解不同夾子的不同功用。在游戲中體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂。四、活動準備：1、情境創(chuàng)設(shè)：用夾子打扮娃娃;一組，把食品分類;一組，晾衣服。子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。4、特殊夾5、藤編簍，核師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!來，出發(fā)吧!(聽音樂四人一放好。)2、師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來的東西整理好，給兔了解夾子功用。(1)自由選擇夾子進行探索并交流。師：你們來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示師：第38頁共60頁位置上。分有意識介紹幾種，為分類作準備。師：現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標記，標記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對!(2)嘗試運用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。師："小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢?"教師引導(dǎo)并鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。(音樂)"你們師：⑶師："現(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。"教師請幼兒同伴間商量，請每個組派一個小朋友說一說并找到相應(yīng)片。(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?師：(悄悄打開夾子)這也是一種夾子，你們認識嗎?師：你看吃4、拓展經(jīng)驗⑵師幼互動，嘗試打開第39頁共60頁核桃。我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃?師：這個核桃夾用處可大了!PPT長長的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)--夾子真是我們的好幫手!5、延伸活動：回到家里、到超市去尋找各種各樣奇妙的夾子活動反思：幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，吧。體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。第27篇、小班生活我愛洗臉教案反思活動目標：1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官?；顒觾?nèi)容設(shè)計:我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計活動準備:男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片活動過程:一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、第40頁共60頁嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的……2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求"樹立正確康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了第41頁共60頁處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒與同伴友玩具輪胎活動過程：１、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，（聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩）看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎？2、出示掛圖，幼兒觀看。圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么？（搭積木），她和誰在玩？你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那后來又發(fā)生了什么事辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢？（幼兒說自己的辦法）小伙伴哄她（對不起，我不是故意的，你別生氣了），蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么？對，不生氣了。那后來會怎么樣呢？寶寶們，你們猜一下？（幼兒自己說）下面我們看一下你們猜的對不對？圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀！3、老師提問：你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢？4、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩第42頁共60頁的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的？大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個《找朋友》的游戲吧！活動結(jié)束：寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一嚏》教學(xué)設(shè)計與反思《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒"生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。"春天氣溫反差大，是幼兒感冒易發(fā)的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來經(jīng)?？梢姟Ｔ谟變喝粘Ｉ钪?，為了避免交叉感染，雖然我們?yōu)橛變簻蕚浜昧思埥恚绾芜m時、恰當?shù)厥褂眉埥?，說起來簡單，要真正落實在小班幼兒的行動上，并持之以恒的堅持下去，卻不是一件容易的事情。活動《打噴嚏》適合小班幼兒的年齡特征，它借助幼兒喜愛的小動物入手，生動而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中小朋友感冒后，打噴嚏的不正確做法，從而引導(dǎo)幼兒進行生活遷移，在來不及拿紙巾的情況下，會低頭、轉(zhuǎn)生的做法，對幼兒習(xí)慣的形成和素質(zhì)的培養(yǎng)，都有其重要的意義。常言道："良好的開端是成功的一半。"導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為整個活動的開始，動。所以，我注意設(shè)計簡潔、形象、準確的導(dǎo)入方式:師以自己感冒了，邊說邊用正確的方法打噴嚏，提問：感冒了會怎么樣？幼兒馬上邊打噴嚏邊說："感冒了會打噴嚏"。"打噴嚏的時候鼻子里嘴巴里有第43頁共60頁什么噴出來？""口水，鼻涕"。小結(jié)：對呀，打噴嚏的時候鼻涕、唾很不衛(wèi)生。讓幼兒了解正確的打噴嚏的方法。在看看說說中學(xué)習(xí)兒張圖時，我按兒歌的句式提問：誰在打噴嚏？怎么打噴嚏的？嚇跑結(jié)構(gòu)，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在接下來第二、三張圖片后提問后幼兒就能按兒歌的句式回答。其中在每段設(shè)置疑問：黃狗、河馬、大象打會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。3、進一步養(yǎng)成每天帶手兒人手一份紙手帕。活動流程：激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強化鞏固一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小嚏動作。（自我點評：開門見山，引出主題。）二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：看看第44頁共60頁4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，我點評：從幼兒的認知水平出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢？（1）個別幼兒回答；（2）演示課件：一位幼兒正確的做法。（3）提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么2─3我點評：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。）四、強化練習(xí)，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。小動物們還沒學(xué)會這個本領(lǐng)了，老師的喜悅之情。）五、活動延伸：在日常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也第45頁共60頁逐步形成能相互提醒和督促。反思：這個活動是幼兒現(xiàn)實生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個很有效的教學(xué)手幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標基本達成。當然，衛(wèi)兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第28篇、小班語言生活故事活動大香蕉教案反思活動目標：1、傾聽故事，感受故事將香蕉比喻成小船、月亮的有趣情節(jié)。2、理解故事內(nèi)容，能夠用語言較為清楚地表達對故事的理解。3、大膽想象香蕉還像什么，嘗試用"香蕉彎彎，像XXX"進行表達?；顒訙蕚洌合憬度舾桑ń處焹芍?、幼兒人手一支），故事課起幼兒興趣，直接導(dǎo)入活動。指導(dǎo)語：小朋友，看看這是什么？它是教師繪聲繪色地講述故事，幼兒完整欣賞。當講到："香蕉彎彎，像只小船，我坐小船，河里玩玩"和"香蕉彎彎，像個月亮，我坐月亮，事叫什么名字？故事里有誰？2、教師與幼兒一起講講議議故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）演示課件，幼兒分段欣賞故事，教師根第46頁共60頁情節(jié)。第一、二段：阿姨買來黃黃的大香蕉，一支給珊珊，一支給濤角色語言，模仿動作）第三段：玩了一會，姍姍是怎么做的、怎么說是甜的呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色語言，模仿角色動作）第四、五、六亮不見了。月亮哪兒去了？（2）再次邊看課件邊完整欣賞故事，教師鼓勵幼兒小聲地跟講并表演故事，鞏固理解故事內(nèi)容。3、教師引導(dǎo)幼兒遷移活動經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽想象并表達。（1）為幼兒準備人手一支香蕉，引導(dǎo)幼兒把玩并討論：香蕉還像什么？鼓勵幼兒用"香蕉彎彎，像XXX"進行表達。（2）幼兒吃香蕉，體驗"啊嗚，啊"XX不見了"。（3）延伸：用不同的水果讓幼兒進行表達。如："蘋果圓圓，像XX一支給姍姍，一支給濤濤。姍姍拿著大香蕉說，瞧，我的香蕉多象一高地舉在手上，嘴里唱著"香蕉彎彎，像個月亮，我坐月亮，飛到天上！"玩了一會兒，姍姍剝開一點兒香蕉皮，用鼻子聞了聞?wù)f："??！這只小船真香！""啊嗚"，咬了一口。濤濤也剝了一點兒香蕉皮，用第47頁共60頁啊嗚"，小船不見了。"啊嗚，啊嗚"，月亮不見了。小船哪兒去了？圍繞教學(xué)目標，充分調(diào)動孩子的各種感官，通過多種活動形式，讓孩是愉悅的，主動的，他們仔細的聽著，積極的回答，快樂的品嘗著。當然了，還存在一些不足，例如：在導(dǎo)入課題的猜水果環(huán)節(jié)中，老師果。第29篇、大班主題活動我家小導(dǎo)游的快樂生活教案反思楚吧！活動目標（一）了解前衛(wèi)村的主要旅游景點，知道前衛(wèi)村是崇第48頁共60頁友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點。活動準備（一）幼兒已有參觀（三）教師為幼兒準備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個自中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場?；顒舆^程（一）觀看課件，豐富經(jīng)驗教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。重點提問1．你剛才看到了哪些地方？2．你最喜歡哪個地方？為什么？小結(jié)前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個好地方。（二）介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點1．師：我點有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等）2．向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。重點提問你認為小導(dǎo)游要做些什么？兩個條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說（到了景點后要想好怎么介紹景點，讓客人喜歡那里）。3．今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個的景點介紹）（三）幼兒扮演導(dǎo)游和游客進行模仿游戲1．每個景點選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。2．全班剩余幼兒扮演游客，第49頁共60頁媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當回小導(dǎo)游。始終以幼兒為主體。整個活動把主導(dǎo)權(quán)交給了幼兒，讓幼兒自己說、自己選、自己游戲，教師只是作為一個旁觀者、活動的組織者，體現(xiàn)了讓幼兒成為活動的主體的精神。第30篇、中班安全一日生活之安全教案反思活動目標1、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。2、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護的在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.孩子們喜歡擠到門口去進入教室的時機教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進課堂20XX-11-511:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓月28日保健大夫走進小二班，為孩子們帶來了第50頁共60頁活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。第31篇、中班主題生活活動寶寶愛洗臉教案反思一、活動目的1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。二、活動準備娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》三、活動過程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭??？原來是娃娃！我們?nèi)タ?、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗起來洗洗你的小臉。（三）進一步置疑1、娃娃怎么還在哭?。柯犅爲?yīng)該怎么洗？”2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、第51頁共60頁孩子們一起洗臉。（五）說一說怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）活動反思：手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。第32篇、中班幼兒安全一日生活之安全教案反思活動目標1.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。2.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護的意識習(xí)慣，學(xué)會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.喜歡開門、關(guān)門，不免會出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。入廁、接水、洗手孩子們喜歡擠到門口去玩，班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進課堂20XX-11-5第52頁共60頁11:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓月28日保健大夫走進小二班，為孩子們帶來了手方法。教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與意孩子的安全。第33篇、中班數(shù)學(xué)三角形的快樂生活教案反思活動目標：感知三角形的基本特征。3.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。事的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌篜PT、圖片若干、牙簽、棉棒活動過程：（一）看PPT，感知三角形的特征。1.小朋友，看看圖片中有什么？哪一種圖形是最多的？是三角形最多。2.看三角形圖片。1.以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說說、做做中2.初步了解三角形在生活中的運用。圖片上有一個三角形小朋友，他的名字叫快樂，它非常喜歡幫助別人。1.一天快樂去旅行，在路上看到熊貓寶寶在哭，快樂問"小熊貓，你哭什么啊？"小熊貓說："我蓋房子，但是你看我沒有屋頂。"這時快第53頁共60頁2.三角形快樂告別快樂走過去問："小狗弟弟你們怎么了？"小花狗說："我想要搭一座橋過河的，但是你看，我搭不出來了。"三角形快樂靈機一動又想出一個好辦法。小花狗高興的過了橋。三角形快樂想出了什么好辦法呢？海邊，他到一只小黃雞在海邊發(fā)呆，三角形快樂問："小黃雞你怎么辦呢？"這時三角形快樂靈機一動又想到了一個好辦法，小黃狗開心小朋友的哪里呢？總結(jié)，三角形寶寶真實一個樂于助人的好寶4.三角形快樂他告別了小黃子。三（衣架、自行車、蘑菇、金字塔···）（四）做一做三角形1.我給你們準備了牙簽和棉棒請你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個三角形，拼好后請你們再拿一根棉簽看看怎么樣拼能拼出更多的三角形?幼兒操作。個東西一定要帶三角形，比一比誰搭的東西最多？給你五分鐘時間。3.集體觀摩。你們做了許多三角形的東西，真