發(fā)電廠及變電站綜合作業(yè)課程教學大綱

發(fā)電廠及變電站綜合作業(yè)課程教學大綱課程中文名稱：發(fā)電廠及變電站綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticProjectofPowerPlantsandSubstation課程編號：204T0570學分：2.5學時：2.5w先修課程：電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠變電站工程設計、電氣工程學科概論適用專業(yè)：電氣工程及其自動化、電氣工程及其自動化（儲能）課程類別：專業(yè)拓展課程/必修使用教材：開課單位：電氣與新能源學院課程性質、目的與任務一、課程目標3：課程目標1:根據(jù)任務書的要求，對發(fā)電廠及變電站的電氣主接線進行設計，并完成主要電氣設備的選型,在滿足設計目標的基礎上,適度采用新技術和新產(chǎn)品。課程目標2：在設計發(fā)電廠及變電站電氣主接線和對設備進行選型時，考慮安全、工程環(huán)境對主接線設計及設備選型的影響。實踐中，能夠依據(jù)設計準則，謹守職業(yè)規(guī)范，嚴謹細致。課程目標3：能夠采用psasp、autocad等工具完成設計并繪制主接線圖。課程目標4：能夠在團隊中獨立或合作開展工作。課程目標5：能夠組織、協(xié)調和指揮團隊開展工作。課程目標6：能就設計中專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點,回應質疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。課程目標7：了解主接線的成本構成，掌握主接線經(jīng)濟性分析的方法。課程目標8：能夠通過技術經(jīng)濟分析及經(jīng)濟性計算，確定主接線方案。課程目標9：具有自主學習的能力，包括對工具的使用能力，對技術的理解能力，進行歸納總結的能力和提出問題的能力等。

課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求3設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對電力系統(tǒng)復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。指標點3.2：能夠針對電力系統(tǒng)工程設計與產(chǎn)品開發(fā)的特定需求，完成元件和系統(tǒng)的設計，在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。（結合課程具體化）課程目標1指標點3.3：在電力系統(tǒng)工程設計中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。課程目標2畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具：能夠針對電力系統(tǒng)復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對電力系統(tǒng)復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。指標點5.2：能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對電力系統(tǒng)復雜工程問題進行分析、計算與設計。課程目標3畢業(yè)要求9個人和團隊：能夠在多學科?背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。指標點9.2能夠在團隊中獨立或合作開展工作。課程目標4指標點9.3能夠組織、協(xié)調和指揮團隊開展工作。課程目標5畢業(yè)要求10溝通：能夠就電力系統(tǒng)復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。指標點10.1能就專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。課程目標6畢業(yè)要求11項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。指標點11.1掌握工程管理與經(jīng)濟決策方法，了解了解成本構成，理解工程管理與經(jīng)濟決策問題課程目標7指標點11.2能在多學科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。課程目標8畢業(yè)要求12終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。指標點12.2具有自主學習的能力，包括對技術問題的理解能力，歸納總結的能力和提出問題的能力等。課程目標9三、教學內容及學時安排序號教學內容及要求學時支撐的課程目標1制訂主接線方案、完成設備選型1W課程目標1課程目標2課程目標7課程目標8課程目標92完成短路計算，繪制主接線圖lw課程目標3課程目標93小組協(xié)作完成設計、撰寫說明書并進行答辯0.5w課程目標4課程目標5課程目標6四、實踐項目的具體內容及教學目的要求⑶.原始資料分析本工程情況，包括發(fā)電廠類型（熱電廠、堤壩式/引水式/混合式水電廠等），設計規(guī)劃容量（近期、遠景），單機容量及臺數(shù)，最大負荷利用小時數(shù)及可能的運行方式等。電力系統(tǒng)情況，包括電力系統(tǒng)近期及遠景發(fā)展規(guī)劃（5?10年），發(fā)電廠或變電站在電力系統(tǒng)中的位置（地理位置和容量位置）和作用，本期工程和遠景與電力系統(tǒng)連接方式以及各級電壓中性點接地方式等。負荷情況，包括負荷的性質及其地理位置、輸電電壓等級、出線回路數(shù)及輸送容量等。環(huán)境條件，當?shù)氐臍鉁?、濕度、覆冰、污穢、風向、水文、地質、海拔高度及地震等因素，對主接線中電器的選擇和配電裝置的實施均有影響。設備供貨情況，為使所設計的主接線具有可行性，必須對各主要電器的性能、制造能力和供貨情況、價格等資料匯集并分析比較，保證設計的先進性、經(jīng)濟性和可行性。.主接線方案選擇擬定主接線初步方案根據(jù)設計任務書的要求，在原始資料分析的基礎上，擬定出若干技術可行的主接線方案。選擇主變壓器臺數(shù)、容量、型式、參數(shù)及運行方式。擬定各電壓等級主接線的接線形式。確定自用電的接入點、電壓等級、供電方式等。對上述各部分進行合理組合，擬出3?5個初步方案，然后進行技術比較。方案的技術比較結合主接線的基本要求對各方案進行可靠性和靈活性比較,確定出2到3個較好的待選方案。對于在系統(tǒng)中占有重要地位的發(fā)電廠或變電站，還應進行主接線可靠性的定量比較。方案的經(jīng)濟比較電氣主接線的最終方案，不僅要考慮技術上的先進性、可行性，同時要考慮經(jīng)濟上的合理性。經(jīng)濟比較中，一般只比較方案不同部分的費用。經(jīng)濟性比較主要是對各方案的綜合總投資和年運行費進行綜合比較，確定出最佳方案。.短路電流計算利用PSASP軟件，對選定的電氣主接線確定短路點的不同位置，分別計算最大短路電流。,設備配置和選擇在選定的主接線方案中配置電壓互感器、電流互感器、限流裝置、補償裝置、接地裝置和過電壓防護裝置。按照電力設備選擇原理，來選擇和校驗電氣裝置和設備。.主接線圖繪制采用autocad繪制主接線圖。五、考核方式卬及成績評定標準1.課程考核方式（如實習報告占**%;平時表現(xiàn)占**%;答辯**%;……）2.課程成績評定標準支撐畢業(yè)要求課程目標考核與評價方式合計報告（說明二竹）答辯指標點3.2課程目標1101525指標點3.3課程目標251015指標點5.2課程目標355指標點9.2課程目標45510指標點9.3課程目標55510指標點10.1課程目標61010指標點11.1課程目標75510指標點11.2課程目標85510指標點12.2課程目標955總分占比％4060100

課程目標考核要求評分標準高于預期達到預期低于預期優(yōu)秀良好合格不合格課程目標1報告/答辯322.5317.5315<