小學(xué)音樂老師第一學(xué)期總結(jié)

小學(xué)音樂老師第一學(xué)期總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、主要成果.按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。.在教學(xué)中激發(fā)和培育了同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好。.課堂上開發(fā)了同學(xué)對音樂的感知力，體驗(yàn)了音樂的美感。.同學(xué)能自然的、有表情的唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。.培育了同學(xué)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。二、存在問題.一班級學(xué)校生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。.他們在唱歌時常會跑調(diào)，音準(zhǔn)沒有高班級同學(xué)好。.在學(xué)習(xí)節(jié)奏、節(jié)拍時，孩子接受的比較慢，拍子、節(jié)奏都不穩(wěn)。這些現(xiàn)象都說明白低班級多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精確的音高、節(jié)拍的概念。當(dāng)然，這種音高、節(jié)拍概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意同學(xué)的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平常側(cè)重情感、愛好的培育，和對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加留意，努力做到更好。三、實(shí)行措施.在教學(xué)中，我注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂表現(xiàn)自己的音樂特長，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。.在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。.端正教育思想，面對全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)同學(xué)。為人師表，言行得體大方，樂觀協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)工作，仔細(xì)完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深化課堂，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性和樂觀性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性參加性。參加同學(xué)活動，留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)“。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),讓孩子們德、智、體美等全面進(jìn)展。樂觀參加學(xué)校及其校區(qū)進(jìn)行的各種有益的活動，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的