幼兒園中班學(xué)科計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園中班學(xué)科計(jì)劃?一、現(xiàn)狀分?析;本班?有___名?幼兒，其中?男孩___?名，女孩_?__名。全?班幼兒較為?活潑開(kāi)朗，?在上學(xué)期實(shí)?施的主題及?整合活動(dòng)中?，孩子們的?個(gè)性品質(zhì)得?到了進(jìn)一步?的提高，求?知欲旺盛，?各方面技能?在幼兒原有?的基礎(chǔ)上得?到了發(fā)展，?能積極參與?各種認(rèn)知活?動(dòng)，喜歡探?究。游戲活?動(dòng)中，幼兒?對(duì)角色游戲?十分喜愛(ài)，?有自己的想?法，能創(chuàng)造?性的進(jìn)行游?戲。并且樂(lè)?意與同伴相?互合作，能?充分發(fā)揮自?己的想象力?和創(chuàng)造力。?愿意和同伴?交談，會(huì)用?較清楚連貫?的語(yǔ)言大膽?地表達(dá)自己?的愿望和請(qǐng)?求，能主動(dòng)?積極參加各?項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，多數(shù)幼兒?形成較好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，有初步?的生活自理?能力，能手?眼較協(xié)調(diào)操?作材料和工?具，較熟練?使用運(yùn)動(dòng)器?械，并能注?意安全。在?家長(zhǎng)工作方?面，家長(zhǎng)十?分配合幼兒?園工作。經(jīng)?常提出合理?化的建議。?但是由于幼?兒的能力發(fā)?展不平衡和?家庭環(huán)境不?同，還普遍?存在一些問(wèn)?題：、存?在個(gè)體差異?，有的幼兒?較安靜、膽?小、不愛(ài)說(shuō)?、講，如呂?邦義，黃嵐?，楊妍晨等?。有的幼兒?非常好動(dòng)，?不遵守紀(jì)律?，愛(ài)打人楊?國(guó)航，張俊?秋，張偉健?。有的幼兒?嬌氣、愛(ài)哭?、任性、個(gè)?性倔強(qiáng)，如?：薛晨，張?新渝等。?、幼兒常規(guī)?時(shí)好時(shí)壞，?良好的常規(guī)?尚未形成。?活動(dòng)中完成?任務(wù)速度慢?，遇到困難?容易畏縮，?不能堅(jiān)持到?底。耐心、?仔細(xì)的行為?習(xí)慣以及幼?兒的計(jì)數(shù)、?理解能力還?需要培養(yǎng)?3、個(gè)別幼?兒動(dòng)作發(fā)展?不協(xié)調(diào)，有?部分的幼兒?對(duì)體育基本?動(dòng)作還未能?完全掌握。?4、幼兒?傾聽(tīng)習(xí)慣較?差，特別是?幼兒語(yǔ)言的?完整性、邏?輯性、連貫?性還需加強(qiáng)?。5、游?戲活動(dòng)中還?有個(gè)別糾紛?現(xiàn)象，自行?解決的能力?有限。合作?的方式、方?法需要再培?養(yǎng)。6、?幼兒大膽創(chuàng)?造想象的能?力有待進(jìn)一?步提高。?7、需充分?發(fā)揮家長(zhǎng)的?主體性，提?高家長(zhǎng)的家?教能力，建?立新型的家?園關(guān)系。?二、班級(jí)學(xué)?期目標(biāo);?（一）幼兒?方面;、?培養(yǎng)幼兒活?潑、開(kāi)朗的?性格及勇敢?克服困難的?良好品質(zhì)。?、知道自?己的事情自?己做，并能?照顧比自己?能力弱的幼?兒。愿意接?受任務(wù)，努?力做好力所?能及的事情?。3、了?解各種不安?全因素，懂?得基本的安?全常識(shí)。?4、親近大?自然，有觀?察、了解自?然物、自然?現(xiàn)象變化與?發(fā)展的興趣?，有初步的?環(huán)保意識(shí)。?5、喜歡?參加游戲和?各種有意義?的活動(dòng)并在?活動(dòng)中獲得?快樂(lè)、自信?。6、喜?歡參加體育?活動(dòng)，增強(qiáng)?體質(zhì)，提高?技能。7?、喜歡探索?周?chē)h(huán)境，?樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，?能主動(dòng)的參?加各項(xiàng)活動(dòng)?。8、喜?歡動(dòng)手制作?。在教師的?指導(dǎo)下，運(yùn)?用多種材料?廢舊物品制?作簡(jiǎn)單的玩?具膽想象。?3、能按?音樂(lè)節(jié)奏和?樂(lè)曲的風(fēng)格?，協(xié)調(diào)而有?表情地進(jìn)行?舞蹈游戲，?表演角色的?特點(diǎn)。4?、能比較完?整地、連貫?地講述圖片?的內(nèi)容，說(shuō)?話(huà)態(tài)度自然?大方，無(wú)突?出語(yǔ)病。?（二）教師?方面;結(jié)?合新《綱要?》認(rèn)真學(xué)習(xí)?幼兒教育理?念。更新舊?的思想觀念?，努力提高?自己的專(zhuān)業(yè)?技能，抓好?科研項(xiàng)目，?大膽嘗試，?做研究型教?師。努力創(chuàng)?設(shè)開(kāi)放式的?環(huán)境。拓展?思路，繼續(xù)?加強(qiáng)主題及?整合課程的?實(shí)施。從幼?兒的角度出?發(fā)，經(jīng)常?的反思自己?的教育行為?和教育方法?，以求做得?更好。（?三）家長(zhǎng)方?面;、明?確教育的方?向，了解家?長(zhǎng)的思想觀?念。、更?新家長(zhǎng)的思?想觀念，領(lǐng)?悟素質(zhì)教育?的內(nèi)涵。?3、對(duì)幼兒?園的工作予?以支持。了?解幼兒園的?特色教育。?配合幼兒園?工作，幫助?幼兒正確、?健康的發(fā)展?。三、具?體措施;?（一）幼兒?方面;、?幼兒主動(dòng)的?參與目標(biāo)的?制定。生成?自己喜歡的?主題，提出?他們所喜歡?的所需要的?。、幼兒?自己創(chuàng)設(shè)喜?歡的活動(dòng)環(huán)?境。通過(guò)豐?富的活動(dòng)材?料大膽想象?。充分發(fā)揮?幼兒的優(yōu)勢(shì)?領(lǐng)域。3?、提供給幼?兒豐富的生?活經(jīng)驗(yàn)。讓?他們?cè)趯?shí)踐?活動(dòng)中學(xué)習(xí)?。在活動(dòng)中?形成良好的?社會(huì)關(guān)系。?多動(dòng)手操作?動(dòng)手實(shí)踐。?4、加強(qiáng)?體育鍛煉，?保證幼兒身?心健康的發(fā)?展。（二?）教師方面?;、結(jié)合?新《綱要》?加強(qiáng)主題及?整合活動(dòng)的?實(shí)施。、?創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式?的環(huán)境，寬?松、和諧、?平等的師生?關(guān)系，促進(jìn)?幼兒健康的?發(fā)展。3?、在選擇和?使用材料上?加以開(kāi)放，?支持和提高?幼兒求異創(chuàng)?造表現(xiàn)的能?力。4、?及時(shí)的反思?自己的教育?行為和教育?方法。5?、作研究型?教師。要研?培一體化，?抓好科研項(xiàng)?目。（三?）家長(zhǎng)方面?;、充分?發(fā)揮家長(zhǎng)的?主體性，提?高家長(zhǎng)的家?教能力，建?立新型的家?園關(guān)系，促?