幼兒園大班年級(jí)組工作計(jì)劃

第46頁(yè)共46頁(yè)幼兒園大班年級(jí)組工作方案幼兒園大班年級(jí)組工作方案。一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過(guò)再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。二、段況分析^p；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的程度上均有不同程度的進(jìn)步。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感；大局部的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗?gt;>幼兒園，自理才能有顯著進(jìn)步，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作才能也有較大的開展；在音樂.語(yǔ)言方面也有很大的進(jìn)步。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從老師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目的和重點(diǎn)根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康開展為目的，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)才能，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)展交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美才能。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)才能1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問(wèn)題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展?！捕硨?shí)在做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步效勞質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與區(qū)域相交融，主題與游戲相交融。2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的研究，鼓勵(lì)老師理論和理論相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相交融的教育形式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒開展。4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。5、老師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)?！捕骋詤^(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材1、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)展研究。2、討論創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相交融?！踩臣訌?qiáng)年級(jí)組自身建立1、組員認(rèn)真分析^p自身的狀況，制定出課堂改良方案。2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的理論活動(dòng)，實(shí)行資、經(jīng)歷共享?！踩痴嬲龅奖Ｓ逃Y(jié)合，進(jìn)步保育質(zhì)量。1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、亮堂的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)那么、清潔消毒制度，不斷進(jìn)步工作質(zhì)量，并形成互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相監(jiān)視、互相進(jìn)步的工作氣氛，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得?！菜摹巢粩嘣鰪?qiáng)科研意識(shí)程度，進(jìn)步科研質(zhì)量。1、繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和程度，注重學(xué)習(xí)、注重考慮、注重探究、注重反思，真正做到學(xué)以致用。2、積極探究有方案有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。每月工作重點(diǎn)二月份：預(yù)設(shè)主題：正月里1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)絡(luò)欄布置。2、家長(zhǎng)帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，理解插班幼兒的根本情況。3、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。4、正式啟動(dòng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)記錄。5、制定班組方案，正常開展教學(xué)活動(dòng)。6、各班幼兒身高、體重測(cè)量并上報(bào)園保教組。7、興趣班、特長(zhǎng)班報(bào)名工作落實(shí)。8、年級(jí)組會(huì)議：制作本學(xué)期識(shí)字卡。9、社會(huì)理論活動(dòng)：a做湯圓b游城市廣場(chǎng)三月份：預(yù)設(shè)主題：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”和“綠色家園”1、各班在網(wǎng)上建立班級(jí)相冊(cè)并公布于家長(zhǎng)。大一班：大二班：大三班：2、迎接片區(qū)域活動(dòng)觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)絡(luò)欄，豐富區(qū)域角材料。3、各班蒙氏活動(dòng)開展，并請(qǐng)中小班組老師觀摩活動(dòng)。4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備。5、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。6、標(biāo)準(zhǔn)幼兒律動(dòng)、播送操整齊，精神，加強(qiáng)檢查。7、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，評(píng)選優(yōu)秀案例。8、年級(jí)組會(huì)議：如何利用外鄉(xiāng)資，挖掘區(qū)角材料。9、社會(huì)理論活動(dòng)：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動(dòng)10、年級(jí)組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動(dòng)教案設(shè)計(jì)分配四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲”1、準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽。2、組織組內(nèi)老師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請(qǐng)課。3、迎接實(shí)習(xí)生到來(lái)，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作。4、迎接市幼兒園等級(jí)評(píng)估。5、幼兒園期中幼兒才能測(cè)試。6、年級(jí)組會(huì)議：a如何做好直升工作討論b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具7、幼小銜接活動(dòng)一：參觀小學(xué)部8、各位老師邀請(qǐng)課教案準(zhǔn)備。9、幼兒高蹺比賽。10、社會(huì)理論活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán)11、年段活動(dòng)：a參觀春天的田野b玩電腦游戲。地點(diǎn)：小學(xué)部計(jì)算機(jī)房五月份：預(yù)設(shè)主題：“地球村”、“動(dòng)物趣事”1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。2、各班主題墻、家園聯(lián)絡(luò)欄布置，并檢查評(píng)比。3、組內(nèi)老師向全園開展邀請(qǐng)課，并進(jìn)展說(shuō)課、評(píng)課。4、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。5、組內(nèi)老師參加小班蒙氏活動(dòng)觀摩和幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)觀摩。幼兒園大班年級(jí)組工作方案范文一、指導(dǎo)思想以綱要為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)綱要精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過(guò)再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。二、段況分析^p；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的程度上均有不同程度的進(jìn)步。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感；大局部的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗朴變簣@，自理才能有顯著進(jìn)步，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作才能也有較大的開展；在音樂.語(yǔ)言方面也有很大的進(jìn)步。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從老師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目的和重點(diǎn)根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康開展為目的，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展，萌發(fā)幼兒五愛的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)才能，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)展交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美才能。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)才能1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開教育教學(xué)研討活動(dòng)，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問(wèn)題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展?！捕硨?shí)在做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步效勞質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與區(qū)域相交融，主題與游戲相交融。2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的研究，鼓勵(lì)老師理論和理論相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相交融的教育形式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒開展。4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。5、老師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。〔二〕以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材1、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)展研究。2、討論創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相交融?！踩臣訌?qiáng)年級(jí)組自身建立1、組員認(rèn)真分析^p自身的狀況，制定出課堂改良方案。2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的理論活動(dòng)，實(shí)行資、經(jīng)歷共享?！踩痴嬲龅奖Ｓ逃Y(jié)合，進(jìn)步保育質(zhì)量。1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、亮堂的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)那么、清潔消毒制度，不斷進(jìn)步工作質(zhì)量，并形成互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相監(jiān)視、互相進(jìn)步的工作氣氛，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得?！菜摹巢粩嘣鰪?qiáng)科研意識(shí)程度，進(jìn)步科研質(zhì)量。1、繼續(xù)市級(jí)申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和程度，注重學(xué)習(xí)、注重考慮、注重探究、注重反思，真正做到學(xué)以致用。2、積極探究有方案有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。優(yōu)秀幼兒園大班年級(jí)組工作方案一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過(guò)再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。二、段況分析^p；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的程度上均有不同程度的進(jìn)步。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感；大局部的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗?gt;>幼兒園，自理才能有顯著進(jìn)步，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作才能也有較大的開展；在音樂.語(yǔ)言方面也有很大的進(jìn)步。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從老師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目的和重點(diǎn)根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康開展為目的，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)才能，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)展交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美才能。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)才能1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問(wèn)題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展?！捕硨?shí)在做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步效勞質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與區(qū)域相交融，主題與游戲相交融。2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的研究，鼓勵(lì)老師理論和理論相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相交融的教育形式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒開展。4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。5、老師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。〔二〕以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材1、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)展研究。上學(xué)期幼兒園大班年級(jí)組工作方案一、指導(dǎo)思想以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)方案，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教方案，進(jìn)步組織活動(dòng)和教科研才能。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究老師理論中的問(wèn)題，利用每位老師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)：1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心理解孩子，樹立“一切為了幼兒開展”的教育理念，建立有利于幼兒開展的教學(xué)形式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧開展。2、加強(qiáng)園本教研建立力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改良教科研活動(dòng)形式，在活動(dòng)中進(jìn)展本質(zhì)性的討論、研究，提升本年級(jí)組的教科研程度。3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問(wèn)題”活動(dòng)。三、本學(xué)期工作目的及措施1、老師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。3、平時(shí)班與班之間進(jìn)展預(yù)約交流學(xué)習(xí)。討論平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)老師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照?qǐng)@務(wù)方案，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析^p，4、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì)；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中老師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。四、詳細(xì)工作安排二月底1．主題活動(dòng)：難忘的春節(jié)。2穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)絡(luò)欄布置。3.組織本年齡組老師討論本學(xué)期保教工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂方案。4、正式啟動(dòng)家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。5.搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。三月1.根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)展活動(dòng)，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間。2．年段活動(dòng)：老師提供活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)展研討、分析^p記錄?！矁芍芤粋€(gè)〕3.學(xué)習(xí)幼兒播送操整齊，堅(jiān)持同年齡段一起標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。4.年級(jí)組討論：如何組織幼兒度過(guò)美麗而難忘的春天？四月份：1.預(yù)設(shè)主題：美麗的春天等2.社會(huì)理論活動(dòng)：掃墓、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)3.園內(nèi)任務(wù)：迎接省示范園驗(yàn)收，做好各項(xiàng)檔案材料準(zhǔn)備工作。4.家長(zhǎng)工作：分批家教座談會(huì)。5.按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。〔以后每月一樣〕6.年級(jí)段討論：如何使幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？五月份1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。2.理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例？認(rèn)真撰寫一篇教學(xué)案例，年級(jí)組標(biāo)準(zhǔn)案例書寫格式，內(nèi)容。3、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過(guò)一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。4.模擬測(cè)試題。六月1.預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我等2.幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。3.繼續(xù)入小學(xué)模擬測(cè)試。根據(jù)每個(gè)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)進(jìn)展及時(shí)交流溝通。4.家教座談會(huì)：如何對(duì)待幼兒考試成績(jī)？怎樣做好幼兒入小學(xué)的思想準(zhǔn)備？……5.準(zhǔn)備幼兒園公開課。七月做好幼兒暑期安排。設(shè)計(jì)迎奧運(yùn)活動(dòng)，和幼兒一起參與活動(dòng)。準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目。八月準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。幼兒園大班年級(jí)組工作方案新選一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過(guò)再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。二、段況分析^p；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的程度上均有不同程度的進(jìn)步。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感；大局部的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗?gt;>幼兒園，自理才能有顯著進(jìn)步，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作才能也有較大的開展；在音樂.語(yǔ)言方面也有很大的進(jìn)步。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從老師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目的和重點(diǎn)根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康開展為目的，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)才能，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)展交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美才能。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)才能1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問(wèn)題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展?！捕硨?shí)在做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步效勞質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與區(qū)域相交融，主題與游戲相交融。2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的研究，鼓勵(lì)老師理論和理論相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相交融的教育形式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒開展。4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。5、老師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)?！捕骋詤^(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材1、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)展研究。幼兒園大班年級(jí)組工作方案樣例一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過(guò)再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。二、段況分析^p；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的程度上均有不同程度的進(jìn)步。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感；大局部的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗?gt;>幼兒園，自理才能有顯著進(jìn)步，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作才能也有較大的開展；在音樂.語(yǔ)言方面也有很大的進(jìn)步。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從老師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目的和重點(diǎn)根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康開展為目的，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)才能，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)展交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美才能。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)才能1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問(wèn)題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展?！捕硨?shí)在做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步效勞質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與區(qū)域相交融，主題與游戲相交融。2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的研究，鼓勵(lì)老師理論和理論相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相交融的教育形式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒開展。4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。5、老師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)?！捕骋詤^(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材1、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)展研究。幼兒園大班年級(jí)組工作方案范文2023一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過(guò)再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。二、段況分析^p；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的程度上均有不同程度的進(jìn)步。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感；大局部的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗?gt;>幼兒園，自理才能有顯著進(jìn)步，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作才能也有較大的開展；在音樂.語(yǔ)言方面也有很大的進(jìn)步。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從老師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目的和重點(diǎn)根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康開展為目的，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)才能，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)展交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美才能。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)才能1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問(wèn)題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展?！捕硨?shí)在做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步效勞質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與區(qū)域相交融，主題與游戲相交融。2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的研究，鼓勵(lì)老師理論和理論相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相交融的教育形式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒開展。4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。5、老師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)?！捕骋詤^(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材1、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)展研究。幼兒園年級(jí)組工作方案幼兒園年級(jí)組工作方案1伴隨著春天的腳步，我們大班年級(jí)組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三開展規(guī)劃”的起步年，大班由原來(lái)的三個(gè)班級(jí)合并為兩個(gè)班級(jí)，班級(jí)數(shù)量的減少，并不意味著工作任務(wù)的減少，相反，我們兩個(gè)班級(jí)的老師都感受到責(zé)任的重大。因?yàn)?，我們將面臨省一級(jí)幼兒園的評(píng)估任務(wù)、以及十年園慶的系列展示活動(dòng)。因此，我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、效勞社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氣氛、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。一、我們初步方案從以下幾方面做好各項(xiàng)工作：1、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長(zhǎng)兩方面。2、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的方案性、層次性，注意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力實(shí)在用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。3、注重“四個(gè)有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級(jí)氣氛，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。4、結(jié)合大班級(jí)的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫穿，形本錢園本年級(jí)本班級(jí)的特色。5、提倡資共享、資互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)絡(luò)與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)歷。6、倡導(dǎo)“踏踏實(shí)實(shí)讀一本書”，老師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過(guò)書本的指引與實(shí)際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際”的體會(huì)與大家分享，共同開展。7、在不影響正常教學(xué)的情況下抓緊時(shí)間排練早操，與體育專教溝通交流“如何平安合理的安排體能活動(dòng)”。8、明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。9、承當(dāng)升旗儀式的排練與主持工作，增強(qiáng)參與意識(shí)。10、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。11、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)老師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷進(jìn)步，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。二、每月年級(jí)工作重點(diǎn)：〔根據(jù)全園安排機(jī)動(dòng)調(diào)整〕2、3月：——排練新早操——充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料、迎接省一級(jí)走訪——慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動(dòng)——確立第一個(gè)主題活動(dòng)——提出問(wèn)題，選擇讀書導(dǎo)向——排練十年慶典的節(jié)目——組織春游活動(dòng)4月：——進(jìn)展讀書心得交流——確立第二主題活動(dòng)——反思、整理第一主題資料——醞釀十年慶典系列展示活動(dòng)——迎接省一級(jí)幼兒園評(píng)估——國(guó)際象棋月系列競(jìng)賽活動(dòng)5月：——“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽——確立第三主題活動(dòng)——反思、整理第二主題資料——十年慶典系列展示活動(dòng)6月：——反思、整理第三主題資料——十年慶典大型文藝演出——“慶六一”活動(dòng)——大班畢業(yè)典禮籌備——參觀小學(xué)等幼小銜接工作7月：——讀書心得與理論交流——大班畢業(yè)典禮——年級(jí)工作總結(jié)——展示幼小銜接的學(xué)習(xí)成果——將主題探究活動(dòng)記錄存檔幼兒園年級(jí)組工作方案2一．指導(dǎo)思想深化貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，認(rèn)真制定合適小班年齡的活動(dòng)方案，并步步組織施行，使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(zhǎng)的橋梁！二．工作重點(diǎn)1．繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)會(huì)《綱要》精神2．充分利用教育信息技術(shù)，把自己每天的所思所想用發(fā)貼的形式進(jìn)入金光論壇網(wǎng)站。3．認(rèn)真參與觀摩課活動(dòng),虛心聽取意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短4．互相監(jiān)視，加強(qiáng)各班常規(guī)教育。5．生成課程與預(yù)成課程相結(jié)合開展教學(xué)活動(dòng)。6．確定課題，并開場(chǎng)組織施行。7．利用各種方式，做好家長(zhǎng)工作。8．合理安排幼兒的一日活動(dòng)，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。三．詳細(xì)活動(dòng)安排九月份1、各班完成區(qū)域活動(dòng)的布置以及家長(zhǎng)欄的布置。2、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并制訂班務(wù)方案。3、初步學(xué)習(xí)音樂律動(dòng)及模擬操4、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愛上幼兒園。5、制定好各類方案。十月份1．交流備課，共同討論新備課情況。2．加強(qiáng)早操、律動(dòng)、花色操的訓(xùn)練。3．進(jìn)展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。十一月份1、商議幼兒自理才能比賽事宜。2、豐富區(qū)域活動(dòng)角，提供半成品。3、組織幼兒秋游。十二月份1．精心設(shè)計(jì)結(jié)合課題的活動(dòng)設(shè)計(jì)。2．更換有關(guān)墻飾，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3．為歡慶新年作準(zhǔn)備。一月份1．交流年級(jí)組活動(dòng)總結(jié)，查問(wèn)題，總經(jīng)歷。2．完成論文的撰寫。3．整理各類材料，做好學(xué)期完畢工作。上學(xué)期幼兒園大班年級(jí)組工作方案范文一、指導(dǎo)思想以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)方案，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教方案，進(jìn)步組織活動(dòng)和教科研才能。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究老師理論中的問(wèn)題，利用每位老師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)：1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心理解孩子，樹立“一切為了幼兒開展”的教育理念，建立有利于幼兒開展的教學(xué)形式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧開展。2、加強(qiáng)園本教研建立力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改良教科研活動(dòng)形式，在活動(dòng)中進(jìn)展本質(zhì)性的討論、研究，提升本年級(jí)組的教科研程度。3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問(wèn)題”活動(dòng)。三、本學(xué)期工作目的及措施1、老師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。3、平時(shí)班與班之間進(jìn)展預(yù)約交流學(xué)習(xí)。討論平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)老師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照?qǐng)@務(wù)方案，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析^p，4、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì);利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中老師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。四、詳細(xì)工作安排二月底1.主題活動(dòng)：難忘的春節(jié)。2穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)絡(luò)欄布置。3.組織本年齡組老師討論本學(xué)期保教工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂方案。4、正式啟動(dòng)家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。5.搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。三月1.根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)展活動(dòng)，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間。2.年段活動(dòng)：老師提供活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)展研討、分析^p記錄。(兩周一個(gè))3.學(xué)習(xí)幼兒播送操整齊，堅(jiān)持同年齡段一起標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。4.年級(jí)組討論：如何組織幼兒度過(guò)美麗而難忘的春天?四月份：1.預(yù)設(shè)主題：美麗的春天等2.社會(huì)理論活動(dòng)：掃墓、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)3.園內(nèi)任務(wù)：迎接省示范園驗(yàn)收，做好各項(xiàng)檔案材料準(zhǔn)備工作。4.家長(zhǎng)工作：分批家教座談會(huì)。5.按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。(以后每月一樣)6.年級(jí)段討論：如何使幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?五月份1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。2.理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例?認(rèn)真撰寫一篇教學(xué)案例，年級(jí)組標(biāo)準(zhǔn)案例書寫格式，內(nèi)容。3、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過(guò)一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。4.模擬測(cè)試題。六月1.預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我等2.幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。3.繼續(xù)入小學(xué)模擬測(cè)試。根據(jù)每個(gè)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)進(jìn)展及時(shí)交流溝通。4.家教座談會(huì)：如何對(duì)待幼兒考試成績(jī)?怎樣做好幼兒入小學(xué)的思想準(zhǔn)備?……5.準(zhǔn)備幼兒園公開課。七月做好幼兒暑期安排。設(shè)計(jì)迎奧運(yùn)活動(dòng)，和幼兒一起參與活動(dòng)。準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目。八月準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。幼兒園大班上學(xué)期年級(jí)組工作方案【導(dǎo)語(yǔ)】以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過(guò)再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。下面關(guān)于幼兒園大班上學(xué)期年級(jí)組工作方案，祝您生活愉快!一、情況分析^p新的一學(xué)期又開場(chǎng)了，這學(xué)期我們年級(jí)組每個(gè)班級(jí)都更換了一位老師，因此我們開學(xué)初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級(jí)，盡快地參與到班級(jí)管理工作中去。其次，我們今年大班每班的人數(shù)都沒有超過(guò)35人，非常利于開展各種活動(dòng)，因此，本學(xué)期我們將著重開展一些幼兒參與性較強(qiáng)的主題綜合性活動(dòng)，以進(jìn)步幼兒的各種才能。同時(shí)各班個(gè)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況開展一些生成活動(dòng)。二、目的與措施1、新老師盡快熟悉并參與到班級(jí)工作中去。2、開展各種豐富的綜合性活動(dòng)，進(jìn)步幼兒的各種才能。3、加強(qiáng)新老師的培養(yǎng)。年級(jí)組集體幫帶，組長(zhǎng)經(jīng)常聽課、評(píng)課。4、進(jìn)步老師駕馭生成活動(dòng)的才能。不連續(xù)地開展一些小型的生成活動(dòng)，以進(jìn)步老師駕馭生成活動(dòng)的才能。5、充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，積極參與教研活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣，讓老師輪流主持教研活動(dòng)，充分發(fā)揮老師的主人翁的精神。6、加強(qiáng)對(duì)子課題和彩虹屋活動(dòng)的研究。經(jīng)常在教研活動(dòng)中進(jìn)展研討，探究更合適幼兒開展的教學(xué)學(xué)方法和手段，及時(shí)進(jìn)展總結(jié)和反思。每次彩虹屋活動(dòng)前，先討論，再由老師輪流執(zhí)筆完成教案，活動(dòng)中年級(jí)組長(zhǎng)做好活動(dòng)過(guò)程資料的記錄〔拍照〕，活動(dòng)后進(jìn)展反思和修改，以便進(jìn)展更好地開展彩虹屋活動(dòng)。三、本學(xué)期活動(dòng)安排九月份：1、編排新的早操和早操舞2、討論安排一學(xué)期的主題內(nèi)容和重大活動(dòng)3、完成各項(xiàng)方案4、大帶小活動(dòng)5、各班結(jié)合中秋節(jié)開展的生成活動(dòng)6、討論下一主題《我是中國(guó)人》的重點(diǎn)十月份：1、討論爸爸老師進(jìn)課堂的活動(dòng)2、開展“祖國(guó)多美妙”的展覽會(huì)3、教研課評(píng)課活動(dòng)4、本年級(jí)組的教研新形式的嘗試活動(dòng)5、班級(jí)工作交流十一月份：1、組織幼兒秋游2、討論有關(guān)茶葉的生成活動(dòng)3、第二次教研課評(píng)課4、家長(zhǎng)活動(dòng)安排5、彩虹屋研討活動(dòng)6、下一主題的重點(diǎn)講解十二月份：1、“西游記”表演會(huì)的討論2、表演會(huì)的詳細(xì)安排3、彩虹屋研討活動(dòng)6、評(píng)課活動(dòng)7、下一主題的重點(diǎn)講解8、元旦慶賀活動(dòng)的討論一月份：1、跳繩比賽2、講故事比賽3、學(xué)期工作總結(jié)交流2023年幼兒園大班年級(jí)組工作方案20xx年幼兒園大班年級(jí)組工作方案一、指導(dǎo)思想：以新“綱要”為指針,以愛為教育的根底，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氣氛，積極開展教育研究和課程改革的理論，促進(jìn)每一位幼兒、老師身心全面和諧富有個(gè)性地開展。二、主要目的1、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步每位老師各方面的才能。注意塑造老師的良好形象。2、努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的開展。3、探究家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作。三、主要工作：〔一〕、老師的成長(zhǎng)與開展1、新世紀(jì)的老師應(yīng)該富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，集中表達(dá)了當(dāng)代老師應(yīng)該更懂得美、追求美、表達(dá)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧開展。通過(guò)自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)老師積極參與，彰顯個(gè)性。比方：周一例會(huì)、與兄弟幼兒園老師交流學(xué)習(xí)、配合專家來(lái)園傳幫帶、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作理論中。積極利用年級(jí)組展開的“現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”這一個(gè)形式，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)展集體的討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向