四年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃范本（3篇）

第11頁共11頁四年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃范本?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?從學(xué)?？傮w?工作思路和?學(xué)生思想實(shí)?際出發(fā)，加?強(qiáng)自身的思?想素質(zhì)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)?，抓好本班?級(jí)管理工作?，提高學(xué)生?道德素質(zhì)，?努力使自已?的班主任工?作再上一個(gè)?新臺(tái)階。?二、學(xué)生基?本情況分析?本班學(xué)生?課堂參與意?識(shí)差，缺乏?學(xué)習(xí)的積極?性，沒有形?成良好的學(xué)?習(xí)、作業(yè)習(xí)?慣，學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的建設(shè)?需要進(jìn)一步?加強(qiáng)。少數(shù)?學(xué)生思想品?德有偏差，?自私狹隘。?大部分學(xué)生?體質(zhì)健康，?但少數(shù)學(xué)生?身體素質(zhì)較?差，要加強(qiáng)?體育鍛煉。?三、本學(xué)?期班主任工?作的重點(diǎn)和?培養(yǎng)目標(biāo)?1、了解學(xué)?生思想狀況?。2、抓?好班主任的?日常工作:?___好學(xué)?生參加升旗?和兩操，檢?查本班學(xué)生?值日生工作?，做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。3?、轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?營造良好學(xué)?習(xí)氛圍，使?學(xué)生能主動(dòng)?學(xué)習(xí)、樂于?學(xué)習(xí)。4?、培養(yǎng)優(yōu)秀?生，發(fā)揮優(yōu)?秀生學(xué)習(xí)帶?頭作用，幫?扶困難生。?5、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?作業(yè)的輔導(dǎo)?力度，培養(yǎng)?良好的作業(yè)?習(xí)慣，打好?扎實(shí)的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)。6?、營造課堂?學(xué)習(xí)氣氛，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的能?力，活躍課?堂，使學(xué)生?積極參與到?教學(xué)中來。?四、工作?措施1、?加強(qiáng)建設(shè)班?___的凝?聚力。俗話?說得好:“?眾人齊心，?其力斷金。?”班___?的凝聚力就?是班級(jí)中學(xué)?生之間、班?干與學(xué)生之?間、班主任?與學(xué)生之間?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互助友愛?、同心同德?、攜手前進(jìn)?的表現(xiàn)力。?凝聚力又來?自全班同學(xué)?對(duì)班___?的向心力。?如果每個(gè)同?學(xué)都心向班?___，關(guān)?心、愛護(hù)班?___，時(shí)?時(shí)、事事、?處處為班_?__著想，?為班___?爭(zhēng)光，這樣?良好的班風(fēng)?就形成。因?此，增強(qiáng)班?___的凝?聚力是班主?任的一項(xiàng)重?要工作。?2、加強(qiáng)對(duì)?班干部的培?養(yǎng)。班干部?是領(lǐng)導(dǎo)全班?同學(xué)的核心?力量，是師?生關(guān)系的橋?梁，班主任?的得力助手?。班干部培?養(yǎng)得好就能?形成一股強(qiáng)?大的內(nèi)聚力?，使整個(gè)班?的同學(xué)擰成?一股繩。雖?然在上學(xué)期?已經(jīng)找出一?些比較優(yōu)秀?的班干部，?但是由于各?方面的原因?，班干部在?學(xué)生心目中?的威信還不?夠，有時(shí)有?令不行，因?此，這學(xué)期?的一個(gè)重要?的任務(wù)是增?加班干部在?學(xué)生中的影?響力，同時(shí)?幫助班干部?樹立為同學(xué)?服務(wù)的思想?。要求班干?部要以身作?則，事事起?模范帶頭作?用。3、?搞好各項(xiàng)學(xué)?校___的?競(jìng)賽。學(xué)校?___的各?項(xiàng)競(jìng)賽，對(duì)?于提高學(xué)生?的交際能力?，培養(yǎng)藝術(shù)?修養(yǎng)，以及?一個(gè)人的品?德性情等都?有比較重要?的作用。這?學(xué)期努力從?各方面嚴(yán)格?要求學(xué)生，?特別是優(yōu)秀?生，增加班?級(jí)優(yōu)秀生的?自信心，提?高他們的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，努?力在這學(xué)期?的各項(xiàng)競(jìng)賽?都能取得比?較好的成績(jī)?。4、加?強(qiáng)安全教育?。為了防?止意外事故?的發(fā)生，班?主任必須重?視抓好學(xué)生?的安全教育?工作。為了?防止交通安?全、溺水等?意外事故的?發(fā)生，班主?任日常工作?應(yīng)該做細(xì)做?實(shí)，加強(qiáng)安?全宣傳，多?提醒，多查?詢，時(shí)刻警?鐘長鳴。?(1)、利?用班會(huì)、板?報(bào)、等形式?，開展安全?知識(shí)教育。?(2)、?利用安全教?育課給學(xué)生?傳授相關(guān)的?安全意識(shí)，?法律意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)生的?自我保護(hù)意?識(shí)。(3?)、利用_?__加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的安全?教育。5?、繼續(xù)加強(qiáng)?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。由?于后進(jìn)生本?身的一些特?點(diǎn)，比如比?較懶散，行?動(dòng)比較緩慢?，理解力上?相對(duì)而言弱?一些等，同?時(shí)后進(jìn)生經(jīng)?常在無形中?受到老師同?學(xué)的歧視，?后進(jìn)生缺乏?自信心。因?此后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化的工作，?一定持之以?恒。這樣才?能意識(shí)到希?望，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?與學(xué)習(xí)的信?心，進(jìn)而提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。6、加?強(qiáng)與家長的?聯(lián)系。學(xué)校?的工作離不?開家長的支?持，要想得?到家長的支?持，首先應(yīng)?該掌握學(xué)生?的各方面的?情況，在細(xì)?節(jié)方面下功?夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生有什么異?常的情況及?時(shí)跟家長取?得聯(lián)系，繼?而解決問題?。取得了家?長的信任，?那么有助于?班主任開展?各項(xiàng)工作。?四年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃范本（二）一、班?級(jí)基本情況?我們班共?有___名?學(xué)生?，F(xiàn)在?的學(xué)生在家?庭基本上是?獨(dú)生子女，?往往以自己?為中心，合?作意識(shí)較差?。之前從未?住過校，年?齡確實(shí)偏小?，自控能力?比較弱，因?此需要花比?較多的時(shí)間?去抓紀(jì)律，?培養(yǎng)他們的?自理、自立?能力。二?、本學(xué)期基?本工作要點(diǎn)?1、確立?班級(jí)體的奮?斗目標(biāo)班?___的共?同奮斗目標(biāo)?，是班__?_的理想和?前進(jìn)的方向?，班___?如果沒有共?同追求的奮?斗目標(biāo)，就?會(huì)失去前進(jìn)?的動(dòng)力。所?以，一個(gè)良?好的班__?_應(yīng)該有一?個(gè)___的?奮斗目標(biāo)，?這個(gè)目標(biāo)應(yīng)?是遠(yuǎn)期、中?期、近期目?標(biāo)的結(jié)臺(tái)，?逐步實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過程會(huì)?產(chǎn)生梯次激?勵(lì)效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力。?作為班級(jí)?___者的?班主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實(shí)際?，制定出本?班的奮斗目?標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)?班___奮?斗目標(biāo)的過?程中，要充?分發(fā)揮__?_每個(gè)成員?的積極性，?使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過程成為?教育與自我?教育的過程?，每一__?_目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都是全?體成員共同?努力的結(jié)果?，要讓他們?___的歡?樂和幸福，?從而形成_?__的榮譽(yù)?感和責(zé)任感?。2、要?求學(xué)生嚴(yán)格?遵守學(xué)校規(guī)?章制度，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的。提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?班內(nèi)有一部?分同學(xué)平時(shí)?對(duì)自己放松?要求，在學(xué)?習(xí)方面不抓?緊，導(dǎo)致期?末考試成績(jī)?不良。針對(duì)?上學(xué)期末的?考試成績(jī)，?要求成績(jī)差?的學(xué)生進(jìn)一?步端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，多問?、多做、多?看，向優(yōu)秀?生學(xué)習(xí);日?常表現(xiàn)差的?同學(xué),期初?確立目標(biāo),?并努力達(dá)到?要求.3?、鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于表現(xiàn)自?己，多參加?學(xué)校班級(jí)的?活動(dòng)，如繪?畫、作文片?斷寫作等比?賽。我班有?幾位同學(xué)在?文娛方面表?現(xiàn)突出，鼓?勵(lì)他們?cè)趯W(xué)?好功課的同?時(shí)，多參加?校內(nèi)外活動(dòng)?，把班級(jí)氣?氛搞得更活?躍。4、?發(fā)掘?qū)W生特?長，培養(yǎng)多?方面的人才?，鍛煉學(xué)生?動(dòng)手、動(dòng)口?能力，為他?們不久要進(jìn)?入中學(xué)就讀?打好基礎(chǔ)。?這方面準(zhǔn)備?在這學(xué)期多?開展主題班?會(huì)，如演講?比賽等。?5、培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，做?到有禮貌、?講文明、守?紀(jì)律、講衛(wèi)?生。在校內(nèi)?要尊重老師?，主動(dòng)打招?呼;在參加?公眾場(chǎng)合注?意班級(jí)面貌?，保持安靜?，遵守紀(jì)律?。6、健?全班委會(huì)，?明確分工，?提高學(xué)生的?管理能力。?在學(xué)期初，?對(duì)原有的班?委進(jìn)行調(diào)整?，每位班干?部都認(rèn)真寫?好工作計(jì)劃?，帶動(dòng)全班?同學(xué)認(rèn)真學(xué)?好每一門功?課，搞好各?項(xiàng)活動(dòng)。?7、做好弱?勢(shì)學(xué)生工作?。在這方面?我準(zhǔn)備多與?他們的家長?聯(lián)系，雙方?共同來督促?其認(rèn)真學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)其積?極向上的學(xué)?習(xí)態(tài)度,培?養(yǎng)學(xué)差生的?自尊心和自?信心。8?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?態(tài)度這學(xué)?期要通過各?種方式，端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)?度，指導(dǎo)他?們掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。利?用水果欄，?心情樹等內(nèi)?容抓好學(xué)習(xí)?方法和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。關(guān)鍵?要抓好班級(jí)?的紀(jì)律，因?為紀(jì)律是成?績(jī)的保證指?導(dǎo)本班學(xué)生?的課外閱讀?，___學(xué)?生多講故事?，多聽故事?，培養(yǎng)他們?良好的文化?底蘊(yùn)。經(jīng)?常與各門學(xué)?科的任課教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)情?，做好協(xié)調(diào)?工作。力爭(zhēng)?做好每位學(xué)?生的思想工?作，使他們?提高認(rèn)識(shí)，?不斷上進(jìn)。?成績(jī)、表現(xiàn)?好的學(xué)生要?經(jīng)常鼓勵(lì)，?既要肯定成?績(jī)，也要不?斷督促，使?他們不斷取?得進(jìn)步。積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?。三、具?體措施1?、充分利用?班會(huì)以及一?切可以利用?的時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，學(xué)習(xí)?方法教育，?增強(qiáng)自信心?。四年級(jí)?學(xué)生由于年?齡小，自控?力差，紀(jì)律?渙散。我要?從培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣入?手，課上進(jìn)?行趣味教學(xué)?，盡量吸引?學(xué)生的注意?力，___?好學(xué)生的紀(jì)?律。利用晨?會(huì)課、思品?課學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度，?提醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)備?工作，并且?在課后注意?觀察學(xué)生的?行為，根據(jù)?學(xué)生的表現(xiàn)?在學(xué)生中樹?立榜樣。在?日常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)真?聽課、認(rèn)真?作業(yè)、下課?好好休息，?講文明、講?禮貌的好習(xí)?慣。2、?積極___?學(xué)生參加_?__活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、_?__榮譽(yù)感?，把個(gè)人融?入到___?家庭中來。?班___?是培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃土?，有了這塊?沃土，學(xué)生?的個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷。?___活動(dòng)?，最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝聚?力、___?榮譽(yù)感。各?種活動(dòng)能讓?學(xué)生展示各?方面的才能?，發(fā)展個(gè)性?。逐步形成?一個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班__?_。3、?抓好班級(jí)一?日常規(guī)，杜?絕遲到曠課?現(xiàn)象，抓好?自修課紀(jì)律?，提高效率?。4、充?分利用《學(xué)?習(xí)園地》，?營造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?構(gòu)建良好的?班級(jí)文化。?5、利用?各種形式和?渠道對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育，發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性，激勵(lì)?學(xué)生。6?、通過__?_班級(jí)活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?___觀念?，增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?7、定期開?展學(xué)習(xí)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?態(tài)度和方法?。8、開?展有益的文?體活動(dòng)，促?使學(xué)生的身?心健康發(fā)展?。9、_?__學(xué)生積?極參與學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，力爭(zhēng)在各?項(xiàng)活動(dòng)中取?得好成績(jī)。?10、定?期與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），及時(shí)?疏導(dǎo)解決學(xué)?生的問題。?四年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃范本（三）學(xué)生是?涌動(dòng)著無限?活力的生命?體，是教育?的起點(diǎn)和歸?宿。面對(duì)學(xué)?生，祖國的?未來，我們?要做一個(gè)真?正有意義的?班主任，素?質(zhì)教育要求?我們要面向?全體學(xué)生，?為學(xué)生服好?務(wù)，使學(xué)生?的思想道德?、文化科學(xué)?、勞動(dòng)技能?、身體心理?素質(zhì)得到全?面和諧地發(fā)?展，我們的?班級(jí)管理究?竟該如何閱?讀學(xué)生個(gè)體?，提升學(xué)生?學(xué)習(xí)生活及?生命的質(zhì)量?呢?在過去?的一學(xué)期里?，我們班在?學(xué)校的統(tǒng)一?___、領(lǐng)?導(dǎo)和同學(xué)們?的共同努力?下及任課老?師的大力支?持和配合下?，各項(xiàng)工作?順利開展，?安全、學(xué)習(xí)?、工作等方?面都取得較?突出的成績(jī)?，現(xiàn)將我所?做的一些工?作總結(jié)如下?:一、做?好學(xué)生的思?想工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈，努?力培養(yǎng)德智?體全面發(fā)展?的人才。?做好學(xué)生的?思想工作從?兩方面入手?，一是重視?每周的班會(huì)?課，開好班?會(huì)課;二是?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心。重視?班會(huì)，開好?班會(huì)，為的?是在班中形?成正確的輿?論導(dǎo)向，形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提供?一個(gè)好的大?環(huán)境，重視?的是學(xué)生的?共性。為配?合學(xué)校各項(xiàng)?工作的落實(shí)?，我們班積?極開展了許?多有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動(dòng)?，讓學(xué)生在?活動(dòng)中明事?理、長見識(shí)?。學(xué)生自尊?心也很強(qiáng)，?直接的批評(píng)?換回來的可?能是思想的?叛逆，利用?班會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育的好處?，就是避免?單調(diào)重復(fù)的?批評(píng)說教而?引起學(xué)生的?反感，容易?為學(xué)生接受?，能切實(shí)幫?助學(xué)生澄清?思想上的模?糊認(rèn)識(shí)，提?高學(xué)生的思?想境界。?但開班會(huì)課?不一定都要?等到每周二?下午第四節(jié)?，可利用一?些零碎的又?不影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)間?開短小精悍?的班會(huì)也能?取得良好的?效果。不必?長篇大論，?班主任把及?時(shí)發(fā)現(xiàn)的不?良思想的苗?頭一針見血?地指出來，?對(duì)事不對(duì)人?，進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)教?育，往往能?把一些影響?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思想?消滅在萌芽?階段。而重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心，注重的?是學(xué)生的個(gè)?性和因材施?教。我常利?用課余時(shí)間?和學(xué)生促膝?談心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的教?育。用個(gè)人?的___力?征服學(xué)生，?用自己的熱?情和朝氣感?染學(xué)生。體?現(xiàn)在學(xué)習(xí)、?生活的方方?面面。做任?何事情，一?定要從學(xué)生?的角度去考?慮，為學(xué)生?利益著想，?學(xué)生才易于?接受。在這?個(gè)時(shí)候，我?就是他們的?好朋友，盡?量為他們排?憂解難，也?正因如此，?我得到了班?上大多數(shù)學(xué)?生的喜愛和?信任。二?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，深?入全面地了?解學(xué)生，努?力培養(yǎng)"團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)格、?活潑、奮進(jìn)?"的班__?_。四年?級(jí)的學(xué)生思?想、心理發(fā)?展、變化很?快。因此，?對(duì)學(xué)生的思?想工作顯得?尤其復(fù)雜和?重要。在這?個(gè)學(xué)期里，?我的班級(jí)管?理工作主要?從三方面實(shí)?施:一方面?，我主要加?大了對(duì)學(xué)生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度，通過各?種方式，既?注意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自我?教育，讓學(xué)?生在自我意?識(shí)的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取心?，逐漸形成?良好的思想?行為品質(zhì);?又注意指導(dǎo)?學(xué)生如何進(jìn)?行自我管理?，培養(yǎng)他們?多方面的能?力，放手讓?學(xué)生自我設(shè)?計(jì)、自我_?__各種教?育活動(dòng)，在?活動(dòng)中把教?育和娛樂融?入一體;還?注意培養(yǎng)學(xué)?生的自我服?務(wù)的能力，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃、料理?、調(diào)控自己?，使自己在?___中成?為班___?的建設(shè)者，?而不是"包?袱"。在這?點(diǎn)上，特別?值得一提的?是班干部的?選用，這是?讓學(xué)生自治?的重要途徑?。班主任?的管理代表?的是學(xué)校的?管理，不論?班主任如何?和顏悅色都?帶有不容質(zhì)?疑的權(quán)威性?，也難免有?不被理解和?接受的時(shí)候?，通過班干?部的協(xié)調(diào)，?往往能夠取?得意想不到?的效果。班?干部起的是?協(xié)助班主任?管理班級(jí)的?作用，他們?接受班主任?的指導(dǎo)，又?及時(shí)向班主?任反饋班級(jí)?情況和同學(xué)?們的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?;他們分工?管理班級(jí)的?各項(xiàng)事務(wù)，?同時(shí)又是一?個(gè)團(tuán)結(jié)合作?的整體。選?好班干部，?不但有利于?班級(jí)管理，?而且有利于?全體學(xué)生共?同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)?任班干部，?是培養(yǎng)學(xué)生?能力、提高?學(xué)生素質(zhì)的?一種很有效?的方法，如?培養(yǎng)其__?_能力、管?理能力、社?交能力、語?言表達(dá)能力?等，還可以?培養(yǎng)其關(guān)心?___、關(guān)?心他人、樂?于奉獻(xiàn)、積?極進(jìn)取等優(yōu)?良的思想品?質(zhì)。多培養(yǎng)?班干部有利?于多數(shù)學(xué)生?全面發(fā)展。?通過班干部?管理班級(jí)，?讓學(xué)生自治?自理，培養(yǎng)?、鍛煉學(xué)生?的管理、自?制能力。同?時(shí)，做好宏?觀的調(diào)控，?做好班級(jí)的?帶頭人、領(lǐng)?路人，把好?方向關(guān)，帶?領(lǐng)學(xué)生不斷?前進(jìn)、不斷?發(fā)展，促進(jìn)?他們?nèi)姘l(fā)?展，健康成?長。使班級(jí)?管理工作向?著健康的方?向發(fā)展。?三、積極抓?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?努力使后進(jìn)?生以失敗者?來，以勝利?者走。后?進(jìn)生的教育?和管理歷來?是班主任工?作的難點(diǎn)，?卻又是影響?班級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)重?要的一環(huán)。?每個(gè)學(xué)生都?享有受教育?、受鍛煉的?基本權(quán)利，?___后進(jìn)?生是尊重學(xué)?生享有這些?權(quán)利的重要?體現(xiàn)。在這?方面，我作?為班主任首?先做到了以?正確的態(tài)度?對(duì)待他們，?深入調(diào)查摸?底，搞清他?們所以成為?差生的原因?，做到了因?材施教，對(duì)?他們處處真?誠相待，時(shí)?時(shí)耐心相幫?，真正做他?們的知心朋?友、最可信?賴的朋友;?及時(shí)對(duì)他們?加強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值。?同時(shí)，盡量?挖掘他們身?上的的“閃?光點(diǎn)”，調(diào)?動(dòng)他們的積?極因素，培?養(yǎng)他們的主?人意識(shí)，使?其內(nèi)在潛力?得到充分發(fā)?揮。另外，?我還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和長?處，及時(shí)贊?揚(yáng)他們，使?他們品嘗到?成功的歡樂?和喜悅。?對(duì)于屢教不?改的學(xué)生，?一方面可以?選一些能辯?明是非、有?能力又與其?比較相熟的?班干部對(duì)其?進(jìn)行提醒和?幫助;另一?方面，也是?主要的方面?，是班主任?對(duì)其進(jìn)行耐?心的教育。?"冰凍三尺?非一日之寒?"，要想后?進(jìn)生的心解?凍不是不可?能的事，也?不是一天兩?天就能辦到?的事。惟有?老師對(duì)他們?的理解、尊?重和真心、?真誠的溫暖?，才可能消?解冰凍。的?確，老師的?關(guān)心、