教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(2017年最新版)(二)-24

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(2017年最新版)(二)1、填空題

學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)模和速度，雖然最終受制于____的發(fā)展，但也直接受到____的干預(yù)或影響。相對而言，____對學(xué)前教育的重視與領(lǐng)導(dǎo)，是發(fā)展學(xué)前教育的決定條件。

參考答案:社會經(jīng)濟社會政治國家機關(guān)及職能部門

本題解釋:

參考解析：

社會經(jīng)濟社會政治國家機關(guān)及職能部門

2、多選題

依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐活動。以法律為尺度，嚴(yán)格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇，下列教師的行為違法的是_____。

A:截留學(xué)生的信件，偷看學(xué)生的日記

B:大量代訂復(fù)習(xí)資料并收取回扣

C:為保持課堂紀(jì)律而限制學(xué)生的言論自由

D:為應(yīng)付上級檢查或評獎評優(yōu)而弄虛作假

E:公開學(xué)生成績并張貼紅榜白榜

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐活動，以法律為尺度，嚴(yán)格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇。從某種意識上來說，教師的教育教學(xué)活動，實際上就是在“執(zhí)法”。因此，教師的教育教學(xué)活動，一定要合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，要用相關(guān)的法律法規(guī)來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。要求教師從教育的方法到手段都符合法律的規(guī)定。然而，日常教育教學(xué)過程中，我們許多教師的行為在不知不覺當(dāng)中，已經(jīng)違法了。例如，截留學(xué)生的信件、偷看學(xué)生的日記；為保持課堂紀(jì)律而限制學(xué)生的言論自由；為應(yīng)付上級檢查或評獎評優(yōu)而弄虛作假；公開學(xué)生成績并張貼紅榜白榜；大量代訂復(fù)習(xí)資料并收取回扣等等。

3、單選題

“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了_____。

A:教育與政治的關(guān)系

B:教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C:教育與文化的關(guān)系

D:教育與科技的關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

4、判斷題

學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系就是指學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系包括評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、評價方法和促進學(xué)生發(fā)展的改進計劃。

5、單選題

新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段_____。

A:以綜合課程為主

B:以分科課程為主

C:分科課程與綜合課程相結(jié)合

D:分科課程為主，綜合課程補充

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容有：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科為主。

6、單選題

造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括_____。

A:。遺傳

B:人際關(guān)系

C:社會環(huán)境

D:學(xué)校教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：造成學(xué)生心理個別差異的原因有遺傳、社會環(huán)境、學(xué)校教育等，但不包括人際關(guān)系。

7、單選題

有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入的場所是_____。

A:營業(yè)性的歌星演唱會

B:正在營業(yè)的影劇院

C:營業(yè)性的酒吧

D:營業(yè)性的舞廳

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志：對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。故選B。

8、單選題

“大有大成，小有小成”是_____教學(xué)原則具體運用的結(jié)果。

A:自覺積極性

B:啟發(fā)性

C:鞏固性

D:因材施教

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

9、單選題

經(jīng)過評價當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去直接縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)，這種解決問題的方法稱為_____

A:手段—目的分析法

B:逆向工作法

C:爬山法

D:算法式

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：這個方法就像爬山，只有繞路才能到達(dá)終點。A是不斷縮小，沒有增加。

10、單選題

學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在_____。

A:線性關(guān)系

B:U型關(guān)系

C:倒U型關(guān)系

D:平行關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

動機強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系。

11、多選題

在法律上，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是屬于_____。

A:干預(yù)與服從

B:責(zé)任與義務(wù)

C:教育與被教育

D:管理與被管理

E:監(jiān)護與被監(jiān)護

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：學(xué)校和學(xué)生是教育與被教育，管理與被管理建立起來的一種社會關(guān)系，叫教育法律關(guān)系，主要由教育法調(diào)整。

12、簡答題

你對案例中張老師的做法有何看法？請給張老師提一些建議。

參考答案:

案例中張老師先是責(zé)罵學(xué)生，沒有采取有效的措施去改變不良的課堂氣氛，而后又有轉(zhuǎn)行的想法，這種種做法是不可取的。

對于張老師，我有以下幾點建議：首先，擺正心態(tài)，進行自我反思和教育理論的學(xué)習(xí)；其次，找出課堂問題行為的成因；最后，著手解決課堂問題行為。

可以從以下幾個方面改善：優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；建立和諧的師生關(guān)系；預(yù)先建立課堂常規(guī)，明確學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)；正確地運用獎勵和懲罰；體現(xiàn)一致性、公平性和個別差異性。

13、判斷題

智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現(xiàn)早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。

14、單選題

家園合作的原則是_____

A:尊重、合作、引導(dǎo)

B:尊重、合作、參與

C:尊重、平等、合作

D:尊重、平等、引導(dǎo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

【命題立意】考查家園合作的原則。

【錯因分析】對家園合作的原則記憶不準(zhǔn)確。

15、單選題

根據(jù)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者的個人意義，將學(xué)習(xí)分為無意義學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)兩大類。這是_____的學(xué)習(xí)觀。

A:人本主義

B:建構(gòu)主義

C:認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

D:行為學(xué)習(xí)理論

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

人本主義倡導(dǎo)有意義的自由學(xué)習(xí)觀。有意義學(xué)習(xí)關(guān)注的是學(xué)習(xí)內(nèi)容與個人之間的關(guān)系。故選A。

16、判斷題

教育不只是人類所獨有的活動，動物界也存在。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。教育是人類特有的社會活動。

17、填空題

____也稱侵犯行為，是指傷害他人或東西的行為，如打人、罵人、故意損毀東西、向他人挑釁引起事端等。

參考答案:攻擊性行為

本題解釋:

參考解析：攻擊性行為

18、單選題

桑代克提出的三條學(xué)習(xí)定律是_____。

A:準(zhǔn)備律、應(yīng)用律、消退律

B:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、泛化律

C:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律

D:應(yīng)用律、失用律、效果律

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：在實驗的基礎(chǔ)上，桑代克提出了三條學(xué)-7定律：

（1）準(zhǔn)備律。這個定律包括三個組成部分：①當(dāng)一個傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時，傳導(dǎo)而不受任何干擾，就會引起滿意之感；②當(dāng)一個傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時，不得傳導(dǎo)就會引起煩惱之感；③當(dāng)一個傳導(dǎo)單位未準(zhǔn)備傳導(dǎo)時，強行傳導(dǎo)就會引起煩惱之感。

（2）練習(xí)律。這個定律分為兩個次律：①應(yīng)用律——一個已形成的可變聯(lián)結(jié)，若加以應(yīng)用，就會變強；②失用律——一個已形成的可變聯(lián)結(jié)，若久不應(yīng)用，就會變?nèi)酢?/p>

（3）效果律。這個定律強調(diào)個體對反應(yīng)結(jié)果的感受將決定個體學(xué)習(xí)的效果。即如果個體對某種情境所起的反應(yīng)形成可變聯(lián)結(jié)之后伴隨著一種滿足的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會增強；反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會減弱。桑代克在20世紀(jì)30年代進一步考察了這條定律，發(fā)現(xiàn)感到滿足比感到厭煩能產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)動機，因此他修正了效果律，更強調(diào)獎賞，而不大強調(diào)懲罰。

19、單選題

學(xué)校教育制度在形式上經(jīng)歷了非正式教育——_____——正規(guī)教育三個發(fā)展階段。

A:正式教育

B:非正規(guī)教育

C:正式而非正規(guī)教育

D:正規(guī)而非正式教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查學(xué)校教育制度的發(fā)展歷程。學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷從非正式教育到正式教育、從非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演變過程。故選C。

20、填空題

《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實行____年制義務(wù)教育制度。

參考答案:九

本題解釋:

參考解析：九

21、單選題

以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是_____。

A:接受進修培訓(xùn)

B:日常教學(xué)反思

C:個人閱讀和反思性寫作

D:同伴交流與合作

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：接受進修培訓(xùn)更多的是通過外在的形式促進發(fā)展。它不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的途徑和策。

22、簡答題

根據(jù)班杜拉的理論，簡述自我效能感的含義以及影響自我效能感形成的因素。

參考答案:

（1）自我效能感是指人對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀判斷，它與自我能力感是同義語。

（2）研究表明，影響自我效能感形成的因素主要有兩個：一是個體成敗的經(jīng)驗；二是個體的歸因公式。

23、判斷題

我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除”。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

24、單選題

從內(nèi)容上看，自我意識可分為生理自我、社會自我和_____。

A:心理自我

B:現(xiàn)實自我

C:投射自我

D:理想自我

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：從內(nèi)容上看，自我意識可分為生理自我、社會自我和心理自我。生理自我指個人對自己的生理屬性的意識，社會自我指個人對自己的社會屬性的意識，心理自我是個人對自己心理屬性的意識。因此，正確答案選A。

25、單選題

教學(xué)中學(xué)生要掌握直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，重點掌握_____。

A:直接經(jīng)驗

B:間接經(jīng)驗

C:直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗并重

D:先掌握直接經(jīng)驗.后掌握間接經(jīng)驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主。

26、單選題

從作用的對象看，教育功能可分為_____。

A:正向功能與負(fù)向功能

B:顯性功能與隱性功能

C:個體功能與社會功能

D:顯正向功能和隱負(fù)向功能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。

27、單選題

“因材施教”是人的發(fā)展的_____對教育的要求。

A:順序性

B:不平衡性

C:互補性

D:差異性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：因材施教是指在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)．選擇不同的學(xué)習(xí)方法來進行有針對性的教學(xué)，這符合人的發(fā)展差異性的要求。

28、填空題

美育的實施途徑主要有：通過____和課外文藝活動實施美育；通過大自然實施美育；通過社會日常生活實施美育。

參考答案:各科教學(xué)

本題解釋:

【答案】各科教學(xué)

29、填空題

德國教育家赫爾巴特被西方教育史稱為科學(xué)____之父。

參考答案:教育學(xué)

本題解釋:

參考解析：【答案】教育學(xué)

30、單選題

由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是_____

A:定勢

B:定義

C:變式

D:同化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：定勢是由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)。

31、單選題

下列關(guān)于教師心理健康對學(xué)生心理健康影響的論述中不正確是_____。

A:教師不健康的心態(tài)必然導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙

B:教師不健康的心態(tài)會影響正常的師生關(guān)系

C:教師不健康的心態(tài)會影響學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度

D:教師的心理健康程度是影響心理健康教育效果的一個關(guān)鍵因素

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：教師不健康的心態(tài)是影響學(xué)生心理健康的一個重要因素，但不是決定性因素，兩者沒有必然的聯(lián)系。

32、填空題

按____劃分，可分為正遷移和負(fù)遷移。

參考答案:遷移的性質(zhì)

本題解釋:

【答案】遷移的性質(zhì)

33、單選題

_____是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，它從“人是一個生物的存在”這個角度建立起教育心理學(xué)體系。

A:卡普捷列夫的《教育心理學(xué)》(1877年)

B:彼得羅夫斯基的《年齡與教育心理學(xué)》(1972年)

C:布隆斯基的《科學(xué)的改革》(1920年)

D:桑代克的《教育心理學(xué)》(1903年)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：1877年卡普捷列夫出版的《教育心理學(xué)》（比桑代克的《教育心理學(xué)》早20多年）是世界上第一部以教育心理學(xué)命名的教育心理學(xué)著作。但本題問的是西方第一本，1903年出版的桑代克的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立起自己的教育心理學(xué)體系。

34、判斷題

學(xué)習(xí)策略具有通用性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

學(xué)習(xí)策的特點是主觀能動性、有效性、過程性和通用性。

35、單選題

我國陳鶴琴倡導(dǎo)的教學(xué)法為_____。

A:中心綜合法

B:完整教學(xué)法

C:分科教學(xué)法

D:整個教學(xué)法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：整個教學(xué)法就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西整個地、有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)。這種教學(xué)法就是把各種功課打成一片，所學(xué)的功課是無規(guī)定時間學(xué)的；所用的教材是以故事或社會或自然為中心，或是作為出發(fā)點。

36、判斷題

我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義的勞動學(xué)說。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)。

37、單選題

依照桑代克的嘗試—錯誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和_____。

A:準(zhǔn)備律

B:刺激律

C:失敗—成功律

D:成功—成功律

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克是20世紀(jì)美國著名的行為主義心理學(xué)家之一，其行為主義學(xué)習(xí)理論主要表現(xiàn)在準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律三個方面。

38、判斷題

教師勞動的社會價值，主要是針對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

39、簡答題

循序漸進原則

參考答案:

【答案】循序漸進原則要求教學(xué)要按照學(xué)科知識的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識和基本技能，形成嚴(yán)密地邏輯思維能力。

40、多選題

講授法可以具體分為_____幾種方式。

A:講述

B:講評

C:講練

D:講讀

E:講解

參考答案:ADE

本題解釋:

【答案】ADE。解析：講授法是教師用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法，其基本形式是教師法、學(xué)生聽，具體分為講述、講讀、講解和講演四種方式。

41、單選題

師德建設(shè)最根本之處，是教師在教育過程中必須表現(xiàn)出_____。

A:專業(yè)性

B:道德性

C:示范性

D:創(chuàng)造性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：師德建設(shè)最根本之處是教師在教育過程中必須表現(xiàn)出道德性。

42、單選題

學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是_____。

A:受教育權(quán)

B:生命健康權(quán)

C:人格尊嚴(yán)權(quán)

D:人身自由權(quán)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：受教育權(quán)是公民的一項憲法性權(quán)利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對中小學(xué)生來說，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。常見的學(xué)生受教育權(quán)包括：（1）學(xué)生受教育機會平等的權(quán)利；（2）學(xué)生參加考試的權(quán)利；（3）學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利；（4）學(xué)生受教育的選擇權(quán)；（5）學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。故選A。

43、單選題

列提綱屬于_____。

A:組織策略

B:精細(xì)加工策略

C:復(fù)述策略

D:監(jiān)控策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：組織策即根據(jù)知識經(jīng)驗之間的內(nèi)在聯(lián)系，對學(xué)習(xí)材料進行系統(tǒng)、有序的分類、整理與概括，使之結(jié)構(gòu)合理化。常用的組織策有：列提綱、利用圖形、利用表格、概括和歸納。

44、判斷題

教學(xué)有法，但無定法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：所謂“有法”是指教學(xué)有規(guī)律可循；所謂“無定法”是指在具體的教學(xué)中并不存在“放之四海而皆準(zhǔn)”的固定不變的萬能方法，一切都因人、因境而定，教學(xué)的藝術(shù)性也正體現(xiàn)在這里。

45、單選題

“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素是_____。

A:遺傳因素

B:環(huán)境因素

C:教育因素

D:個體主觀能動性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題干強調(diào)的是環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。

46、簡答題

簡述課外活動的意義。

參考答案:

參考解析：【參考答案】（1）課外活動有利于促進學(xué)生多方面素質(zhì)提高；（2）課外活動有利于推動學(xué)生良好個性的充分發(fā)展；（3）課外活動有利于充實學(xué)生的課余文化生活；（4）課外活動有利于加強學(xué)生與社會的聯(lián)系，加速個體社會化進程。

47、簡答題

請運用教師職業(yè)道德的知識來對小劉老師的做法進行分析評價。

參考答案:

參考解析：

（1）小劉老師認(rèn)真講課的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻；對工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。案例中的小劉老師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，獲得學(xué)生歡迎，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

（2）小劉老師提高教學(xué)水平的做法符合教師職業(yè)道德中的終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求老師不斷拓展業(yè)務(wù)知識．更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)水平。小劉老師入教后一直努力提高自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學(xué)，符合終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德要求。

（3）小劉老師體罰學(xué)生的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利。而小劉老師對不認(rèn)真聽課的學(xué)生罰站，這是體罰