教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)-8

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、判斷題

接受學(xué)習(xí)不可以通過(guò)告知的方式進(jìn)行。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學(xué)生的。

2、填空題

制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是____、學(xué)生和課堂情境。

參考答案:教師

本題解釋:

參考解析：教師

3、單選題

遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。這種觀點(diǎn)的代表學(xué)說(shuō)是_____。

A:痕跡衰退說(shuō)

B:同化說(shuō)

C:干擾說(shuō)

D:動(dòng)機(jī)說(shuō)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]奧蘇貝爾的同化說(shuō)認(rèn)為，遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。

4、單選題

知道了“長(zhǎng)方形的四個(gè)頂角都是直角”，而正方形是長(zhǎng)方形一個(gè)特例，那就很容易理解“正方形的四個(gè)頂角都是直角”。這種同化模式屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:組合學(xué)習(xí)

D:推理學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：把正方形的特征歸屬于已知長(zhǎng)方形的特征當(dāng)中，這顯然是一種下位學(xué)習(xí)。

5、填空題

學(xué)前教育包括____、____兩個(gè)階段。

參考答案:嬰兒的教育幼兒的教育

本題解釋:

參考解析：嬰兒的教育幼兒的教育

6、單選題

多元智力理論認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。擁有這個(gè)理論的是_____。

A:布魯納

B:贊科夫

C:杜威

D:加德納

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

布魯納是認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的代表人物之一；贊科夫提出發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則；杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的代表人，提出兒童中心論；加德納提出多元智力理論。故本題選D。

7、單選題

2010年2月28日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《綱要》向社會(huì)公開征求意見，提出了“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指_____

A:《中小學(xué)德育綱要》

B:《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

C:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》

D:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

8、填空題

從性善論闡述他的觀點(diǎn)是____：從性惡論闡述他的觀點(diǎn)是____。

參考答案:孟子荀子

本題解釋:

【答案】孟子、荀子

9、填空題

我國(guó)普通中學(xué)的任務(wù)是____，____。

參考答案:一方面要為各條戰(zhàn)線培養(yǎng)合格的后備軍，以滿足和適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要另一方面要為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生，以滿足國(guó)家對(duì)高級(jí)人才的需求

本題解釋:

【答案】一方面要為各條戰(zhàn)線培養(yǎng)合格的后備軍，以滿足和適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要；另一方面要為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生，以滿足國(guó)家對(duì)高級(jí)人才的需求

10、簡(jiǎn)答題

試述學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。

參考答案:

(1)知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素。

知，即道德認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力。是人們確定對(duì)客觀事物的主觀態(tài)度和行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。

情，即道德情感，是人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛憎，好惡等情緒態(tài)度，是進(jìn)行道德判斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。對(duì)品德認(rèn)識(shí)和品德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。

意，即道德意志，是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過(guò)理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。

行，即道德行為，是人們?cè)谛袆?dòng)上對(duì)他人、社會(huì)和自然所做出的行為反應(yīng)，是人的內(nèi)在的道德認(rèn)識(shí)和情感的外部行為表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標(biāo)志。

(2)知、情、意、行之間的關(guān)系及其發(fā)展。

德育過(guò)程的一般順序可以概括為提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養(yǎng)道德行為。知、情、意、行四個(gè)要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育具體實(shí)施過(guò)程中，具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，確定從哪開始。

11、判斷題

素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。

12、單選題

教師要做學(xué)生健康成長(zhǎng)的_____。

A:示范者和引領(lǐng)人

B:指導(dǎo)者和引路人

C:師表者和指路人

D:帶領(lǐng)者和引導(dǎo)人

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》規(guī)定：教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

13、單選題

就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是_____對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。

A:言語(yǔ)指導(dǎo)

B:示范

C:練習(xí)

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“見者易，學(xué)者難”這句話意思是說(shuō)看著容易，學(xué)起來(lái)就難了，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中不要眼高手低，而要通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練才能較好掌握相關(guān)知識(shí)和技能。具體到動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)的是練習(xí)的重要性。

14、多選題

教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在_____。

A:認(rèn)識(shí)的間接性

B:認(rèn)識(shí)的交往性

C:認(rèn)識(shí)的教育性

D:有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項(xiàng)均為教學(xué)過(guò)程的特殊性。

15、單選題

教師的哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用最大？_____

A:專斷型

B:民主型

C:放任型

D:綜合型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：該題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教師的人格特征”。教師的領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為專斷型、放任型和民主型。其中，民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用最大，是比較理想的領(lǐng)導(dǎo)方式。故本題選B。

16、單選題

兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是_____。

A:嬰兒期

B:先學(xué)前期

C:學(xué)前期

D:學(xué)齡期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：嬰兒期是兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時(shí)期。

17、填空題

聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)____作用，在____和____之間建立直接聯(lián)結(jié)的過(guò)程。

參考答案:條件刺激反應(yīng)

本題解釋:

參考解析：條件刺激反應(yīng)

18、填空題

未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的，____

參考答案:監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

本題解釋:

【答案】：監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

19、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述影響人格形成的因素。

參考答案:

【答案】影響人格形成的因素有：

（1）生物遺傳因素；

（2）社會(huì)文化因素；

（3）家庭環(huán)境因素；

（4）兒童早期經(jīng)驗(yàn)；

（5）自然環(huán)境因素。

20、單選題

關(guān)于遺忘的一般規(guī)律，下列說(shuō)法不正確的是_____。

A:遺忘的進(jìn)程是均衡的

B:遺忘的速度是先快后慢

C:有意義能理解的內(nèi)容相對(duì)不容易遺忘

D:無(wú)意義能理解的內(nèi)容相對(duì)容易遺忘

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘受時(shí)間因素制約的規(guī)律：遺忘量隨時(shí)間遞增；遺忘的進(jìn)程是不均衡的，遺忘的速度先快后慢。

21、多選題

教學(xué)計(jì)劃的基本組成部分包括_____

A:教學(xué)科目的設(shè)置

B:學(xué)科開設(shè)順序

C:各門學(xué)科教學(xué)時(shí)數(shù)

D:學(xué)年編制和學(xué)周安排

E:教學(xué)目標(biāo)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)稱課程計(jì)劃，具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。

22、簡(jiǎn)答題

某小學(xué)教師王某，擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2008年6月某日，王某在六年級(jí)（1）班上課時(shí)，走出教室接聽手機(jī)。當(dāng)他回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某正在埋頭玩游戲機(jī)。于是，王某就氣沖沖地將李某的游戲機(jī)扔出室外，并在一番痛罵之后，把李某趕到教室門外罰站到下課。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）王某的違法行為表現(xiàn)在哪些方面？

（2）王某的行為違反了哪些法律？其相關(guān)規(guī)定是什么？

（3）王某的行為侵害了學(xué)生的哪些合法權(quán)益？

（4）王某可能受到何種處理？依據(jù)是什么？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教育法律法規(guī)的理解以及應(yīng)用分析能力。

【參考答案】(1)王某扔掉學(xué)生李某的游戲機(jī)，將其一番痛罵，把李某趕到教室門外直到下課，這些都是違法的。

(2)王某的行為違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。第十八條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

(3)王某的行為侵害了學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。

(4)王某所在的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)責(zé)令督促其改正，若是屢教不改，情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)依法給予處分。其法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十三條的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。

23、單選題

“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是_____的影響。

A:稟賦

B:家庭環(huán)境

C:社會(huì)環(huán)境

D:教育環(huán)境

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：該句話出自《三字經(jīng)》，意思是，（人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近）隨著各自教育環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。

24、單選題

心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是_____，二是尋求發(fā)展。

A:行為矯正

B:學(xué)會(huì)適應(yīng)

C:克服障礙

D:學(xué)會(huì)調(diào)適

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，包括調(diào)節(jié)和適應(yīng)，第二是尋求發(fā)展。

25、簡(jiǎn)答題

幼兒推理的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？

參考答案:

（1）推理過(guò)程隨年齡增長(zhǎng)而發(fā)展；

（2）推理過(guò)程可劃分為四級(jí)水平；

（3）兒童推理方式由展開式向簡(jiǎn)約式轉(zhuǎn)化。

26、單選題

“出淤泥而不染”體現(xiàn)了_____對(duì)人的發(fā)展的影響。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:個(gè)體主觀能動(dòng)性

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)影響人的發(fā)展的因素掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】人的發(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響?！俺鲇倌喽尽斌w現(xiàn)的是環(huán)境的影響，“出淤泥而不染”體現(xiàn)的是主觀能動(dòng)性。

27、單選題

主張“一切知識(shí)都從感官的知覺開始的”教育家是_____。

A:赫爾巴特

B:杜威

C:凱洛夫

D:夸美紐斯

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，主張“一切知識(shí)都從感官的知識(shí)開始的?！且詡€(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出教學(xué)論。

28、單選題

在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？_____

A:復(fù)雜性

B:示范性

C:創(chuàng)造性

D:主體性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育機(jī)智是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，特別是指教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外情況和突發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，所以體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。

29、單選題

在“互動(dòng)”式的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的關(guān)系表現(xiàn)為_____。

A:學(xué)生是主體，教師是客體

B:兩者都是客體

C:教師是主體，學(xué)生是客體

D:兩者都是主體

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：互動(dòng)式教學(xué)，就是通過(guò)營(yíng)造多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)雙方平等交流探討的過(guò)程中，達(dá)到不同觀點(diǎn)碰撞交融，進(jìn)而激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和探索性，達(dá)成提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。

30、填空題

兒童道德情感發(fā)展的主要內(nèi)容有____、____、____等。

參考答案:依戀同情移情

本題解釋:

參考解析：依戀同情移情

31、單選題

智力超常兒童指的是智商在_____以上的兒童。

A:110

B:120

C:150

D:140

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

32、判斷題

賈德提出了概化理論，羅耶提出了認(rèn)知遷移理論，斯皮羅提出了認(rèn)知靈活性理論。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

33、填空題

感覺適應(yīng)是指由于刺激物對(duì)感受器的____使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

參考答案:持續(xù)作用

本題解釋:

參考解析：持續(xù)作用

34、多選題

義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是_____。

A:層級(jí)負(fù)責(zé)

B:地方負(fù)責(zé)

C:分級(jí)管理

D:一統(tǒng)制

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”。

35、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述因材施教原則。

參考答案:

參考解析：（1）因材施教原則的含義：因材施教是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。

（2）貫徹因材施教原則的基本要求：①針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，有目的地因材施教。②采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。

36、單選題

以下不屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是_____

A:探究學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:接受學(xué)習(xí)

D:自主學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

37、簡(jiǎn)答題

先行組織者

參考答案:

參考解析：

是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)一種引導(dǎo)材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。

38、多選題

我國(guó)傳統(tǒng)教育方式對(duì)現(xiàn)代教育的啟示，正確的是_____。

A:道德倫理的培養(yǎng)高于一切

B:重視個(gè)體的自我修養(yǎng)

C:關(guān)注孩子的個(gè)性化發(fā)展，因材施教

D:革新教育觀念，兼顧孩子社會(huì)性與個(gè)性化的共同發(fā)展

E:重視道德教育

參考答案:BCDE

本題解釋:

參考答案：B，C，D，E。參考解析：

BCDE【解析】我們要辯證地看待我國(guó)傳統(tǒng)文化。一方面，我國(guó)傳統(tǒng)文化中，如重視道德教育，強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性等思想對(duì)學(xué)前教育發(fā)展有著積極的作用；另一方面，傳統(tǒng)文化忽視了孩子發(fā)展的個(gè)體化差異，束縛了孩子的創(chuàng)造性，不利于孩子個(gè)體發(fā)展。故選BCDE。

39、單選題

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果_____。

A:中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B:開頭部分內(nèi)容記憶效果最好

C:頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好

D:結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：根據(jù)記憶效果規(guī)律，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果，頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好，故選C。

40、單選題

十八大報(bào)告指出，_____是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是_____。

A:創(chuàng)新發(fā)展金融體制改革

B:深化改革處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系

C:協(xié)調(diào)發(fā)展處理好公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)之問(wèn)的關(guān)系

D:均衡發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：十八大報(bào)告指出，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革。深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。故本題選B。

41、判斷題

在基礎(chǔ)教育的課程改革中，課程評(píng)價(jià)的價(jià)值取向已從量性評(píng)價(jià)逐漸轉(zhuǎn)向質(zhì)性評(píng)價(jià)_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：新課改的理念要求要關(guān)注過(guò)程的評(píng)價(jià)，而不要只關(guān)注結(jié)果，量性評(píng)價(jià)相當(dāng)于總結(jié)性評(píng)價(jià)，即學(xué)習(xí)結(jié)束后的一個(gè)評(píng)價(jià)，而質(zhì)性評(píng)價(jià)更加關(guān)注在過(guò)程中受教育者的身心成長(zhǎng)，所以課程評(píng)價(jià)的價(jià)值取向逐漸轉(zhuǎn)向?yàn)橘|(zhì)性評(píng)價(jià)。

42、判斷題

由于從小喜歡剪草，小王長(zhǎng)大成了一名出色的理發(fā)師；由于畫畫得很好，小張?jiān)诿佬g(shù)社表現(xiàn)很出色。這些都屬于學(xué)習(xí)迀移的現(xiàn)象。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：學(xué)習(xí)迀移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。由剪草到理發(fā)屬于學(xué)習(xí)迀移，但是畫畫和美術(shù)社表現(xiàn)出色沒有發(fā)生學(xué)習(xí)迀移。

43、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)活動(dòng)發(fā)展的特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：【答案要點(diǎn)】

學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)活動(dòng)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷發(fā)展，其主要特點(diǎn)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

（1）對(duì)事物的認(rèn)識(shí)主要依賴于感知。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)較多地依靠直接的感知，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)常常停留于事物的表面現(xiàn)象，而不能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特點(diǎn)。幼兒記住的事物也是依賴于對(duì)事物的直接感知，其思維活動(dòng)也離不開對(duì)事物的直接感知。

（2）表象活躍。表象雖然不是實(shí)際的事物，但它是直觀的、生動(dòng)形象的，因而表象也有具體性的特點(diǎn)。幼兒頭腦中充滿了具體形象。

（3）抽象邏輯思維開始萌芽。整個(gè)幼兒期，思維的主要特點(diǎn)是具體的、形象的，但是，5～6歲幼兒已明顯出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，這個(gè)階段幼兒對(duì)事物的因果關(guān)系的掌握有所發(fā)展，初步的抽象能力也明顯地發(fā)展起來(lái)，他們回答問(wèn)題時(shí)，不單從表面現(xiàn)象出發(fā)，還能從較抽象的方面來(lái)推斷事物的因果關(guān)系。

44、單選題

有助于準(zhǔn)確地理解和有效地從記憶中提取信息，并加工信息的方法和技術(shù)稱為_____。

A:認(rèn)知策略

B:元認(rèn)知策略

C:資源管理策略

D:組織策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

45、簡(jiǎn)答題

教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的____教育機(jī)構(gòu)的具體化。

參考答案:#}規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一個(gè)總的要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在{#質(zhì)量各級(jí)各類

本題解釋:

【答案】質(zhì)量各級(jí)各類

46、多選題

下列關(guān)于素質(zhì)教育的說(shuō)法中，正確的有_____。

A:重視創(chuàng)新