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文檔簡介

音樂延時課教學(xué)計劃隨著新課程改革的推進(jìn)，藝術(shù)類大中專院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，聲樂學(xué)生招收數(shù)量逐年增多，但是培養(yǎng)聲樂學(xué)生的進(jìn)度慢，成功率低。2021年秋季學(xué)期我樂的發(fā)聲原理，靈活運(yùn)用聲樂教學(xué)方法，全面改善聲樂教學(xué)效果。第一學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自然流暢。3、講述聲樂理論知識，加強(qiáng)歌唱的聽覺訓(xùn)練，逐漸樹立正確的聲音概念，使學(xué)生逐漸具有辨別發(fā)聲正誤的能力，能比較科學(xué)的開展聲樂的學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力，較好的演唱好本年級的歌曲，適當(dāng)擴(kuò)展音域，要求聲區(qū)基本同一，發(fā)聲連貫、流暢、圓潤，力求完整表達(dá)歌曲的思想感情。第一學(xué)年教案目錄1、歌唱者的“樂器”知識2、歌曲《花非花》3、內(nèi)蒙民歌《嘎達(dá)梅林》4、歌曲《牧羊姑娘》5、歌曲《半屏山》6、歌曲《高高太子山》7、四川民歌《太陽出來喜洋洋》8、歌曲《草原上升起不落的太陽》9、歌曲《長城謠》10、歌曲《二月里來》11、歌曲《漁光曲》12、歌曲《思鄉(xiāng)曲》13、歌曲《鐵蹄下的歌女》一、歌唱者的“樂器”細(xì)識擴(kuò)大并美化聲音，這些腔體是共鳴器。除此之外，作為歌唱的“樂器”還有一個使聲音變成語言的器官:吐字器官。吐字器官:人的歌唱樂器與其它樂器最大的差異在于人聲具備第四器官語言的器官人的聲音通過它們的變化產(chǎn)生元音和子音,形成語言，同時也起調(diào)節(jié)共鳴腔體的作用。上述器官，在歌唱時，要同時參與活動，并且協(xié)調(diào)一致成為一地發(fā)揮本能，否則會影響“字正腔圓”的藝術(shù)效果。二、發(fā)聲訓(xùn)練1、哼鳴訓(xùn)練自然直立，兩肩放松，吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。b、嘴唇微閉，舌自然平放舌尖輕靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分開不要咬緊。c、哼唱時感到聲都始終保持這種高位置的感覺，這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。三、教學(xué)安排劇等藝術(shù)作品，增強(qiáng)學(xué)生對聲樂學(xué)習(xí)的熱愛。四、結(jié)束語地放聲歌唱，唱自己，唱未來，唱出美好的人生。

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