12年小學(xué)語文第八冊教學(xué)計劃

第32頁共32頁___年小學(xué)語文第八冊教學(xué)方案全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點按照難易程度和四年級兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊教學(xué)，余下的局部安排在本冊教學(xué)。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊課本共８個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點。本冊教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個單元的思想品德教育并不是圍繞同一個中心進展的。本冊教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復(fù)述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚____傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反應(yīng)和矯正，講務(wù)實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點。在進展閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。教學(xué)進度安排：〔略〕[1]語文第八冊教學(xué)方案小學(xué)語文第八冊教學(xué)方案一、班級情況：本班共有37位學(xué)生，其中轉(zhuǎn)入男生3名，都是跟讀生；本班男生20名，女生17名，優(yōu)秀學(xué)生生占2/5，后進生占1/5.平時遵守校紀(jì)校規(guī)，以及班級規(guī)章制度情況較好，其中俞超波、胡強強等學(xué)生，在校外的紀(jì)律觀念差，抑制才能弱，大局部學(xué)生思想積極上進，有個別學(xué)生受家庭、社會影響，需要準(zhǔn)確引導(dǎo)。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還可以。二、教材分析^p本冊共8個單元。每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示?！皩W(xué)習(xí)提示”告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點是什么，以及怎樣學(xué)。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文3篇。第一、三、五、七單元各有選學(xué)課文1篇，用△標(biāo)明。選學(xué)課文供學(xué)有余力的班級在學(xué)完必學(xué)課文的根底上選用，考試不作要求。每單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第一、三、五、七單元各有一次聽說訓(xùn)練。每單元還有一個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語言知識和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。這冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點是繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并能說說段落的意思。學(xué)生在第七冊已經(jīng)學(xué)過用自然段歸并的方法和按事情開展順序給課文分段，在此根底上，本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段〔第三單元〕和抓住重點段分段〔第五單元〕的方法。按事物的幾個方面分段的方法適用于狀物、寫景的記敘文以及一些說明文，教材中通過《威尼斯的小艇》、《海底世界》等課文來進展訓(xùn)練。抓重點段分段的方法較多地用于重點局部明顯的記敘文，教材中通過《西門豹》、《參觀____》等課文來進展訓(xùn)練。分段還應(yīng)和段意結(jié)合起來，這樣才能真正理解進展訓(xùn)練。分段還應(yīng)和講段意思結(jié)合起來，這梓才能真正理解文章各局部之間的聯(lián)絡(luò)。為此第七單元安排了說段落大意的練習(xí)。到這一冊學(xué)完，學(xué)生應(yīng)當(dāng)綜合運用幾種分段方法，結(jié)合說段落大意，初步學(xué)會給課文分段。此外，本冊還安排了有感情地朗讀課文、理解長句子的意思、做讀書記號、詳細述課文等訓(xùn)練工程，比擬全面地對學(xué)生進展閱讀才能訓(xùn)練。特別要指出的是，本冊教材第六單元“讀懂說明書”的訓(xùn)練，是一項新的閱讀訓(xùn)練，它在科學(xué)技術(shù)迅速開展的現(xiàn)代化社會中已經(jīng)顯得越來越重要。安排這個單元，是為了讓學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代和將來社會生活、工作需要，要努力把這個單元教好。在習(xí)作方面，重點是有條理比擬清楚地記一件事，包括活動、參觀訪問等。跟閱讀訓(xùn)練相結(jié)合，開場學(xué)寫簡單的狀物〔第三單元〕和寫出人〔第八單元〕的文章。應(yīng)用文方面，要學(xué)會寫通知。文章寫出好后要修改。本冊要使學(xué)生理解常見的修改符號，能修改自己的作文。聽說訓(xùn)練一方面根據(jù)日常生活的頊要安排，如聽播送說要點〔第一單元〕、看望長輩，有條理地答復(fù)問話〔第七單元〕，表達了語言的交際性、應(yīng)用性：另一方面跟寫作配合。如第三單元有條理地介紹學(xué)校的情況，跟本單元的讀、寫訓(xùn)練都有聯(lián)絡(luò)：第五單元聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤剑瑸橄乱粏卧梅栃薷亩砦淖骱脺?zhǔn)備。本冊教村思想教育的內(nèi)容十豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等。語言學(xué)科的思想品德教育重在熏陶感染，潛移默化。三、教學(xué)目的1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。識字182個。能識別常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法檢查難字，學(xué)會獨立識字。2、會讀寫400個左右的詞語，懂得意思；一局部能口頭或書面運用。3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮。聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復(fù)述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會寫通知。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。三、教學(xué)時間安排第一單元12課時第二單元11課時第三單元14課時第四單元10課時第五單元12課時第六單元10課時第七單元12課時第八單元11課時寫字17課時鄉(xiāng)土教材、機動10課時第八冊語文教學(xué)方案班級情況簡析：班級人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上期差生率本期轉(zhuǎn)化率本班學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話，識字1543個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會獨立識字。會讀寫400個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，繼續(xù)練習(xí)根本筆畫的運筆方法，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認真臨摹的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學(xué)會完好的講述一件事，條理比擬清楚，語句比擬連接；能聽寫一段話。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊考慮；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情開展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，理解主要內(nèi)容。初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘一件事，語句通順連接；初步學(xué)會寫留言條，學(xué)會給同輩寫信，掌握一般書信和信封的格式。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生理解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛慎重、敢于拼搏的精神；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點按照難易程度和四年級兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊教學(xué)，余下的局部安排在本冊教學(xué)。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊教材聽說讀寫才能訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一朗讀課文，正確表達感情寫通知聽播送，說要點二理解長句子的意思看單幅圖，較詳細地寫一件事三按事物的幾個方面分段從幾個方面寫一種物品有條理地介紹學(xué)校的情況四做讀書記號有條理地寫動物的外形和活動五抓住重點段分段有重點地把參觀活動的過程寫清楚聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤搅x懂說明書用符號修改作文七說說段落的意思給長輩寫信看望長輩，有條理地答復(fù)問話八詳細復(fù)述課文用一件事寫人本冊課本共８個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點。本冊教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個單元的思想品德教育并不是圍繞同一個中心進展的。本冊教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復(fù)述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚____傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反應(yīng)和矯正，講務(wù)實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點。在進展閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。2023小學(xué)語文第八冊教學(xué)方案本冊教材是以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點按照難易程度和四年級兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊教學(xué)，余下的局部安排在本冊教學(xué)。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊課本共８個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點。本冊教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個單元的思想品德教育并不是圍繞同一個中心進展的。本冊教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復(fù)述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚____傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反應(yīng)和矯正，講務(wù)實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點。在進展閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。教學(xué)進度安排：〔略〕小學(xué)語文第八冊教學(xué)方案范本全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點按照難易程度和四年級兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊教學(xué)，余下的局部安排在本冊教學(xué)。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊課本共８個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點。本冊教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個單元的思想品德教育并不是圍繞同一個中心進展的。本冊教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復(fù)述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子?！ㄟ^語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚____傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反應(yīng)和矯正，講務(wù)實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點。在進展閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。教學(xué)進度安排：〔略〕[1]小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊教學(xué)方案班級根本情況分析^p：略。。。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊的教材包括以下內(nèi)容：混合運算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四那么運算，量的計量，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。三、教材分析^p：這一冊的內(nèi)容都很重要，但是重點在第一、二、四、五單元。混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點。這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比擬容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，進步學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的才能，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技能和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)四那么運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進展復(fù)習(xí)、概括、整理和進步，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四那么運算的意義、運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)打下較好的根底。在量的計量方面，也是在前面已學(xué)的根底上把所學(xué)的計量單位加以系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加穩(wěn)固，另一方面為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。第四、五單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法。這一冊的幾何初步知識，主要是在已有的根底上，進一步加深認識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，認識射線、垂線、平行線、梯形，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步開展。四、教學(xué)要求：1.使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫有三級的多位數(shù)。2.使學(xué)生理解整數(shù)四那么運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3.使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進展一些簡便運算；進一步進步整數(shù)口算、筆算的純熟程度。4.使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比擬純熟地進展小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5.使學(xué)生初步謒簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。6.使學(xué)生進一步掌握四那么混合運算順序，會比擬純熟地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比擬容易的三步計算的文字題。7.使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比擬容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。8.結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進展愛祖國、愛社會的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。五、教學(xué)措施：1.加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2.以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。3.重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反應(yīng)。4.做好后進生的輔導(dǎo)工作，施行“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生的分析^p、比擬和綜合才能。6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括才能。7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推才能。8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性。六、課時安排：單元教學(xué)內(nèi)容課時周次備注一混合運算和應(yīng)用題151.混合運算22.兩、三步計算的應(yīng)用題83.簡單的數(shù)據(jù)處理和求平均數(shù)3整理和復(fù)習(xí)2機動時間3二整數(shù)和整數(shù)四那么運算161.十進制計數(shù)法32.加法的意義和運算定律23.減法的意義34.乘法的意義和運算定律35.除法的意義3整理和復(fù)習(xí)3機動時間3三量的計量31.計量的產(chǎn)生，常用的計量單位2第八冊科學(xué)教學(xué)方案一、教材分析^p教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進展科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些簡單的科學(xué)知識和進展科學(xué)探究的根本技能。這一冊教材從探究對象上看，仍以認識事物的性質(zhì)和事物的互相關(guān)系為主。從探究程度上看，仍以引導(dǎo)探究為主，逐步過渡到指導(dǎo)性探究。特別是在控制變量、做定量觀察的實驗上，學(xué)生還是第一次，需要老師更多的引導(dǎo)、以及詳細操作方法的指導(dǎo)。從過程與方法上看，學(xué)習(xí)運用推理，分析^p事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進展預(yù)測。第一單元《骨骼和肌肉》主要是圍繞人體運動系統(tǒng)中的――骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉三個主要方面、運動系統(tǒng)的衛(wèi)生和保健構(gòu)建而成，主要研究它們之間的互相關(guān)系。本單元教材設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察認識骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運動，讓學(xué)生知道骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用，理解人體的每一項運動都是骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉以及身體其他局部互相作用的結(jié)果，懂得如何保護和鍛煉自己的運動系統(tǒng)。第二單元《養(yǎng)蠶》是以蠶一生的變化為觀察對象的一次親歷活動，主要研究動物的周期性變化。第三單元《物體的運動》還是研究事物的互相關(guān)系，通過教學(xué)讓學(xué)生意識到一個物體在運動，總是相對于另外一個物體，即某個參照系〔參照物〕課文中稱為“參照物體”而言的，這就是“運動的相對性”，是物理學(xué)上的重要原理之一，本單元的教學(xué)內(nèi)容就是在這一知識背景下展開的。第四單元《無處不在的力》主要是通過認識力的存在和幾種常見的力，來研究事物的性質(zhì)。學(xué)生在生活中已經(jīng)歷有關(guān)力的現(xiàn)象，但還沒有比擬系統(tǒng)和完好地研究有關(guān)力的現(xiàn)象。第五單元《調(diào)查與預(yù)測》，調(diào)查是一種包容性比擬廣泛的搜集證據(jù)的方法；預(yù)測是一種根本科學(xué)過程技能，是一種對將來事物開展的推斷。二、教學(xué)建議1、在單元教學(xué)活動框圖中有一些虛線方框，這些虛線方框它是讓教者即老師打破教材自己設(shè)計的一些探究內(nèi)容。這充分表達《科學(xué)》教材設(shè)計意圖中的一個明顯特點：淡化教材。2、在單元前待續(xù)的小詩，是讓學(xué)生感受到科學(xué)不是冷冰冰的，科學(xué)是有趣的。同時在學(xué)完這個單元以后可以讓學(xué)生們試著續(xù)寫一段。3、單元學(xué)習(xí)評價表是學(xué)生過程性評價資料，是學(xué)生對學(xué)習(xí)的回憶，可以從中得到成功的喜悅，也可能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，也是老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)成功或缺失的反應(yīng)表，不可馬虎，同時要對學(xué)生適時提出一些建議或鼓勵，必要時師生共同重新學(xué)習(xí)、探究。三、教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容和課時安排1期初準(zhǔn)備21.1骨骼1.2關(guān)節(jié)31.3肌肉1.4骨骼、肌肉的保健42.1我們來養(yǎng)蠶2.2給蠶寶寶記日記52.2給蠶寶寶記日記2.3我們來抽絲62.4養(yǎng)蠶經(jīng)歷交流會〔2課時〕73.1一切都在運動中3.2運動的快慢2023小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊教學(xué)方案班級根本情況分析^p：略。。。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊的