五年級語文知識點總結(jié)

五年級語文知識點總結(jié)最新五班級語文學(xué)問點總結(jié)

訓(xùn)練要使人開心，要讓一切的訓(xùn)練帶有樂趣。學(xué)習(xí)不是一昧的埋頭苦學(xué)，我們要有學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)的重點，只有搞清晰該學(xué)什么，我們才能快速把握學(xué)問。友愛的讀者，下面給大家預(yù)備了一些五班級語文學(xué)問點，請笑納!

五班級語文學(xué)問點總結(jié)

一、詞語會理解

天賦：自然具備，生來就有。

進化：生物由簡潔到簡單，由低級到高級，漸漸進展演化。

眉目：事情的.頭緒。

困惑：形容犯難;感到難辦。課文指我面對老師的誤會和同學(xué)的稱贊，不知道怎么辦好。

情不自禁：感情感動，掌握不住自己。禁：掌握。

一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)厲?，嚴(yán)肅其事。有時含諷刺意味。

隨心所欲：指隨著自己的心愿，想怎樣就怎樣。

絞盡腦汁：形容費盡心思。

二、詞語會運用

絞盡腦汁——這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁都沒有做出來。

隨心所欲——任何人都不能隨心所欲地做事，在班規(guī)面前人人都是公平的。

情不自禁——看著中國隊奪得了冠軍，我們情不自禁地歡呼起來。五班級期末語文學(xué)問點

一本正經(jīng)——期中成果公布后，我問伴侶：“你的成果如何?”他一本正經(jīng)地說：“對不起!無可奉告!”這家伙，竟然還吊我胃口!

三、詞語巧辨析

1.近義詞是伴侶。

侵害——侵害情趣——情調(diào)悅耳——動聽重現(xiàn)——重來

惦念——惦念孤獨?????——孤寂故意——有意吵鬧——喧嘩

閃耀——閃爍驅(qū)除——驅(qū)除商議?——商討吸取——吸取

天賦——天性輕快——輕松懲處——懲罰沉迷——癡迷

絞盡腦汁——費盡心機隨心所欲——為所欲為一動不動——紋絲不動

2.反義詞是對手。

侵害——保衛(wèi)稚嫩——老練悅耳——嘶啞光明——黑暗

整齊——雜亂輕松——沉重美麗——丑陋承認(rèn)——否認(rèn)

獨立——依靠清澈——渾濁調(diào)皮——狡猾輕快——笨拙

隨心所欲——任人擺布一本正經(jīng)——油嘴滑舌情不自禁——無動于衷

五班級語文學(xué)問點歸納

1、《草原》老舍，原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》。

2、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國的漢唐古都__長安___(今陜西西安)，往西始終延長到___羅馬____。在通過這條漫漫長路進行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國的__絲綢___最具代表性，“絲綢之路_”因此得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的_商貿(mào)大道_，還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的__友情之路。歷史上一些聞名人物，如，出訪西域的張騫，投筆從戎的班超__，西天取經(jīng)的_玄奘____，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。

3、《白楊》袁鷹。本文的寫作手法是借物喻人。

4、《牧童》的是唐朝的呂巖。《舟過安仁》的是宋朝的楊萬里。《清平樂村居》是一首詞，清平樂是詞牌名。是宋朝的辛棄疾。

5、《冬陽.童年.駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。這是一部__自傳體__小說，它以樸實、純真的筆調(diào)描繪了20世紀(jì)20年月，仆人公小英子在北京城經(jīng)受的童年往事，向我們展現(xiàn)了一個孩子眼中的老北京，一段上個世紀(jì)初北京人的生活。小說__林海音___，小名_英子__。

6、《祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》

7、《童年的發(fā)覺》是俄國的費奧多羅夫

8、《楊氏之子》是文言文，選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。

9、《晏子使楚》依據(jù)《晏子春秋》改寫。故事發(fā)生在春秋末期。

10、《半截蠟燭》是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推動情節(jié)，刻畫人物。故事發(fā)生在其次次世界大戰(zhàn)期間的法國。

11、《打電話》選自馬季、郭啟儒合說的相聲。相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。

五班級語文學(xué)問點整理

一、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、我跨進店門，暗喜(沒人留意)。我(踮起)腳尖，從大人的腋下(擠)過去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我終于(擠)到里邊來了。

2、趕忙打開書，一頁，兩頁，我像(一匹餓狼)，貪欲地讀著。我很(歡樂)，也很(懼怕)——這種(竊讀)的味道?！陡`讀記》

3、我情愿坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(思索)，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里連續(xù)把這個故事(編下去)，回過頭來(品嘗)我最觀賞的一些片段，并問問自已為什么喜愛它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前(忽視)的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西(列個單子)。最終，我會想象是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)受……這真像與另一個人(同船而行)。一本你寵愛的書就是(一位伴侶)，也是(一處你隨時想去就去的故地)。從某種意義上說，它是你自己的東西，由于世上沒有兩個人會用同一種(方式)讀同一本書?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》

二、理解填空。

1、第一組課文的主題是(我愛閱讀)。

2、《竊讀記》的是臺灣女作家(林海音)，代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很(歡樂)，也很(懼怕)——這種竊讀的味道。

3、《小苗與大樹的對話》文體是(訪談錄)，“大樹”是指(季羨林)老爺爺。

4《走遍天下書為侶》的是(英)國作家(尤安·艾肯)。課文中把一本書比作(伴侶)、(家)和(故地)。

5《我的“長生果”》是(葉文玲)，以親身經(jīng)受告知我們：作文，首先構(gòu)思要(別出心裁)，其次，作文要寫(真情實感)。

三、日積月累。(關(guān)于讀書的名言警句)

一日