小學英語教師工作計劃指導思想

第3頁共3頁小學英語教師工作計劃指導思想?一、指導思?想本學期?我將重點投?入到以素質(zhì)?教育為指揮?棒的教學宗?旨，激發(fā)學?生學習英語?的興趣，培?養(yǎng)他們學習?英語的積極?態(tài)度，使他?們建立初步?的學習英語?的自信心；?培養(yǎng)學生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，使他們形?成初步運用?英語進行簡?單日常交流?和書寫，為?進一步學習?打下基礎(chǔ)。?二、學生?情況我校?五年級的學?生已學習了?三年的英語?，有一定的?基礎(chǔ)。他們?思維活躍，?模仿能力和?記憶力較強?，所以應(yīng)針?對不同的學?生進行分層?次教學，會?達到預期的?效果；四年?級學生基本?掌握一定的?英語日常用?語，具備一?定的英語基?礎(chǔ)，因此對?他們而言，?英語基礎(chǔ)知?識需要繼續(xù)?深入的滲透?，把重點放?到聽、說、?讀、寫的要?求上。擴大?學生對西方?國家了解的?知識領(lǐng)域，?充分發(fā)展學?生在生活中?使用英語的?能力和習慣?。三、教?學目的、任?務(wù)1、提?升學生學習?英語的興趣?，養(yǎng)成良好?的朗讀書寫?的習慣；?2、發(fā)音準?確、朗讀流?利，準確掌?握書中的重?點內(nèi)容；?3、能夠進?行簡單的日?常用語的交?流；4、?能夠用簡單?的句子進行?寫作；5?、熟練掌握?所學歌曲、?chant?等6、了?解西方文化?，初步知道?課文的文化?背景。7?、強調(diào)語言?運用。本教?材體現(xiàn)交際?教學思想，?注重學生語?言應(yīng)用能力?的培養(yǎng)。在?起始階段采?用全身動作?反應(yīng)法，讓?學生在做中?學，在唱中?學，在玩中?學。8、?注重能力培?養(yǎng)。整套教?材貫穿學會?學習的主題?，培養(yǎng)學生?自主學習和?獨立運用所?學語言去做?事情的能力?。如let?'sfin?dout/?let's?check?/pair?work/?taskt?ime。在?活動手冊中?還特別設(shè)計?了學習評價?的欄目。引?導學生在學?習中反思，?在反思中學?習。9、?突出興趣激?發(fā)。教學形?式多樣化，?其中包括對?話、歌謠、?小詩、歌曲?、游戲、任?務(wù)、繪畫等?10、重?視雙向交流?和中西文化?的介紹。?四、教學重?點難點1?．重點：?（1）提高?課堂效率。?（2）養(yǎng)?成良好的聽?英語、讀英?語、說英語?的習慣。?（3）發(fā)音?清楚，語調(diào)?正確，書寫?工整。2?．難點：使?英語基礎(chǔ)差?的學生提高?聽、說、讀?、寫的能力?，全面提高?英語成績。?五、方法?措施1、?認真?zhèn)湔n，?鉆研教材，?進行課堂的?有效教學，?提高課堂效?率，做到當?堂內(nèi)容當堂?掌握。2?、創(chuàng)新運用?各種不同英?語教學法來?輔助教學，?如：情景教?學法、直接?教學法和t?pr全身反?應(yīng)法，并開?展一些有趣?的活動、游?戲讓學生在?輕松的氛圍?中學習英語?。3、創(chuàng)?設(shè)英語情景?和環(huán)境，使?學生們在一?定的英語語?言環(huán)境里習?得“第二語?言”。做到?“生活中有?英語，英語?中有生活”?。4、鼓?勵學生大膽?說英語，肯?定他們的進?步（尤其是?英語基礎(chǔ)不?好的學生）?，樹立學生?的信心，培?養(yǎng)學生朗讀?和書寫的習?慣。5、?注重教材的?靈活性和可?操作性，以?滿足不同層?次的學生的?需求。幫助?英語基礎(chǔ)不?好的學生，?提升英語基?礎(chǔ)好的學生?。6、多?教授cha?nt和歌謠?或小故事等?促進學生多?單詞和句型?的記憶。充?分利用__?_中的課文?創(chuàng)設(shè)栩栩如?生的情景，?如打電話、?購物、生日?聚會、野餐?、旅游、問?路、看病等?，為學生提?供使用英語?進行交流的?機會。7?、課堂盡量?全英化，打?好每名同學?的英語基礎(chǔ)?，重點提高?差生的英語?功底，同時?適當?shù)匮a充?些課外內(nèi)容?，強化口語?和應(yīng)試能力?，對每一單?元的內(nèi)容力?爭人人過關(guān)?。8、練?習形式多種?多樣，手、?腦、眼、肢?體并用，靜?態(tài)、動態(tài)（?范本）結(jié)合?，基本功操?練與