幼兒園開學安全第一課教案

第第頁幼兒園開學安全第一課教案篇一：我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康進展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關的安全常識進行教育，把一些簡約的安全防護知識教給幼兒，加強幼兒的安全防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能涌現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事項的技能和初步的應變技能。

活動預備：

情境表演“小明在家”、獨自若家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚惶、不可怕、盡力想方法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事項的處理方法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認識，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伙伴又該怎么辦?

老師小結：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伙伴們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?驚惶失措有援助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、老師總結。

教育遇到突發(fā)事項，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

篇二：幼兒園、開學第一課安全教案

開學的第一課，要教育孩子們如何愛惜生命，愛護生命，這也是我們作為一名老師的天職，而不僅僅是母雞一般的用自己的軀體替孩子遮擋災難。

一、學習自我愛護知識。開學第一課，我們應當告知孩子們要學習

一些自然災難的躲避方式，學習用自己的能量愛護自己。例如，每個學校，每個幼兒園都有各種安全預案，但這些預案經(jīng)常是束之高閣。開學第一課，我們應當彈去文章的風塵，引領孩子們一步一步去做，做踏實，四川紅棗中學二千多名同學，僅僅用了1分30余秒全部有序地撤離到操場，無一傷亡，靠的就是平常的生命教育，扎實地演練。雷雨天不能在大樹下避雨，發(fā)生火災怎么辦，這樣一些自護知識，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如，在幼兒園里，在家庭中常會有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我們可以開展一些諸如此類的教育活動，讓孩子們了解自己的身體器官，學習一些疾病的預防知識。

二、防范為主，警鐘常鳴

幼兒年齡小，來到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學習生活的首要條件。作為一名老師，要時常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時刻排查有可能涌現(xiàn)的安全問題，如晨檢中是否有孩子帶了擔心全的物品入園，哪一個孩子身體不舒暢，需要多加關注，午休時要特別囑咐值班的老師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運動的服裝等等;帶孩子戶外活動，要提前檢查玩具的安全性。

三、多方把關，保障幼兒的生命安全

1、入園環(huán)節(jié):設立嚴格的門衛(wèi)制度，要求門衛(wèi)工作人員密

切關注進出幼兒園的人員，嚴防生疏人進入幼兒園。運用接送卡，嚴禁生疏人接送幼兒。晨檢堅持一看、二問、三摸、四查，不馬虎。

2、晨間活動環(huán)節(jié):要確保有一人在班照看幼兒的晨間活動，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽視了活動中的幼兒。

3、戶外活動環(huán)節(jié):確保幼兒都在老師視線之內，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒有擔心全因素。

4、教育活動環(huán)節(jié):老師在組織活動時做好充分預備，向幼兒交代清晰安全要求，對幼兒進行自我防護的教育。

5、入廁、盥洗環(huán)節(jié):管理好并教幼兒正確運用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。

6、飲水環(huán)節(jié):開水打來后不能放在幼兒遇到的地方，保溫桶里的水保持溫熱，防止燙傷幼兒。

7、進餐環(huán)節(jié):開飯時用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒遇到，湯放在分餐桌上晾到溫熱時再端給幼兒。

8、午睡環(huán)節(jié):老師常常巡察看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調整不夠完善，很多疾病經(jīng)常發(fā)生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥，但有可能午睡時就已經(jīng)有發(fā)燒的跡象，只是被我們忽視過了，這就要求我們時刻關注孩子在園的每一個環(huán)節(jié)，才能保障孩子的生命安全。

9、離園環(huán)節(jié):要求家長專人接幼兒，假如托付他人需要帶接送卡。沒有接送卡代接幼兒需要簽字，留下相關的證件。

篇三：幼兒園開學第一課

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康進展的前提。幼兒期的孩子新奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔心全的舉動。因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采用多種方式對幼兒進行安全教育。

一、教學目標

1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危急時的簡約自我愛護和求救的方法。

二、教學預備材料預備:

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預備:了解日常生活中一些危急的事情和認識生活中的一些標識。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。

三、教學重難點培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學過程

(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如當心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對故事中涌現(xiàn)的安全狀況進行分析:

1、小伙伴在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2、小伙伴去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。