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文檔簡介

xxxx年x月x日星期x天氣x今天是星期二了，今天我們上了一節(jié)微機課。而今天，我們真正學(xué)習(xí)了一會電腦編程。剛到微機室，我們就安靜并且迅速的找位子坐下，因為微機課的老師是個很嚴厲的人，稍有不慎就會被他“請〞出去所以我們干什么都是小心翼翼的。同學(xué)們都坐下后，老師開始講課。老師講課是不允許同學(xué)操作，老師在講課時會翻開屏幕播送，這樣可以使同學(xué)們在自己位子的電腦上可以看到老師的操作，等到老師講完課后我們才自己操作。老師會很仔細的把什么指令放在什么位置教給同學(xué)們，可是大多數(shù)同學(xué)都急于操作，沒認真聽。到最后做出來的動畫，不是人物不能切換造型，就是走的太快。老師見同學(xué)們做的都不好，于是又生氣的教了我們一遍。教的第二遍就見了效，同學(xué)們差不多都能做出來了。可是再后來保存作業(yè)時又出了毛病，因為太多人用網(wǎng)絡(luò)，保存不了。到最后也沒保存上，老師就讓我們回去了。這作業(yè)白做了。在今天上午的最后一節(jié)課是一個星期一次的微機課，但是我對微機課不太感興趣，因為我們微機老師從來都不管我們的，他就去辦公次他一來，我們班的同學(xué)就迅速坐到座位，練習(xí)打字啊，做表格之類的，然后竟然就真的被混過去了，每次我看到這樣的情景我想怒吼。因為老師一走他們就開始亂了，吵死了，還阻礙我的學(xué)習(xí)。這一次的微機課也不例外，教室里一如既往的亂，同學(xué)們想干嘛就干嘛，但是大多數(shù)同學(xué)還是坐在位子上的，但是還是很亂，因為坐在位子上的都在聊天，盡管他們在說話，那樣比到處亂跑的同學(xué)強!我們班那幾個淘氣搗蛋的同學(xué)，真的是……頭疼啊，太煩了，我在練習(xí)打字，他們就說我在炫耀我在學(xué)習(xí)，我就想呵呵了，我練習(xí)我的關(guān)你什么事兒啊，話真多，自己不好好學(xué)，還說別人。唉，頭都大了，平常和別人聊個天沒問題，但是如果有急事正事的話，這個速度很浪費時間的，我多學(xué)一樣技能就多有條選擇的路呀。反正我這種想法他們是不會懂的。今天星期二，有一堂微機課。我們排好隊，走出教室來到機房，翻開電腦開始上課。尚摸不著頭腦的表情，相互看了看。馮老師讓我們翻開一個軟件，顯我先把屏幕背景換成了海上日出，在第一個方格里打上了我名字

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